心得体会是对时间的珍惜和利用，是对生命价值的深刻认识和体验，通过不断地思考和实践，我们积累了丰富的心得体会，不断提升自己的能力，以下是范文社小编精心为您推荐的初中考后心得体会模板6篇，供大家参考。
初中考后心得体会篇1
俗话说：“身体是革命的本钱”没有一个强壮的体魄，其余一切都是空的。
加强体育锻炼是现在每个中学生所不可缺少的一门主课。世界卫生组织估计，全球因缺少运动而导致死亡的人数，每年超过二百万。不运动，会使身体的免疫力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而诱发猝死。还有一个重要的情况，如果我们青少年不进行足够多的体育锻炼的话，那我们的大脑发育也不会很好，就影响到智力稍微不明显的低下。我像今年的中考为什麽又加了10分，原因应该就是这吧！
毛主席曾说过：“体育于吾人实占第一之位置。体强壮而后学问道德之进修儿收效远。”“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”可见，参加体其实十一的分班考试也不是很难，就是平常我们六年以来学的数学知识，只不过比这些数学知识更加的灵巧一些，更加的活了。这些题只要你去认真的发现这里面它主要讲的什么，问的什么就可以很好的解出来。语文的.卷子考的比较难，考了一些文言文，这个就是比较难于理解。英语都是在课外班学的，在考试当中用到了。数学有一部分是考的在小学课内学的，有一部分是奥数难题，还有接触了一点初中的知识。
一定要合理的安排学习时间，提高学习效率，然后每次考试之前一定要调整好心态，不要太紧张，把握住每一次机会，相信你一定能考入理想的学校。
坚持还是每天晚上做题。就是作题，上课把老师讲的一些重点内容用笔记记下来，主要是练习重点的题，像什么口算那些没有用的，我觉得是属于浪费时间，主要就是那些重点的题。
背公式，一些图形题的公式，还有多做拓展题，一些教科书上的拓展题，不要因为老师不留而不做，因为拓展题很多都是期末考试里面的普通题，所以说拓展题必须要做。上课有问题必须要问，一些像什么公式模糊的，问老师，最后主要的还是作题。
初中考后心得体会篇2
我们是在何时忘记了梦想？失去了方向的鸽子，终究会撞在天蓝色的墙上吧？从第一次踏进这个校园，我们就注定了要用三年时间来打磨自己，锻炼自己，将自己培养成一把能多锋利就多锋利的剑。
曾经，心怀执念的我们带着一身稚气来到这个校园，每个人的眼里都闪耀着梦想的光芒。那时的我们，是多么的坚持，从没有人轻言放弃，从没有人忘记梦想。
但在这个花花世界里，我们渐渐失去了坚持，迷失自我，让无奈的'梦想四处流浪。我们开始放弃，空洞的目光摩擦不出坚毅的火花。难道，我们最终要输了吗？接二连三的失败，成绩的大幅下滑，似乎只能在我们的心里引起小小的涟漪。曾经锐不可当的一班到哪里去了？我们到底怎么了？其实答案我们早已心知肚明，只是没有一个勇敢的人站出来，向我们敲响警钟！我们，在无人提醒的情况下，变得越来越嚣张，在很多人都毫无察觉的情况下，我们的梦想开始动摇，变得可有可无。
往日里众目睽睽的一班，昔日里“全民偶像”的一班，由吊在墙顶的玻璃花灯，变成了摔在地上的玻璃渣。即使是举手发言，与往日相比也差了很多，现在，无论老师再怎么加分，回答问题的人总是像快用完的眼膏，挤了半天才挤出一点点。写着写着，我不由得想到了“江郎才尽、廉颇老矣”这句话。因为，我们忘记了梦想，所有的奋斗都失去了防腐剂，开始发霉变质。
我们抛弃了梦想，任由他们四处流浪，离我们越来越远。流浪的梦想，会渐渐销蚀，化为乌有。我们忘记了梦想，却将这美其名曰“放飞梦想”。孰不知，失去了一定限制，梦想就会离开我们，永远不会再飞回来了。当我们幡然醒悟时，梦想已经回不来了。即使我们仰望天空，看到的也并不是梦想，而是一头的灰尘。
我们也曾经年少轻狂，只是，疯狂过后，该把流浪的梦想一个个找回来了吧？世界其实很冷，不要让梦想冻坏了。
上帝抚摸着那刚刚打磨好的梦想，叹息着给予它们祝福。天使拥抱着流浪过后终于回到最初的家的梦想，唱起了那首没有尽头的赞美诗……..
初中考后心得体会篇3
暑期参加这次县教育局组织的〞阳光师训〞培训，尽管非常累，但是收获多多，有很多感受和想法给大家共同来分享。
一、提高了参加培训的认识。
我们参加的此次培训是一种脱岗培训，而不同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是在华南师大搭建了一个难得的教育空间，在这样的学习环境里，我们除了能接受相关理论知识的文字图片资料外，还可以0距离的接触到一些名师、专家的授课，观摩各种类型的优质示范课，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流。同时，参加培训的学员不但可以集中学习，而且还可以根据自己的方案随时进行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。所以说通过培训进行继续教育是提高教师教育教学水平的一个重要途径。
二、加强自身专业知识的学习，不断提高自身的素质水平。
俗话说“活到老，学到老〞，这句话对一个教师来说是很有现实意义的。如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了学习的热情，就无法成为一名合格的教师，更谈不上成长为一名优秀的人民教师。因此，教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，并且要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的知识结构与时俱进地得到调整和改善。现代社会，各种知识更新换代快，旧知识迅速老化，新知识飞速生成。假设我们教师仍然坚持自己的传统观念，不愿意学习，势必跟不上形势，因而随着新一轮课改的进行，教师应树立终身学习的理念。
三、落实初中历史新课程标准要求。
历史课程的`设计与实施应有利于学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。在现阶段，我国大多数的学校教育还是以传统的传授教学为主，这在我们农村中学中更为普遍，中学生采用的仍然是以被动接受，死记硬背为根本特点的历史学习方式。这种注重机械记忆的学习方法，严重制约了学生的思维主动性、新颖性、限制了学生创新思维的开展，不利于学生的长远开展。这也是我们的课题研究中围绕的中心话题。
四、转变理念、勇于创新。
新课标下，要求培养学生的创新精神和探究能力，表达了教学的阶段性和过渡性，培养全面开展的人才的观点。发挥历史学科的特有功能。转变教学理念，转变教学手段，培养创新型学生。
五、在教学中以培养学生的创新精神和实践能力为主要目标。
更新教学观念，营造良好的创新环境；培养学生的历史兴趣，激发学生的创新意识；善于培养质疑意识，形成创新精神；适时运用讨论法教学，提高创新能力。历史新课标强调面向全体学生，突出表达义务教育的普及性、根底性和开展性，为学生进入和适应社会打下根底，为学生进一步接受高一级学校教育打下根底；使学生获得根本的历史知识与技能，培养良好的品德和健全的人格。
六、提高专业能力，受益匪浅。
通过这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。同时，也感到还有许多需要学习的地方，但我有想通过自己的不懈努力和学习，一定会不断提高自己的专业知识和教学水平。
初中考后心得体会篇4
高三语文研讨会于11月24—26在xx召开，这次选址xx，是因为在xx这个偏远的地方却有一支战绩辉煌的语文教学队伍。本次研讨会就是由向xx中学语文组学习取经和高考专题报告两大块组成。
一、xx中学语文组的建设
作为一个县城教学队伍，xx中学语文组师资并不是很雄厚，面对的也只是本县城自己的孩子，受限于适龄儿童的数量，他们的学生并不是选优拔尖，但是在最近的三年高考中，无论文史类还是理工类，他们的平均分都在100分以上，在赣州十八个县市的重点中学中排名一、二。他们的成功来自以下两个方面：
（一）大环境
xx自古以来就是一个人文氛围浓厚的地方，苦学、苦教就是他们的优良传统。作为一个语文老师，xx中学的校长更是极度重视语文这门基础学科的功能和意义。、
1）以严治校，为教学提供一个良好的环境。从军训开始，从学生的头发、跑操、穿校服等细节抓起，使学生养成良好的行为习惯。
2）举全校之力，强化语文的学习。每周两节阅读课，每天固定的新闻电视时间、练字时间，为语文学习提供了有力的帮助。
3）强化教研组的建设，为每位老师提供专项经费用于专业书刊的订阅。教研组年级之间传承有序、资源共享。备课组分工协作、专人专题、群策群力。
（二）小细节
1）强化非智力因素。从端正书写，强化审题，规范答题等角度杜绝非智力因素的失分。
2）教学上推行“慢进度，缓坡度”的原则，紧扣教材，回归教材，将知识细化。
3）考试针对性强，学什么、考什么，考后更通过错因分析表，进行反馈训练。
二、高考语文专题分析，建议。
研讨会下午，xx中学的邱老师结合近几年语文高考，对各个题型逐一进行分析，提出复习建议，重要又一下几点：
1）文言文考试重点以人物，叙事类文本为主，但应重视从未考过的“何、若、为、焉”这几个虚词。
2）诗歌鉴赏中，用典、意象、情感是考查重点，也应注意语言风格，练字题型的出现。
3）小作文的命题，表达方式是“主料”，修辞方法是重要“配料”，要警惕相关句式知识的考查。
4）大作文还是会贯彻专家们“纠偏”和“导向”的使命，引导学生“关注生活、思考生活、感悟生活”的导向。
三、20xx高考新动向
1）20xx高考，语文试卷格局将发生变化，取消第一、第二卷的划分，试卷将以专题的形式组合。
2）名著导读题将增加分值，为4—6分，分为一道客观题，一道主观题。
初中考后心得体会篇5
今天，我参加了东坡中学初一年级十二班召开的家长会，这是我女儿吴芳菲入学以来的第一次家长会，我感触很深，收获很多。通过参加这次家长会，使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。
家长会后，仔细回味老师的话语，我有以下几点体会：
一、注重对孩子养成教育的培养。
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
二、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。
对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数”，时常程度上与同事之间的孩子进行对比，评定好与坏，而忘了关注她的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。
我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的.长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学
会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。
三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。
作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪她看书、学习，多与她沟通，还叫她与别人沟通，不要总把她当成小孩子，其实她的世界和大人是一样的，她的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。
四、与孩子经常交心谈心。
要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。
初中考后心得体会篇6
在参加高中思想政治学科新课程培训的四天里，新课改的部分专家给我们介绍了新课程改革的背景、意义及核心理念；分析了《普通高中思想政治课程标准》的基本理念、设计思路、内容标准、教学实施及评价要求，使我了解了高中思想政治教材的特点和教学方法。尽管只有短短的四天，本人仍然受益匪浅。
在学习过程中，本人的最大感受是新一轮课改很好地体现了“以人为本”的理念。始终贯穿一个“变”字，涉及到教材编制、教育教学理念、教法学法、评价考核标准等等。新一轮基础教育课程改革的大潮已向我们袭来的时刻，作为一个高中政治教师，要想跟上时代的步伐，直面新课改大潮的挑战，则需要的是更多的勇气和魄力，更多清醒的认识和改革创新的精神，需要去积极思考和探索新课改形势下的高中的教育教学工作。
通过本次的学习培训，我了解到新课程倡导了许多新的教育理念，其中，“一切为了每一位学生的发展”是本次新课程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念与追求要求以学生发展为本，转变学习方式，突出创新精神和实践能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流，坚持评价方式的改革等等。新课程把教学的实质定义为交往、互动，没有交往发生的教学不能叫做教学。“教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。”因此，我们要彻底转变教育教学观念，以人的发展为本，尊重学生人格，关注学生的个性发展，强化学生实践，更新教学方法，改变教学评价，培养全面发展的综合素质强的创新型人才，树立起全新的`“学生观” 、“教学观”、 “质量观” 、“评价观”。新课改的目的是为了学生的发展，但是课改的关键和核心却是教师。因为教师特别是一线教师是新课改的直接执行者，肩负重大使命。所以通过培训，我感觉要适应新课改的要求，我们需要多方的努力和改变。
1、加强业务学习，提高业务能力，坚持自学不懈的精神，努力提高自身的业务能力，不断学习吸收更多的新知识，拓宽自己知识面，紧跟时代步伐。新教材对于我们刚接触老师，不管是老教师还是刚刚踏上工作岗位的新教师来说，都是新手，面对新课程对于每个老师来讲都没有现成的路可走，而新课程的任务又重，所以我感觉要想完成教学任务，首先要有从头做起的准备，认真学习、研究教学大纲和新教材，领会大纲，教材的编写意图，把握教材内容、编写特点，要求及教学方向，有效、合理、创造性的指导新教材的教学；其次需要各个老师之间共同研究、讨论，精心设计这样才能把课上好，才能把课改精神落到实处。
2、教师角色的转变。教学过程中，老师是学生的朋友，是学习活动的组织者、引导着，而不是统治者、长官。教学过程是师生平等对话的过程，是师生双方交往共同发展的互动过程。
3、转变观念，更新教育教学理念。准确理解现行教材与课程标准的关系依据内容定位合理配置教学时间统筹规划，大胆“放手”，不留恋于“过去”，不滞留于“熟知”，分层次教学，善于整合教材，善于把握重点。新课程改革强调发挥学生的主体作用（把更多的时间还给学生，让学生更加主动地学习和探究）。新教材力求改变“繁难偏旧”的倾向,要求在规定的时间里完成教学任务。情感、态度、价值观目标要落实：要正确对待这个目标，高中生应该主要是思维活动，该目标同样非常重要，而且有很多课的情感目标重于知识目标，知识目标和情感目标并不矛盾。达成目标的方法：利用“逻辑推动”实现目标，抓住“各种境遇”实现目标抓住“新鲜事实”实现目标。教学设计要体现新课程理念：重视生活经验、重视情境体验、重视过程方法、重视学生参与、重视迁移运用、重视归纳。教学不只是课程传递与执行的过程，更是课程创设与开发的过程。教学不只是教师教学生学的过程，更是师生交往、积极互动从而共同发展的过程。教学应该更重视过程，而不只是重视结论。教学应该更关注人，而不只是学科本身。
4、学习方式的转变以及关于一些新课程教学评价问题。学生学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作。即用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟，教师要积极参与学生的学习过程。学生才能无拘无束的置身于其中，尝试学习，享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情高涨，真正成为了学习的主人、课堂的主角。
