相信大多数人都知道工作计划的重要性，如果没有制定好优秀的工作计划，那工作就会十分慌乱，你知道相关的工作计划怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是范文社小编和大家分享最新2022高中英语工作计划精选优秀示例相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
最新2022高中英语工作计划精选优秀示例1
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：
1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复习研讨会。
五月份：
1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：
1、组织好高考的复习迎考工作。
2、收集课题活动材料。
最新2022高中英语工作计划精选优秀示例2
一、学情分析
今年高一总共10个班级，学生能力参差不齐，层次差异较大。经初步了解大部分学生在英语学习方面一直属于薄弱环节。因此，首先要想办法培养学生英语学习的习惯。主要工作是从书写和朗读着手：利用早读培养学生的朗读习惯；在下半学期安排一个英语书法比赛，养成学生良好的书写习惯。
高一第一学期是初中向高中的重要转折点，学生能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务。这对高一英语教学提出挑战，教师应该多用心，应兼顾不同层次学生的需求，做到真正有效教学。
二、指导思想
在市、区教研室的指导下，全面贯彻学校工作计划，以年级组的工作计划为指导思想，以学生为核心，抓好基础，培养学生对知识综合运用的能力。
三、总体目标
1、完成教研组工作计划中提出的各项工作要求。
2、寻找有效的措施，拿出有效的培养思路，既保障尖子生的稳定发展又培养后进生学习兴趣，养成良好学习习惯，使他们适应高中英语学习并有所进步。
3、集体备课充分，作业批改及时，上课学生满意率高。
4、期末考试成绩能有效体现一学期来教学成果，学生能力有所提升。
四、具体措施
1、加大备课投入，发挥集体优势。每周都会安排一次集体备课活动，为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：个人深备—主备人说课—集体讨论—修改完善———分头执教—教后反思。
2、精心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益。根据高一学生特点，任课老师指导学生明确学习计划，维持好课堂秩序，指导学生听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育，及时监督学生每天完成“预习听课—复习”三步。充分发挥学生的主观能动性，让学生尽快适应高中英语的学习，并对英语能有兴趣和热情。
3、注重英语基础知识，强调词汇量的积累。同时加强对学生阅读能力的培养，每一模块专门设置一节阅读课，教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。
4、书面表达方面，教给学生写作的方法。每两周进行一次作文训练，教师及时批改讲评，且对卷面严格要求。
5、采取得力措施，关注后进生。教师多课下辅导，多鼓励谈心，逐步培养他们对英语学习的兴趣，从而逐步提高成绩。
6、加强对学生周末自主学习的指导，精选习题，认真批改，下周讲评。
7、加强听力训练。每周利用周一下午第四节时间对学生进行听力训练，并加强对学生听力方面的指导。
8、搞好大小考试的质量分析，认真查找原因，寻找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。
总之，我们将一如既往，多沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结经验教训的前提下，努力，认真完成高一备课组的各项任务。
最新2022高中英语工作计划精选优秀示例3
一、指导思想
以学校，级部工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，尤其是B层，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。
二、高一上册英语教学总目标
完成常规教学任务，同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能逐步读懂供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意，能够运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情分析
今年我校高一级共有二十个平行行政教学班，学生整体英语水平较差，学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄，B层学生就更谈不上基础了。
四、高一上册英语教材简要分析
本学期完成英语模块必修（1）和必修（2）两个模块。共10个单元内容。
具体安排：对于10个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行：
1．warming up 和vocabulary一个课时；
2．reading和 language points 三课时
3．grammar二课时；
4．单元知识综合整理一课时
5．单元检测一课时
五、高一上册英语具体措施和工作要点
1、做好初高中英语知识点的衔接工作
为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，本学期计划把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型，语法分插于5个单元的新课教学中，通过阅读理解、完形填空等方式予以巩固提高。
2、英语学习方法的指导和学习习惯的培养
学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力。
① 课前预习和自学的习惯。这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。
② 始终保持高度集中的注意力听课，勤记笔记的习惯。
③ 课后及时复习的习惯。
④ 良好的完成作业习惯：
1．按时完成作业，书写规范、不潦草。
2．及时改正作业中的错误，找出错误原因，养成建立“错题集”的习惯，形成英语科特色的学习习惯：
a．养成大胆说英语的习惯；
b．养成读和背的习惯；
c．养成反复练习的习惯。语言不是教会的，而是在使用中学会的。
3、阅读训练
阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为双语报的文章。
4、早晚读的单词记忆与巩固
单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
5、集体备课
集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。每一位老师负责及时准备好一个单元一个课题的教案，发表在网上集体备课栏目内。然后每个老师按照班级实际情况因材施教，制定个人的备课计划，每个教案要遵循45分钟内老师讲得少，学生练得多，活动设计多的原则。
6、搞好听评课
备课组成员之间互相听课，并且在互相听课之后互相评课。对照发下去的课堂教学评估标准，帮助对方检查是否都达到了要求，把评课重点放在学生在这节课是否学有所得，学生是否动起来了。
7、开展英语课外活动，创设语言学习环境
1）开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书法比赛、写作比赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等；开展课本剧表演等。以活动促教学。
2）利用现代化网络媒体创设语言环境。如布置学生周末在家收看英语电视节目，观看经典英文影片等。
教学进度表
总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成绩将会更辉煌！
最新2022高中英语工作计划精选优秀示例4
学生状况分析：
通过高一上学期模块（1）和模块（2）的学习，大多数同学的英语听、说、读、写能力有了大幅度的提升，他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的意识和能力。但是学生整体英语基础薄弱，并且两极分化明显，差距大。年级最大的问题是优生面太少，尖子生不尖。因此本学期要加大优生的培养。可喜的是中等生的面逐渐增大，成为学习的主流；而后进生的数量在逐渐减少。班级之间的发展较为均衡又各具特点。
从总体情况看，（1）班和（4）班走在前面，（2）班和（3）班稍落后。但是（1）班男生较为突出，并且这些男生各学科之间的发展也较均衡。学生之间的发展也趋向均衡。（2）班两级分化大。女生占优势，男生普遍的问题是对英语的兴趣不高，基础差，还需想办法激发起学习的主动性。
年级优生主要集中在（3）、（4）班，但是这两个班英语学习两极分化更加明显，需更加关注后进生的学习。根据学情和前段工作经验总结，结合分析广州市英语模块（1）学业成绩测试题样题，狠抓学习习惯，采取低、小、多、快的原则，强调基础知识的过关，在落实巩固基础知识的前提下来进一步加强用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的意识和能力的训练力度，仍然是高一英语下学期教学工作的重心所在，也是落实课改的前提和有力保障。
教材简析：
按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修（3）和必修（4）两个模块。
模块（3）（4）都分为The Students’ Book、Workbook 和 Appendices 3个部分并配有录音带。
模块（3）The Students’ Book部分总共分5个教学单元，分别围绕Festivals around the world； Healthy eating； The Million Pound Bank—Note； Astronomy： the science of the stars；Canada—“The True North” 5个主要话题开展听、说、读、写活动；
模块（4） The Students’ Book部分总共分5个教学单元，分别围绕Women of achievement， A taste of English humor， Body language， Theme parks五个主题开展听、说、读、写活动。
模块（3）（4）每个单元都分为8个部分：Warming—up；Pre—reading；Reading；Comprehending；Leaning about Language；Using Language；Summing Up；Learning Tip；涉及交际功能项目，语法功能项目，阅读训练，听力训练，写作训练5个方面的教学内容。
Workbook部分提供了大量围绕中心话题的语言训练，交际性和“任务型”活动，项目及自我评价等材料，每个单元包括以下十个部分：Listening；Talking；Using words and expressions；Using structures ；Listening task；Reading task；Speaking task；Writing task；Project；Checking yourself。
Appendices部分包括notes to the texts， grammar， words and expressions in each unit， vocabulary， irregular verbs 5个内容。
模块（3）介绍的语法项目有：
1、情态动词can， could， may， might， will， would， shall， should， must， can’t ought to， have to， mustn’t， needn’t， 等的用法。
2、名词性从句1）宾语从句 2）表语从句 3）主语从句4）同位语从句。语法结构在以后的教学中还会循环反复。
模块（3）介绍的课程标准的单词约为170个，固定搭配和习惯用语约40条，词汇量增加要求加强词汇记忆法讲授。
模块（4）介绍的语法项目有：
1、动词—ing形式作主语，宾语，宾补，定语，表语及状语的用法。
2、主谓一致。
3、构词法1）合成2）转化3）派生（前缀和后缀）。
模块（4）介绍的课程标准的单词约为150个，固定搭配和习惯用语约为20条。教材Book（3） 和Book（4）共同的特点是：语言材料力图渗透思想情感的教育，有利于学生人文素质的提高。教科书以“话题”为核心，以结构和功能项目为主线，组织安排听、说、读、写的活动，通过“任务型”活动和完成项目（project）实现教学目标。
本教材创设了大量的语言运用活动，使学生能够通过亲身的参与和实践，感悟和体验英语，发展语言技能，进而逐步获得综合语言运用能力。教启发学生进行探究式的学习，培养他们的创新精神和实践能力。并且提供了诊断性测试和学生自我评价的建议，增加了形成性评价，体现学生在评价中的主体地位。
教学目标：
1、注重提高教学质量，力争全级学生高分优质通过模块（3）（4）的学分认定。
2、注重提高教学质量，高质量顺利通过市教育局对模块（3）的质量抽测。
3、完成选修系列Ⅱ语言知识和技能类的模块教学，发展学生个性特长。
4、从听、说、读、写全方面加强基础知识和综合语言运用能力的培养的同时，开发校本课程开展研究性学习，发展学生自主学习的能力和合作精神，提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。
重点工作及措施
重点工作：
1、加强教研和科研，提高教学质量，迎接各级各类评课验收。
2、加强学法指导，优化学生英语学习方法，提高学习效率。
3、配合教科研中心的计划，开发利用校本课程 ，加强发展性评价，进行英语研究性学习的探究，进一步激发学生英语学习的积极性和自信心。
4、开展信息技术与英语教学的整合，提高教学质量。
5、继续开展各种形式的英语学科课外活动，提高教学质量。
措施：
1、坚持每周的集体备课制度，加强教学研讨，在此基础上，落实“五个一”活动。
2、保证备课组50%的教师参加各级各类教学竞赛活动。
3、坚持英语听写制度，口语操练活动，英语角活动，落实发展性评价。
4、建设高一年级站，开发利用校本课程，促进教学质量的提高。
5、成立英语研究性学习兴趣小组，发动学生利用周末时间调查广州市五星级酒店英语使用情况，研究结果在网上进行讨论，并进行发展性评价。
6、成立英文报小组编辑部，每组出一期，半月刊，积累到一定程度就做成展版展示出来。
7、全年级开展两次单词竞赛（期中考试前和期末考试前）和一次英语阅读竞赛（5月底）。
8、继续落实培优补差计划，促进年级英语学科教育质量的整体推进。
高一年级目标：（总分150分）
满分或最高分2人：
120分以上分数段的.人数要达到14人。一班3人，二班3人，三班4人，四班4人。
100到119分数段的人数要达到20人。一班5人，二班5人，三班5人，四班5人。
90到99分数段的人数要达到50人。一班12人，二班12人，三班12人，四班14人。
90分以下的也决不放松。通过辅差计划，使学生能够逐步提高，每天进步一点点，保证顺利通过学分认定。
最新2022高中英语工作计划精选优秀示例5
一、指导思想
以市、区教研部门的指导意见为依据，全面贯彻学校和学部工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、工作目标和要求
目标 保三争二创一
（一）加强学习，创建学习型教研组。
（二）落实常规，创建规范型教研组。
（三）开展研究，创建研究型教研组。
（四）注重合作，创建合作型教研组。
要求 学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识
三、教情和学情简要分析
本组教师共13人，全部为大学本科及以上学历，一个研究生学历，高级教师3人，中级教师7人，初级职称3人。教龄在10年以上的9人。具体任教情况如下：
高一年级备课组长：崔海琼 成员：文玉容、饶俊平、陈道菊、杨菊、张再望
高二年级备课组长：陈钢 成员：吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平
高三年级备课组长：邓继国 成员：龚林、周勇、陈用春
学生方面，高一10个班级，高二9个班级，高三7个班级，除个别班级外人数基本都在40人左右，有些班级为40好几，每位老师承担2个班级的英语教学任务。
我们的优势：英语组是一个老中青搭配合理，但又有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。能主动学习新基础教育理论，并积极地运用到自己教学中。
我们的劣势：教师创新意识较薄弱，科研积极性不够高；尖子生太少，后进生太多。
四、工作重点和具体措施
(一) 加强学习，加强课题研究，提高教师理论素养和专业素质
1. 本学期重点学习《新课准》《考纲》和《考试说明》等。认真领悟用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2.通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。
3. 加强个人业务学习，提高专业素质。全组老师多阅读英文版中国日报(China Daily)等，尽量保持和提高自己的专业水平。
4.相互听课，相互学习，取长补短，共同提高。每位教师本学期听课不少于15节，并写出感想或者反思。
5.组织全组教师认真参加市区教研活动，加强同市区教研员及兄弟学校间的交流学习，有效利用英语网站,获取最新最有效的资源和信息。
6. 逐步筹划建立高中部英语备考题库。各年级在平时教学授课训练中及时发现典型训练和模拟题，注意整合，建立题库。
7.做好课型与教学模式的研究。本学期高一高二重点研究新授课，高三重点研究复习课和讲评课。不断反思、不断总结，到学期末上交论文和至少10个课件。加强对教学内容的研究。紧紧把握方向，力求提高备课效率。研究高考题型的变化和发展，关注高考动向，分析最新的高考信息。
8. 开展“网络环境下高中生良好的英语学习习惯的培养”的课题研究。各位老师要通过网络这个方便的平台，培养学生积极向上的人生态度，清晰明确的人生目标，良好的英语学习习惯。实实在在抓学生认真听课习惯、认真记笔记习惯、认真练习习惯，天天有进步，把学生点滴进步化成分数。坚决贯彻 “会做才叫真懂、得分才叫真会”的理念。
(二)扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学，大面积提高教学质量
1.进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作
组织本组教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各备课组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。
2.加强集体备课
统一进度，统一资料，统一考察，加强备课的常规管理。
集体备课做到三定：定时间，定内容，定人员；五备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法；特别要备好教学三维目标。
教案是备课的成果，教案的书写要规范。
备课组内教师分工协作，资源共享。
3．做好周测、期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。
4.抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的观摩课、研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
5.上好选修课，加强培优补差工作。各备课组在面向全体，整体推进的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教教。准确研究学情，制定可行的培优辅差计划，严格实施，注重过程，注重效率，注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重，制定有效的教学策略，课前补和课后补相结合，不让一个学生掉队。与此同时，也要瞄准高考，更大面积培养优生，积蓄力量。
6.充分利用早读和晚自习。由备课组长负责，各位老师每周要有简单的早读计划或教案，包括早读内容、学生活动形式。高一高二年级英语早读要求书声朗朗，形成规范习惯。高三年级在前两年已经形成的良好的早读制度基础上，可视具体情况进行听写，朗读，背诵等多种形式的教学。晚自习个别辅导与集体讲解相结合，留给学生更多自主学习的时间。
7.适量分层布置作业。教师在课堂教学的分层后，把握作业的数量和分层，让学生选择适合自己程度的练习，满足学生的学习需要。多写鼓励性评语，每周有计划地安排一定数量学生进行面批（特别书面表达练习），使得学生的学习困难可以得到针对性的解决，也加深了教师对学生的全面了解，可以及时修正教学策略和内容。要重视作业批改后的情况记载 、及时分析原因，做课堂讲评、查缺补漏。
8.进行深入的课堂反思。经验加反思等于成长，没有反思的经验的是狭隘的，所以全体老师加强进行课前、课中和课后的反思。
课前反思--做好充分的准备，获得专业提升，而不是以往工作的机械重复。
课中反思—有利于及时调整教学行为。
课后反思--发现新的教学契机，为以后上课打下良好的基础
五、加强“新”教师的培养，积极组织学生参加各类竞赛
1、 加强对“新”教师的培养提高工作，“老”教师要经常深入课堂，跟踪听课，使“新”教师尽快成长为本学科教学骨干。建立传帮带制度，以老促新。
2 、指导教师与被指导教师每周至少互听课一次，听课笔记要有标记。师徒要定期写反思与总结。
3、积极组织学生参加各级各类竞赛活动。
伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。有英语竞赛项目的时候尽量鼓励学生积极参与并努力创设条件。
教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。
最新2022高中英语工作计划精选优秀示例6
在本学期计划做好如下一些工作：
一 、工作目标：
高一： 搞好初高中衔接的基础知识，进一步强化英语学习习惯的培养，落实基础，很多学生英语底子薄，差异大，确保进入高二后，大大缩小差异，对基础特差的学生要“低起点、小步走 ”， 根据我校的实际，采取切实有效的措施，打好基础。进一步培养能力，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力不让每一个学生掉队。
高二： 在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。
高三： 认真总结反思，搞好第一轮复习工作，平行班以基础知识为主要的起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力，整合精选习题，少走弯路，一层次班级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，实现在高考中有所突破。
二、教研目标：
组织教学研究活动，认真学习《新课标》，搞好科研课题研究，组织老师上研讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后总结反思，使本组教师在科研中提高教学质量。 提高本组教师的综合业务能力，加大教师的专业理论学习，使全组教师努力熟练掌握高中教材，力争达到人人过关。组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。
加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真研究 《考纲》和《考试说明》，在基础知识到位的同时，扎扎实实地做好复习。抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读写作能力的训练。
三、备课要求：
备课组必须坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录，内容包括：
1）钻研教材 ，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。
2）研究学情：分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。
3）精选习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。
各备课组备课时间安排如下：高一：周 __下午第__节。高二：周__下午第__节。高三：周__下午第__ 节课。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。
2） 各备课组进一步落实学生英语知识的积累，促使学生形成良好的英语语感。有效利用早读时间，落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练。
四、上课要求：
a、贯彻课改精神， 以人为本，以“互动”求质，以“应用”为根。
b、设计生活场景， 激发学生的学习兴趣。
c、注意学生层次的不同， 探索对其各种能力的培养。
d、课堂教学中坚持精讲多练， 及时反馈。 随时调整课堂教学教研组，备课组总结出各教学环节中的亮点，如：
① 新课导入的特殊方式。
② 听录音时对学生的知识要求，能力要求和情意要求的把握。
③ 调动学生兴趣的一些做法。
④ 学生良好学习习惯的培养的方法。
⑤ 课后任务布置的科学性。
五、建立英语教研组组网络， 尹秀丹为英语教研组网络的负责人各备课组及教师将把有关资料交给尹秀丹，由她统一设计。 搞好英语组题库的建设工作
六 加强青年教师的指导培养
1、 加强对青年教师的培养提高工作，师傅要经常深入课堂，跟踪听课，使年轻教师尽快成长为本学科教学骨干。建立帮带制度，以老带新。促进青年教师的成长。
2 、指导教师与被指导教师每周至少互听课一次，听课笔记要有标记。师徒要定期写反思与总结。
七、认真贯策落实学校实施的校本课程，开展“英语角”活动
组织好上课与指导，确定好参加的人数、上课的时间以及各年级的指导教师。上课要有教案，有计划，有丰富多彩且健康向上的内容，最后要有成果展示。
