写好适合自己的工作总结是会让你在今后的工作中更加有目标的,在进行工作总结的写作中大家需要做好态度端正的,以下是公文溜溜小编精心为您推荐的管理主任工作总结最新6篇,供大家参考。
管理主任工作总结篇1
转眼间,一学年的工作就结束了,回顾一年的工作,在各位领导、老师的支持和帮助下,我认真的做好各项工作,让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下:
班级现状分析:
经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育,孩子们在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相对增强,对唱歌、跳舞有一定的兴趣,并能用简单的语言表达自己的愿望。
师德方面:
我热爱集体,积极参加园内组织的各项活动,不迟到不早退 ,不缺勤,服从领导分配,团结同事,爱岗敬业,热爱幼儿,做孩子们的朋友老师,妈妈老师,细心周到的照顾幼儿,做到既教书又育人。
教育教学方面:
在对幼儿进行生活照顾的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,积极参与幼儿的活动,和幼儿一起跳,一起玩,我的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
家长工作:
一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师们的密切配合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教师与家长形成教育合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓,培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,对于工作比较繁忙的家长,家园联系册便是老师与家长交流的最好方式。有的家长非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应,并向我提出一些问题。作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法,于是我就认真翻阅有关资料,有时还向其他老师讨教,争取给家长提供育儿经验,有的家长反映自己孩子的表现,有的家长讨教育儿的科学方法,还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近,以求达到家园共赢。
安全工作:
幼儿园里无小事,安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我们三位老师的高度警惕和细心照顾下,无任何事故发生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
存在不足与努力方向:
经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:
1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
2、学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
以后的工作中,在加强对幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识同时,我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,加上大家的努力,相信孩子们能健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!
管理主任工作总结篇2
急剧恶化的新冠肺炎局势打乱了我们正常的学习生活,但阻挡不了师生们对知识的不懈探求、对学习的满腔热忱。在学校和八年级级部的正确引领下,我们以“不掉队、争进步、补短板”为目标的线上教学拉开帷幕。
一、加强沟通,做好动员工作。
1、通过班会课、家长会等形式,在正式线上教学开始前,向学生和家长讲清形式的严峻性。2020级的同学和家长在小学六年级时曾经历过为期三个月的网课,他们能够充分意识到松懈只会使成绩下降、差距拉大。通过事先的动员工作可以最大程度地调动学生的积极性、自觉性,争取家长的配合,为线上教学开一个好头。
2、加强与个别同学的交流沟通。
通过微信、电话、钉钉私信等形式,与班级内一些同学及时沟通,了解他们的学习状态和心理状态,经常和他们谈一些鼓励性的话语,让他们感受到老师的期待和关心。
二、严控课堂,保证学习质量。
1、晨读课堂有任务、有检查、有反馈。严控晨读开始时间,充分发挥课代表的作用,提前布置任务,打开视频会议或直播,并通过小组检查、老师抽查、群内接龙以及录制过关视频等形式进行检查,对于不过关者及时联系本人或家长,进行反馈总结。
2、清点课堂人数,力保每一节课,学生都能全部参加,通过课前群内签到、课上班主任老师抽查点名等形式,做到不遗漏任何一名学生,对于一些没有上课的同学,及时联系家长;对于一些由于硬件条件无法上网课的同学,及时与家长沟通,提供力所能及的帮助。
3、关注学生听课质量,加强与任课老师沟通。课堂上利用连麦、对讲等形式积极与学生互动,切勿漠视学生听课状态,使课堂成为教师自己的独角戏。疫情当前,作为班主任老师要经常性与班级其他任课老师沟通,了解本班学生的学习状态、听课状态,和学生一起积极参与到其他学科的课堂上来。
三、关注作业,高效精简多元。
1、作业设计要多元化、精简化。疫情当前,加之学业压力较大,学生的心理或多或少都会受到影响,作业的布置不宜过分追求数量,而更应以精简化、高效性为先,同时充分考虑本班同学的实际情况,分层布置,力求作业完成有成效。另外适当布置一些体育锻炼性的作业,对于丰富学生课余生活、增强学生体质也有一定的作用。
2、作业布置要有反馈,切忌只布置不批改,批改后不反馈,严防学生出现侥幸、倦怠、松懈、应付心理,注意是否有抄袭现象,对于优秀作业多表扬、多鼓励,对于作业中出现的问题及时讲解纠正,对于多次未完成作业的同学及时与本人、家长沟通,了解原因,让作业为提高学习效果作保障。
疫情终会过去,未来明媚可期。相信在全体师生的共同努力下,我们“不掉队、争进步、补短板”的目标不会遥远。线上学习不松懈,居家上课保效率,待到阳光灿烂日,莘莘学子聚实验!
管理主任工作总结篇3
一个学期匆匆而过,现将本学期的工作总结如下。
一、班级管理
1、用规范,塑造良好的班风。
36名,天真烂漫的孩子,加上三位老师组成了三六班这个大集体,亲如一家,无话不谈,相处融洽,班干部认真负责,小组长也热爱集体,积极为班级做事。有一次班级有个孩子请假两天,回来后,组长把补课这件事情记在心上,配合老师共同为他补课。家长听说后十分满意,对老师还有这位小组长提出由衷的感谢。有谁不舒服啦,大家会记得提醒他吃药,好朋友还会热情的为他接水。谁需要讲题。借用品都会得到及时的帮助,当总结评星时,我们班到的文明礼仪行星,学习小明星,助人为乐小明星,热爱劳动小明星的总数都在26颗以上。孩子们卫生,纪律,安全,不断地规范,良好的班风也使每个人感受到集体的温暖,心里有集体班。
2、用赏识去感染学生。
学生爱听故事,我们就在故事中发现孩子的闪光点,让每个学生都能感受学习他人的好品质。并且能越做越棒。我告诉孩子们今天值日认真都有谁,提出表扬,比赛谁的抽屉,整得更好,为我们班加分,每大周升国旗。我们比大集合我班守纪律受表扬的是谁,每个月颁发流动红旗时当点到二六班每个学生脸上露出了自豪的微笑,接学生时孩子们会拉着家长的手,让家长看我们班的流动奖牌,我们班有个女孩非常的守时守纪,我们在班里特别奖给她一颗星。班里其他的同学向她学习。没有一个带零食的,孩子们,不乱花钱诚实守信,受到了家长的赞扬,班里有个男孩儿外表看高大魁梧,可是性格腼腆,有点内向,我特意给他一个倒垃圾的工作,并跟他聊天你越多,做事情你就会越有成就感,越有自信心,你一定会做的非常好。他坚持下来了很有责任心,大家都夸他做得好。我在班级里大力褒扬,这孩子和大家的关系更近了,人也更自信了,让每个孩子更出色。
3、用精彩的活动快乐。
学生从一开学的开学典礼开始,孩子们都想露一手,在国庆节办手抄报,校园运动会中,同学们踊跃报名参加各项力所能及的比赛均得到了团体二等奖。孩子们把好消息写进了日记,存入了记忆。为了比赛,我们班一个男生把自己的球鞋,借给选手穿,选手不负众望,获得了跳绳比赛的亚军。同学之间互相沟通,元旦前夕的联欢会的热闹,家长会的隆重,都让我们非常难忘,一次次的活动,让孩子们获得了经验,又让孩子们享受到了成功的喜悦。
4、真诚的与家长沟通。
每个月发家校联系卡,家长都会及时反馈,接送孩子时与老师交流孩子在家里的情况,把黑板上,回家须知发到家长群里,家长非常满意,不让带零食,家长非常的支持,为孩子买课外书买套尺,家长给孩子们人手一本儿。家长的支持,让我们非常感动,面对家长的支持配合,我们要加油,我们要真诚地与家长沟通,耐心的做好协调工作,把班级事情越做越好。
二、教学教学工作方面
1、重视培养学生的学习兴趣。
合理利用多媒体做好备课工作,课堂中有适合学生表演的课文让学生,分角色表演比如说《小柳树和小枣树》和《纸船和风筝》学生们进入了角色表演的非常出色,课堂气氛也非常的活跃而课前三分钟,孩子们也早早的做好了准备,把自己喜欢的故事推荐给大家,组织识字、写字学生们也非常的投入。铅笔字写的非常的清晰,工整。
2、耐心的辅导,测评。
为了帮助学生不断地提高成绩。抓住每课的重点词句耐心地引导,一遍一遍的领读,听写一有时间就把学困生叫到身边,出字测试读音和抽背课文,鼓励孩子们有不会的问题要马上提出来问,课堂上给他们优先发言的机会。了解他们的想法孩子们喜欢上语文课,听得也非常的明白,单元学完,进行月考,我们组织学生认真复习检测,并且进行讲评建立错题本,把学生,不会的题重新再教一遍,手把手的教,对易错易混的知识点,写在他们的练习本上,让他们照着写。写完后进行,测评。就这样低起点,小步子他们的成绩都有了提高。
3、指导写日记。
二年级正是写日记起步的时候,讲格式让学生开始写日记。写话本上第一篇就是开学典礼。我们把优秀的日记,念给大家听,贴在墙上进行展示表彰。他们日记写的真实,以后消防演练,校园运动会,家长会,快乐的国庆节,元旦学生都写进了日记。优秀的作品,还向学校广播站投稿。兴华苑投稿。学生看图写话的水平提高了,讨论发言时学生的语言表达能力也得到了提高。
4、重视积累和拓展。
平时课学习课文,引导学生积累好词好句,谚语,名人名句鼓励学生多读课外书,并学会做读书卡,现在孩子们人均做读书卡11张。必读课外书小巴掌童话弗朗兹的故事,学生读了三遍以上,遇到不认识的字都会查字典。在乐考中学生成绩优秀100分的有14人,99分的有八人。这于我们平时注重积累,合理拓展分不开。
5、教学工作中的不足。
(1)学生发展情况不均衡,学法指导还有待加强。
(2)培优扶困,工作还应加强力度目标还应再明确一些。
6、改进措施。
(1)关注学困生,面向全体,使学生成绩不能悬殊太大、。
(2)教给学法,坚持让学生多预习进行听说读写方面的训练。
(3)坚持引导学生写好日记,我个人还要写好教学反思。
管理主任工作总结篇4
总感觉前路漫漫,总觉得任重道远,然而期末的日子却也在对周末与节假日的不断盼望中来临了,于是,在紧张焦躁的复习中又裹进了对暑假的渴盼。当然,眼下最重要的是做好各项工作的验收准备。
本学期,学生能力培养方面,我们学年组统一进行了应用题的解题能力培养。为此,我们以《趣味数学应用题》为主要训练题,我平均每天练习1页,一般都作为作业,第二天及时批改,进行集中讲评, 对有困难的学生利用帮扶对子在课余时间进行帮助,教师对个别学生进行单独的讲解辅导。在6月初我们班完成了这套题的练习,对于后面的集中分类练习,我还进行了系统的巩固,结合教材,分单元进行了复习,尤其是图形的表面积和体积计算、分数应用题、因数倍数单元我作为重点抓题型指导,结果验收的成绩很令人欣慰,我们班获得了学年第一名。
在特色创新工作方面,我选择了优秀作文选集,接力日记和古诗积累三个内容。优秀作文选集目前已经编辑完成共编入了近90篇优秀作文,有书中的作文内容,也有周记中的优秀篇目。由学生自己将打“特优”的作文录入电脑,老师统一编排统一字体,集中打印,传阅翻看。不足之处是在讲评时没有能将好的作文一一展示朗读,但是作文选打印后学生将逐个传阅,鉴赏学习。
接力日记上学期就开始写,但是没有这学期的效果好。本学期,我鼓励学生写身边真实的人或事或感受。开始时学生仍是抄写课内作文凑数,有的还抄优秀作文中的顶任务。没有起到“加强同学老师之间的联系,提高作文能力,养成表达习惯”初衷。后来,我给他们阅读其他班级的优秀日记,大力赞扬其真实性和趣味性,激起了学生的写作兴趣和热情。后来,张子一同学写了一篇欢迎新同学的周记,写得真实而充满真情实感,我借此机会大加表扬,并在全班同学声情并茂地宣读了这篇佳作,这更激起了他们的写作欲望,开始有学生争着要写,于是如果没轮到的时候写一篇就加一颗星,这样,两本接力日记就不够写了,我又买了两本,学生渐渐地,都开始写生活中的真实事件,抒发真情实感,我每天读得时候都感觉很有意思,觉得距离他们的生活近了许多。而且我发现学生还是很有表达能力的。对于前一个同学的评语写得也都很有针对性,很有见解,真是不容小觑。有的同学还给自己的日记配上了插图,图文并茂,很别致。
对于古诗积累,我在假期就留了20首,请家长支持配合,假期绝大多数学生都能背诵并默写。开学后又学年统一换了20首,我每两天背诵一首并默写,简单的一天一首。可是总有几个学生错别字特别多,于是我中午的时候对这些同学进行单独的听写,有一个错别字把整句诗抄写两遍。并请家长从头到尾让孩子默写一遍。班级也在最后几天统一默写了一遍,有错误的及时改正,不许让一个学生掉队。效果还是不错的,在验收中获得了学年第一名,也为学生积累了必要的文学常识。
在班级特色建设方面,本学期我加强了家校联系。使家长全面了解学生在校情况,督促家长加强家庭教育,及时发现问题解决问题。我们班重要的材料都集中发到班级邮箱,每个月发一次家长联系卡。班级每天的各项评比都会两周汇总一次,一个月进行一次表彰总结,个人前十和优秀大组(3个小组)一个,发奖品和家长联系卡,联系卡每人都发,上面写明得到表扬的同学和本阶段内表现有缺欠的同学,同时对家长提出下一个月学习及活动方面的相应指导和建议。使家长不但了解自己孩子也了解其他孩子表现,横向比较,会比较有危机意识,同时使家长了解了学校和班级近一个月内的工作重点和部署,以配合老师完成好各项工作。三月份时因为刚开学,所以我在四月初和四月末各发了一次联系卡,5月份因为期中考试后进行了家长会,所以没发联系卡,5月末发了一次,如果期末考试后还开家长会,那么6月份就不发了,如果不开家长会,那么我还将发一次,告知期末成绩情况及假期要求。我觉得这项工作取得了自己想要的效果,引起了家长的重视,记得期中考试开家长会时,很多家长围在班级评比表前,看自己孩子的得分扣分情况,询问原因,为此,我孩子期中后进行了改进,把得分扣分原因也详细地标注在评价表上,使看得人一目了然。多数家长还是很欢迎的,他们得到联系卡后能认真看内容,对照别人的成绩反思,当然,也有的家长不够重视,连签字都忘记,但是我想,只要有一多半的家长支持并欢迎,我就将继续下去,虽然这项工作很费时费力。
以上是本学期班级能力培养及特色创新工作的回顾,下学期我将着重改进优秀作文选集这项工作,力争通过征集优秀作文,激发学生的写作兴趣,普遍提高作文能力和鉴赏能力,并将入选范围扩大到接力日记中,使两项工作相得益彰。
管理主任工作总结篇5
新的一年即将到来,回顾这一年来的工作,我做为一名x仓库的管理员,在公司领导的正确领导下,完成了公司下达的各项任务,现对今年的工作总结如下:
一、基本工作情况
1、完成了仓库顺利交接。20xx年初,我开始接管x仓库管理工作,当时仓库x实物与帐本都比较乱,为了尽快完成交接,我在督促原x仓库管理员列好帐目的基础上,加班加点建立健全了代理商铺货帐本,x仓库帐本以及各类报表等。
2、参与了公司全员大营销活动。1至3月份,公司开展全员大营销活动,每天员工放号量都特别大,领x的人特别多,作为一名x仓库管理员,保证足够的货源是应尽的职责,最初人手少,只有我一个,每天都要到公司提货,每次提货都是四五十部,要搬好几次才能把x从东风路地下室里搬出来,常常把衣服弄的很脏,为了保证足够的货源,三个月来没休过一天班,有力的完成了x后勤保障工作。
3、发展了部分cdma集团用户。七月份,积集响应公司领导指示,利用工作之余,积集发展cdma业务,那些日子经常中午不回家,随便在班上吃点就出去跑集团用户,也不顾天气多么热,先后发展了市司法局、市公证处、临邑县公证处等集团用户,为联通发展做出了贡献。
二、基本经验与不足
1、敬业是干好本职工作的前提。对这一点我是从x仓库交接过程中得到的,由于干x仓库管理工作,首先要对x的型号及性能要熟悉,当时我对x接触不多,几乎是一张白纸,我就下定决心,一定要干好,结果总算把工作整理的有头有绪。
2、干工作要不怕苦、不怕累才能少出漏洞。近一年来,我一直都是忙忙碌碌,从没因苦与累而退缩过,实践证明,我所管理的x几乎没有出现过漏洞,x实物与帐目相符,随时随地接受领导的检查验收。
3、干好工作要处理好大家与小家的关系。由于工作忙,不顾家,取得家里人的理解,争取全家人的支持也是干好工作的前提,这也算是我的一点收获。当然,取得以上几点经验微不足道,也有许多让我深思和检讨的地方,
在日常工作中,我还缺乏积极主动性,这是我工作中存在的不足也是今后努力的方向。
新的一年里,我将在自己的工作岗位上更加兢兢业业,以脚踏实地工作态度,尽职尽责地做好本职工作,不断提高、完善自己的工作能力,把上级交给的各项工作做的更好。
管理主任工作总结篇6
一提到班主任工作这个话题,很多老师都会把它跟“苦”和“累”联系在一起,有的老师甚至把当班主任看作是一种负担。作为班主任,自己秉着“德育为首,教育为主,育人为本”的指导思想,结合本班的实际情况,为了学生能德智体全面发展,就必须要搞好班级工作和管理好学生。为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级,从“勤严爱”三方面来管理班级,做法如下:
一、“勤”是班主任工作管理成效的关键。
俗话说:“一勤天下无难事”。要搞好班级工作,管理好学生,勤是不可少的。也只有经常性的深入了解,才能管理好班级。班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级就像一个大家庭,同学们有如兄弟姐妹;班级更像一个小社会,社会上有什么,一个班级就有可能有什么。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。要形成一个良好的班集体,那“勤”就是管理的唯一手段。俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人,那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级,就必须要做到“勤”到学生中去,“勤”了解学生,“勤”与学生交流谈心,加强了师生之间的心灵沟通,减少教育时所遇到的阻力,从而达到管理班级的目的。
二、班主任的工作中要坚持“严”字当头。
有句俗话是这样说的:“没有规矩,难以成方圆。”所以,没有严格的要求就没有教育。如果过于放纵学生,反而会害了他们。在“严”的鞭策下,我一直坚持“严”字当头,我会不断地要求学生遵纪守法,对学生的缺点和错误及时指出,甚至进行适当的处罚,才能使他们明辨是非、吸取教训。严格要求学生,应该建立在尊重和信任学生的基础上,要做到严而有格,严得合情合理。只有如此,才能形成好的班风与纪律。当然“严”并不是只指上课严肃,课外还是可温和的,与学生交朋友,建立良好的朋友关系,才有利班工作的开展。同时要做到“严而不厉,严而有度”。
三、在班主任的工作中要懂得“爱”。
古人云:“无爱不足以施教”。没有爱就没有教育,教育事业是爱的事业,教师职业是爱的职业。许多班主任在教育学生的过程中,往往把握不准对学生“爱”的尺度。我经常看到某些学生和班主任的关系似乎十分融洽。师生关系融洽是好事,但这样的班主任往往没办法对学生严格要求,令出不行,则班级管理混乱。班主任的爱不仅是个人之间的一种态度,一种积极的肯定情感,它还是一种评价。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体,甚至是社会对他的某种评价。因此,学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任等与班主任对自己的评价联系在一起,同自己的集体中的地位和人格价值联系在一起。由此可见,班主任对学生的爱对教育好学生是多么重要。
总的来说,班级管理工作是千头万绪的,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化。我将一如既往地踏踏实实地工作,为学生能够得到更好的教育,为学生的长大成才,甘为学生作坚实的基石,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。