县教研室教研员工作总结8篇

时间:2023-05-27 作者:Youaremine 工作总结

如果敷衍对待工作总结的写作,个人能力也很难从中得到提升,在进行工作总结的写作过程中是需要学会端正自己的心态的,以下是范文社小编精心为您推荐的县教研室教研员工作总结8篇,供大家参考。

县教研室教研员工作总结8篇

县教研室教研员工作总结篇1

本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神,大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。

一、领导重视,营造氛围

校本研修工作开展以来,我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题,他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不仅能够提高广大教师的综合素质,而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话,使老师们内心受到触动,思想上更加重视。我们教科室精心组织安排,使得各项活动有条不紊,循序渐进,大力开展校本研修,主动研修,在我校以蔚然成风。

二、机制保障,带动学习

针对校本研修,我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排,教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案,并予以公示,收集意见,修改完善。老师们在大方案的框架下,根据自身实际制定出个人专业发展规划,并上交存档。平时无论是参加集中培训活动,还是自研活动,都要求做好笔记,以备不定期的检查。对于过程管理,我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》;对于结果的评价管理,我校又制定了《子小能级考评表》,《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障,我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去,保证了一定的质量。

三、活动引领,促进发展

本期研修活动,我们主要做的有

1、积极反思暑期国家级远程上培训活动。我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训,每个人都认真学习,仔细笔记,还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记,学校统计了成绩,我校每位教师都合格,特别是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分,被树为我校的典型。九月针对此次培训,学校组织教师们分教研组或集中讨论收获,写心得体会,结合自身工作实际,谈打算,并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。

2、学生教育能力的培训。教书育人,为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学生文化知识,更重要的是塑造人的灵魂,无论是哪一面,都要求教师具有渊博的知识,高尚的师德,此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此,本期十月举行专题讲座,主题就是如何有效教育学生的班主任培训,先后讲了三期,老师们反响很大,许多年轻教师称收获大,受益匪浅。

3、计算机及信息技术的培训。教育局实施校园联网计划,打造信息化学习的平台。如果不会计算机,这一切只会成为空谈。十一月以来,我校一直在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际,年龄老化,不会或不熟练成为主流,这是个大问题,因此在严校长的指示下,我们教科室主抓,定人定时定地点,聘请李主任负责培训。李主任精心备课,分若干个专题对老师们进行了培训,内容包括上网查找资源,编写教案,制作课件,运用多媒体进行教学,开展网上教研,创建个人博客等。经过近一月的学习,老师们进步挺大的。

县教研室教研员工作总结篇2

一、工作总结

区教研室在市局领导的倾情关心、关怀指导下,努力工作,适时创新,做了大量工作,圆满完成了年度目标任务,收到了期待的效果。

(一)工作概况

围绕“服务、指导、研究、引领”的原则,即为学校发展服务,对学校教学进行指导,开展课堂课程及教材教法专项研究,为教师专业发展作引领。积极采取“五、四”工作制,每周五天工作日,四天下学校。规范开展三项活动,一是每月定期召开各中学业务副校长、教导主任、各教委办业务副主任、教研室主任工作交流会,深入开展“学查纠”活动;二是组织名师、学科带头人、教学能手等进行团队教研、示范引领送课活动;三是全面开展“学改练”进行教学能手、特色教师和优质课评选等业务竞赛评选活动。

(二)重点工作

1、大面积提升教学质量。

一是签订提升教学质量目标责任书。本年度区教研室结合10%提升计划,层层签订目标责任书。在去年11月份和今年9月份分别与各镇街教委、中学、区直学校签订提升教学质量目标责任书。

二是积极开展滕山教育合作,一年来共有25处学校领导干部、骨干教师到滕州城区学校进行挂职学习,共举行13次同课异构等业务研讨交流活动,举行2次大型专题报告会。

三是加大教学常规管理力度,教研室制定下发了《山亭区中小学教学常规管理实施细则》、《高效教学具体要求》、《中小学作业教学的指导意见》,内容涉及备、讲、批、辅、考等教学各环节要求,详细

具体可操作。教研室定期进行督查,发现问题当场反馈并限期整改。

四是狠抓毕业年级毕业学科的教学管理。第一要求每所学校层层制定目标,进行数字跟踪管理,层层责任到人,实行责任追究制;第二进行大密度教学监管,本学期共组织5次专项活动。

五是积极举办各种形式的业务竞赛活动。区教研室在五月份历时一个月举行了小学教师“千人说教材”活动,150人参加了区级比赛。区教研室在下半年举行了中小学教学能手和优质课评选活动,共评出113节区级优质课、50名区级教学能手、10名区级特色教师,并从中推荐65名优秀教师参加市教学能手和优质课评选。

2、优秀教案评选。

结合市局54号文件精神,教研室详细制定了《优秀教案评选实施方案》、《量化细则》等各项规定,力求各单位坚守“三个不”,做到“五结合”。成立了以宋局长为组长的专项工作领导小组,设立20万元专项奖励基金,依据任务目标奖罚分明,纳入年终对单位综合量化。在评选过程中实施专兼职教研员联合工作制,上学期共聘任初中、小学兼职教研员34人。每周对各单位上传的570余篇教案进行整理统计和评比。每周在教研简报上进行公示。一学年来,区教研室累计评选全区中小学区级优秀教案5782篇,入选市级优秀教案660篇。

3、特色创建、教学示范校创建和课程实施水平

实行目标计划分层培植,过程跟进式诊断指导。单位申报镇街初评,区教研室汇总确立计划目标。定期召开校长论坛进行阶段交流指导。本学期共确立20所小学、3所中学为区级培植目标。区教研室采取统一要求,分批次申报的原则。各镇街制定批次申报计划表,区教研室汇总,依据总计划表进行不定期视导。

4、扎实组织开展“小哥白尼”杯实践与创新技能大赛

市中小学生第四届“小哥白尼”杯实践与创新技能大赛我区荣

获第三名的优异成绩,推荐的55件作品中,有15件获一等奖、27件获二等奖、13件获三等奖。

5、编印教研工作简报

为了使教研室工作更具计划性,从13年开始编印《山亭教研工作简报》,每周一期,共有四版,及时对工作进行回顾总结梳理,以电子版的形式每周五按时发到各单位一二把手邮箱中,纸质简报报送局领导,及时快捷的把教研室的工作信息传给教学一线。使工作有效达成同步,便于形成合力。办报一学期来效果非常好,信息及时,各项评比竞赛结果及时在简报中公示,做到公开透明。

(三)存在问题

一年来,在市局领导的倾情关心、关怀指导下,全区的教育教学质量虽然有了初步的发展,但由于在办学条件、教师编制和师资年龄结构等方面的影响和制约,部分学校的教学成绩提升幅度不高、较为缓慢,在教学常规管理上还存在着“责任不强、落实不细、执行不力等问题

县教研室教研员工作总结篇3

这学期教务处、教研室在学校领导的指导和关心下,认真履行工作职责,围绕学校年度工作中心工作要点,坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石,在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作总结汇报如下:

一、强化教学常规管理。

1、狠抓教学常规检查工作,对全校教师的听课笔记和作业批改、辅导、上课等进行了月检查以及不定期的抽查,并进行了及时的总结和反馈,把检查结果纳入教师业务档案中。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过业务学习进行现象通报,有效地促进了教师教学业务的成长。我们始终要求大家从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。

2、加强学籍管理,做好教学资料的收集归档工作。开学初准确填报学生的学籍档案,按规定认真办理转出、转入、借读、复读等有关手续,并及时整理归档,做到学籍管理细致、准确、规范。

3、严格执行义务教育教学计划,开足、开齐、上好各类必修课和综合活动实践课;合理设制编排全校各教学班的周课程表、教学进度表、作息时间表和行事历。

4、认真履行服务教学、管理教学的.职责,做好教师病事假的代课安排,准确统计教师工作量、代课量。期末做好教师工作量的考核统计工作。

5、认真组织好语、数、英期中、期末考试,统一安排监考人员,做好各班学生成绩收集存档工作。

6、认真组织合肥市小学生发展绿色指标评价学业水平测试工作。

二、加强教学科研工作

1、做好听新教师汇报课及推门听课工作。为了及时了解教师教学情况,教务处和教研室加大了平时推门听课工作,对教学中存在的问题给予及时纠正。10月9日至19日,对本期新调入教师进行集中听课,了解新教师教学情况,为分工、分课提供依据。

2、为提升自身素质,提高教学质量,尽快培养出一批优质的、高素质的青年教师队伍,小学部成立了学科工作室,并启动了“青蓝工程”。工作室成员在学校各项教学活动中处处起到示范引领作用,成绩显著。

3、注重常规教学,11月21日至12月6日,小学部启动了校内教研课。45周岁以下教师人人参加,老师们认真备课,钻研教材,精心组织,工作室成员负责组织,课后认真评课,进行教后反思。

4、组织和参加县、片等教研活动。本学期在xx中心学校、西山驿中心学校、众心中心学校开展了店埠教研片教学研讨活动,小学部积极组织并安排落实。

5、积极争取外出学习、听课机会。本学期根据县局教研活动安排,积极争取外出学习。外出学习人次达25余人次。王晓燕等音乐老师参加xx县音乐学科教师培训;xx老师主讲了小学科学学科县级培训;周永霞老师参加了合肥市小学综合实践活动教学研讨会;朱慧敏老师参加了合肥市小学数学课堂教学观摩研讨会;杜玲老师参加了xx县中小学音乐教师基本功专项比赛;组织教师参加“相约名师聚焦课堂”课堂观摩活动;组织三年级语文、道德与法治学科老师参加义务教育统编教材培训。这些外出学习为自身的专业提升提供了学习借鉴的机会。

6、抓好课题研究工作。按照课题研究方案,根据课题研究流程,扎实开展好课题研究相关工作。12月21日,《基于核心素养下的小学语文阅读教学中语感训练实践研究》课题研究顺利开题。

县教研室教研员工作总结篇4

一、工作目标:

开学初,根据学校的,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:

(1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。

(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学常规

(备课、上课、作业、辅导、测试)的管理,提高课堂教学效率。

(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。

(4)组织公开教学,开展听课和评课活动。

(5)关心培养青年教师,使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。

二、本组各年级教师工作情况:

我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培养良好习惯,他们新能结对,集体备课,老教师无私奉献,新教师虚心好学,集思广益,通力合作。初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思,全体教师讨论激烈并都能当好参谋,提出建议;初二年级课程难,他们辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金,分秒必争,他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。

三、参加教研活动情况:

我们组的教研活动每两周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识,王育才主任,符强,陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课,教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,加强随堂听课,听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。

四、积极组织课外活动:

广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,初一、初二数学兴趣小组,发挥学生特长,推进素质教育,在活动中讲究计划性、知识性、科学性,初三年级组组织了校级数学竞赛。

我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象,他们总是早起晚归,延时工作,经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,我们初中数学组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,为把白中建成质量一流的中学作出应有的贡献。

二是将五栋后面和5栋到2栋间的边缘空地及4栋到1栋间的边缘空地进行有计划地硬化,扩展小区业主的停车空间和活动空间,亦可起到净化环境、防盗作用。

三是着力办好小区宣传栏,每季度出刊一次;同时开展小区内的文体活动,活跃业主的文化生活,增强业主的身体素质。

____年,公司计划上述费用列支5。5万元;20__年再投入5。5万元,完成书香苑的上述改造工程,打造保靖物业小区真正的亮点。

把金域龙湾的物业小区都变成亮点,这是公司为之奋斗的目标。

9、调整人员结构,提高公司的管理水平和服务质量。____年,公司的保安、保洁、维修服务的满意率要达到百分之九十五以上;公司管理人员和员工的平均年龄在20__年的基数上降低5个百分点;大中专比例占到员工总数的百分之六十;文体活动爱好者占到员工总数的百分之四十;公司配备专业的电梯、电工维修人员,为小区业主提供全方位的日常服务,改善服务态度,提高服务质量,杜绝安全事故的发生。

公司对管理人员的基本要求是:必须具备高中以上学历,具有独立解决和处理问题的能力,大公无私,能维护公司形象和利益;对员工的基本要求是:必须具备爱岗敬业精神,勤劳奉献,具有较好的思想业务素质,服从安排,听从指挥。

10、团结奋进,谋求发展

____年,公司计划在现有物业小区的基础上,再按管2到3个物业小区,创办一个实体,抓好有偿服务(业主个人出资维修部分、邮件寄存、广告业务等),着力巩固现有物业小区的成果,谋求公司的长足发展。

以上年度工作计划,经业主委员会审定,再交公司管理人员会议讨论通过后实施。

县教研室教研员工作总结篇5

在学校领导的英明决策,教务处、科研处的直接领导,各年级各处室的鼎力相助下,本学期数学教研室的各项工作得以顺利开展并取得了较好的效果。现总结如下:

一、工作亮点

1、切实加强集体教研活动管理,讲求实效性。众所周知,日常的集体教研对于学校教育教学质量具有决定性的作用。过去我们的集体教研活动只要求时间不少于两节课,有中心发言人,但是没有具体的内容要求,难免有时的集体教研就流于形式,教研活动缺乏真正的交流,研讨内容难以深入、研讨时间难以保证,更有甚者把教研活动变成了茶话会,聊天室。针对这样的情况,本学期开始我教研室对周四的集体教研活动提出了具体的要求:(1)把集体教研时间由过去的两节课变为三节课;(2)每次安排一节研讨课,安排一次理论学习,然后备课。(3)备课实行中心负责人负责制,每次两到三个发言人,做好分工,从教材分析,考纲解读,资料筛选等不同方面准备。发言人要将备课内容以文档形式整理出来,每次备课要有文字记录。从反馈的情况看,各教研组都能按照要求认真落实。教研活动得到了时间和内容的保证。

2、资料建设迈出了实质性的一步。有针对性的校本教材不仅有助于教学质量的提高,仅就其编写过程来说也是一次难得的教学研究机会。李校长很早就要求编写自己的复习资料和校本教材,但是重重原因没有得到实质性的落实。经过上学期的准备,本学期开学时我们的高一、高二《学案》终于和大家见面了。虽然还有许多的不足仍需我们继续改进和完善,但是有了这难得的一步,我们有信心编出更好的校本教材,老师们的业务能力也得到了极大的锻炼和提高。

3、假期教师校本培训得到加强。20xx年暑假是老师们最忙碌的一个假期,我教研室组织新高一、高二、高三老师参加了市师训科的假期新课程培训,又组织全教研室老师进行了为期三天的校内培训。我们聘请省教研室专家来给我们讲学,请校内名师和优秀青年教师现身交流。虽然刚开始老师们有一些不理解,但经过几天的培训后老师们感到收获挺多,很有意义。放眼全国发达地区的名校,假期教师充电已经成为老师们主动的行为,但是我们的老师还没有这样的意识,所以我们假期的校本培训对于提高教师整体素质,唤醒老师自我进修提高的意识都具有重要的意义。

二、常规工作

1、圆满组织全校每年一度的赛课活动。我教研室的李自起老师、刘秀辉老师、崔玥老师、王新伟老师、李金杰老师、于扬老师精心准备,发挥了较高的水平。整个赛课活动通过年级选拔和全校比赛的两个阶段,不但参与人数多,而且赛课更加重视过程,在整个过程中不但参赛选手成长快,收获多,就连听课老师和参与制定的老师也都得到了共同提高。赛课后又组织全体老师认真评课,取得了非常好的效果。

2、积极组织老师外出比赛、学习、交流。我组陈燕老师参加全省数学优质课大赛获得一等奖,参加市优质课大赛获得好成绩。

3、发挥名师引领作用。组织我教研室首席名师赵洪涛老师、名师和国培计划x老师、x老师为我教研室老师作了精彩的报告。请省教研室骆传枢老师为老师们作了新课程培训的专题报告。

4、进行主题教研,提高老师们的高考中考研究能力。本学期按照李修国校长的要求,我教研室认真组织开展了从高考看教与学的主题教研活动。老师们认真学习高考新大纲,研究了近年来的新高考试题,每人都写出了自己的研究心得。通过周四下午的集体教研活动组织老师们进行深入研讨,推荐优秀的论文参加学校的展示。

5、做好老师们的教学服务工作。为全体数学教师购买北师大版全套教材和人教版选修系列教材供老师们教学参考使用。为各教研组购买教具和立体几何模型。为各位数学老师购买科学计算器一个供教学使用。支持高三工作,为高三每位老师购买了《十年高考五年模拟》的高考试题集。

三、临时性工作

1、暑假期间组织老师参加少年班招生考试的三次阅卷工作,县区班的招生考试阅卷工作。

2、组织部分老师参加了少年班招生的登分合分工作。

3、组织部分老师参加高三市一模的阅卷工作。

4、圆满完成期中考试的命题工作。

这些工作往往都是在假期或是周末休息时间,并且大都是时间紧任务重,但是绝大多数老师都是招之即来,来则能战。服从分配,任劳任怨。圆满的完成了各项临时任务。

四、工作反思

1、对青年教师关心不够。我教研室青年教师多,且许多老师家在外地,工作中生活上难免出现困难。作为教研室应该关心青年教师的成长,多关心,多压重担以促使青年教师更快成长。

2、工作方法有待改进。一是工作中要求提的多,思想工作做的少。但我们面对的服务对象是老师,是自己的同事,不是行政的上下级关系,因此应重服务轻管理。二是由于本身认识上的问题,总和担任班主任工作时相比,感觉只要自己踏踏实实把该干的工作干好,宣传不宣传都无所谓。但是作为学校一个教研部门还需要通过宣传来营造学习氛围,取得各部门支持,宣传一中形象。

3、没有充分调动数学教研室各教研组的积极性,工作没有进行合理分工。很多事情可能分工之后效果更好,但是由于没有经验,事无巨细都要自己跑,浪费很多时间,影响工作效率。

县教研室教研员工作总结篇6

这一年的时间里,在领导的鼓励支持下,我逐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研也是学校的重要工作,要干好这项工作,就必须从以下三个方面来努力。

一、增强两个意识责任意识——在其位,谋其政。

既然学校让我负责教育科研的工作,我就要以开展好教育科研为己任,把这项工作时时放在以上,努力做到“两早一细”,即:尽早思考,迟早安排,细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验,我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划,对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。

一是继续开展好现有的立项课题,准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖

准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作;

一是从学校的实际出发,思考筛选新的课题,把学校课程改革分为若干个小的课题来研究,以全面推动课堂教学的改革。表率意识——中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教师们的高度关注,我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率,做热爱学习的表率,做研究探索的表率。做勤奋工作的表率,那就是要做到早出晚归,任劳任怨,既干好教育科研工作,还要搞好自己的教学工作和班务工作,学校其他部门需要配合,我也从不推诿。做热爱学习的表率,就是要学习新的教育思想,学习教育科研的理论文章,学习现代教育技术,既是为了提高自己的个人素养,也是为了能在教师中发挥引领作用。

二、提高三种能力

1、提高学习的能力现代社会早已进入信息时代,新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷,我们如果老是束缚于过去的经验中,不用新的知识来充实自己,就不能与时俱进,就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要,我坚持自学了《创新教育模块化路径》,《中小学教研与科研》,从中获得教育科研的一些专业知识;还学习了《多元化智能教与学的策略》,《卡尔。威特日记》《美国中小学教学技巧xx则》《学习的革命》等书,从中掌握了潜能开发的最新理论。

2、提高研究的能力因为要具体负责学校的教育科研,如果自己没有较强的'研究能力是很难开展好这项工作的。所以,为了增强研究的意识,我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴;为了掌握研究的方法,我既注重书本知识的学习,还注意向教育科研方面的专家咨询,向学校和射洪教育界的内行请教。市教科所的殷教师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。

3、提高管理的能力中层干部是学校方针、制度的执行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人,管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象,强化参与的形象,把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽三类关系

1、贯彻集体决定要坚决作为学校管理队伍的一员,必须维护集体领导的权威,坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的,有些意见是我们不同意的,也许我们站的角度不同,也许是没有站到全局的高度,但我们坚持个人服从集体的原则,不在教师中散布不利于团结的议论,以免给学校工作造成被动。

县教研室教研员工作总结篇7

本学期是在探索中前进,在发展中思考的一学期。我们深深地懂得:竞争时代,不进则退,不谋自败。在市教育部门和学校校长室、教导处的正确领导和关爱下,我们始终坚持以创一流教育为目标,大力推进素质教育,以学习实施课程理念为基础,深化教育教学改革,全面提高教育质量。回顾过去的一年,我们有成功的经验,也有在弯路上跌到的体验。但是事业要发展,工作要推进,我们愿意摸着石头过河。现把这学期的工作做以概要回顾:

一、抓常规——在规范中求发展

教学工作是学校的生命线,构筑卓越的教育品牌,离不开规范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌,就必须全面实行规范化的管理机制,以此全面提升学校的办学质量。

本学期我教研组推陈出新,在常规管理上全面推行了“一体两翼”的教学管理模式。所谓“一体两翼”的教学管理模式就是以教学工作综合评价为主体,以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。其基本的管理思路就是:一方面通过教科研流程的管理,提高教师教科研水平,用先进的教学理论指导教学,促进课堂教学质量的提高,另一方面,加强课堂教学全过程的管理,促进教师精研教材、精选教法,精心备课上课,总结课堂教学实践经验,为教科研工作提供鲜活的实践素材,实现教科研与课堂教学的有机统一,实现理论与实践的有机结合。可以说“一体两翼”教学管理模式在我校的全面实施,有力的促进了学校教学质量的提高。

第一,改革备课方式,精简备课数量。

备好课是上好课的重要环节,新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革,做法:

1、单元备课,精备与批书相结合。

精备与批书是我们教案改革的基本环节,每周教师都以备课组形式进行集体备课,其他课文采取批书的形式进行,尤其对重难点进行详细批改。

2、资源共享,个别补充。

备课教师备完课以后利用学校信息技术资源,分发给同教研组教师,教研组其他人员,根据个人教学风格,并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充,使之成为适合本班学生学习个性化教案。

3、课后总结,强调反思。

每节课上完以后教师及时写好课后小节,反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后,备课不再是教师个人资源,而是教师共同财富,减轻教师负担,提高教师备课积极性,教师更加关注学生在课堂上反应,促进了“以学论教”,通过编写教案,促进教师教学科研水平进一步提高。

第二,注重教学质量,加强过程监控。

上学期,我们制定了“知识与能力并重,突出形成性评价”的工作方针。一是制定月检测制度。即每月对语文、数学、英语三科进行知识检测,及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反馈,并要求做出情况分析,拿出补救措施。二是制定学生单项能力检测制度。即对语文的朗读、书写,数学的计算、应用题题,英语的单词和听力等单项素质进行检测评比。

二、练内功——在建设中促提高

我教研组坚持以教学为中心,以科研为先导,以减负为突破口,注重向教研要效益,向教师要质量。《基础教育课程改革纲要》及各科课程标准颁布以来,全体教师掀起了学习热潮,新学期,学校又积极投入教学大练兵活动,为认真贯彻落实教育局党委的有关指示精神,根据关于开展大练兵活动的相关安排,结合我校实际情况开展教学大练兵活动。我们坚持全员参与、立足岗位、贴近实际、注重实效的原则。通过教师岗位练兵,促使教师将现代教育理念灵活运用于课堂教学之中,提高全体教师的可持续发展的能力,使学生发展更有前景,学校发展更具竞争力。

(1)搞好练兵总动员,提高思想认识。

为了提高教师对本次岗位练兵的认识,在学期初的第一次全体教师会议上教研组就传达了岗位练兵的会议精神,并从多个角度加以强调,从而使每名教师做好了思想上的准备。

(2)以教学活动为载体,提升业务素养。

结合大练兵活动我教研组扎扎实实地开展了一系列教学活动,以活动为载体提升教师的业务素养。在九、十月份分我教研组进行了评课活动。可以说这次活动开展非常成功,各位教师精心准备,致使课堂教学异彩纷呈,各具特色,总体来说有以下特点:新、实、活、变。

“新”。

新的教学理念已经深入课堂。从这次活动看,教师的课堂角色开始发生变化,注重学生学习方式、学习愿望和学习能力的培养;课堂上出现了师生互动、平等参与的生动局面,能够尽可能地组织学生运用合作、小组学习等方式,培养学生合作与交流能力的同时,调动了每一个学生参与意识和学习积极性。

“实”。

课堂上花架子少,教师练得扎实,学生学得踏实。教者能够准确地把握教材的编写意图,目标明确,训练意识强,更加求真务实。

“活”。

一是“灵活”。在教学的组织形式上,多数教师能够引导学生主动、积极地学,教学方法灵活多样。如金军老师《剪纸》作文一课,教师注重情境创设,引导学生通过欣赏——题名——小结——观察——交流——练笔——互评——总结等形式,让学生在参与中探究,在实践中求知,学生积极性非常高。毛海鹰老师执教的常州市公开课《晏子使楚》采取了“读——悟——辩——写”的教学流程获得好评。

二是“活动”。本学期最明显的特点是教师的“活动”意识强,教师充分放手,引导学生在各种实践活动中积极思维,大胆想象,提高习作水平。如吴建强老师的推理作文一课、冯立生老师的反口令游戏作文课等。吴建强、耿春琴老师分别与茅麓小学、罗村小学的老师结对,送课下乡。“变”。主要指评价方式的转变。

一直以来,评价是新课程改革中的瓶颈问题,但我们在公开课后,各位教师却做了大胆的尝试,自评、互评、师评各种方式灵活而有效。尤其是生与生之间的评价不再局限于给对方“挑毛病”,而是辨证地“发现优点”、“提出建议”。在教师评价上也有很大改观,我们的评价语不再是“你真棒”“说的不错”等简单肤浅的评价,而是更富有激励性、启发性了。

青年教师富有活力,中老年教师也不甘示弱,他们也精心钻研,在达标课验收时也将新的教学理念体现在了自己的课堂上。

在老师的辛勤劳动下,学生们的进步迅速。本学期吴雨桐等4位同学参加金坛市现场作文竞赛均获一等奖,至常州市参加作文竞赛均获得了优秀的成绩。毛媛媛、张紫柠等7位同学获金坛市段玉裁杯阅读竞赛一、二等奖。全国科技小论文竞赛更有143位同学获一、二、三等奖。

县教研室教研员工作总结篇8

学期末,莘县路初中组织了教学工作总结交流会。在会上,语文、数学、音体美、思品等所有学科的教研组长就一学期以来开展的教学、科研工作进行了回顾。交流内容涉及一学期开展的工作、取得的成绩、存在的问题和今后改进的措施等,交流会务实有成效。所有老师参加了会议,通过交流,相互取长补短,以此为契机,更好地开展今后的教学工作。现将这学期的工作情况总结如下:

一、主要工作:

1、努力提高学生的语文综合成绩。

(1)努力树立学生学习的自信心。为此,我们想了很多的办法,比如在教室一角设立竞争表扬榜,即时表扬在各方面有进步的学生,比如朗读、书写、珍惜时间等,做到每周更换,形成竞争的学习风气;我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组,有进步的学生同时都给与物质和精神奖励;比如我们及时的给家长印发家长信,总结一个阶段以来,班级的学习情况,有优点同时也指出不足,争取家长的配合和支持。

(2)教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课,认真上课,认真批改作业。严格要求,不断总结反思改进自己的课堂教学,提高教学质量。

(3)教研组老师能够及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交流。

(4)坚持不懈的抓好后进生的帮教工作,为了这些学生费了大量的心血。

2、努力提高学生的语文基本能力。

(1)抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平,我们除了课堂上严格标准,严格训练外,还采用了一些别的方法。比如设立了专门为朗读用的抓阄小瓶,每篇课文朗读时抽号,并与作业联系;开展朗读比赛,全班用送自制礼物的方法评选最佳的选手;将自己读的最好的课文录音的方式交流;抓好每篇课文的过关要求,必须要一字不错;同时课外要求每周不少于三次的,大声朗读报纸活动。

(2)抓好书写的训练。本学期,除了开展钢笔字的学科竞赛活动。我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。

二、四个转变:

1、教师课堂教学形式的转变。

上学期,在新的课程标准的指导下,课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期,在此基础上,我们更加注意课堂的有效性,换言之,就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大,为了使语文课堂更加具有人文性,更富有情感性,我们想了很多的办法。

比如,老师会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学,vcd、动画片、教育网站等深受学生的喜欢;我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题;我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性,教给他们合作的方法;我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课;我们会让学生做出复习的方案,让他们成为复习的主角等等。

2、学生作业设置的转变。

(1)除了保留原来就有的作业,本学期根据要求我们设立了语言积累本,还有练笔本。规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容,使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。

(2)除了一些传统的作业模式,我们注意了作业模式和内容的革新。比如,根据课文内容自己编绘连环画;给古诗配画;根据古诗词的格式填写新词;搜集和课文内容有关的好词佳句;给文中的主人公写封信,写碑文;根据课文内容写一段导游词;查找本册书中自己喜欢的词句;每天给父母大声朗读当天的报纸等等。这样做的目的是在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想象能力和创造浅能。

(3)作业批改形式的改变。除了以往的优秀等级评价外,我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如认真仔细的孩子,奖励一副山水画,或者是画一头老黄牛,或者是画一个微笑的脸谱,旁边注明:老师很感动。如果作业不认真,老师会画一个哭脸同时注明:没有吃饱,希望下次记得认真等,这种批改作业的形式幽默诙谐,学生很喜欢也从情感上易于接受。

(4)学生成绩的评价采用过程性评价。我们设计了一份表格,记录学生的学习成绩,这里既有最终的期末成绩,也有平日的五项作业本的情况,以及课堂参与学习的情况,既有分数又有等级。一目了然,基本反映学生的语文学习情况。

三、两点收获:

1、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达能力等方面可以看见一学期的训练已经受到一定的成效,同时学生的语文成绩也有所提高。

2、老师也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教学水平和管理水平,丰富了自身的经验。本学期,王老师的习作,获得全国比赛的三等奖。作为一种尝试,王老师出了一节阅读和作文训练相结合的赏析课。

四、存在的不足:

1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养和,整体的语文成绩还需在上台阶。

3、暂差生的问题一直是困绕我们级部的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率,是我们下一年的奋斗目标。

五、下一步工作的措施:

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。