研修计划可以不断的加强理论学习，丰富理论基础，研修计划的频繁使用，我们都要以认真的态度写作，下面是范文社小编为您分享的四上语文个人研修计划8篇，感谢您的参阅。
四上语文个人研修计划篇1
一、指导思想：
以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
二、工作目标：
1、组织学习《课标》和有关“课改”的理论著作，使教师们树立全新的教学、教育理念，并渗透进平时的教学中去。
2、在区教研室和校教务处的指导下搞好“魅力课堂教学展示评比活动”，打造魅力课堂、构建优质高效课堂教学模式，以不断提高教师的专业水平。
3、组织学习区教学常规管理条例、校教学六认真条例；协助教导处强化教学常规管理，提高课堂教学效率。
4、增强组内教师的教科研主动意识和创新意识，促使教研组的研风建设，形成学科教科研特色。
5、充分发挥学科名优、学带、骨干教师的'作用，提高全组教师，尤其是青年教师的专业理论水平和教学实践能力。
6、各年级备课组全面完成学校下达的教学质量目标。
7、作好职业发展规划。
三、主要工作和措施：
1、学习《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，探讨新教材的教法，进一步提高教学水平和教学质量。发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去。
2、组织学习教学常规管理制度。严格执行学校对教学设计、课堂教学、作业布置与批改等方面的规定。深入钻研教材，精心设计教学过程；优化课堂教学结构，努力构建优质高效的课堂教学模式；教案做到内容完整规范、指导性强；作业布置做到适量、精选、分层，批改、评讲及时。坚持相互学习、相互切磋，每周至少听课一节。全期不少于15节。
3、进行“魅力课堂教学展示评比”活动，促使全组教师加强学习和交流，提高教师们的研读教材、编写教案的能力，精心准备、积极参加区组织的比赛。活动总负责人（策划、组织等）程晓鹏；评委团成员：刘发永、郭丽、廖娟、何华、鲜红梅、刘红梅、张红、谭中华、刘学俊、李敏；统分：何理、付冠华。
4、加强语文备课组集体研讨活动，针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同年级间教师的交流与研讨。组织学习《课程课堂教学评价方案》，领会新课程课堂教学评价的基本思想与标准，开展课堂教学实例研讨活动。
5、充分发挥学科名优、学带、骨干教师的作用，提高全组教师的专业理论水平和教学实践能力。请名优、学带、骨干教师办专题讲座，供老师们学习、借鉴。省市级骨干教师刘发永、郭丽、廖娟“帮带”付文志、李代春、肖兰，贯彻落实校教务处的“帮带活动”。
6、学习各类业务刊物和论著，勤做摘记，及时了解教学信息，积极撰写学习心得。登陆a61、绵阳教育信息网等网站参加网络研修，网络研修学时达到或超过上级规定的学时；充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，提高教学效率。
7、在教科室的指导下组织全组教师作好职业发展规划。
8、重视语文学习环境的建设。除积极向学生推荐适合学生阅读的报刊、书目以外（如《语文周报》、《新课程报》、《语文报》等，还要扩大语文学习的渠道。
9、继续开展丰富多彩的语文实践活动。拓宽语文学习和运用的领域，注重学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
四上语文个人研修计划篇2
我即将去南师大参加初中语文短期培训，这必将能有效改变我的教学理念，提升教学技能，为了能让本次培训学习起到真正的实效，确实让自己学有所得，特制定一套自我研修计划。
一、指导思想
通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。
2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。
2、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。
3，通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。
3、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。
三、研修措施
1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。、
2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。
6、多写些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修内容
1、语文教学理论知识。
2、语文教学新课程新理念。
3、全新的语文教学方法。
4、研究问题的专业能力。
四上语文个人研修计划篇3
一、指导思想：
课程改革的核心环节是课堂教学改革，校本研修应以研究教师行为，解决小学语文教育教学的.实际问题为出发点，结合教师需要和学校实际，研训一体，务本求实，增强校本研修实效性，促进课堂教学改革，提高小学语文教育教学质量。
二、校本研修目的：
充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决小学语文教育教学中的实际问题，增强小学语文教师的专业修养，提高教育教学质量。
三、校本研修内容：
新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容：校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研修，促进师生发展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源，利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。
四、校本研修主题：
2+2反思评价法：“2+2评价反思法”，(常态课堂观摩与教学分析听课笔记)
遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。
活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。
课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。
六、校本研修实施步骤：
主要围绕“制定研修计划确定研修主题开展研修活动总结研修成果”开展校本研修。
四上语文个人研修计划篇4
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据中心校的有关要求和学校的工作实际以及自身的发展要求，特制定本年度的校本研修个人工作计划。
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标
1、规范语文课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合班级学生特点、能促进班级学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和班级学生学习方式的转变上。
三、研修要求：
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。重视班级学生创新精神和实践能力的培养，为班级学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进班级学生全面发展的好。
四、具体措施：
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与我校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、树立现代班级学生观，学会以发展的眼光看待每一个班级学生。相信班级学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬班级学生的主体精神，促进班级学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的`底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。
四上语文个人研修计划篇5
一、指导思想
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求
1、提高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教学设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。
4、案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、撰写经验撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。
6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
7、参与论坛必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。
四上语文个人研修计划篇6
一、进修目标
1、深入研读和理解《课程标准》，学习新课程的基本理念。学习新教材，钻研新教材，把握教材的内容及特点。
2、深入研读和理解郭思乐教授的“生本教育”理念，在语文教学中进行积极实践。
3、学习儿童心理学和班级管理知识，深入了解小学生心理，使学生在爱和规则下快乐成长。
二、进修方式
1、专题培训：积极参与交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与本人的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结：结合本人的教学实践，对语文教学和班级管理工作进行探索和专题总结。
3、网上学习：充分利用网络资源优势，在网上查找学习资料，进行教育教学网上学习。
三、进修内容
1、积极参加教师集体学习活动。
（1）认真参加每周的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。
（2）踊跃参加各种形式的校本培训，如讲座、研讨等。
（3）积极参加青年教师读书会，补充新知识，开拓眼界，并做好读书笔记。
（4）积极参加公开课、观摩课、汇报课等活动，将所学尝试运用到自己的教育教学中。
2、进行自主研究
（1）在研读《课程标准》的基础上，学习部编教材特点，把握部编教材的编排体系，掌握每一单元、每一课的教学重点和难点，及知识的生长点。
（2）在传授知识的同时，注重对学生学习习惯的培养和语文素养的培养。
（3）认真研读郭思乐教授关于“生本教育”的专著，观看学习语文生本实践的视频课，探索把生本理念融入到平时的语文课堂。
（4）认真总结教学和班级管理中遇到的实际问题及解决办法，并及时记录，形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
四上语文个人研修计划篇7
立足于教师个人的自我发展，为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、海量阅读丰盈自我。
本学期按照年级组读书计划，从专业成长、教育专著、心理调适、良好沟通等方面选择书目进行阅读，更新自己的专业知识，掌握与学生、家长沟通的技能、学会调整自我克服职业倦怠。在书的海洋里充实自我，完善自我，成为一个优雅而有朝气的人。
二、不断学习提升自我。
1、积极参加教师集体学习活动。认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
2、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。
三、积极探索成就自我。
1、本学期我担任年级主任一职，对我而言，这是一个新的挑战。新的挑战，新的机遇，我会抓住这个锻炼的机会，虚心向前辈学习，请教管理年级组的方法，学习如何处理年级事务，增强与人沟通的能力。作为年级主任我要有进取之心，积极配合学校的各项工作，竭尽全力完成各项任务。在教学上，配合教研组长，带领老师深入学习我校“一步三化”教学理念；个人积极参与各类教学研讨活动，探索各类课型，将作文早起步、阅读海量化和书写规范化和课堂生本化落到实处，推进年级读写课程。在德育工作上，以学校德育工作计划为引领，通过各种方法践行文明礼仪教育，引导每个孩子成为美德美行少年。
2、以公开课为载体，精心设计，扎实备课，探索课堂教学亮点，提升自己的专业水平。以常规课为重点，根据教研组的集体研讨，结合每单元教学的特点，进行教材整合，指导学生进行阅读，注重阅读方法的指导。加强教育教学研究，做创新型的教师。
四、及时总结，逐步提升。
在未来的日子了，我会严格落实刘校长所提出的问题机制，通过及时反思发现问题，以问题为引领思考解决问题的方法。具体做法如下：
1、坚持日教学反思。每节语文课后及时反思教学设计、教学方法、教学效果，进行资源整合，积累好经验好方法与大家分享交流。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
2、坚持班务管理反思。坚持每天放学后梳理一天的工作，发现问题，思考解决方法。利用第二天晨会时间和学生讨论解决问题的办法，并监督落实。
3、坚持家校关系反思。每天坚持反思和家长的沟通方式及效果，让良好的沟通促进工作的更好发展。
4、坚持组工作反思。坚持随手记录每日工作，每周进行周工作反思，扬长避短、取长补短。
总之，在新的一学期，踏踏实实学习，扎扎实实工作，用理论武装自己，用实践锤炼自己，促使自己成为一名优秀的教师、一名优秀的基层工作者。
四上语文个人研修计划篇8
学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识，到行动都不断的取得大的进步。国培研修，使我明白了和学到了很多的理论，知识，技能和技巧，使自己受益匪浅，通过这些日子的的所观，所学，所感，所悟，所得，自己在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改，同时加强学习，不断提高自身的业务能力和教学水平。
通过学习，感受颇深。教学观念的更新是课堂改革的关键。更新理念，以培养学生的能力为核心，激发学生学习的欲望和热情，使学生养成主动学习的习惯和动力。实现学生的全面发展和素质的提高。在这次研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和讨论，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。每天都坚持发表评论，和老师交流，也在网上直接与专家交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式，收获颇丰。
一、国培研修让我转变了思想，更新了观念
这是一次难得的学习和交流的机会。在这次国培研修中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。
二、国培研修让我开阔了视野，扩展了见识
通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识上和学习的自觉性上发生了改变。国培研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。
三、国培研修让我认识了自我，提高了水平
国培研修平台的课程资源当中的一些新的'教育方法和理念给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评论，特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。
四、我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己充电，为自己的教学寻找突破。
教师要寻求变化和创新，靠的就是教师的终身学习。
正所谓的“活到老，学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。
但是单单有学习精神是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动着。
一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。反思可以促使教师渴望与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。
