自查报告中的语言中需要保证真实准确，随着人文水平的进步，职场人逐渐认识到自查报告的必要性，范文社小编今天就为您带来了县目标管理自查报告7篇，相信一定会对你有所帮助。
县目标管理自查报告篇1
我校位于长岭东部，南与农安县接壤，北与前郭县比邻。中心校下辖10村完小。学校校园总面积187500平方米，生均102.9平方米，校舍总面积9691平方米，生均5.3平方米。现有专任教师139人，其中专科以上学历87人，占专任教师的63％，中高级职称97人，占专任教师的70%。学校现有66个教学班，1822名学生。其中一年312人、二年263人、三年339人、四年315人、五年383人、六年210人。
几年来，学校着眼长远发展，着力教师专业发展，凸显学生全面发展，有力地推进了各项工作的开展。中心校教学区、生活区、活动区布局合理，教育教学设施完备，建有微机室、多媒体教室、实验室、语音室、图书室、体育器材室等室。现有数学、科学等教学仪器500多件，图书室藏书14570册，音美教学设备30余种，体育器材20种100件，微机40台。校园绿化、美化、现代化融为一体，环境舒适、优雅。
（一）坚持正确的办学方向
规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。
切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时；毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。
在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。
（二）逐步改善办学条件
1、贯彻落实《吉林省义务教育学校办学基本标准》，校舍符合标准、安全、够用，校园布局合理，环境整洁。教学设施满足教学需要，教学仪器、图书、音体美器材和劳技教学设施均达到规定标准。
2、一年来，我校办学条件逐步改善，20xx年争取教育资金42万元新建幼儿园校舍15间，满足了幼儿园舍的需要；争取财政资金6.3万元为中心校行政办公添置微机20台，解决了办公微机短缺的问题，现在各办公室均实现了网上办公自动化；争取财政资金14.4万元，添置桌椅800套，满足了各村小学生的需要；争取资金9.5万元添置音体美器材360件；争取资金68万元新添图书10000册。争取资金6.6万元，维修中心校学生食堂，方便了学生中午就餐。
3、学校自筹资金3万元为西安村小修甬路250平米，学校环境得到改善。自筹资金4.5万元中心校新建商店一个，方便了学生购买学校用品。
（三）认真抓好学校管理
1、加强班子建设。领导分工明确实行了校长负责制。两名副校长一名抓德育与安全，另一名抓教学与考核。教导主任一名，副主任四名，做到了各负其责，
各司其职。
我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成我校的管理特色。在行政管理上，我们坚持校长负责，教职工民主管理。抓好领导班子和完小校长两支队伍，带动学校群体形象的塑造。形成了我校“保安全、抓管理、提质量、促和谐”的管理工作思路。
2、落实各类人员岗位责任制
学校依据发展需要，制定了各类人员岗位职责何考评细则，两次修改《教师千分制工作考核细则》，每学期对全体人员考核两次。并作为评优选先和奖金发放的重要依据。
3、千分制考核落到实处
学校制定了《教师千分制考核实施方案》、《教师奖惩制度》、等一系列规章制度，每学期期中、期末对所有教师进行两次考核，考核本着公正、公平、公开的原则，当场打分，当时反馈的形式，增加了考核的透明度。学期末进行排名，兑现奖惩。规范了教师教学行为，提高了教师的积极性。
4、优化教学过程，提高课堂教学效益。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。我们提出自助学习的教学模式，即：“自主预习、自定目标、自主探究、自学反馈、课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式体现“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。
5、认真抓好体育教学。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课，保证学生在校每天活动1小时。每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。
（四）切实加强教师队伍建设
一是完善管理制度，工作有章可循。在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《教师考核奖惩办法》严格实行量化考核。
二是鼓励教师进修，提高教师综合素质。我校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的《教师培训计划》，《骨干教师教培养方案》，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学培训。目前教师中涌现出市级骨干教师11人、县级骨干教师25人，占到了全校教师的40％；专任教师学历全部达标，本科及以上学历24名，占到全校教师的30％。
现在我校营造良好的校本研修氛围，内强素质，外树形象，全力打造一只师德高尚、素质优良、结构合理的专业化教师队伍。
（五）突出教学工作这个中心
1、我校坚持以教学为中心。学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教学，形成由校长领导——业务校长主管——教务处主抓——完小校长具体落实的管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。
2、学校各项工作都应围绕教学工作这个中心，严格执行课程方案，认真落实课程标准，保证开全开足课程。积极开展教育科研工作，加强实验教学管理。抓好“双三课”、骨干教师、学科带头人、名师培养、学科竞赛、教学开放日等活动。学校对教学工作过程管理要有制度和具体要求，有检查记录、有总结和改进措施，能够和教师及时反馈，坚强学生综合素质评价，努力提高教学质量。
3、加强教学过程管理，认真抓好教学工作，建立了备课、听课、评课制度，在学校举行的“双三课”活动中，校长率先垂范，形成了浓厚的教研氛围，教师们涌跃听课，有效促进了全体教师投身课堂的热情，提升了教师专业素养。我校对教师队伍建设作了整体规划，建立了市、县、乡三级骨干教师队伍，学校积极为他们搭建业务学习、施展才华、建功立业的舞台。学校鼓励、支持各类进修培训，如外出学习，承担课题研究，上各类研讨课，促使其快速成长。对年轻教师，我们采取“师徒结对”，促使缩短成长期并快速适应教学。
（六）增强德育工作时效性
健全以校长及行政系统为主的德育工作体系，坚持开展德育教育活动，建立学校、家庭、社会、“三结合”教育网络，注重各学科德育渗透。积极开展班团对活动及社会实践活动，熟知并遵守中、小学生《守则》和《规范》。加强校园文化建设。
全方位抓好德育工作，形成育人合力。在学生教育方面，中心校少先总队确立德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。班主任主要通过班会对学生进行品德教育，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。
（七）确保学校安全
切实加强学校安全工作领导，建立健全安全工作责任制，严格实行安全工作责任追究制，积极开展安全教育活动，及时消除安全隐患，确保学校师生生命和财产安全。
1、优化服务。围绕学校中心工。制订了安全隐患排查工作实施方案，安全、消防工作计划和特大事故应急预案，建立安全工作领导责任制。加强配套安全设施设备，防患于未然。
2、、确保安全。学校领导把安全工作作为重中之重来抓，以创建“平安校园”为抓手，做到制度健全，宣传到位，措施扎实。一是加强卫生工作。每次有领导来校视察检查，都会对校园环境及卫生充分肯定，这归功于全体师生，认真清扫，注意保洁。特别是在今年上半年手足口病的防治中，我们通过印发告家长书、、红领巾广播等多种宣传手段，在广大家长和师生中普及儿童手足口病的相关知识，介绍科学的防控方法。坚持日报告和零汇报，保证了学习活动的正常进行。二是加强校园治安。进一步完善安全责任制和责任追究制，实行一把手负总责，层层签定安全责任书，彻底杜绝人为事故发生。学校实行封闭管理，上课期间所有学生一律禁止出入校门，校外人员进出一律实行门卫登记制度。进行消防安全演练，每学期聘请法制副校长来校作专题讲座等，牢固树立“安全重于泰山”的宗旨，增强学生安全防范意识和自我保护能力。
存在的主要问题：
对照督导评估标准，我校还存在许多不足之处。尽管在义务教育均衡发展工作中我们做了大量工作，但仍存在着这样或那样的问题。
1、教师队伍老化现象严重凸显，逐年减员，没有更新。我校今年雇用二十
五名代课教师，一年学校用于代课教师的工资支出三十多万元，而且代课教师队伍参差不齐，家长对他们的可信度不高。
2、教师的学科专业化有待于进一步提高，英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展；学校的设施还很难适应新课改的要求。
3、教学仪器更新缓慢。和县城小学相比较，教学设备相对落后。中心校只有9个班配备有多媒体，完小各班还停留的一支粉笔，一块小黑板、一本书的教学状态。
4、学校的硬件设施有待于进一步加大投入，如微机房电脑的数量不足，不能满足学生的需要；各村小的绿化、美化、硬化还不达标。
5、学校的内部管理还需要进一步规范，教师工作积极性还需进一步加强，教师的观念还需转变，教育教学质量有待提高
6、教科研的力度还不够大，特别是一些年龄较大的教师对新的教学观念的理解和掌握还不够。
今后努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善义务教育保障机制。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。
4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生能安心生活，专心学习，能让领导满意、家长放心。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。面对存在的不足，在今后的工作中，我们一定要抓住机遇，振奋精神，迎难而上，为学校实现实现跨越式发展，教学质量能够再上一个新台阶而作出更大的努力。
县目标管理自查报告篇2
多年来，我校在上级部门的关心指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，落实邓小平教育思想，以德育为首，教学为中心，以育人为目的，坚持让学生学有所得，学有所长，全面发展的办学思想，全面开创教育新局面。切实加强师资队伍建设，致力于教学研究，不断改善办学条件，提高办学水平，依法普及九年义务教育，积极开展创无流失生校活动，以学校内部体制改革为动力，强化学校各项管理，提高了学校管理水平和管理质量，收到了良好的效果。近几年来学校曾被评为先进单位，现代技术装备显著学校，办学水平督导评估a等学校，教学工作显著单位教育重点工作目标管理整体优秀奖，市级勤工俭学先进单位，明星学校。《实施三结合教育探索，全面推进素质教育》列为市级重点课题。《课前五分钟演讲，提高学生语文水平》被列为市级一级课题。在此期间，教师曾发表国际优秀论文集篇，国家级63篇，省、市、县级论文232篇。
xx年在落实《教育目标管理责任书》工作中，我校依据县督学室教育重点工作目标管理责任书要求，本着务实的工作态度，做到年初安排，加强领导，分工明确，各负其责，在工作中紧紧围绕责任书目标，逐项逐条落实，使责任书软材料数据可靠，材料具体实际，归档及时、并结合学校实际解决了日常工作中的许多问题，现把自查汇报如下：
a1、教育教学改革
在教育教学改革中，我校始终以科教兴国战略为指针，提高认识、转变观念，全面实行教育模式特色化工程，根据上级要求，认真制定实施规划、加强领导，以教育工作者科研为先导，构建素质教育开放式教学模式。强化课题研究，探求办学特色，1997年我校为实施素质教育，确立了实施三结合教育探索，全面推进素质教育课题实验，xx年，我校又确立了《课前5分钟演讲，提高学生语文水平的课题实验，xx年我校又确立了在教学中培养学生的实践能力的课题实验，积极落实，全力运作，不断研究总结。取得良好的效果。在基础教育课程改革中，我校积极组织学习、宣传，以《新课程改革纲要》为学习重点，确立与新教材相适应的教育观念，感觉课改的好处积极推进课堂教学改革，认真制定规化，努力探索新课改操作方法，特别在教法上和学法融入师生交往、积极互动、共同发展的新课程理念，抓教研，抓落实。对课改新理念积极探讨改变学生观，转变教学观，评价观，促进学生人性化发展，积极为学生的自主探究创造条件及时发现问题，及时总结，推动了课的不断进展。在课程设置上开全学科，开足课时，开好课程，有计划，配齐师资，认真备课，搞好总结，加强体音美教学改革，制定了体音美教学改革规划，计划，认真落实，搞好体音美师资培训，学校积极创造条件为教师培训创造便利条件，积极开展体音、美教科研活动，取得良好效果。同时开辟艺术，健康、国防教育领域、积极探索改新路子，新方法，使学校教育教学质量不断提高。切实加强落实《xx市中小学德育规程》、制定了德育工作方案，有措施、积极开展德育活动，抓好德育学科渗透，建立了以敬老院，边防工作站，派出所，客运站等校外活动站，学校结合节假日开展丰富多彩的德育教育，坚持对学生进行养成教育、法制教育、道德教育等，使学校德育工作顺利健康发展。
a2、基础教育办学水平
为进一步巩固两基成果，我校努力改善办学条件，为师生提供良好的育人环境,对特殊教育搞好调查，我学区各校无残儿，切实加强促进幼儿受教育率达到100%学区各校分布合理，能够满足适龄儿童，少年的入学需要，能够方便学生就近入学。无危房。近年来学区各校积极改善学校环境，加大投入及时修善，切实加强校园校舍的管理。对校园进行美化，绿化和净化。学校育人环境日趋改善。不断巩固普及成度。切实抓好控流工作。严格学籍管理。不断完善和充实各项表册，搞好档案管理。积极开展创无流失生校活动。采取有效措施。我学区辍学率为0，抓典型，及时总结。在勤工俭学工作中，认真落实上级指示精神，积极开展勤工俭学活动，有年度计划，各项指标成效统计表，有总结，典型经验及时推广。
a3、民族教育工作
我校重视民族团结教育，积极落实民教会精神，制定了民族教育活动方案。根据方案，逐项落实，及时总结，同时尝试双语教学的研究、讨论、总结。充分利用节日、纪念日搞好民族教育，除学校经常性宣传教育外在五年级开设了民族教育课，受教育学生比例达到100%，学校以常组织开展民族教育活动，使学生能够潜移默化地受到民族团结教育。
a4、教师队伍管理和建设
我校重视师资队伍建设，根据编制，配齐各学科专任教师，专任教师合格率达到100%，专科以上学历达标率69.6%，超学历比例达不到的原因是，现在专科学习的有6位已学完所有的课程，但证书到现在没发到个人手里。我校认真搞好校本培训，坚持把师资培训的工作重点转移到培养岗位能力上，加强师德教育。发扬为人师表，诲人不倦的敬业精神，通过各种培训，提高教师的思想道德素质和教书育人的能力。优化教师队伍结构，完善内部体制改革实行四走、四制，与结构工资相挂钩极大地调动了教师积极性。同时鼓励教师参加大专以上学历的函授班，全员参加教师继续教育，以校本培训为着眼点，对教师进行师德现代教育理论，现代教育技术，法律法规培训重点放在教师掌握信息技术上和英语培训上，学校规定每周三下午教师分成两个班交替参加英语和信息技术课培训，并做为师资提高的一个长项坚持下去。通过培训，教师信息技术全部达到初级水平，60.6%达到中级水平，英语学习上大部分年青教师已掌握简单的会话，以适应现代教育发展的需要，同时做好记录及时总结，使教师专业水平有了显著提高。为适应现代教育打下良好的基础。
县目标管理自查报告篇3
自从事执教以来，我爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。
一、存在主要问题
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、服务学生，没能做到一个不少。
班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。
3、对班主任工作缺乏耐性
由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。
二、改进措施
1、 加强自身建设，提高素质。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、 强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界
学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
县目标管理自查报告篇4
目标管理是特定的社会组织在一定时间或时期内围绕确定预测期望目标和实现该目标开展的系统管理活动，具有预测性、科学性、量化性、目的性和可行性、可操作性等特性。其内容包括目标的预测制定、分解下达、督促检查、考核考评和成果运用，作为一种科学的领导方法和先进的管理方法，被社会广为运用，对促进经济发展、社会公共管理、行政管理等目标的实现，发挥着重要作用。但从近几年实践情况看，地税系统目标管理工作还存在一些不足，需继续探索、创新和完善。
一、主要不足
（一）目标制定不尽科学
一是对时代特点、工作中心和工作重点的准确把握不够到位，有时在个别工作目标的设置和考核及导向上存在力度偏差。二是宏观管理的水平欠强，对大与小、粗与细、主与辅的关系处理不够好，不便于基层完全吃透精神和严格执行到位。三是结合自身实际不够紧密，创新工作、特色工作、亮点工作提倡的力度不够。四是分类管理、分类指导的原则坚持不好，统包统揽，缺乏公平。以上问题在目标项目、分值设定上有所存在，过去个别单项监管和保障工作有的责任单位就不涉及而得平均分甚至满分，涉及的单位因工作个别方面不到位反倒被扣分。
（二）目标监控不够有力
一是目标责任体系不够健全，层级负责制、分类负责制在具体实施中，日常考核通报和记载、深入最基层确定检查考核对象及范围上，存在薄弱环节。二是对目标运行的适时监控不够，日常检查督导特别是深入基层一线的指导和考核力度不够到位。三是除定期汇总征管、执法、宣传信息、创优创卫等个别单项工作外，对目标工作进度的综合评价和督查督办不够有力。四是目标监控不够系统，部门对单项工作实施监控与全局综合性监控存在一定的脱节和不平衡。
（三）目标考核不够全面
一是反映目标分项管理的原有方式不够科学。二是年终考核评定与日常掌握情况结合不够紧密。三是基层基础性、规范性工作考核和体现不够，实地检查考核不足，未完全反映基层工作真实情况。四是系统考核与地方党委政府及社会评价的切入点和结合度不够。五是量化评分的比重还应加大。
（四）目标考核结果运用效果不够好主要是目标考核结果与奖惩激励、干部使用、评先评优、基层基础建设政策倾斜等结合不够紧密。以上问题在系统内不同程度存在。主要原因：一是目标管理是门系统科学，本身存在发展渐进的过程，需与时俱进适应形势变化，在探索实践中不断创新完善。二是以往公开透明度不够，基层从自身角度理解有时认为缺乏公平合理。
二、改进思路
针对存在的问题，应进一步重视和发挥目标管理的积极作用，注重目标管理的目的性，重视未来研究和管理体系的完善；注重根据目标进行系统管理，统一和指导全体人员的思想和行动，保证组织的整体性和行动的一致性；注重考核方式方法的不断创新；注重根据目标成果考核管理绩效，发挥人的积极性、主动性和创造性，促进工作目标全面实现。要着力从以下三个方面完善和创新：
（一）健全落实目标管理的组织体系
首先必须坚持目标管理这种推动决策执行、确保地税工作全面、协调、可持续发展的管理模式和方法。在现有各级单位目标管理领导小组的基础上，进一步健全落实各级目标管理组织体系，细化明确目标制定、目标责任分解、目标运行监控、目标考核实施、目标奖惩规定等流程和制度，形成较为完善的体系，提高目标管理的科学化、规范化、制度化水平。
（二）正确定位目标管理的基本原则
从可持续发展和地税实际出发，目标管理应坚持围绕中心、突出重点、体现量化、注重实效、整体推进的原则，牢牢把握正确的工作导向；坚持着力基层基础性和规范性工作的原则，既全面兼顾面上整体工作，又突出打基础、重规范，为又好又快可持续发展创造条件；坚持提高量化和注重平时、重在考实的原则，增强目标管理的务实性和可操作性，以目标的务实促进工作的务实；坚持综合管理与上级机关、地方党委政府目标要求及单项工作相结合，力求目标管理全面、真实反映工作全貌；坚持目标管理方式方法创新原则，与时俱进，结合实际，体现科学。以上原则要落实到目标的制定、目标的实施、目标的监控、目标的考核、目标考核成果运用的全过程，使目标管理基本科学、合理、公平，更加规范，形成链条，建立长效机制。
（三）努力增强目标管理的实效
1、在目标的制定上：
一是吃透上级精神和工作要求，使目标设置紧跟形势发展和时代脉搏，与上级机关和地方党委政府中心工作牢牢合拍，目标重点体现上级机关和地方党委政府中心工作及重点，体现职能发挥与促进地方经济社会发展的紧密结合度，体现地税自身建设的客观要求。
二是把握宏观，合理细化。在围绕中心、突出重点、结合实际设置下达综合目标的基础上，按业务工作分类
合理细化，由相关考核部门根据综合目标相应项目制定相应的单项目标细则和评分规定，努力实现既删繁就简、又指向明确便于基层理解和操作。
三是提高量化标准，降低主观因素。对能量化的工作提出合理、科学、实际的量化指标，以量化指标完成情况衡量目标责任单位的工作实绩，避免部门人为操作或将订书订报等非业务工作纳入目标项目考核。四是综合
设置、分类管理。在实行综合目标管理的同时，根据不同目标责任单位具体工作要求的差异，个别目标内容实行分类管理、考核评定。五是鼓励创造性、开拓性开展工作。进一步细化目标奖励加分，取消单项业务工作加分类，统一设立表彰加分和批示加分、创新加分、效能评议加分类，注重获奖层次的提高，激发基层地税部门争先创优的积极性。
2、在目标运行的监控和考核上：
一是对上级下达的重点工作目标实行分片重点考核，力促重点工作等目标任务落到实处、收到实效。
二是坚持定期不定期督促检查。考核部门根据综合目标任务和相应单项目标细则，实行季度或平时不定期对目标进展情况进行考核通报，达到督导的目的。
三是健全完善目标督查通报制度。在目标责任单位定期自查上报本单位目标工作实施情况的同时，由考核部门根据日常掌握情况，对地税系统目标工作特别是重点工作进度实行综合督查通报，反映进度，分析不足，强化指导。
四是按照注重基层基础性、规范性工作和提高量化的原则，结合下基层指导督导、专项工作检查抽查等，深入基层、深入实地对基层规范化建设、信息化建设等目标工作运行情况进行监控和考核，以事实来说话、以量化指标的完成比例来衡量，提高目标考核的公平、公正、公开度。
五是考核部门根据目标任务相应项目和分值设置，本着职能职责原则，以定期不定期督促检查、季度考核、综合督查通报、实地监控和考核为重要依据，年终按各责任单位目标得分依据，然后制定下发年度工作目标，制定考核细则须与机关各考核单位的考核细则统一下发，单独组织考核，年终在提交审定的目标得分意见和依据；年终派出督查组抽查考核督导重点工作，收集初审目标加分依据和创新工作资料，经综合汇总后审定，再提交党组决定，以此为依据年终进行总评。
3、在目标的激励奖惩上
一是坚持依法依规实施奖惩激励。
二是坚持物质奖励和精神奖励相结合的原则。
三是坚持以奖励促进工作的原则，努力通过奖励逐步改善基层工作条件，提高工作效能。
四是加强目标奖惩与干部人事管理的结合，健全完善干部评价体系，以实绩定奖惩、以奖惩定岗位，让能干事的人有目标、干得成事的人有机会、干错事或不用心干事的人有惩戒。
4、在对机关部门的目标管理上
建议有关部门结合对副科级以上干部考核和对机关工作人员年度考核考评，实施对机关部门目标管理。原则上可根据上级主管部门、市委市政府下达的年度工作目标和年度工作要求，按照上级主管部门、市委市政府年度综合工作评价与上级领导部门单项工作评价及市局党组评定相结合，部门整体工作成效与单项重点工作成效相结合，部门业务工作与交办工作、协办工作相结合的原则，对机关部门实施目标管理，分类实行目标绩效考核奖惩。
县目标管理自查报告篇5
20xx年度，我校在上级教育主管部门的正确领导下，扎实开展各方面工作，把各项责任目标的落实与两基迎国检、创先争优、行风评议、办人民满意的学校紧密结合起来，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。坚持以人为本，贯彻以学生为主体的思想。努力创设和谐的育人环境，大力推进校本教研活动的开展，不断提高教育教学水平和办学效益。根据目标责任书的相关要求，学校进一步进行目标责任分解，定期组织汇报与检查工作，确保了相关制度和责任的落实，保证顺利实现年初教育局下达的各项工作目标，现就一年所作的主要工作自查如下：
一、学校基本情况概述
我校现有学生x人，其中住校学生x人，在编在岗教师x人，高级教师xx人，一级教师xx人，省级骨干教师x人，市级学科带头人x人，市级骨干教师x人，县级学科带头xx人、骨干教师58人。一年来学校老师有xx人次在各级各类业务技能竞赛中获奖，发表论文71篇，学生在各级各类学科、技能竞赛中有x人次获奖，各项数据均超过指标要求。
二、指标任务完成情况
(一)思想政治德育工作
1.加强领导班子思想、组织、作风建设，引领学校各项工作的健康发展。(1)进一步强化校长负责制，认真贯彻民主集中制原则，实行每周一次的校委会议事制度。(2)学校组织机构健全，班子成员职责分明，分块负责，团结协作，运转有序。(3)要求班子成员加强理论学习，把学校各项事业的发展与科学发展观学习实践活动结合起来，认真学习贯彻党的xx届六中全会精神及省市县三会精神，全面掌握教育改革与发展的最新动向，不断提高科学决策能力。(4)要求领导班子以身作则，牢固树立服务育人的意识，经常深入教师、学生、社会了解情况，广泛听取各方面的意见建议。学校要求带班校委全面负责学校的常规管理，必须每天深入学生寝室、深入学生食堂，关心学生的冷暖，不断发现问题，解决问题。学校领导班子以务实的作风、良好的服务意识赢得了广大师生的信任和支持。(5)要求校委成员参与并主持学校教育教学活动的开展，学校把校委会成员安排在各个学科组，参与并指导学科教研活动的开展。
2.加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的整体素质。(1)要求广大教师转变学习观念，树立终身学习的思想，把学习与教育教学实践结合起来，接受新思想，掌握新方法，解决新问题，不断提高理论素养和实践能力。学校把集中学习与自主学习相结合，要求每个教师政治、业务学习笔记不少于一万五千字，并结合实际工作认真撰写心得体会，年终全体教师均顺利完成了继续教育任务。(2)结合重师德、树师风、铸师魂活动及民主评议行风 活动的开展，要求广大教师模范历行《教师职业道德规范》，以《瓜州县教师十不准》严格要求自己，主动接受学生、家长、社会的监督，学校坚持一学期两次的学生评教活动，把学生是否满意作为评价教师的一项重要指标，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，并实行师德教风一票否决制，有力地规范了教师的从教行为。(3)学校始终坚持以德育人的治校方略，以人格塑造人格，以优良的师德教风带动优良学风的形成。(4)对广大教师进行职业理想教育，克服功利思想，坚定职业信仰，帮助教师获得更多的职业幸福感，在育人的过程中不断完善自己。(5)结合创先争优活动的开展，激励广大教师的工作积极性，力求业务一流、师德一流，比贡献大小，讲工作实效。目前学校师风正、教风严、学风浓，呈现蓬勃发展的良好局面。
3.重视养成教育，促进学生身心的健康发展。学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，重视《养成教育大纲》的贯彻落实，大处着眼，细处着手，狠抓学生养成教育，不断完善学生操行评定管理考核办法，严格按照《中学生综合素质评价方案》对学生进行综合素质评价。形成了一整套较为完整的学生评价体系，取得显著的教育成效。学生操行优良率达到95%以上，遵纪守法率达100%。
4.重视学校的普通话推广工作。学校成立了推广普通话工作领导小组。要求所有一线教师必须使用普通话进行课堂教学，要求学生在课堂上必须使用普通话，鼓励师生在日常生活中使用普通话进行交流，在召开会议时，必须使用普通话。号召师生说好普通话，写好规范字，在校园醒目的地方设置了请讲普通话、请写规范字的宣传牌。
(二)、学校管理
1.健全各类管理制度，在推进学校制度化、规范化、科学化管理进程中迈出了新的步伐。根据学校发展的需要，不断完善学校管理考核制度，完善岗位责任制，走依法治校之路，建立公平公正的考核管理机制，极大地调动广大教师的工作积极性。通过召开教职工代表大会，教师民主生活会，广泛听取教职工的意见建议，修定完善《瓜州县第二中学教师管理与考核办法》、《瓜州县第二中学教师职称聘任办法》等，充分体现了鼓励先进，讲究奉献，注重实效，多劳多得的激励性原则。
2.周密计划，扎实安排，使学校各项工作有序开展。学校各项工作都能做到学期初有计划，过程中有落实，有检查、有记载，学期末有总结，工作资料收集整理齐全，装订规范，便于查阅。
3.抓住两基迎国检工作的有利契机，多方筹措资金，大力加强教学设施设备配套建设，在班班建有多媒体操作平台的基础上，进一步丰富课程教学资源，不断提高信息化办公水平，在信息技术与课程整合改革实践中取得重大突破。新建成理化生实验室三套，音乐、美术教室各一间，并备有基本的教学设备，体育教学器械进一步充实，基本满足教学需要。各功能室均有专人负责管理，做到建档建册，分类摆放，方便使用。学生理化生分组实验，演示实验开出率均达到指标要求。
4.投入资金约380万元对校园人工湖进行了改造，建成百米文化长廊，新增校园文化标语11条，室内宣传画135幅。校园环境面貌发生了翻天覆地的变化，营造了浓厚的校园文化氛围。协调关系，资源共享，积极争取瓜州县地震应急挥中心选址于学校东操场，结合项目建设，完成大操场三合土碾压抄平工程，为下一步高标准建设打好了基础。
5.全面落实义务教育阶段的各项教育任务，制定各项控辍保学措施，留得住，管得好，使每一个适龄儿童都能享受到平等的国家教育，四率均达到指标要求。
6.重视学校、教育及文化宣传工作，组织策划重大节日庆典活动，充分发挥学校文化宣传作用;定期召开家委会、家长会、安排家长开放日，广泛征求意见建议，解决群众关心的热点、难点问题。坚持党务、政务公开，重视学校网站建设，把它作为学校文化建设中的重要组成部分，学校事务公开透明，为社会各界搭建沟通与交流的平台，广泛接受社会各界的监督，成为学校对外宣传的一扇窗口。
(三)、教学工作管理
1.严格执行课程标准，开齐科目，排足课时，保证教学任务的顺利完成，把各项培养教育目标真正落到实处，促进学生的全面发展。学期初要求每位教师学习课标，通读教材，周密制定教学计划，要求教师钻研教材，了解学生，精心备课上课，充分发挥学科组教师传、帮、带作用，大力推行集体备课制度，不断完善管理办法，不断总结工作经验，使其更有利于取长补短，资源共享，切实提高课堂教学效率。教务处对教学活动的开展情况实施动态的监督与检查，对于发现的问题及时通报，及时纠正，学科组认真执行教案、作业的周签字月讲评制度，坚决杜绝无案授课现象的发生。定期对学生作业进行检查、讲评与展览，注重学生良好书写习惯的培养。
2.强化过程管理，坚持实行月测考核制，充分引入竞争激励机制，对于成绩优异或有突出进步的学生给予表彰奖励，帮助学生树立阶段性学习目标，有利于教师查漏补缺，发现问题，弥补不足，及时调整教学工作计划。
3.重视三型课、三个一和说课为主要内容的常规教研活动的开展，把它作为基本的教学常规渗透在教师日常工作当中，要求学科带头人、骨干教师每学期上好一堂示范课，并有利于经验的推广与总结，课题实验教师上好汇报课，有针对性地解决新课程教学过程中的疑难与困惑，青年教师上好公开课，谦虚听取意见建议，促进课堂教学水平的不断提高。同时实行领导推门听课制度，在常态条件下全面掌握教师课堂教学的基本情况。学校每年举行一次教学论文交流评比活动和一次，本学期组织开展的优质课评选观摩活动，共有80余名老师参加了初评活动，有12名教师进入复赛，极大地促进了教师间的学习与交流，有利于教学经验总结与推广。
4.围绕新课程改革实践活动，广大教师立足实践，大胆尝试，接受新思想，应用新理念，学习新方法、探索新模式，优化课堂教学结构，提高课堂效益，几年来学校以充分落实学生的主体地位为突破口，在先学后教、少教多学、以学论教课堂模式的探索中由实验走向成熟，取得了丰硕的成果。
5.结合教育教学中存在的突出问题，以问题为课题，加强校本教研与课题研究，截止目前，我校共有实验课题35项，其中省级课题2项，市级课题6项，县级课题9项，其中已有5个县级课题结题，校级课题18项，结题8项。
(四)、综治及总务后勤管理
1.严格执行财经纪律，坚决实行收支两条线，在财务收支、寄宿生生活补助、交通费补助的发放、绩效工资考核、职称晋升、评优表模以及其他设计公共利益的方面，都进行了公示公开，自觉接受群众监督。
2.加强对学生公寓楼的管理，学校增设公寓楼生活辅导老师岗位，全面负责住校学生就寝、纪律、卫生、安全、生活指导、心理辅导等，培养学生良好的生活习惯，不断提高生活自理能力，结合文明宿舍评比创建活动开展家园建设，为学生创造一个整洁优雅、温馨舒适的生活环境，为教育教学活动的开展提供有力保障。
3.重视对餐厅运营及从业人员管理，严格按照《食品卫生管理条例》的有关规定，要求食品从业人员必须持证上岗，加强对食品入口、加工、存放各个环节监管力度，严格规范餐具的洗涤与消毒流程，保持操作间良好的卫生面貌，确保加工出售的食品安全卫生。
4.牢固树立安全重于泰山的思想，把安全工作放在学校一切工作的首位来抓。学校制定各项安全管理制度，定岗位、定职责，层层签定安全责任书，坚决实行安全责任一票否决制。学校利用班会课、晨会课，根据季节变化有针对性地开展各项安全主题教育活动，在师生中牢固树立安全第一的思想，使广大师生掌握基本的安全常识，在师生中组织开展应急疏散演练和火灾自救演练，使师生具备应有的应急逃生能力，结合学校实际，定期开展安全排查工作，加强校园及周边治安维稳工作，把各种安全隐患及时消除在萌芽状态中，确保一方平安。
5.重视校园精神文明建设，以党总支建设为阵地，树立党员先锋岗，开辟职工之家，焕发工作活力。着力做好廉政文化进校园宣传教育活动，坚持党务公开，校务公开，推行阳光工程，各项综合目标责任书全面落实，学校各方面工作经得起考验，广泛接受群众监督。
6.本年度学校获评为市级标准化学校，市级信息技术示范校，县级绿色学校，科技创新先进单位，先进党组织、廉政文化宣传教育基地，瓜州县两基迎国检先进单位 ，正师德、树师风、铸师魂主题实践活动先进单位、国家学生体质健康标准测试达标先进单位、花园式单位、2019年度城区环卫工作先进单位、 英语教学先进单位 等荣誉称号。
二、存在的问题
1.学校教师要针对新课程背景下的课堂教学及树立新的人才培养观念方面，要做深入研究和深层次思考。要进一步加强教师终身学习，自觉、主动发展自己的思想意识。部分教师学习不够，自身素质欠缺，适应不了现代教育对教师提出的更高要求，制约着学校教育的科学发展。必须建立起促进教师终身学习的管理机制，让学习成为教师发展的第一需要。
2.由于学校生源地广泛，学生组构比较复杂，学生素质参差不齐，给学校管理、教育教学工作带来很大挑战。从学校整体情况来看，还要进一步加强学风建设，在校园内要大兴读书之风，鼓励学生开展自主学习。在课外活动的开展方面还有待加强，要用积极健康的校园文化生活占领学生的心灵，引导学生全面、和谐发展。
3.学校一直重视与公安、交警、运管所等职能部门的密切联系，积极采取应对措施，尽可能为学生周末离校提供便利，尽可能多一些安全保障，但终因县域内交通运力不足存在安全隐患。
4.校园东操场，不适宜于开展各类体育教学及体育竞赛活动，急需投资建设。
根据以上回顾和总结， 认真对照目标责任书的要求，我们认为，我校虽然在很多工作上还有许多的不足之处，有待于不断的努力与改进，但与自己相比，本年度的进步还是非常明显的。参照各项指标，自评打分为107.9分，请教育局领导考查指导。
县目标管理自查报告篇6
中共xxx市委目督办:
根据中共xxx市委办公室关于印发《目标任务分解表》的通知（x委办发〔20××〕11号）文件精神，我局结合实际，扎实开展了人民政协相关工作，先将此项工作开展情况汇报如下：一是派人积极参加政协全体会议、常委会议等有关会议，听取意见建议。
在今年的“两会”期间，局长林春洪、政协委员王曙清都参加了政协会议，听取了政协意见建议。
二是支持配合好了政协履行职责，认真办理政协提案。
并进村入户调研农民生产生活状况，局党组结合调研的情况，开展了“结对子、一帮一”活动，与xxx乡xxx村14户贫困户结成帮扶对子，给他们送去慰问金3500多元，旧院黑鸡崽180多只，出资15万元修通他们的村道断头路1.5公里。
三是通报了审计日常工作。
在经济责任审计项目完成后，我局将审计报告都抄送了市政协，积极通报我局日常审计工作情况。
四是积极支持本单位政协委员正常履职，落实了政协委员待遇。
五是成立了加强人民政协工作领导小组，由副局长xxx负责我局对外政协工作的联系。
六是我局在召开党组会议时，先要将议题公开，在全局范围内充分征求职工意见，接受大家的建言献策及监督。
七是根据行风监督规定，由王曙清同志单位我局行风监督员。
由于我局只涉及市级部门相同任务，经自查，此项工作由于领导重视，措施得力，自查得分100分.
县目标管理自查报告篇7
孔子曰：学而不思则罔，干工作也是这样，如果对自己的工作没有深刻的反思和自查，那么我们的教学工作水平和业务水平就永远不会提高的，不知不觉开学一个多月了，通过新学期的教学实践，我觉得各方面都值得去认真自查和反思。
一、政治思想方面
本人始终不断努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面
在平时的教学工作中重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高音乐教育的教学质量。
三、为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的'生活习惯。
四、团结协作方面
在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。
通过学习《中小学教师职业道德规范》以及我市教育局组织的暑假的学习培训，我深深地体会到"敬业，爱岗，奉献"的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：
1、音乐理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为懒于动笔写作，积累得相当少。
4、与学生家长缺乏有效的沟通，缺乏课外对学生的了解和指导。
针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、按照我市教育局"暑期教师集中培训方案"的要求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。
3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
4、加强课外与学生家长的沟通，让学生在音乐课外也会看到老师的影子，得到老师的指导和关怀。
总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。
