大家可以把工作中的点滴记录在工作总结中，其实工作总结是为了更快进步，善于总结就是善于进步，以下是范文社小编精心为您推荐的2023国培工作总结参考5篇，供大家参考。
2023国培工作总结篇1
我从20xx年10月31日以来，有幸参加了“国培计划”中小学研修学习，培训中，能够得以聆听众多专家、著名专家教授的讲座，倾听他们对教学的理解，同行的各抒己见，学习他们的教学技能，让我再一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。我在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着。现将我参加这段时间培训的心得总结如下：
扎实的教学技能。教师必须具有扎实的计算机功底，能操作、运用软件制作课件。培在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。这段时间的培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！
要相信尊重每一位学生。教师只有尊重学生的个性，才能真正的去发展学生。互动的课堂里，形成一种互相尊重，互相鼓励的课堂氛围是非常重要的，学生能够在一种放松的状态下充分发挥自己的个性，自己的潜能来实现自我。当然，真正让每一个学生有尊严的在集体当中生活，不那么容易，尤其是对困难的学生，要给他空间，相信他，让他用不同的时间、用自己的方法，慢慢的去理解。要帮助学困生在互动学习当中去获得成功。
趁此机会，我要好好地向专家、同行学习，在今后的工作中，能把学到的知识运用到教学中去！
2023国培工作总结篇2
作为xxx示范性幼儿园骨干教师远程培训辅导老师，我同班里的100位老师一同走过了近三个月的培训。在此期间，虽有艰辛，但更多的是收获的喜悦。正所谓学习着、快乐着、进步着、成长着。现将辅导员工作总结如下：
一、所做工作
1、多措并举，确保登录工作顺利进行。
学习初期，我建立了班级qq群。除依靠上级力量之外，我还通过电话和短信的方式邀请学员加群、向学员宣传培训的相关要求。为保证登录工作的正常进行，我随身携带学员的相关信息，随时把网址和账号告诉他们，保证学员尽快登录。
2、有效组织，确保学习工作两不误。
培训期间qq24小时在线，当学员有疑问时，能够做到第一时间进行解答。 定期组织学员进行交流，引领学员研讨，回答学员问题。
编写班级简报，以提供给学员学习，解答学员关注的共性问题、重难点问题，进行典型案例评析。
通过电话和短信的方式进行学习序时通知，提醒学员按要求完成培训任务。对于没有条件进行学习的学员，主动帮助联系培训中心进行调整。
二、存在不足
由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业进行及时的精心的批改，只能做了一些简单的点评。
回首过往，心中感慨颇多：通过国培，我们了解了很多、学会了很多；通过国培，我们明确了很多，也会转变很多；通过国培，我们会成熟了很多，收获的更多。
2023国培工作总结篇3
20_年10月22日至31日，“国培计划(20_)——山西省乡村幼儿园教师访名校(美术与手工专项技能提升)项目”培训在我校顺利举行并取得圆满结束。为期十天，共有48位来自省内各地市的优秀一线幼儿园教师参加了培训。项目执行部门为我校美术系。
此次培训聘请省外专家2名，省内专家3名，我校学前系和美术系具有学科领域研究专长的优秀教师7名。分别是天津师范大学杨宝忠教授、贵阳幼儿师范高等专科学校赵雅卫教授、山西师范大学张琴秀教授、太原学院荆在京教授、运城幼儿师范高等专科学校侯娟珍教授、我校学前系尹琳、王惠玲老师、美术系张雪青、朱艳琴、王秀丽、李馨、卢兴老师。一线教师所占比例超85%。为保证培训的有效性，我校依据“按需施训、量身定制”的教学设计原则，培训课程以“模块”统领“专题”的方式进行。根据学员需求科学制定培养方案，坚持将理论与实践教学相结合，有效安排课程内容;培训实施中将专家讲座、专业教师授课、经验交流、课程观摩等相结合，遵循教师成长规律，注重实践取向，有针对性地解决问题，突出专业能力提升。
培训总课时75课时，实践性课程所占比例超60%;学员最终完成美术与手工实践类作品超300件并举办结业展览一次;通过微信群收集学员每日学习心得210份;学员完成课题论文48篇;通过微信平台向全校师生通报培训情况，推送每日培训简报10期;通过问卷星发放教师授课调查问卷并收回反馈表261份;学员对本次培训满意率超97%。
本次培训在范校长高度重视与悉心指导下，校办、教务处、后勤处、膳食科等各部门积极协调，美术系认真落实严格管理，最终使培训任务达到了预期目标。
10月31日省教育厅教师工作处贾俊敏处长莅临我校视察国培工作，并出席了结业典礼。典礼上贾处长从教师职业性质、职业期待、职业发展路径及职业发展方向四个方面向学员发表了精彩的讲话。贾处长对我校首次承担国培任务，能在各方面努力实施，并取得相应成果给予了充分的肯定。同时与范校长的交流中强调高校应为社会服务提供最好的教育教学资源，期待太原幼专能为山西幼教人才的培养做更多更大的贡献。
在培训期间，我校还积极组织“一线幼师谈幼教”的活动，邀请参训学员以一线教师的身份晚自习时间深入各个专业系部的课堂，与我校的学生充分交流幼儿教育心得。既发挥了学员们的主观能动性，深刻感受一次高校的氛围，升华一次教育教学情怀，也为我校学生零距离向在职幼儿教师学习提供了机会，更促进了教学与实践，学校与幼儿园的有效融合。
对我校来说，通过国培项目的实施，能掌握山西省乡村幼儿园面临的实际问题和急需解决的困难，研究其对策;收集归纳幼儿园教育教学的优秀案例，探索其规律;积累一些新形势下培训幼儿教师的成功经验，推广其做法。学校将进一步推进教育教学改革迈向深层次，使人才培养方案和专业设置更贴近幼儿园需求;加强对外交流，展示办学实力，扩大特色宣传，提升社会影响力。全校教师也能获得一个学习、交流、展示的新平台，借国培东风，促进教师素质的进一步提升。
2023国培工作总结篇4
人间四月春意浓。转眼之间，国培计划网上学习即将结束，在这一百多天的学习中，我们感到苦中有乐、苦中有进、苦中有得。感谢国培计划、继教网、省教育厅和江西师大为我们营造的良好的学习气氛，使我耳目一新，受到一次次思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新。自始至终，我们都在努力地学习，力争做到不辜负领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在网上学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，给了我太多的感悟和启迪!
在本次网上培训中，忘不了，黄晓光、徐志辉、阎玉珍教授的《关爱学生是师德修养的灵魂》，让我坚定自己的教育信念;杨瑞清校长的《温暖的师德，快乐的教育》、全国优秀班主任魏书生的民主、科学管理班级、董奇教授的《遵循科学规律，提高班主任教育》;告诉我如何幸福生活，快乐工作;车宏生教授的《中小学心理咨询室建设配置标准解读与心理测量》、陈虹社长的《中小学心理健康和心理咨询》，为当今心理健康发展指明了方向;刘晓明教授在课程《中学生心理健康教育》中探讨了中学生的心理健康发展与培养，为我们教师进行学生心理健康教育指导提供有益的借鉴，帮助我们掌握中小学学生心理健康发展规律并依照规律对学生进行教育。专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我们内心中的心弦，触及到我们思想的深处，我一次次禁不住问自己该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。从他们身上，我们学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，专家、学者们没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
忘不了，我们宜春中小学心理健康班123位学员，大家赶时间、抽时间、挤时间，都对“国培”一“网”情深。想当初，我们来自宜春各个市区的123名教育精英组成了一个大家庭----宜春中小学心理健康班，在键盘的敲击声中，大家由陌生到熟悉，由相识到相撞的赫然开朗、尽情挥笔的酣畅淋漓、专家指点的茅塞顿开、学友探讨的取长补短……这都令人难忘，叫人回味，正如专家说的——这都是“国培”的收获，老师们结下了深厚的兄弟姐妹情谊。这其中有刚接到通知时的跃跃欲试，有刚参加时的欣喜若狂，有突然受命时的忐忑不安，有分身无术时的焦急苦闷，更有思想碰撞。忘不了，彭茶生老师的《我们这个班》，忘不了，张传根老师的《留守千字文满纸心酸泪》，正是这激情的“国培”，让这漫长的培训不太漫长，让这温暖的春天却有了收获的喜悦。
忘不了，作为辅导员的我们，每天必须都要先看课程视频，再看课程简报，认真学习后才去看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业并给每位学员写评论，我们认真阅读学员的作业，慎重地下每一条评语。学员的作业是老师们的认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我们都认真地读，慎重地下评语，我想通过精短的评语，为老师们加油喝彩，让老师们感受到国培的意义。在学习的过程中有的教师态度不是很认真，我都及时地和他们进行心灵上的沟通，同时他们有不懂的地方我也耐心地进行讲解、示范，常常使学员们心悦诚服，每每这时，我也倍感欣慰。通常在很晚才把班级简报编辑好并发表，同时还要编写班级公告，督促没有学习的学员(打电话)，有时还要听到学员不理解的话语，写培训感言，发短信等，真的很累，很疲劳，但是我觉得还是很有成就感，并不抱怨。为了教育，为了国家。为了子孙后代，值得。
正是大家的努力，我们宜春中小学心理健康班才有如下成绩：
研修日志：提交数806评论数197班级推荐数296;
作业：提交数598评论数39班级推荐数174;
教学设计与反思：提交数226评论数94班级推荐数102
主题研修成果：提交数129评论数18班级推荐数19;
论坛研讨：发帖数2071回帖数3456精华贴数5;
班级学习简报：发布数10评论数36
虽然这次培训非常及时，非常必要，效果也很显着，但仍存在着一些不容忽视的问题
(1)由于使用远程网络培训，对农村培训限制条件的考虑，主要还是局限在学员的基础方面，对设备情况的制约估计不足。不少教师对此不熟悉，或多或少影响了培训效果，这有待于我们继续改进、加强辅导。
(2)部分学员集中做作业，为了完成任务有赶作业的现象。
(3)有些人认识不到位，把培训作为一种任务在完成，不是作为学习的机会和方式进行学习。
为了让学员将培训把培训收获落实到教学实践中，使培训发挥其最大效益，
建议今后这种培训一是采用领导负责制，二是采用相对集中与分散相结合的原则进行。三是做好培训总结工作，包括班级培训总结、学员个人总结等，为今后继续开展远程培训积累经验。
本次网上培训的课程设置符合一线教师的基本需求，内容丰富，讲座生动。专家团队、指导教师、班主任队伍的的建立，不仅使课程精益求精，还能使班级和学员提交的信息能得到较普遍的反馈指导，提高了学员的参与积极性。无论是组织管理还是课程内容都是成功的、有效的。我们深知，培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我们要让它细水长流，让它永远留在我们记忆深处。
2023国培工作总结篇5
我们市电大师训小组在xx年4月组建后，逐步参与到了市教育局各级各类的培训工作中，而xx国培项目的平台管理和学科辅导工作，是今年下半年我们工作的主要内容，到xx年12月25日该项工作基本结束，现将我们工作的情况总结如下：
一、加强学习培训，做好角色转换，明确各位管理人员的责任分工
xx年8月，xx国培远程培训项目启动。由于xx年我市该项工作开展情况不理想，市教育局反复强调今年培训一定要改变去年的情况，加之今年的人数由去年的2728人增加到今年的7528人，同时“国培计划”对于我校师训小组是一个陌生的工作内容，工作难度大，任务重，压力大，为此我们从多个方面加强对这次项目人员的管理：
1、认真选调管理人员，明确个人岗位职责。
今年8月，我们师训小组接到国培项目的工作任务，前期数据的下载归类整理下发由欧阳毅华、朱彤、张雅瑾三人完成。同时根据市教育局师训处的要求，在我校选择了10名教师参加到国培项目的管理工作中来，对每个人的工作内容进行了明确，具体内容如下：
陈明丽奥鹏远程教育中心平台管理员（1488人5科目）
张立春百年树人网平台管理员（777人6科目）
马勤西南大学网院平台管理员（608人1科目）
管微中央广播电视大学平台管理员（502人1科目）
字梅中国教育电视台平台管理员（292人2科目）
李娟初中思品1班辅导教师（ 104人）
范丽初中思品2班辅导教师（ 84人）
刘睿初中音乐1班辅导教师（72人）
苏建兴初中体育1班辅导教师 （79人）
王丽姝初中历史1班辅导教师（ 60人）
2、多次开展培训学习，实现教师角色转换。
为了做好本次培训的管理工作，我们多次组织各位管理教师参加各种培训会议，要求老师认真学习，转变心态，努力从教师角色转变为服务管理人员。
首先组织各类平台市级管理员参加8月30日——31日在省电大举行的国培项目的平台管理培训课程，使5名平台市级管理员与各个平台管理建立联系，清晰的了解所管理平台的学习模式、学习方法、管理模式和主要的体系，对自己的工作有初步的认识。
其次在市教育局安排下组织全市的二级培训会，对来自十九个县市区的管理员和辅导教师进行培训，同时建立联系，指导各级老师了解本次培训的情况，指导各级老师上机实际操作，对本次培训和自己所管理的内容有全面的认识。
同时根据我校管理老师的具体情况，多次组织我们师训小组内部的培训，通过会议的形式大家共同学习，针对计算机操作技能、各个平台操作技能、与上下级沟通联系的态度方式方法等多个方面进行统一的要求。
通过多次的培训，我们参与本次国培项目的老师统一了认识，转变了观念，为做好自己的管理工作打下基础。
3、建立多种管理方式，确保培训顺利进行。
针对xx国培项目为网络远程学习的特点，我们结合工作实际，采用多种方式进行管理，确保这次培训工作的顺利开展：
首先建立昆明电大国培群，将国培项目中的平台管理员和辅导教师加入群中，及时在群里发布各种通知和要求，并将其作为我们国培工作的在线交流平台，大家可以将自己在工作中遇到的问题与大家进行实时交流，取长补短，互相借鉴好的方式方法。
其次坚持每两周一次的周报表上报汇总制度，要求各位老师及时总结个人工作情况，理清工作内容和工作中遇到的具体问题，并分时段对培训的数据进行整理，汇总后上报市教育局师训处李老师。通过周报表制度的实施，在上报同时也共享在工作群中，大家可以及时的了解自己的工作情况，并和同事进行对比，明确自己的努力方向。
最后是定期召开例会进行工作情况的梳理。在例会当中我们结合每次周报的数据通报培训情况，指出存在的问题，并且明确下一步的工作内容和重心；同时由于远程培训的实际特点，大多数参训教师都是用业余时间进行学习，各种问题层出不穷，为此，将管理和辅导教师在实际工作中遇到的问题进行梳理，在大家面对面的交流中寻求最好的解决办法，并且以严谨的态度对待遇到的各种问题，及时与主管李老师联系，在李老师的多次指导下完成工作、解决问题。
二、各个平台管理工作情况
在本次培训中，各个平台管理员在市教育局师训处的指导下，努力学习适应新的工作需要，严谨认真工作，抓住每个阶段的中心任务，克服困难，保证了培训的顺利进行。
1、培训初期：认真核对学员数据，下发学员账号，完成学员注册。
在各个平台培训开始前，各个平台市级管理员根据昆明市教育局提供的参加培训学员的人数及个人信息资料，核对了所负责19个县区学员的个人信息资料（身份证、电话号码），对信息有误的学员，逐个电话落实，及时更正；多次逐一核对昆明市培训学员信息资料，对增加、替换、退出培训的学员进行了统计。
根据各个平台的不同要求，配合平台对学员帐号的配给进行整理和分类，及时按县区分发到各县区管理员，并对平台做漏的帐号进行及时补报，落实各级学员帐号的发放工作，保证了培训工作的展开。
2、培训中期：坚持进行学情统计，督促学员按时段按要求学习。
在培训过程中，平台管理员与各县区管理员合作，实时对注册情况进行统计，积极与县区管理员和辅导员联系沟通，督促学员上网登录，并在平台技术员的协助下帮助学员解决注册遇到的各类问题，为学员创造必需的学习条件。
每天整理各个平台的学习情况数据，对登录率、有效学习率及时统计，对全体学员的学习情况进行跟踪监督，对学员学业情况定期进行通报，及时通过市群或电话向各县区管理员、辅导教师通报学情，使各县区管理员、辅导教师明确自己的差距和改进的方向，确保学习的质量和效果。依据各项评价数据，完成数据统计，形成周报表上报。
了解学员学习情况、辅导教师的工作情况及时发现和解决问题。及时与平台技术员联系沟通，逐步完善平台管理系统中出现的问题；协助辅导员与学员联系沟通，督促学习。在工作过程中，记录出现的疑难问题和解决方法，随时掌握各学科的学习时间段和学习目标纪录学员学习情况。
3、培训后期：对培训最终数据进行统计，督促学员完成最后学习。
培训进入尾声，各平台管理员对管理平台培训的数据再次进行统计，包括实际参训数、合格率、优秀率，辅导教师工作情况统计等，并及时将这些信息下发到各个县区，与县区管理员和辅导教师一起督促学员学习，特别是对一些学习成绩比较低的学员进行耐心细致的说服，帮助他们学习。
在各级管理员和辅导教师的共同努力下，本次培训的登陆率和合格率有了很大的提高，详细数据如下表：
三、辅导教师工作情况
在本次培训中，辅导员老师根据自己所辅导科目和平台管理的要求，与各县区管理合作，认真完成各项辅导工作。
1、做好学情统计，督促学员按进度完成学习。
各位辅导教师通过培训后掌握所辅导科目的辅导内容和模式，根据本班学员学习情况，与各县区管理、学员不断磨合，将本次培训的要求通过qq群，班级公告、电话、短信等多种方式告知学员，与学员和管理员建立密切联系，每天总结学习情况，关注学习进度不理想的学员，按照辅导教师的工作职责，全程指导和督促，保证了最后全市学员的合格率都达标。
2、结合辅导情况，完成辅导各项工作。
各位辅导教师按照平台管理的要求，认真完成了辅导中的各项工作：
一是及时把学习中的相关要求、事项、材料，通过班级qq群，班级公告，通知、上传给学员，使学员及时了解学情进度，提高学习积极性；
二是与课程专家进行交流，按时组织学员参加在线视频答疑；
三是撰写班级简报和班级通告，及时总结好的学习方法和学习经验，在所辅导班级中推广。
通过辅导教师的不懈努力，到培训结束，我校5名辅导教师所辅导班级学习率100%，合格率100%。
四、对国培项目工作的一些思考和建议
在领导的关心下，在各位辅导教师、各位县区管理员、平台技术员的协助和督促下，这次“国培计划”完满结束，我们师训组老师提升了自我的服务意识和能力，也对本次工作进行了思考：
1、从自身学习上看，转换角色，转变观念，树立服务意识是完成好培训工作的前提。
要完成好培训任务，必需树立服务意识，大局意识。因为作为平台管理员和辅导教师，上对平台，下对县区管理员、和学员，只有转换角色，树立服务意识，不断学习提升自我，才能全心全意为县区管理员和学员提供好各项服务，才能保证工作的顺利完成。同时团队意识、责任心、服务意识的也需要加强，在与学员、教师、管理员、技术员的沟通与联系过程中亲和力在提高培训管理工作效率中也很重要。
这些都需要我们在学习当中，不断转变观念和心态，找准自己的定位，通过实际的工作来获得相关的管理经验。
2、从培训项目上看，还有许多环节需要改善。
（1）各县区管理员工作积极性和工作态度差别大。经开、度假、倘甸、高新、阳宗、富民、呈贡、石林、晋宁等县区管理员从督促学员注册到学习，至始至终积极配合和协助，这几个县区率先完成100%的注册率和100%的合格率。在下一步的培训中需要建立对县区管理员工作的评优、评价体系，调动各县区管理员的工作积极性。
（2）平台管理技术系统有待提高。各个平台在实际培训过程中出现了各种技术问题，如奥鹏网数据统计滞后，百年网没有汇总数据统计等，需要通过本次培训总结实际情况，结合实际需要，进一步改善平台的相关技术。
（3）各县区学员上网条件和自身掌握的信息技术差异大。年纪大的学员多数一开始上网学习比较吃力，问题较多。禄劝学员上网条件普遍差，没有电脑或者有的只能在周末上网。有条件的地区可以对参训学员进行三级培训，从而提高学习的有效性。
（4）辅导教师工作情况不一，使辅导工作的效果也有比较大的差异。本次国培的辅导教师大部分是各级各类学校的一线教师，承担的有毕业考科目，有的还是学科带头人，不仅要完成教学任务、听课任务、还有各种评优评先任务，工作任务实在太繁重，还要挤出时间完成国培学员的辅导工作，工作情况相对简单，所以督促学员注册学习的工作主要还是依靠管理员来完成。辅导教师需要尽可能选聘一线有工作热情，有责任心，积极肯干，愿意为国培事业尽力，而且能较好胜任国培项目工作的老师。
3、培训学员对培训的反馈
通过这次培训，不少学员反映，培训课程内容新颖，教学方法独到，特别是专家的在线答疑及视频学习的内容都很精彩，通过此次培训学习，使自己在教学理念、教学水平上都得到一定的提升，培训开拓了视野，增长了知识，扩张了自己认知世界的空间。有老师为了国培，为了多学点专业知识不辞辛劳。有农村的老师，由于地处偏远没有网络，在周末时赶路到镇上网吧上网学习；也有民办学校的老师没有机会参加培训，这次能参加培训表示网站内容设计制作较好，对工作帮助很大。培训得到很多老师的肯定，对于提高老师们的教育教学水平，专业素养都有很大帮助，这使得国培的意义真正体现了出来。
通过四个月国培工作的开展，我们师训小组的各位老师在做好管理服务工作的同时也不断学习，努力提升自己的能力和水平，取得了较好的培训成绩，我们将继续认真工作，在今后的教师教育培训中贡献自己的力量。
