当我们的内心积攒了很多的收获和想法事，就可以写一篇心得体会，大家在写心得体会的时候是可以让自己的感受很好的更迭的，下面是范文社小编为您分享的思想政治800心得体会5篇，感谢您的参阅。
思想政治800心得体会篇1
初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间流逝。学习思政课也有半个学期了，老师课堂上的视频教学让我耳目一新，中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义，毛泽东思想等，其实这些很枯燥无味，学习起来总提不起兴趣。而大学不同，通过视频播放，可以让我们更生动更形象的了解社会，解读人文。老师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政教育离我们很近。
社会总是不断发展的，如果仅靠书本上的一些陈旧实例，是远远无法让人了解这个社会的。不同的社会时期，所反映的社会现实都是不同的。这学期学习思政课我最大的收获就是让我更贴切的了解了社会，社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象，都是这个时期的特征。有很多感人至深的故事，例如演绎千手观音的十几位聋哑少女，她们通过自身的不懈努力演绎出了一场令所有人都拍手称赞的舞蹈表演；毕业于民政学院的一位学姐不为名利只身一人到贫困山区支教无怨无悔的精神无不人让敬佩；但是关于某位大学生因为室友的怀疑和鄙视从而杀害室友这类事件给予我们的除了叹息外，剩下的便是深思了，是什么样的环境，什么样的事情致使他走上这条不归之路呢？
至于学习思政课的体会，我觉得学习，无论是哪门课程都需要用心。思政课的这几次学习让我明白了大学开这一课程的必要性，这一课程教我们的不是空洞的理论知识，而是关乎社会，关乎我们生活与我们比较接近的思想教育。
大学生活的半个学期临近尾声，思政这一课程也接近期末，虽有着不舍，但是下学期再次学习时，我还是会继续努力的！
聆听奥运健儿的故事、一个关于他们的青春、勇气和理想的故事、一个和我们每一个人都有关的故事。
在前不久结束的东京奥运会中，中国健儿身披国旗在赛场挥洒汗水，功夫不负有心人，在此次奥运会中中国运动员斩获了傲人成绩，多个项目取得了历史性的突破。但奥运健儿带给我们的不仅仅是一块块沉甸甸的奖牌，更是将体育精神，中国精神发扬光大，中国奥运健儿正以硬实力讲述着一个发展中大国的拼搏故事以自信和自强标注了国家发展进步的新刻度。他们用自己的青春书写着中国的体育史，在拼搏历程中砥砺前行，让青春在接续奋斗中绽放光芒。
体育是一个国家综合实力的体现，体育强则国强。这些奥运健儿在赛场上争金夺银，极大的提升了国人们的士气，极大地增强了我们的民族自豪感，体育实力的不断增强也代表着我国国力的不断增强，大国正在崛起！
作为北京体育大学的一名学子，我们更是与之息息相关，在体育发展的大背景下，我们更要学习奥运健儿顽强拼搏的精神，将其倾注于日常的学习生活中，为了祖国的体育事业添砖加瓦，贡献出自己的一份力量，使命在肩，奋斗有我！
今天下午，我们观看了同上一堂奥运思政大课，聆听了马龙、杨倩等奥运健儿的故事。看完之后，我感受颇深，备受鼓舞。这个夏天，中国体育代表团在奥运会和残奥会赛场上披荆斩棘，闪耀东京，但体育的魅力从来都不止是这些，赛场上，中国奥运健儿家国热血与青春梦想一次又一次共振的背后，是中国体育的薪火相传，是初心滚烫的敢打敢拼，是全民健身的火热激情，是历久弥新的奥运精神。
中国奥运健儿正以硬实力，讲述着一个发展中大国的拼搏故事，以自信和自强标注了国家发展进步的新刻度。中国体育代表团以永远向上、奋斗拼搏的精神风貌，在拼搏历程中砥砺前行，让青春在接续奋斗中绽放光芒。从在赛场上通过争金夺银来“提振士气”，到提升国民素质、增强公民意识，中国体育健儿引领的体育运动，正在为国人带来实实在在的好处。“没什么不可能”！奥运赛场上，一代代中国运动员接续成长，爱国主义、顽强拼搏、永不放弃，这些宝贵品质始终在传承发扬。
2021年东京奥运会在8月8日落下帷幕，热血沸腾的各项比赛让每一个人都记忆深刻，中国共获得88枚奖牌，每一个运动健儿都为此付出了艰苦努力。竞技体育，总有胜负，但即便失误了也绝不轻言放弃，虽然落后也坚持奋起直追。以这份拼搏不止、奋斗不息的劲头，中国选手们在赛场上赢得了荣誉，也展现了风采。为所有为国征战的中国奥运健儿点赞！他们的每一次全力以赴都值得我们报以最热烈的掌声！
9月18日，为了深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，广泛宣传全省上下防汛救灾、疫情防控的生动实践，把思政小课堂融入社会大课堂，切实加强青少年学生思想政治引领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。按照中共河南省委高校工委办公室河南省教育厅办公室《关于组织收看思政专题课的通知》（教思政函〔2021〕595号）和学校的通知要求，电子与电子工程学院组织全体师生，通过电视直播、网络收看学习“防汛救灾思政专题课”。
罕见的雨灾、持续的疫情给人民的生命财产安全造成巨大危害。在危险和灾难面前，党员干部弘扬伟大建党精神，舍生忘死、不怕牺牲，挺身而出、逆向而行，战天斗地、英勇奋斗，与激流中搏斗，与疫情抗争，把人民群众从洪水包围中解救出来，在最短的时间内恢复生产生活秩序，体现了对党和人民的高度忠诚。一方有难，八方支援，在这场抗洪救灾斗争中，人民群众和救灾抗洪解放军等志愿者们万众一心，团结拼搏，让我们感受到国家的强大，群众的力量。展现了广大人民的时代精神，谱写了一曲抗洪救灾、疫情防控的英雄赞歌。
在本次的思政大课中，我们要坚定信仰，星星之可以燎原不是未曾发生。“不忘初心，方得始终。”传承红色基因，不忘老一辈革命家家舍生忘死守护这片土地的慷慨义举。通过学习党史新中国史，我们要坚定信念，让初心使命在心里扎根，为了社会，为了国家，贡献出自己微薄的一份力量。
没有任何一次成功可以轻易得到，运动健儿们都付出了我们难以想象的努力，坚持是唯一的捷径。
东京残奥会乒乓球女子单打8级金牌获得者茅经典说：“远方有一道光指引我前进的方向，让迷失在黑夜的心找到久违的理想。”
马龙寄语同学们：希望我们从真正喜欢的人身上找到自己的热爱所在，为了热爱，就算面对困难也要坚持梦想；为了梦想，就算在绝境中也依然可以有奋力一搏的勇气。
在今年东京奥运会上，00后初试锋芒，取得骄人成绩。
射击运动员杨倩、跳水运动员张家齐、游泳运动员李冰洁……00后作为一股新生力量正在崛起。
“奥运”的背后是坚韧。许许多多的奥运健儿努力拼搏，他们的拼搏精神、坚韧精神令人动容，他们的精神值得我们借鉴。日复一日的枯燥训练是一种坚韧，赛场上稳健的心态是一种坚韧，永远有一颗奥运的心也是一种坚韧。作为青年大学生的我们，需要从奥运中学习到坚韧的品格，从日常的学习工作中做到坚持坚守，在遇到困难挫折时保持坚韧坚守。
广大青年生逢其时，重任在肩，青年可期，中国未来可期！
今天下午两点，我们观看了奥运思政大课堂的直播，领略了奥运健儿们的风采，听他们讲述自己奥运路上的澎湃心声。
听完以后，我倍受鼓舞，我们只看到了他们在屏幕前的辉煌，但是这些荣耀的背后意味着什么呢？不仅是辛勤的汗水，自强不息，勇于拼搏，战胜自我的精神，更说明了祖国经济的强大，科研实力的增强。为了祖国的荣誉，奥运冠军不惜牺牲生活中常人所有的乐趣，休闲和享受，把所有的精力都放在日复一日年复一年的练习中，可能会很枯燥，但是从未想过放弃。
在学习上我们要发扬奥运精神，学习奥运健儿，为了成绩进步，为了将来能为祖国的经济建设贡献自己的力量，为了祖国的荣耀，我们要用奥运精神来激励自己刻苦学习，努力拼搏，战胜自我，不断前进，虚心听取老师的教诲，用科学的方法来指导我们的学习，为成为一名优秀的学生而不懈地努力。
奥运思政大课中，13位英雄的中国奥运健儿们以顽强拼搏的姿态和自强不息的品格，传递出奋斗拼搏的精神能力。
他们中有集多重荣誉为一身的中国前射击运动员许海峰，也有在2021的东京奥运会上璀璨夺目的射击运动员杨倩，还有新中国第一代篮球国手中的领军人物张长禄等等，一幕幕振奋人心的比赛场景，奥运健儿分享奥运路上的澎湃心声以及运动健儿们对新时代大学生的亲切寄语与殷切期望等，让在座的学生们热血沸腾，更加深刻领会到奥林匹克精神，那份精神是对运动的热爱，是在每次遇到对手时的全力以赴以及热血拼搏，也是一次次比赛中对自我的超越与追逐。
看完了奥运大咖的演讲，就如许海峰所说的三点，做好本职工作，一个人最好的状态就是找到自己喜欢的工作，但是如果正从事工作不是所喜欢的，我们也可以不断找理由找机会去热爱现有工作；刻苦钻研，成功的秘诀并不总是天赋，包括杨倩的成功，都离不开对于所从事项目的细致分析和刻苦钻研；不断学习是让大家不拘泥于现有成就，并不是红一时红一阵，要持续发光发热，也对得起祖国和人民的期待。切身实际考虑，作为一名康复研究生也需要拥有以上三点，不仅想到还要做到，更好地做好运动员保障工作。不负所有人的辛苦与付出。
在机械工程学院和辅导员老师的领导之下，我们全体同学观看了《同上一堂奥运思政大课》网络直播，我有如下感受。
党的十九大报告已经为我们描绘出建设体育强国的宏伟蓝图。新时期体育呈现的新形态，新时代人们对体育的新诉求，都要求中国体育人要带着新思想、新理念、新目标，踏上新征程。我们要让全民健身蓬勃发展、竞技体育异彩纷呈、体育产业突飞猛进、体育文化日新月异，“四驾马车”齐头并进，为“奥林匹克”给出多维的中国式阐释。奥运会早已不再单纯是运动员比赛成绩的简单集合，而是综合精神激励、文化传承、国家展示、合作交流等等要素的大平台，在这样的大背景下，东京奥运会对中国代表团的考验将不仅仅在赛场内，更在赛场外。运动员们需要全力争取优异的成绩，践行更快、更高、更强，为国争光，为社会发展提供强大正能量。但这些成绩的“含金量”需要更高，要求运动员们严格遵守体育规则和体育道德，不断突破自我超越极限，展现民族精神，成为青年一代的楷模。我们前所未有地接近世界舞台中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标。
在这个伟大征程中，体育正扮演着越来越重要的角色。关于“奥运”的考题也越来越多，越来越难。仅有一堆奖牌，已经远远凑不成人们心目中的完美答卷。人们需要看到能够真正代表中国积极向上活力的健儿，展示中华民族的卓绝风采，在世界舞台上全方位展现中国形象，为人类的和谐进步作出自己的贡献。
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思想政治800心得体会篇2
思想政治课，从其学科内容看，其注重思想品德教育的特点使它在学校教育上有重要的地位。毕竟它是学校德育工作的重要渠道。一直以来，我们也都可以看到其重要性一再被强调。然而，在应试教育和知识本位的环境和背景下，政治科在实际上却处于一种十分尴尬的境地：表面的重视和实际的忽视使它不断地被边缘化。其教育的内涵、蕴义更得不到真正的贯彻，更谈不上效果、目的。从其教学的特点看，所谓知识的“理论性”、课堂的“枯燥性”、学习的“记忆（背诵）性”及学后的“无用性”等几乎成了人们对这一学科的刻板印象。长期以来思想政治科的教学效果可想而知，这也成为课程改革的一大障碍
教育，作为一种人类社会发展的手段，来自于社会进步发展的需要，也来自于人发展的需要，因为只有重视作为个体的人的发展，也才是真正地重视国家、社会的发展。在中国现代化建设进一步往前推进，在政府更为重视人的个性发展、全面发展的背景下，课程改革如一江春水给我们的教育注入了一股活力，其教学理念的转变给原本所谓“空洞乏味”的初中思想政治科指明了一条新路。而实践也开始证明，新课程带给我们的变化是明显的，效果也逐渐地显现出来。任何事物的发展，总是需要一个过程。而这一过程必然将不断完善、发展，也会不断地暴露问题。在新课程的浪潮中，初中思想政治科的教学出现了新的良好的风貌。同时，在贯彻实施的过程中，也出现了不少新的问题和误解。作为一线的政治科教师，在这一方面有着深刻的体味，现就在教学实践、交流、观察中所获的经验谈谈对新课程下初中的政治科教学的几方面反思：
从教学内容看，近几年初中思想政治科教学内容修改的频率还是较高的，但总体上看，主要还是围绕“心理健康教育”、“法律教育”、“社会发展常识和国情国策教育”这三大块。对比其它学科，知识的衔接性并不强，但针对性突出。在教学过程中，针对三大内容先谈几点看法：
一、心理健康教育：作为起步晚、发展严重滞后的我国心理健康教育，在与德育的关系上，虽然有着密切的联系，但两者仍有着明显的区别。德育是自上而下的，而心理健康教育是自下而上的，不能将两者等同起来，更不能用纯粹的德育方法去进行心理健康教育。新课程强调理念，而其中就包括要求我们要区分心理健康教育和德育的目的和方式。另一方面，从初一年级学生的年龄特征看，对比高年级学生，其暴露出来的心理问题会更浅层化，学生本身的理解力也较弱，如果要让他们的心理素质及能力提高，更多的应从生活、实践、体验入手，而不是从对心理知识的理解、方法的运用这一技术层面，因而我们说，初一政治课是最适宜活动课形式的。然而许多事实也说明，即使在新课程的实际操作中，仍往往难以跳脱这一点，使得初一年的心理健康教育往往流于形式、止于知识，到头来必然导致一无所获。这理应给予我们深刻的思考。
二、法律教育：初二法律教育的目的是教授学生基本的法律常识，学会掌握法律武器，培养有法律意识、遵规守纪的好公民，属于法制的启蒙教育。这一特点本身也决定了其法律知识缺乏系统性，而注重让学生初步了解法律与国家、法律与个人的关系，这也就要求我们的教师在教学过程中要在侧重法律条文、，知识的掌握及侧重法律道德意识的培养做出选择。从本质上讲，法律是从人性的恶出发，道德是从人性的善出发。那么，我们在初二阶级的法律教育就有必要在教学上做出一定的思考：对于初二学生，什么样的法律教学方式，理念才是适宜的。
三、社会发展常识及国情教育：说到底，这一阶段是理想，责任感的教育。初三部分的教学内容是理论性极强的一部分。特别是生产力和生产关系的原理、五个社会的更替、资本主义知识、青年人的崇高使命等，同时这些往往也是学生所认为的最“空洞、枯燥、无用”的部分。因而，作为初中的政治老师，有必要结合新的时代特征，以新的形式来加强这一部分内容的教学。
从总体上看，初中思想政治的教学虽然衔接性不强，但从内容上讲，公民意识、爱国意识、国际观念、现代意识、创新意识、环境意识、心理素质等几方面的教育应一直贯穿其中，在新课程下，我们的教学不能纯粹地分年级、分知识结构、割裂地教学，而应从这几方面去渗入、贯彻、联系而全面地、整体地把握初中阶段的思想政治教学，这样，我们培养出来的人才是充满个性的、富有活力的人，有了这诸多方面的启迪、启蒙，才能为将来进一步的发展打好基础，即使一时看不到效果，但效果是实实在在的，以后也终会慢慢地显现出来。
思想政治800心得体会篇3
岁月如梭，一年的见习期也即将画上句号。回想着不到一年的教师职业工作，真是五味杂全，颇多感触，有太多太多的感受无法用言语来形容。
还记得，大学时，和许多即将投身于教育事业在学子一样，怀着满腔热忱对未来的职业有过无数畅想，同时在对那些充满传奇色彩在教育家顶礼膜拜之时，也时常幻想自己将成为下一个陶行知。然而理想很丰满，现实很骨感。对于刚从象牙塔走出来，融入社会，急速经历从一名学生向一名教师转变的自己，感受着曾今幻想过的教师生活，却与现实有着太多的出入。
面对教学，面对学生，我深刻地感受到当学生时所不能体会到的教师的不易与辛苦。一切对我来说都是陌生的，我必须从零开始，在大学里学习的东西，在现实中都只是纸上谈兵。我希望能和学生在课堂上愉悦地交流，让他们在快乐中学习，但是经常我在讲台上，讲得唾沫横飞而学生却在下面各自做自己的小事。
我依然清楚地记得刚踏上工作岗位的自己带着忐忑不安的心情走上人生中第一次正式的讲台，直面一群机灵好动的学生。在工作中，感受着不断解决层出不穷的问题，顶着上不好课、改不完作业，还要想方设法填满理想与现实的沟壑，也找不到摆脱琐碎的办法，更不知道怎样成为一名充满爱与智慧的好老师的压力。每当倍感压力、迷茫彷徨甚至崩溃时，我就拷问自己对于优秀、成熟的老师而言，教育就是带着镣铐的舞蹈;而对于刚入职的新老师来讲，教育的希望又从何而来?幸运的是，在身边有同事、有指导老师的帮助。短短不到一年的时间里，我不敢说自己成长了多少，但相对于刚接触教师这一行业时的自己，已经有了挺不错的成长与提升。正是有了学校创造的成长促进机会与自己不断的学习，让自己在上课效果不理想时，不但可以请教有经验的老师解决疑难杂症，还可以不断学习怎样研究学生的智力、情感和学习行为，以便改进教学方法和态度;在不满自己批改作业的机械重复性，不但可以细细观察其他老师是怎样做的，还可以学习怎样看待作业的设计，以帮助自己提高时批改的效率，同时保证质量;在遇到批评或打击时，当然可以找个方式发泄内心的郁闷，也可以静静地看看书，从书中寻觅到身为教师所需要的那份坚强与坚持，以平衡内心的失落和无助。
细细回忆自己在这不到一年的时间里所上的课与其他有经验的老师相比有着太多的差距与不足。不管是对教材的解读，对教学体系的理解，对课堂的调控掌控，还是教学语言的组织，板书的设计，教师的威信等等方面，都有着这样那样的缺陷不足，但是我相信我的梦想希望就在前方，我将继续用自己的双手攀爬我心中的高峰，实现自己的教学理念，让学生在快乐中成长、在快乐中学习。我依然坚信自己这只菜鸟，在不远的将来能够依靠自己的努力，飞出一片自己的天空。
思想政治800心得体会篇4
新的一学期又开始了，我从一个入学时的懵懂少年转眼间已成为毕业班的学生，听着大一大二的孩子们叫着学姐，突然觉得自己即将告别我生活学习了这么久的大学校园，些许伤感油然而生。
总结已经度过的两年时光，有喜有忧，有收获也有失去。大学入学被评选为班级组织委员，大一年级活动多任务重课程紧，作为组织委员的我理所当然的把大部分时间和精力投入到一次又一次的班级活动中。曾因为同学们不积极参加班级组织的活动生气发过脾气，曾因为耽误上课抱怨过组织委员这差事太浪费时间，曾因为写很多繁琐的活动报告一度想辞去这烦人的班级职务。可是，两年后的我，依然还在担任组织委员，只是没有了厌烦与抱怨，多了份淡定与泰然，不再会因为那些鸡毛蒜皮的小事与同学闹矛盾，相反，我会耐心地去解释，去沟通，去了解。班级的同学来自五湖四海，大家在有生之年能聚在一起共同学习生活三年，在一起共同度过人生中最美好的青春年华，这一切，正应了那句话，“此生能遇见，已是我们的缘”。在即将毕业离别之时，回想起曾经一起经历的点点滴滴，会心一笑，种种怀念，值了。
大学，我遇到了一位鼓励、引导我前进的老师。二十几岁的我，对未来，对生活，一无所知，是这位年近半百的老师把我当孩子一样教导，老师告诉我，“读大学的目的不单单是为了以后找份好工作，更重要的是回报父母，说长远了，就是回报社会。”之前我从没想过我一个专科生拿什么去回报社会，我不配。可是，在日后一次次的学习、实践活动中，老师告诉我“你有能力做的更好，只要自己有进取之心，又怎么会一直停留在专科学历这个起点上。”从那时起，我开始认真思考我的生活，因为不想碌碌无为，平平庸庸地了此一生，所以我选择了一条奋斗进取之路，这条路上有坎坷，有压力，有失败，但正因如此，我的生命才充满活力，丰富多彩，谁又能说坎坷、压力、失败不是一笔财富呢。就在大一那年，我顺利地进入党课培训班，聆听一位位党员干部为我们带来的真实生动的党课教育，服务，奉献，为人民，为国家···就是这一堂堂党课让我改变了曾经那个幼稚的想法，回报社会，离我真的不远。组织委员组织每次活动更加用心不就是吗，多与同学交流，多听同学意见不就是吗，多与老师沟通，虚心请教，认真改正缺点弥补不足不就是吗···就是这一堂堂党课让我找到了我未来奋斗的方向，也更加坚定了我当初的选择是正确的。
今天我又一次坐在灯下一个人静静地向我敬爱的党组织诉说我的心境，一路走到现在，不知不觉我已经是一名预备党员了，这是党对我一年来的学习和表现的肯定与支持，我想，没有什么比这种鼓励和支持更能给我力量和信心。为了站在更高的起点上，为了丰富自身价值，更好地服务社会、奉献人民，在大三开学我选择了参加来年的专升本考试，我想，只有自己思想觉悟更高，才能在将来的工作岗位上厚积薄发，发光发热。
要想成为一名真正的共产党员，就要在日常学习工作中学会自我反省。在我的生活中一直保持着写随笔的习惯，从小学到现在写过的笔记薄也有十几本了。偶尔翻看那些字迹，我看到了自己的成长与进步，也看到了自己的不足与缺点。在学习上，惰性是我最大的敌人，我为自己制定的学习计划，经常为此而不能完成，导致我接下来的复习任务越来越重，为了不让自己成为思想的巨人行动的矮子，我强迫自己每天早上六点半起床，去图书馆读书，为了在有限的时间里提高复习效率，我果断地放弃使用手机，断了自己一学习就想上网的念头，强迫成习惯，习惯成自然。
我不知道在未来的道路上我还会遇到什么艰难险阻，但我从没想过放弃、退缩，因为我知道在这条路上我不是一个人在摸索前进，还有千千万万共产党人一起携手并进。这个九月，我怀着一颗淡定的心走进我的毕业季，走向我的未来的奉献与服务之路。敬爱的党组织，有这样一位年轻人她满怀理想与信念，等待您的考验。
思想政治800心得体会篇5
上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵；特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。
教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。
在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。
但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了:“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。
教育机智，即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和处理各种教育、教学中的问题。具体表现有如下几个方面:
一、善于发现问题，增强思想政治课教学的针对性。
近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如:在初中阶段，原来初二年主要是上“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。如果善于发现问题，并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。
二、善于因势利导、创造性地贯彻理论联系实际的方针。
改进思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。
三、善于随机应变、灵活机智地处置各种突发问题。
对于课堂上突然出现的问题，这是常见的事，不足为奇。但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。
四、善于把握教育分寸、循循善诱、引导得法。
“欲速则不达”地进行思想政治教育，切莫急于求成，而应恰如其分地掌握分寸，不仅是教师在教育机智的重要表现，也是取得良好教育效果的必要条件。教学要从学生的实际出发，区分层次，以理服人，讲求实效，以情感人。
