总结可以对我们以往取得的成绩进行肯定，以及对不足之处做出反思，时间转瞬即逝，又到写总结的时候了，你准备好了吗？以下是范文社小编和大家分享的关于学生月考总结优秀范文5篇，以供参考，希望对您有帮助。
学生月考总结1
时间如流水，转眼间又到了月考的时刻。月考对于初三生来说很重要。这次月考不管你考得好不好都要进行总结和反思，这样才能在下一次月考中有所进步。经验丰富的忠县校区全体教师给学生提出几点值得注意的地方。另外，也想给学生一点建议。
一、明确月考性质和作用
学校组织月考是希望达到两个目的，第一是让学生熟悉中考的流程和题型，让每个学生把握在做题时如何合理分配时间的机会，哪些题是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些时间来好好思考的。第二是一月一次的考试能让学生有个反思的机会，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，改进学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累经验。
而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了初三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的知识为主，多为基础题。有些学生在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以忠县校区的老师们提醒学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发现。实际上，在高考前的一切大考小考都是为了发现，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考学生可以及时发现自己的不足和存在的问题，是知识方面的?或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的?这一切，都可以通过月考来诊断和发现，并及时采取适当的措施来补缺。
二、理性看待月考成绩的作用
既然月考是中考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必须有一个正确的认识和正常的心态。否则，很容易把月考看作是一种负担或给自己增加不应该有的压力。
既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧张。只要你抱着发现与改进的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和发展。月考既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发现自己，使心态变得更加成熟，使意志变得更加坚强，让目标变得更加清晰。
而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标，这样有利于自己考后及时找出目标差，然后分析目标差背后的原因，以便及时采取有效措施来进行补救。
三、提高效率才是初三学习的“王道”
在这一阶段，学生通常需要“两条腿一起走路”，在接受新知识点的同时开始第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“升级”自己的复习计划。
在这里提醒学生，千万不要偏科，毕竟一门学科的“跷脚”可能让你与其他学生相差十几分，甚至是几十分，这是很难追回的。此外，提高复习效率也是初三学习的“王道”，在时间面前人人平等，不可能无限延长复习时间，只有找到一种最适合自己的学习方法，才能有效复习。
学生月考总结1
当我们遇到困难的时候，要勇往直前，因为困难像弹簧你弱它就强，你强它就弱；遇到挫折的时候不要灰心，不经历风雨，怎能见彩虹？遇到失败的时候不要放弃，失败乃成功之母，每次成功后付出的努力是常人的两倍。这是个月考，考得好还是差?我怀着忐忑不安的心情来到学校。
坐在教室里，我的心都要蹦出来了像十五个吊桶打水——七上八下。成绩如期公布，犹如晴天霹雳。怎么会这样考这么点，何况每科多加了二十分。这次怎么会比小学毕业考试考的还少？难道老师改错了？可并不是我想的那样，我难过的差点想哭。
语文怎么才75分？一定是自己哪里做的不好。这次月考的主要用于30%是紧张!每面临一次考试，我就紧张得差点犯心脏病。把以前学过的全忘了还有一方面就是粗心，我打从小学开始，粗心这个坏朋友就一直伴随着我直到中学，我竟完全不知道!直到这次月考发下来的试卷。做得那叫一个惨不忍睹。所以我要改掉粗心，走向细心。书写要写好，不能再涂涂改改的。考试的时候，没掌握好时间，当别人写完作文的时候，我竞才开始做阅读。结果我急急忙忙的先把作文给写好了，做完了整张试卷时，才发现居然还有半个多小时。我没把握好这半个多小时，只以为是认为自己能考高分。认为自己的答案有很多都是对的。以后只记得以后要多看书一个星期必须看完三本书，以前有时一个月看书的时间十分钟都不到，想想以前我肠子都悔青了。这次的语文分数是我最差的一次。下次一定要考86分以上。
数学的绝大部分是粗心，算下来，因为粗心，我最少失了二十分，今后我一定改掉这个坏毛病，下次考个好成绩。
英语也是粗心造成的，太紧张了，结果赶不上其他同学才考了100分。
今后必须多看书，无论干什么都要细心，不紧张。告别差成绩走向好成绩。
学生月考总结3
虽然月考已经过去了，但是从成绩和排名中还是会反映出很多问题，今天在这里给大家分析一下，帮助大家找到自己存在的问题，更好的进步。
首先，要对以下同学提出表扬。进入班级前10名的同学有赵嘉诚、赵家琛、韩一珵、崔佳成、袁国钧、贺文轩、冯忠琦、李嘉阳、陈岚溪、吴欣蓝等同学；同时，班级前5名的同学进入了年级前100名。请大家不吝惜自己的掌声，向这10位同学表示最诚挚的祝贺。我们班级因为有你们的存在，感到无比光荣。
班级单科前3名的同学有，语文韩一珵、宋佳芮、段若琪；数学赵嘉诚、冯忠琦、袁国钧；英语曹溪波、段若琪、赵家琛；物理石浩枫、贺文轩、袁国钧、李嘉阳；化学袁国钧、刘强、冯忠琦、贺龙；生物崔佳成、赵嘉诚、段若琪。你们的单科成绩在全年级都名列前茅，我们也把掌声送给他们。希望这些同学可以继续保持，并且在自己的优势方面多帮助其他同学，共同进步。
排名中等偏上的同学中，张斯悦、鲁炳超、崔璐萌、苟乐、曹浩喆、管若彤等同学，你们遵规守纪，积极乐观，为班级建设做出过很大贡献，你们也是很优秀的。希望你们给自己树立更高的目标，相信自己的能力，牢抓课堂，保质保量完成作业，继续保持你们的勤奋认真，多向老师和同学请教自己的问题，早日更上一层楼。
排名相对较后和不太理想的同学也一定不要因为一次考试的成绩而气馁，失去动力和信心。就如同老师已经说过很多遍的“我永远不会用分数去衡量一个学生”，林粤澜、樊子萱、陈德民、周震亚、张芷睿、赵子行、姬博宇等同学，你们的认真努力老师也都看在眼里，我们全班同学也都看在眼里。你们拥有比一些成绩高于你们的同学更好的学习习惯和学习态度，拥有优秀的做人品质。你们是合格的人，相信你们在金老师的教导下，在父母的引导下，会成为优秀的人。你们现在需要考虑自己的问题出在哪里：是基础不过关还是练习的少？是不是平时对错题没有注意，还是没有把握住课堂效率？找到自己的问题所在，朝着正确的方向努力，一定很快就会有所进步。
最后再总体说一个问题。这次月考是文理分科后的第一次考试，咱们班很多同学都有偏科的现象。以段若琪为例，她的语文、英语和生物都是班级前三，物理和化学就都排在三十多名，数学是班级最后一名。这种程度的偏科对总成绩的影响十分严重。诸如此类的还有刘强、贾鑫、贺龙、鲁炳超、苟乐、曹浩喆、林粤澜、周立伟、袁国钧 贺文轩、冯忠琦等同学。指出这些偏科的同学，老师没有要批评的意思，因为偏科在学生时代是一个很普遍的现象，但是我们万万不能小看偏科带来的影响。教育心理学上有一个著名的“木桶效应”，也叫“短板效应”，桶的容积是由最短的那块木板决定的。那么决定高考成绩的，是由我们最弱势的科目。
老师在给班干部开会时说过一句话“自己选择的路，跪着也要走完”，所以在以后的学习中，这些同学要对自己的薄弱科目格外重视，要端正态度，摆好心态，做好长期作战的准备，一步一步扎实地攻克自己的弱势，同时也不能忽视了其他科目的学习。
考试，就是对我们前一段时间学习的一个检测，大家不要只看成绩，要关注成绩反应出来的问题，有针对性地去制定以后的学习计划，这样才能提高我们的学习效率。
学生月考总结4
月考终于结束了，看着到手的成绩，心里感慨颇多。简单总结一下，八个字：意料之中，情理之外。
说意料之中，是因为开学来我的主要工作是放在激发学生的学习兴趣和调动其学习主动性方面。从结果看来，收效很慢。这也是我一直思考的一个问题：在培养学生终身学习习惯和抓学生的当前成绩上，如何把握一个“度”。当然，从长远讲，学生养成了良好的学习习惯后，对他以后的发展绝对有益，最后的成绩也差不了。
但，当前怎么办?尤其对于初三的学生，如何使他们在最后的中考中取得一个好的成绩?我想，理论上的自主、探究、主动的学习方式只是一个美丽的童话，关键还是要老师的抓!当然，说死抓可能不恰当，但如果就是要当前成绩的话，时间上的保证必不可少。毕竟，真正自觉的学生太少了。尤其对于那些只考个六七十分的学生来说，“强压政策”必不可少!
说情理之外，是因为三个老师只有我带一个班。按他们的说法，两个班不易带，事实也是如此，带两个班确实很累。因此，我的成绩必须靠第一，考第二就是失败。虽然说任何考试只要排名就不可避免的有第一、第二，只要差别不大就行。但事实并不是如此，你即使就差0.001分也是差。
当今的考评制度造就了老师、学生都把分数当成命根。我并不是批评当今的考评制度，只要在还没有更好的选拔制度下，这种考评必将存在，也不能怨什么。有句话说的好：你不能改变环境，就只好适应环境。当今社会就是适者生存的状况，与其在底下怨天尤人、偾世嫉俗，不如踏踏实实地干点事，既然你不能改变这种状况，又何必挑三拣四呢。
“莫为失败找借口，只为成功找理由”。说什么都是假的，脚踏实地的做点事才是根本!
学生月考总结5
月考考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷，让我不得不掩卷思索：半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。
一、考试不足之处
1、选择题。本次考试出的数量太少，分值占的过多，导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，知识性的不足并不太多。
2。大题部分。看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能准确理解题意，所以在回答时不知所云，离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性，内容很少，没话可说。卷面不整洁，字迹潦草，也没有一个条理性。不会联系课本知识，不会灵活运用，如：战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看，优秀率偏少，低分太多。
二、学生中存在的问题
1、基础知识不牢，记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。在做选择题时，缺乏严谨的态度，很多学生在做选择题时脱离题目给的材料，过分依赖教科书，考虑不全面是失分的主要原因，培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。
2、缺乏解题思路，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来，学生缺乏深刻的理解，不会组织语言，只会从书本上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现，答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。
三、今后教学中注意的问题
1、注意课本基础知识和重点内容的记忆。既不要全面铺开，也不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化，检查内容要有选择有重点。
2、习题课要注意对习题的分析，要让学生掌握思路，同时让他们善于归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范准确的答案，使学生对照自己的答案，在比较重提升自己总结分析习题的能力。
3、强调上课的效率问题。使全体学生都能参与到教学中来，尤其使差学生扭转被动态度，多提问他们，给他们机会，使其注意听讲，让学生掌握一定的听课的技巧，使学生提高听课的效率。
4、课下作业的落实。主要是体现在背的作业上。让学生把背的内容写一遍，使之明确答案与问题，只有这样才能背的准确，记得牢固。避免对作业的抄袭，使学生独立自主的、完成作业。
5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促，在组长的安排下进行。无论是课堂发言还是讨论，让差生真正的发挥出应有的作用来。使他们能主动学，认真学，学的进去，真正把基础知识有所掌握。
总结可以对我们以往取得的成绩进行肯定，以及对不足之处做出反思，时间转瞬即逝，又到写总结的时候了，你准备好了吗？以下是范文社小编和大家分享的，以供参考，希望对您有帮助。
