年级教研组工作计划6篇

时间:2023-05-30 作者:dopmitopy 工作计划

预先拟定一份系统的工作计划能够帮助咱们约束自己,要想建立一个正常有序的工作氛围,制定优秀的工作计划是非常重要的,下面是范文社小编为您分享的年级教研组工作计划6篇,感谢您的参阅。

年级教研组工作计划6篇

年级教研组工作计划篇1

半年时光匆匆而过,一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期我教研组的数学教研工作,我们深感辛苦并快乐着,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了。更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。下面就这半年来的数学教研工作作简要回顾与总结。

一.指导思想:

继续深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,深入研究《数学课程标准》(实验稿),以教研室工作要点和学校教导处教学工作计划为指导,结合小学数学学科特点,以新课程的实施为主旋律,提升教学理念,开展教学研究,加大教研力度,深化教学改革,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面提高学生的综合素质。

二.主要工作

(一)学习先进理念,促进转变教学观念

1、教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件,而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的,因此,本学期,结合本校实际制定切实可行的理论学习计划,采用个人自学与固定学习时间集体学习相结合等多种形式的学习方式,认真组织教师学习了教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)及国家《义务教育数学课程标准》、上级领导有关课程改革的讲话,切实转变思想,统一认识。

通过学习了解国家数学课程改革的方向,熟悉新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容,认真领悟数学新课程标准基本理念,积极实践自主、合作、探究的学习方式,将设计数学实践活动作为数学改革新生长点,整合、提升整个教学过程。

通过学习我们教研组的两位教师逐渐树立起四个观念:(1)教育观:基础教育要为儿童的终身发展打基础,要面向每一个儿童的需要,努力创造适合儿童的教育。(2)课程观:课程不是静态的封闭的文本,而是动态的过程中逐步构建起来的体验与会话。教师不是课程的被动实施者,而是应该和学生一起成为课程的有机组成部分,成为课程的积极开发者和主体。(3)教学观:教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程,而是课程的创生开发的过程,是师生交往、积极互动共动发展的过程。(4)评价观:新课程关注每个学生的发展,而让每个学生都获得发展,则必须改变传统的以甑别为主的评价观,取之以关注过程的,以质性评定为主,侧重发展的评价观。从而为课改工作的顺利、健康地进行作好准备。

2、继续认真贯彻落实“减负”精神。指导教师运用新的教学理念组织课堂教学,同时扎实抓好双基教学,为他们的健康成长打下良好的基础。

3、在学习理论、总结经验基础上,组织教师进一步开展教改实践,撰写教育教学随笔和论文。

4、充分发挥备课组的作用,认真抓好备课小组的研讨工作,积极开展教育教学研究活动,深入浅出钻研教材,积极开展教育教学研究活动,深入钻研教材,明确教材编写意图,备写好每一堂课的教案,做到“功在课堂前,利在课堂上”。每周、每天我们组固定学习、探讨与研究时间。

(二)多方取经拓展视野

理论必须联系实践。在本学期的教学中,为拓展自己的视野,老师们在百忙之中也抽出时间参加各级的教研活动。如“学校青年教师行为跟进展示”、“中老年风采展示活动”、“平湖市新课程巡礼校长展示数学专场”,以之为契机,通过校校之间、师师之间的学习、交流、总结,加深自己对课改的理解,扬长避短,使自己的教学水平更上一层楼。

总之,回顾过去,展望未来,在学校领导的关心和支持下,我们义无返顾,加强教研,不断总结教育教学研究经验,树立“以人为本”的观念,全面提高教学质量,培养学生创新精神,让二十一世纪的花朵更加绚丽多彩,并为深化教育改革,全面推进素质教育做贡献。

年级教研组工作计划篇2

一、 指导思想:

为落实智慧教育思想,坚持科研兴教,推进素质教育,提高教育教学质量,促进基础教育可持续发展,实事求是办北冶人民满意的教育,特制定本计划。

二、 目标任务:

1、 利用教育平台,积极捕捉教育教研信息,总结推广教育经验,服务与教学,提高教育教学质量。

2、 通过校验手段,解决教育教学中的疑难问题,提高教师的业务水平,总结出一系列有利于小学低年级阶段的教育教学经验。

3、 通过示范课、公开课和其他教育教研手段,不断规范小学低年级阶段教师的教学过程,以此来提高教师的教学行为。

三、 组织建设:

组长:王殿英(负责组织、协调等工作)

副组长:刘守彬(负责组织、记载、考核等工作)

四、 活动形式:

以分散集中相结合的形式进行教研活动

五、 活动内容安排:

(一) 组织建设

王殿英、刘守彬、高大民、梁建设、裴雪莉、李旭杰、王荣子、张维强、怀小庄、司小利共计10人,于3月15日召开第一次全体成员会议,传达布置活动计划及任务。

(二)3、24日——5、14日开展听课评课活动。先分散两个小组,安桥、刘黄学区,柿树岭、六村学区。通过听课挖掘1——3年级课堂教学工作中自身教学素质高,经验丰富、有指导经验及能力的教师,进行学术经验交流,5月14日以公开课、示范课的形式在全乡公开推广。以两个学区为单位,以达到推动全乡课堂教学的目的。

(三)6、9日——6、15日开展第二次活动:撰写教育教学论文。

撰写教育教学论文是每个教师和教研人员的责任,我们计划每一个教研人员,每学期写一篇自己的教育教学论文或者是教育随笔,另外再推荐一篇,进行交流、评比,选出3篇进行上报,参加高一级的论文评比。

(四)坚持例会制度:

例会暂定为每两个月一次,具体时间为4月26日的下午4:00,6月28日下午2:00,在柿树岭小学召开,如有需要也可随时召开,每次会议提前两天通知,要求人人发言,并提倡书面发言。

年级教研组工作计划篇3

一、指导思想

我们全体七年级英语教师,在上一学期经过共同努力取得较好成绩的基础上,继续坚持面向全体学生,趁势而上,进一步深入搞好教学工作。

二、工作目标

积极全面开展教学、教育和科研工作,通过整个备课组的努力,力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。

三、具体措施

1、加强理论学习,更新教学观念,统一教育思想。

全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。认真体会和理解新课程标准中的理念,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

2、加强备课组建设,抓好业务学习。

首先把备课组工作具体化,目标化,制度化。加强备课组自身建设:①准时参加每周三的备课组活动,不迟到,不早退,不无故请假。②中心发言人,提前做好充分准备,积极发言,写好有关备课材料。③各组员积极发言,各抒己见,百花齐放,做到一人有高招,大家都受益,提倡团队合作,严禁单打独斗。④组织业务学习,组内互学互提高。⑤准时上缴教案、听课笔记等。

3、狠抓教学常规,规范教学工作

发挥集体备课的群体优势,通过提高备课质量,落实教学常规,提高课堂教学效率。强调每一位教师要在备课中,严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教

材、备学生,。充分利用本校的电脑和网络的优势,运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,推动学科教学与信息技术的有效整合。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。要求教师布置适量练习,教师细心批改,了解学生掌握知识情况,组内及时交流各班存在的共性问题,便于及时弥补。诚心听课,真心评课,认真写好听课笔记,便于评课时集体评议,多指缺点,少唱赞歌,做到共同学习,共同提高。

四、具体工作

9月份

1.讨论好教学进度,提前备好一到两周的课。

2.做好假期作业的检查工作。

3.集体备课。

10月份

1组织同组教师认真参加浦东新区教学展示周的听课、评课活动。

2开展好组内教研活动。

3组织月考阅卷,考试情况分析。

11月份

1.开展集体备课。

2.做好期中考试的复习工作。

3期中阅卷,期中考试质量分析并总结教学上的得与失。

12月份

1.开展集体备课。

2.组织月考阅卷,考试情况分析。

1月份

1.集体备课。

2.准备期末考试。

3.期终阅卷,期终考试质量分析并总结教学上的得与失。

4.假期作业的准备。

年级教研组工作计划篇4

一、指导思想

本学期,我校中高年级语文教研组将以全面提高语文教学质量为总目标,以提高课堂教学效率,大力推进阅读教学为重点,共同探讨提高语文教学效率的具体策略、方法,努力提高本组语文教师的教学水平,促进全体学生语文素质的全面提高。

二、工作重点

(一)聚焦课堂,切实提高课堂教学的实效。

1、加强学习,准确把握小学语文学科的性质与地位,目标和任务。以提高课堂教学质量为契机,引导教师进一步研读课程标准,系统通读新教材,反思教学行为,切实转变教学观念,树立正确的质量观、学生观、教学观,准确把握和全面落实小学语文学科的总体要求和学段目标,把倡简、务本、求实、有度的教学思想贯彻到位,努力使本组语文课上出语文味。

2、继续加强专题研究,开展系列研讨。要把课堂教学质量和效益的提高作为提高本组教师专业成长的有效抓手。课堂教学要倡导真实、朴实、扎实的教学风格,讲求效益,力戒浮躁、肤浅,要努力使公开课走向常态课,常态课上成高质量的课。

(二)关注队伍,发挥骨干教师的带头作用。

1、积极发挥我组骨干教师的辐射、影响和带动功能。

2、组织好教师结队,经常互相听课。

3、加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的交流,提高我组语文教研的实效性。

(三)以课标为中心,提升学生的语文素养。

1、本学期将重点进行作文课的研究,以五年级为试点,继续开展作文教学研讨活动。继续抓好学生课外阅读和课外积累,重视对学生的课外阅读方法的指导,规定学生每天的课外阅读时间,积累一定量的成语、名言、警句、片段等,做好读书笔记。

2、切实改革语文作业单一、机械、繁琐的现象,努力做到课堂与课外学习的双赢。作业设计做到精、活、多元化、综合化,真正能使学生通过作业起到巩固知识的作用,培养良好的作业习惯,提升学生的语文素养。

3、积极开展研讨课的交流,引导教师走科学的提高质量之路,不断推进小学语文课程改革。

4、开展丰富多彩的教研活动,提高全体学生语文学习的兴趣。开展争创书香班级;读书之星的评比;开展全校经典诵读比赛。

年级教研组工作计划篇5

新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想

以学校和教务处工作要点为指导,以课程改革为核心,立足课堂,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教研工作,切实加强教学管理,努力培养全面发展的合格学生。

二、工作目标

1、加强理论学习,转变教师的教学观念。

2、提高课堂教学质量。

3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。

4、针对各年级、班级的特点,使学生的学习方式有所改变,养成良好的学习习惯。

三、具体措施

1、本学期将组织教师认真解读新版课程标准,强化学习目标的研究,了解新旧课标的相同点、变化点和创新点,把握其变化的本质,用新课标理念有效地指导自身的教学行为,以常态课堂为抓手,以学生学习方式转变为重点,践行“学为中心,以学定教,多学精教,教为学服务”教改理念,开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验,力求变革教学模式,提高学生学习有效性,大面积提高教学质量。

2、、继续坚持集体备课、超周备课。教案坚决杜绝教师上不备之课,打无准备之“仗”。教案和课件年级教师作好分工撰写,及时上传校资源库,做到资源共享。

3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励,以此来促进学生的进一步的发展。

5、坚持每周三下午一次的教研活动,作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动,为教师的发展创造环境,提供学习、培训的机会和展示的平台,引导教师通过互相听课、评课,取长补短,多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚氛围继续

6、针对学生的个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。

年级教研组工作计划篇6

一、指导思想:

以新课程理念指导教学的改革,关注每一个学生的发展,为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变,促教学方式的变革,以教师素质的提高,促课堂教学效益的提高,进一步增强教学的活力,达到扎实双基,重视能力,发展创新意识和能力的教学目标。

二、工作重点:

1、以新课程理念的实施带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。

2、努力提高课堂教学质量,保证五年级语文的教育教学质量。

3、切实做好教学分析和评价,促进教师自我反思。

4、积极参加校本培训,认真学习理论性文章和有关经验。

5、开展有关教学经验的交流(案例交流,教研组上课、评课,教学经验交流等)。

三、工作措施:

具体工作:

(一)、认真组织学习,提升教育教学理念,促进教师专业成长。

1、加强理论学习,更新教育观念,转变教学思想。

组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等。加强教师理论学习,加深全体教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力和水平,让教师素质能适应基础教育课程改革的需要。

2、充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习,更新教育观念。不断改善教师的.知识结构,更加紧密地加强协作。

(二)、进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。

组织集体备课,做到定时间、定内容、定中心发言人;要求主备教师要认真把握教材,在广泛借鉴优秀教案的基础上,结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进行修改,课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。每位教师在教研组内上一节研讨课,课后集体讨论评议。

(三)规范作业的设计与批改,要求教师认真对待,、不仅次数要达标,对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

(四)开展丰富多彩的语文课外活动,进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动,培养学生的实践能力。

1、 开展一次钢笔字书写比赛和阅读竞赛。

2、开展五年级阅读竞赛活动,做好读书笔记,进行评比,引导学生多读书。

3、积极组织各类作文竞赛,以切实提高学生作文水平。

4、加强学生的写字练习,举行一次钢笔字比赛。

5、结合节日、语文教学引导学生出刊小报,进行小报展。

五、各月份工作安排:

三月份:

1、学习新课程标准的有关理论文件,更新教学观念,研究新教材。

2、制订教学工作计划

3、庆祝“三八妇女节”,组织征文活动。

四月份:

1、组织学生开展读书活动

2、组织年级写字比赛

3、师生美文诵读大赛

五月份:

组织期中质量调研

六月份:

1、组织学生美文诵读比赛

2、教师教学经验介绍。

七月份:

1、复习方法指导交流。

2、组织期末质量调测