活动总结是对已经举办完成的活动的复盘，大家在活动结束后可以将活动总结写完善，以下是范文社小编精心为您推荐的中华传统美德活动总结8篇，供大家参考。
中华传统美德活动总结篇1
为推进我校德育工作，培养青少年健康成长，我校启动了以“学雷锋，争做美德少年”为主题的各项主题活动，并制定了切实可行的实施方案，通过大家一个月的共同努力圆满的完成了各项工作，现将活动总结如下：
一、道德榜样闪烁校园
在活动中，各班根据班级实际，将学雷锋活动与学生的文明礼貌习惯及班级日常管理结合起来，引导学生说文明话，做文明事、当文明人，寻找身边“道德榜样”，校园美德少年不断涌现。德育处发起评选“美德少年”的活动，自活动开始就进行了每天的“好人好事大家报”，一时间涌现出了一批批道德模范标兵。共评选出_位“美德少年。在他们的身上，我们看到了一种真正的雷锋精神!更体现出振华学子高尚的道德素质。是大家学习的榜样。
二、志愿者活动有声有色
为弘扬雷锋精神，共建和谐家园，促进学校学生的爱校意识。周会课上我们学习、分析“雷锋精神”的内涵;并通过主题班会讨论，广播里每天播放雷锋歌曲、学雷锋的广播稿件，校园里振奋人心的歌声阵阵、各班的红旗飘飘，气氛浓厚。在学校家委会的带领下，各班学生组成的队伍，去敬老院看望老人、进社区义务打扫、慰问孤寡老人等等。同学们个个自己找活干，陪老人聊天;唱歌;听老人家讲故事;帮助老人家们打扫卫生;每个人都非常自觉、积极。很多同学都很有感受，纷纷表示要经常来看望老人，给予孤独的老人们更多的关爱。在社区打扫中不怕脏不怕累。此次活动净化了同学们的心灵，许多同学都在自己的日记中写下“赠人玫瑰，手有余香”的感言。
三、爱校劳动热火朝天
同学们将“争做美德少年“活动和爱校意识相结合，为美化校园、增强同学们的班级荣誉感，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。
四、爱心义卖，爱心云集
全校师生齐聚校园隆重举行“雷锋在我身边”爱心义卖活动，在活动的筹备和现场活动中全校师生积极参与，家长们热心支持，大家都用自己的实际行动在践行雷锋无私奉献的精神。本次活动中全校师生的义卖款共_元，我们这些善款作为“小学爱心基金”，用于资助贫困学生，帮助有困难的同学，把爱传递下去!
五、积极组织网上签名寄语活动
各班积极组织学生参与网上签名寄语活动，刊发精彩留言寄语，形成良好舆论声势，为今年争创全国文明城市作贡献。
中华传统美德活动总结篇2
一、及时安排，广泛动员。
为使活动得到时间保障，接教育局相关活动通知后，我校立即对此活动进行了安排部署，并在5月30日的学校美德少年表彰会上，对全校学生进行了广泛宣传和动员，确保了学生以积极的态度参与到活动中来。
二、认真组织开展网上签名寄语及投票活动。
活动期间，我校充分利用信息技术课，组织中高年级学生登录中国文明网、央视网开展网上签名寄语活动。全校中高年级学生积极参与了签名寄语及投票活动，低年级学生也在家长的辅导下，利用家庭电脑进行了签名寄语及投票活动。
三、多形式引导学生争做美德少年。
在活动中，我们以网上签名寄语投票活动为抓手，认真组织学生学习美德少年事迹，充分利用国旗下讲话、主题队会等契机，宣传美德少年事迹和弘扬雷锋精神，使学生们了解中华美德，感受中华文明，表达对美德少年的敬仰之情和争做美德少年的决心，引导学生崇德向善、见贤思齐，从日常生活做起，从一点一滴做起，做一个有道德的人。
通过本次活动的`开展，更加拓宽了中华传统美德在校园的传播，并使中华美德在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用，使学生真切地体会到学习中华美德要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，让生活处处都洋溢着和谐融洽的气息。
中华传统美德活动总结篇3
一、高度重视，精心组织
为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。黄坚校长亲自主抓少先队大队辅导员工作，高小红主任主抓各班班主任具体执行情况。其他部门配合齐抓共管，策划、实施系列活动，并将此项活动贯穿于教育教学中，让全校学生浸润在浓烈的氛围中，受到熏陶感染。
二、加强宣传，营造气氛
结合上级部署，我校制定了活动的具体方案。通过升旗仪式、班队会，利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体，介绍这活动的方式、目的、意义以等，营造了良好的'教育氛围。
1、利用升旗仪式，我校拉开了“学习美德少年，争做有德之人”热潮，号召全体同学积极行动起来，了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。大队辅导员温英兰老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年，争做有德之人”的倡议。
2、布置专题板报。为了掀起“学习美德少年，争做有德之人”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习氛围更加浓厚。
3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相配合，利用信息技术课，组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”，浏览学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。
4、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课，各班通过讲美德少年的故事，看美德少年的影片，结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚实守信”美德少年。
5、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览，形成浓厚的学习氛围。
6、评选校级“美德少年”活动和参与花都区“十佳美德少年”网上投票活动。各班评选出了班级“美德少年”1名，以此作为学生学习的榜样和动力。通过“美德少年”的评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标。激励每一位学生积极争做“美德少年”，进一步加强小学生的思想道德建设。
中华传统美德活动总结篇4
传统文化教育进校园形式和内容到底哪个大？让中华传统文化进校园油田一小五一班高一楠家长这里有气派的电动大门，这里有宽阔平整的操场，这里有生机勃勃的果园，这里有教育系统秀的老师，这里涌现出一大批优秀的学生，这就是濮阳市油田第一小学。五年前，我们毫不犹豫的选择了这里，让儿子进入这所学校就读，事实证明，我们的选择是正确的！在油田一小这个成长的乐园，老师给了孩子文化知识的启迪，让孩子从无知到有知，从幼稚走向成熟。我们非常幸运到遇到了两位优秀的班主任阮君老师和赵瑛老师，这两位班主任用细心、爱心、耐心诠释着教育事业。
在孩子成长的道路上为孩子指明了方向，班级各项活动开展的有声有色如赛诗会，跳绳比赛，秋游，欢庆六一活动，神算手大赛，小小辩论会等等。最令人敬佩的是这两位班主任特别注重传统文化的教育，利用课前五分钟开展育人工作，让孩子们欣然接受传统文化教育，从中华文化里汲取丰富的营养。
一年级时，孩子们在老师的带领下学习弟子规，这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，通过学习《弟子规》孩子知道了要想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。传统文化进校园总结。二三年级孩子们认真学习《三字经》，从其中获得了很大的收获。比如“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”从中知道昔孟母为了儿子的学习，不断更换他们居住的地方；如果儿子还不学，就让他悬梁刺股，可真是个好母亲！
还有“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”从中知道玉如果不雕琢，就称不上是玉器；人如果不学习，就不会长知识，这对现代社会的人们有多大的帮助啊！诵读《三字经》让孩子进一步了解中华的传统美德，懂得基本的人生道理，学会感恩等，让孩子懂得做人的道理，强化孩子的责任感、激发孩子的学习兴趣、强化孩子的学习动机，为孩子的的全面发展提供了精神动力。为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，让经典浸润学生的人生，启迪学生的智慧，提高学生的思想道德修养，赵老师以“国学教育”特色班级创建为切入点，提高班级管理文化品位，推进学校文化建设，制定了国学教育计划。
通过背诵经典古文使孩子们从小就获得经典古诗文的基本修养和传统文化的熏陶，把经典文化所蕴藏的`民族文化、民族思想继承下去。让融汇在经典古诗文中的中华民族的智慧、风骨、胸怀，以及健康的道德准则和积极的人生信念，植根于孩子们的心里，促进学生能力的全面提高和发展。经典诵读活动在油田一小开展得有声有色，同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节。经典古诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。千古美文中＂先天下之忧而忧，后天下之乐而乐＂的胸怀；＂富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈＂的操守；＂己所不欲，勿施于人＂、＂己欲立而立人，己欲达而达人＂的道德原则，这让孩子们的思想道德品质在潜移默化中受到熏陶和感染，心灵受到洗礼。
中华传统美德活动总结篇5
xx年12月19日早上8时15分，衣领佩戴“中国青年志愿者”徽章，头戴小红帽的我们在b区集合完毕，乘着公交来到伍家岗民安老年公寓。一个个活泼的身影、一声声欢歌笑语，洗涮了白雾朦胧、寒风凛冽的早上，打破了敬老院的宁静与冷清。
这天的我们化成了老人们眼中的天使，我们带着笑容、怀着激情与真爱探望这些孤寡老人，为他们带来温暖与欢笑。进入敬老院，由于天冷，许多老人都在房间里紧闭着门，我们没有前去打扰而是各自拿起扫帚、铁锹等工具开始了院内打扫。一部分人在管理员的带领下前去和老人们沟通，说明我们的来意。
然后，老人们也走出来加入了打扫行列。最后在敬老院阿姨的分配下，我们的工作又进行了调整，便开始了期盼已久的敬老院活动。有的志愿者帮老人叠被子、擦桌子、擦窗户……让杂乱的屋子瞬间整洁起来、窗明几净;有的和老人们聊天，挽扶老人下床走路……对于我们的工作老人们赞不绝口;有的还到厨房帮忙择菜，冬天的菜很脏、水也冷，但他们没有退缩;还有的则是重新摆弄花盆，让它们以最美的角度展此刻老人们面前;另一些人则在打扫院里的落叶……
大概11时我们的所有活动都结束了。当我们和老人们一一道别时，我看到了他们眼中的不舍和激动的泪光，嘴里还叨念着：你们要常来啊……我们很感动，这是对外我们最大的褒奖!虽依依不舍，但时间一不允许，这是我第一次和这么多老人近距离接触。尽我最大的潜力把快乐与温暖送给他们，我们真的很高兴，此次活动不仅仅给敬老院因各种原因，失去家庭的老人送去了温暖，也锻炼了此次活动的每位志愿者，看着那落寞的眼神，那被岁月挫折的脊背，那被时光的车轮碾过留下岁月痕迹的脸庞，都激发了每一位参与活动的志愿者的爱心。作为青年的我们应把自己当作老人的亲子孙，为老人们捏肩捶腿，尽自己的“孙辈之孝”。此次活动使我感到了不一样的人群不一样的人生，也更深刻体会到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的深刻含义。望着那一群因不幸而走到一齐的老人们，那群因孤独而相伴终生的老人们，我们心中都有一个希冀，期望老人们有个幸福的晚年。
此次活动缺点：
1、细节上有地方没想全面，如：忘记带指甲刀、给老人清洁个人卫生等。
2、有些同学在交流时不够用心热切，缺乏热情。
3、有些人不明白自己该做什么。
对于以上活动改良方法：
1、以后活动会进行周密的计划，把更多问题思考进去。
2、对会员进行敬老爱老的相关教育，讲解敬老的好处。
3、多组织类似的活动，从活动中发现问题、解决问题
中华传统美德活动总结篇6
为深化“做一个有道德的人”主题实践活动，全面展示我校学生的优秀品德，提高未成年人思想道德素质，根据《中共福建省委文明办重点工作安排》认真组织开展“学习和争做美德少年”活动。现就对活动情况作如下总结：
一、领导重视,统一部置
本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,专门成立了领导小组，确定了活动主题使每个学生都处在学雷锋的浓浓氛围之中。
二、形式新颖,内容丰富
这次活动的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。学生们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。
1、利用校园宣传栏及led做一次宣传活动。
2、组织一场“学习和争做美德少年”网上签名寄语活动。
3、上一节“学习和争做美德少年”主题班会。
4、开展一次“好家训好家风”征集活动。
5、组织一场“身边的感动人物”征文活动。
6、结合校级“三好学生”“优秀学生干部”等的评选活动，开一场表彰会，引导学生学习和争做美德少年。
三、效果明显,意义深远
引导学生积极参加“学习和争做美德少年”活动，在活动中,同学们进一步了解了美德少年的感人事迹,更深刻地体会到了他助人为乐的高贵品质。学生们纷纷表示要向美德少年学习,从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“学习和争做美德少年”活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
中华传统美德活动总结篇7
为进一步落实县文明办关于开展“学习和争做美德少年活动”的活动精神，学校开展了以“学习美德少年，争做有德之人”为主题的系列教育实践活动，全体学生积极行动，掀起了一股学习争做美德少年之风。现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视，精心组织
为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。雷柳桃校长亲自主抓，少先队大队辅导员及各班班主任具体执行。其他部门配合齐抓共管，策划、实施系列活动，并将此项活动贯穿于教育教学中，让全校学生浸润在浓烈的氛围中，受到熏陶感染。
二、加强宣传，营造气氛
五月中旬，结合上级部署，我校制定了活动的具体方案。通过升旗仪式、班队会，利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义以等，营造了良好的教育氛围。
1、利用升旗仪式，我校拉开了“学习美德少年，争做有德之人”热潮，号召全体同学积极行动起来，了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。大队辅导员林淑容老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年，争做有德之人”的倡议。
2、布置专题板报。为了掀起“学习模范，争做美德少年”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习氛围更加浓厚。
3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相配合，利用信息技术课，组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”，浏览“福建文明风网站”，学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。
4、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课，各班通过讲美德少年的故事，看美德少年的影片，结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚实守信”美德少年。
5、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览，形成浓厚的学习氛围。
6、评选校级“美德少年”活动。5月28日，各班评选出了班级“美德少年”1名，以此作为学生学习的榜样和动力。通过“美德少年”的评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标。激励每一位学生积极争做“美德少年”，进一步加强小学生的思想道德建设。
中华传统美德活动总结篇8
近年来，宜昌市伍家岗区中小学在师生和学生家长中广泛开展宣传普及优秀传统文化活动，在全区掀起了学习传统文化，收集经典故事，弘扬传统美德，创新教育案例，争做现代文明人的热潮。
为进一步促进师生的进步发展，宜昌市伍家岗区提出了“传统文化寻根，课堂文化开花，践行文化结果”的策略，把养成教育深深地根植于中华民族优秀传统文化沃土之中，使师生和家长既增强了对养成教育的认同感，又提高了他们的文化素养，还启迪了他们的思考，收到了十分明显的活动效果。家岗区努力探索优质教育的文化共性，创造性地构建了“校校有特色，生生有特长”的特色育人模式，成功地走出了一条特色育人之路。紧紧围绕一个方向培养德智体美全面发展并具备个性特长的建设者和接班人，一个目标区域特色化多样化，打造六级特色教育发展平台，包括政策拉动、队伍带动、片区推动、校际互动、活动鼓动、评估促动，立体雕刻出一所所学风醇厚、书香怡人、多姿多彩的特色校园。伍家岗区实验小学着力打造校本教研文化，学校成了师生迷恋的精神家园。中南路小学形成了墨香校园特色，花艳小学形成了花香校园特色，宝塔河小学形成了武术校园特色，隆中路小学打造艺术校园，杨岔路小学、白沙小学打造书香校园，伍家岗小学凸显的是科技教育特色，大公桥小学氤氲的是中国古典诗词文化的经典韵味……学校文化以它巨大的力量，培育出精心教书、潜心育人的儒雅教师，灵动聪慧、彬彬有礼的文雅学子。全区学生在各级各类竞赛中屡获佳绩，中南路小学90%学生获得全国书法大赛奖励，成为全国书画明星学校。花艳小学30多名学生的创新发明获得国家专利。一批学校参加全国中小学信息技术创新与实践活动大赛，获得全国一、二等奖24项。近年来，全区学生在全国、省、市青少年科技节活动中获奖8000多人次。过去的一批薄弱学校如中南路小学、花艳小学、宝塔河小学、大公桥小学，通过走特色发展之路，完成华丽转身，逐步跨入优质学校行列。伍家岗区教育因为特色化多样化发展而更加璀璨夺目！
中华民族优秀传统文化为全区师生提供了非常丰富的养分，让更多的人关注学校的特色创建，更多的时间关心学生的进步成长，为学生的健康发展营造了良好环境。
