通过写心得体会，我们可以不断总结和归纳自己的经验和教训，增加自己的思想认知，写心得体会的习惯可以帮助我们更好地整理和总结自己的思路和观点，提升表达能力，下面是范文社小编为您分享的智慧云培训心得体会7篇，感谢您的参阅。
智慧云培训心得体会篇1
在今年的暑期学习中，学校组织全体教师认真学习《浙江省义务教育条例》、《菜根谭》、《围炉夜话》等。通过此次学习，我懂得“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
尤其在学习《条例》的过程中，我不仅更新了自己的认识，更是清楚的了解到“公平”的涵义，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。在学习了该《条例》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。
通过学习，我深刻地认识到：要想成为一名合格的教师，就必须不断地充实自己。二十一世纪的教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。希望我能在通过不断的努力后，早日成为这样一名高素质的、合格的教师。
智慧云培训心得体会篇2
在县级培训中，多次提到了计算教学中的算法多样化，这也是我们教学中经常遇到的问题，结合自己的教学实际，我也进行了深深的反思：
反思一：在教学中要充分利用有关的教学内容，鼓励学生探索不同的计算方法。这种探索既要重结果，更要重过程，让学生在过程中，有所感悟，体会到同一个问题可以有不同的解决方法，也就是“殊途同归”。在数学学习的过程中有了这种感悟，学生会逐步把这种思想运用到后续内容的学习，运用到其他学科知识的学习，运用到实际生活中去。
反思二：要充分的相信学生。如果给学生一个机会，他们会有很多的发现，并且有的想法非常独特，闪烁着创新的火花。不要时常抱怨学生创新意识淡、创新能力低，要在平时的教学工作中把握机会，从小的方面、具体的问题进行培养，小的问题有所创新，大的问题才能够进行创新。
反思三：要注重交流的过程。通过交流让每个学生尽情展示自己的想法、了解他人的想法。每个同学即是老师，也是学生。在学习中可能发现别人的某种方法更适合自己，并用来解决其他的问题。
反思四：处理好算法多样化和算法优化的问题。算法优化是学生的主体行为，不是教师主观的指定与包办代替得了的。优化算法是相对而言的，优化的过程应该是学生自我完善的过程，是一个逐步领悟、自我体验、自我选择的过程。让学生在不断解决问题、不断交流中对各种方法比较、鉴别，择优选择，适合自己的才是最好的。
反思五：算法多样化不能要求每个学生掌握多种算法。算法多样化鼓励学生用不同的方法探索和解决问题，要根据学生的实际能力因人而异，并非要求每个学生掌握多种算法。对学有余力的学生，可鼓励他们掌握两种或两种以上自己喜欢的方法，以开阔视野；对学困生只要他们能掌握一种方法就可以了。
智慧云培训心得体会篇3
先说一个真实的实例，我曾经上过一堂公开课，课上自认为发挥的很好，课后教研员与其他骨干教师一起评课，也都认为环节齐全，教学步骤设计合理，由浅入深，教师思路清晰，专业水平高云云。我也沾沾自喜，认为上了一堂好课，我随便找了班里一个孩子，问他：这节课你学的怎么样啊？孩子的回答出人意料：老师，我没听懂。当时我内心一颤，万没想到是这种答案。我的课设计的这么好，每个环节紧紧相扣，重难点讲解清晰，你怎么能不会？我开始反思，开始深度的剖析自己的课，我得出结论——没有分层教学。孩子的理解能力有差别，有的孩子听一遍就会，有的孩子看一遍书就会，有的孩子自己探索就能会。那么完整的课堂流程下来，还学不会的同学怎么办？这就需要老师在课堂上的调控，实现的方法便是分层教学——应对不同理解能力的孩子，采取不同的教学方法。而课堂时间有限，学生这么多，如何实现面面俱到，达到分层教学呢？通过这次培训，我得到了答案，那就是微课！
微课如何做？如何运用到教学当中，发挥最大的作用？刚一接触，的确头大。但是钟绍春教授的报告，逐渐让我理出了头绪。从国际大环境看，信息化的普及已经掀起人类历史上第四次工业革命，任何事物脱离信息，都变得滞后。在教育领域，信息技术与学科教学深度融合已迫在眉睫。教育信息化如何做，如何去迎接信息化时代的各种挑战，如何改造我们的教育、改造我们的课堂？"智慧教育"应运而生了，他为我们在一线上懵懂、困惑、不知所措的教师们，提供一个可以参考的标准。在"智慧课堂"的教育模型下，学生将认同学习内容，主动、个性化、尽可能以探究方式学习，最终培养智慧的人。
为期四天的培训，无论是从理念上还是技术上，都有了很大的提高，有专家现场讲解，边学边做边指导，少走了弯路，直奔主题。在这点上，真心感谢东北师范大学"智慧教育"团队给我们提供的帮助！
通过这几天的学习，个人认为微课制作的思路大抵如下：
一、 课堂知识还原生活
课本上的知识本就来源于生活，我们学习的目的也是为了解决生活中的实际问题。为什么会出现学生不愿意学，不想学的状况呢？归根结底，孩子们没有认识到知识的重要性。把知识还原到生活中，激发孩子们的兴趣，使孩子们产生共鸣，让孩子们发自内心愿意学，真心想要学会。以这种饱满的热情去接受新知，必定达到事半功倍的效果。
二、 任务驱使，引领学生，发挥孩子的主动性
让课堂上的每个孩子都要有相应程度的提升，但是学生兴趣、认知水平、知识水平分类都不尽相同，这就要求教师在课堂的每个环节，都布置相应的任务。任务驱动，目标明确，让孩子们自主学习。
三、 知识的获取的多样性
知识的获取，无非三种方式：一是教师讲授，二是学生看书学会，三是小组合作探究。有的孩子听一遍就会，有的孩子看一遍书就会，有的孩子自己探索就能会。针对不同层次的学生，采取不同的学习方式。但是无论哪种情况的孩子，都尽可能通过探究方式获得新知，做不了的尝试读懂，实在不行就听讲。并让其在各个环节都能够得到有效的指导和帮助。微课完美解决了这个问题，每个环节布置完任务，给孩子们提供三种可供选择的微视频，一个是引导孩子看书自学的，一个是讲授式的，一个是提示孩子小组探究的。孩子们可以根据自己的情况选择不同的微视频，而且可以随意的暂停或是重复看。教师真正实现主导作用，完全发挥孩子们自主探究的主体作用。孩子们自主探索过程中发现的问题才是困扰自己的最关键的问题，教师再进行个性化、针对性的辅导，孩子们带着问题去听课，效果会特别棒！先学后教，翻转课堂；以学定教，事半功倍，效率格外高。
四、 知识的评测、提升与拓展
学生获取知识的渠道各不相同，但是目的是一样的：不单单是知识的获取，而是解决问题或完成任务的学科能力，以及自主探究能力和创新能力的培养。所以要设置进行有针对性的测试，根据测试结果，依据学生的学习规律，选择合适的学习方式和相应的学习内容进行个性化提升。
一堂真正的好课，不是教师发挥得多好，课堂氛围有多精彩，而是所有的孩子都有收获，实现不同认知能力的孩子都有相应的提高。个性化学习程度逐步深入，创新性思维能力也得到培养。
微课的使用，真正实现了不同认知能力的孩子都有相应的提高，它不拘泥与某种形式，不受任何束缚，旨在引领学生发挥主观能动性，培养其自主探究能力以及创新能力；而它必须依存与理念的正确引导，在智慧教育的引领下，微课正发挥着它无尽的能力，在信息化与学科深度融合的道路上，策马扬鞭！
以上内容就是一秘为您提供的3篇《国家智慧教育云平台培训心得体会》，希望对您的写作有所帮助。
智慧云培训心得体会篇4
在本次新上岗教师培训中我参加了县教育局举办的听课活动，我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我受到了很大的影响。
一、先进教学设备多媒体的使用
在现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。这次的活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学设备，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
二、教师们扎实的基本功，充分调动学生的积极性
这6位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。师生配合程度非常和谐。教师教态亲切，教学活动设计巧妙，充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。
所以，听课时我特别注意了各位老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
三、教师们较高的自身素质
要重视学生的情感教育。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现每位老师的教学活动都很巧妙。尤其是张洪凤老师，她的教态亲切自然，设计的“猜房间”活动，吸引学生同时，加强了学生的团队意识，是根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育
四、注重基础，适当拓展延伸
这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重教学内容，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。
五、合理的情境设置
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。
智慧云培训心得体会篇5
海峡导报·新福建客户端12月28日讯 （记者 黄奕琳 林泓 通讯员 邱少华）如往常一样，居民小王随手带上前一天晚上分好类的垃圾，锁门下楼，将垃圾丢进楼下对应的垃圾桶内，“诶！这个应该丢进‘其他垃圾’桶里面”，垃圾分类处的保洁员正指导其他居民进行垃圾分类投放。小王转身出小区大门，在小区附近的公交站点，坐上可以直达公司的公交车。在天源小区，低碳绿色的生活方式已经融入小区居民的日常。
海投物业以创建低碳社区为抓手，专门成立“天源小区低碳社区试点创建工作小组”，负责低碳社区试点创建事宜。
在衣、食、住、行、用等方面，社区制定低碳生活指南，为居民日常生活从传统的高碳模式向低碳模式转变，养成健康、低碳的生活方式和生活习惯提供行动指南。比如引导居民参与垃圾分类，使用节能器具；倡导居民少开空调多开窗，少坐车多走路，少使用塑料袋多使用环保袋；注意节约粮食与节约用水等。
而在科学创建低碳社区方面，海投物业也颇有心得。社区建立了碳排放统计调查制度和碳排放信息管理台账，按照社区碳排放核算相关方法学，综合采用统计数据、动态监测、抽样调查等手段，组织开展统计核算工作。并定期在社区宣传栏进行社区碳排放信息公示，提升社区居民荣誉感。与此同时，还建立了覆盖社区内各类主体的碳排放管理体系，制定碳排放管理制度，明确主体责任和义务，建立社区重点排放单位目标责任制。住宅社区物业单位设置碳排放管理岗，负责日常低碳管理工作。
除了制定低碳生活指南与科学管理体系之外，海投物业还重点关注低碳生活理念的宣传与普及。在全国低碳日、世界环境日、国际地球日等重要节日期间，举办社区特色活动，充分利用社区公共空间，通过专题展板、报栏、社区电子屏，宣传低碳生活小诀窍，社区低碳改造建设计划、进展及取得成效，倡导动议居民参与行动。社区还定期在公共活动广场等举办低碳生活、低碳消费、低碳建筑、低碳技术等低碳体验活动。
目前，天源小区垃圾分类覆盖率达100%，节水器普及率达到100%，高效制冷电器普及率达到85.98%，并设有“爱回收”旧物回收设施1处，旧衣物回收设施1处，低碳宣传栏3处……在海投物业的推动下，天源小区逐渐成为低碳绿色，生态良好的低碳社区。
除了天源小区a区之外，海投物业管理下的水岸名筑小区、青春海岸小区以及过云溪二组团均通过专家验收，被评为“一星级”低碳社区。未来，海投物业将继续在理念推广、项目改造、生活践行等三方面下功夫，努力让低碳理念深入社区居民心中，增强社区低碳生活服务功能，提高居民低碳践行能力与水平，逐步提升低碳社区星级，培育出一批具有示范作用的“三星级”低碳社区。
来源：海峡导报
智慧云培训心得体会篇6
暑假此次的培训，让我对于教学，又有了不一样的感触，的确多去听优秀老师的讲课和他们的分享经验，可以让自己对于教学的认知又有了不同的想法，各种思想的碰撞也是让我对于往后的工作能更有信心去做好，特别是此次的培训不但是老师在讲，也是大家一起去交流沟通。让我对于此次的培训也是有了很多的收获。
培训中，老师的讲课，其实分享的很多经验，以前自己有过一些了解，但是并不是那么的深刻，但是此次的培训却是讲的很细，而且用日常教学实际的例子也是让我更加的明白的确自己在教学里面有挺多的地方是做得不足的，同时通过培训让我更明白以后教学的一个方向，清楚优秀的老师是如何成为优秀的，这些不但是经验的累积，同时也是不断的去学习交流，去和更多好的老师探讨，大家彼此的汲取优秀的经验，从而能有更大的进步。老师也是讲到其实日常的教学非常的重要，只要做好了每一个细节，每一堂课都是认真的去准备，去积极的面对学生们遇到的困难，去帮忙解决，才能真的去把教学都做好，让学生们收获得更多了一些。
同时在分享的过程之中，自己的一些疑惑也是发现，其实其他的老师也是有的，或者有解决的方法分享出来，也是让我解惑了，同时自己的经验分享也是想不到可以帮助到很多的老师，可以说大家都是在这进步，在这帮到了他人，和之前的培训相比，这也是让自己更为主动，更愿意来参与进来，积极的互动中，也是收获了很多的朋友，很多的老师之前也是不太了解，大家来自不同的学校，但是在这却是让我也是更意识到其实大家都是有值得去学习的地方，也是有相同的一些困惑，去解决了，也是让各自有了提升，以后也是要多去一些联系交流，让自己能有更大的进步才行的。培训老师也是讲了很多关于经验分享的话题，的确是老师们的经验很多都是值得去借鉴的，我也是收获蛮多，要在以后的工作里头去用好一些从而让自己教学做好。
培训结束了，但是也是回味良久，自己也是把这培训里收获的，慢慢的去消化，去在新的学期灵活的运用，同时也是要去改掉自己之前一些不足之处，让自己向优秀的老师去靠拢去提升。
智慧云培训心得体会篇7
本文首发于2019年12月01日期
《中国战略新兴产业》
中国战略新兴产业融媒体记者 顾彦
近日，北京地铁公司和北京市轨道交通指挥中心相关负责人表示，未来北京将建立地铁“白名单”及快速安检通道制度，并应用人脸识别技术，实现乘客分类安检。
这一消息引起热议，不少网友担心会造成隐私泄露和社会不公问题。对此有专家建议，应当从两个层面采取措施，一方面，应尽快完善技术，做到数据使用时留痕、可追踪；另一方面，应尽快建立规则，约束和规范数据的采集和使用。
01 运用人脸识别技术提升安检效率
“截至2019年10月，北京建成运营轨道交通共计23条线路，运营里程达678公里、车站394座，工作日日均客流1230万人次，每天开行列车10560列次，日均走行195万车公里。2000-2019年，北京地铁累计完成1343项更新改造工程，完成投资高达270亿元，先后118次缩小行车间隔，中心城区骨干线路最小行车间隔缩至2分钟。目前，北京有370公里地铁线正在建设中，将在未来2-3年内陆续建成通车，届时城市轨道交通运营里程将突破1000公里，工作日日均客流预计将达到1700万人次。”在2019年城市轨道交通运营发展论坛上，北京地铁公司和北京市轨道交通指挥中心相关负责人透露了这样一组数据。
但随着北京地铁的快速发展，逐渐增大的客流量也在不断地挑战地铁的运营能力，尤其是在早晚上下班高峰、大型活动、节假日期间、突发事件等情况下，开始出现了站外限流、站台滞留和车内拥挤等乘客痛点问题。
为解决大客流带来的问题，北京市轨道交通指挥中心主任战明辉提到，目前人物同检效率较低，可以运用人脸识别技术来提升安检效率。具体而言，要研究建立人员分类标准，形成对应的人脸库，依托人脸识别系统对乘客进行判别，并将信息推送给安检人员，安检人员据此对应采取不同的安检措施。“仅靠人盯人看是不行的，必须大力推广智能检物、人员分类安检的工作思路和方法，不断提升安检能力。”战明辉说。
实际上，目前国内已经在多个地铁站点试点启用人脸识别技术。2018年底，广州地铁就在花都广场、万胜围、珠江新城、嘉禾望岗、体育西路等多个站点试点新型技术，包括在物品安检中使用人工智能判图和在人体安检中使用人脸识别，乘客可自愿体验使用；2019年9月，广州地铁广州塔站正式上线无感票务、智慧安检等功能，乘客可通过刷脸和扫二维码进行自动安检，无需安检人员值守。2019年7月，有媒体报道称，北京地铁已开始在机场线内部小范围测试人脸识别技术，目前正在验证照片库的精确度，一旦能够确保100%验证成功，将会在全路网铺开。
北京地铁运营公司党委书记、董事长谢正光透露，下一步将加强乘客信用体系建设，建立地铁“白名单”及快速安检通道制度，并对失信行为加强社会联合惩戒。同时，将引导广大乘客共建共享地铁文明，并严格执法，纠正违反乘车规定的行为。
03 合法性、合理性、可行性有待证明
运用新技术提升地铁运营效率本是件好事，但这次似乎大多数人并不买账，提出了诸多担忧和疑问。
大多数人最关心的问题是，人脸识别技术的应用是否会侵犯自身权益。有网友表示：“毫无隐私可言。”有网友提出：“这种事按理来说应该征得民众同意。”更有网友连发“灵魂拷问”：“乘客的个人隐私是否能够得到保护？数据会不会流出，会不会被恶意买卖？如果乘客个人信息被流出造成损失该由谁来买单？”
光明网发表了题为《别把人脸识别技术搞成了现代“刺黥”》的评论文章，质疑应用人脸识别技术对乘客实施分类安检的可行性。一方面，公共交通部门有无收集、使用公民个人信息并依据这些信息将公民进行分类的权力？依据什么标准对公民进行分类？这些标准是公开的还是秘密的？公民有否权利知晓自己被分在哪一类？有否权利表达对所分之类的不满？依据什么程序申张自己要求变更分类的权利等诸多问题，对应用人脸识别技术对乘客实施分类安检的想法构成法律上的挑战。另一方面，假使一个城市的公共交通部门有权应用人脸识别技术对乘客实施分类，那么分类之后，如何让不同类别的人走不同的通道也是一个大问题，如果让部分乘客通过严格安检通道，而同时却让另一部分乘客通过无安检或者不那么严格安检的通道，就是在公共场合进行赤裸裸的歧视。
还有专家从法律角度表达了对地铁使用人脸识别技术的担忧。清华大学法学院教授劳东燕撰文表示，其反对北京地铁推行人脸识别技术的做法，理由可以总结为四个方面。首先，人脸识别涉及对个人重要的生物学数据的收集，相关组织或机构在收集之前，必须证明这种做法的合法性。其次，地铁实施人脸识别，涉及公众重要的人身权益，不经听证就要推行，也缺乏起码的合理性。再次，声称应用人脸识别技术是要实现分类安检，但标准本身所牵涉的问题本身就没有解决。最后，没有足够的证据表明，在地铁运用人脸识别能够提升通行效率，即便有证据予以证明，效率本身也不足以成为推行的充分依据。
03 技术应用需要法律划定边界
无独有偶，近期发生在杭州的国内“人脸识别第一案”也引起舆论热切关注。
今年4月，家住杭州的郭兵办理了动物园年卡，每次入园需在闸机上同时验证年卡和指纹。而到了10月，郭兵收到短信通知，系统已经升级，需要进行人脸识别才能继续使用。在不同意接受人脸识别、协商未果的情况下，学法律出身的郭兵于10月28日向杭州市富阳区人民法院提起了诉讼。
该案件被称为国内“人脸识别第一案”，各界希望相关部门能以此为契机，为争议不断的人脸识别技术划定一个明确的法律边界。
劳东燕认为，人脸识别技术的商业性运用涉及个人信息的收集，收集方必须严格遵守有关个人信息保护方面的法律规定，不仅要确保对数据的收集与保管的规范化，而且要对人脸识别技术的应用场景做严格的限定。至少应当符合四方面的要求：第一，收集方必须就相关信息与风险做明确而充分的告知，并事先征得被收集人的同意；第二，收集程序应当公开，并确保所收集的数据范围合乎应用场景的目的，未超出合理的范围；第三，收集方在收集个人的面部生物数据之后，应当尽好保管义务；第四，对人脸识别技术的应用场景，必须确保合法与合理，并避免侵入性过强的举措。
中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍在其文章中指出，人脸识别技术应用是未来发展方向，其安全问题或许也要靠技术的发展来解决。“未来的5g技术普及之后，万物互联时代，人脸识别将通过大数据与云端，在可穿戴设备、物联网的加持下，以算法为核心，成为未来人与物，人与信息、身份与行为、物与物之间沟通的中心点之一。未来的人脸识别将不局限于支付、身份、监测等情况，将更广泛使用于医疗、资质、电商、体育、文化、家庭的各个方面。至于安全方面，也许区块链技术将代替目前的这些信息采集平台，去中心化会让整个信息系统相互信任，不会产生因黑客攻击造成的个人信息‘不可逆性’损害，也不会产生大平台搞的‘数据垄断’，或对用户数据的过度掠夺情况出现。未来的人脸识别会更加与人工智能相匹配，真正掌控这些个人信息的并非是哪个平台或哪个人，而是以人工智能为代表的‘类人形态’，届时，人脸识别的隐私观与伦理观可能才会被真正颠覆。”朱巍说。
而针对此次北京地铁引入人脸识别技术分类安检一事，广东省法学会网络与电子商务法学研究会会长、暨南大学法学院教授刘颖在接受《南都日报》记者采访时表示，有关部门还需要好好思考。刘颖建议，应当从技术和规则的两个层面采取措施：在技术上，将个人生物数据的采集、分析、识别和应用做到“留痕、可追踪”，发现个人生物数据被不当利用时，有能力找到使用者；在规则上，从个人数据的采集、使用和保护的角度确立规则，用规则约束行为，划定合理使用和非法使用的界限。
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