作为教师就应该天天学习，天天进行再教育，把每一件简单的事做好就是不简单，那么相关的心得体会该如何写呢？以下是范文社小编和大家分享的关于最新班主任培训心得体会范文，以供参考。
关于最新班主任培训心得体会范文1
我是一名新班主任，刚进入学校进行工作，学校就给我们安排了一场培训活动，重点就是培训我们初期适应班主任的工作，在这场培训中，我真切的感受到了作为班主任也不是一个很轻松的工作。
在培训中，我从给我们上课的老师那里知晓，做班主任工作需要从学生角度出发，学生作为一个班集体的主体，是一定要发挥他们最大的作用的，而我们班主任就是整个班集体的带头人而已，我要去做的就是充分的做好领头人的责任，把主要的事情办好就行。比如开学时期的选班干部，这个就要看学生自主自愿选择，班主任就只能在旁提些意见，其他就要靠学生自己去做，毕竟他们自己要熟悉得多，而我之后是他们的新班主任，所以老师教给我就是尽量的要尊重学生自己的意愿和选择。
在培训中，我还学到，作为班主任，一定要去倾听学生的叙说，不能拒绝学生向老师想要表达的话语，必须要做到对学生是尽量公平的，用心去对待每一位学生。我们班主任对学生的评价要是公平的，不能偏颇谁，也不能按照自己的喜欢去做，一定要是公正的。
班里的学生每个人都是不同的，因此一定要因材施教，可以让学生多方面发展，并且还必须尊重学生自己的想法，在对他们进行管理的时候，也是要用不同的方法去做的，不能一味的用同一种方式解决问题，毕竟学生都是个体，也都是不一样的。
在当班主任的初期，我们也是要不断的去提高自己各方面的能力的，这就不仅仅是教学和管理工作，还有职业的修养以及个人的思想品质，这些都是迫切要去做的改变，工作过程中，总会遇到一些问题，但是都需要去不断地完善，要把自己变得更加优秀，做好班主任的岗位。
这一次的新班主任培训，于我有重大意义，我是个新班主任，很多地方都不懂，在培训中慢慢的知晓了，也真正的明白班主任这一份工作我还有很多地方要去学习的，我还有很多的进步空间，未来我也相信自己可以做的更好，可以去与学生相处好，做他们喜欢的班主任，把管理方面的工作做好，为学校和自己的教育事业提供更好的贡献，我很珍惜这次的工作机会，也有自信可以做好。
关于最新班主任培训心得体会范文2
成为一名班主任，对于我而言是非常的紧张而又激动的，成为班主任之后，我也需要去面对更多的繁琐的工作，本身我还非常的担心自己的工作是否可以顺利的进行，自己能否很好的胜任自己的工作，但是经过这次对新班主任的培训，我的顾虑也被一点一点的消除掉了，自己现在所剩的就是对自己之后的工作的期待，以及对未来的激动。
这次的班主任培训，对于我而言是一次非常的重要的培训，也是一次特别的经历，通过所有著名的老师对我们进行一系列的培训，也通过他们的讲课，我也体会到了班主任工作的繁琐和辛劳，在xx老师的培训和讲课当中，我也感受到了老师和学生的沟通是多么的重要，我们作为一名班主任，最重要的就是需要去做好和学生的沟通，我们在教学和工作的过程当中，也要去做好学生的工作，多多的站在学生的角度考虑问题，也要为他们着想，在管理好他们的同时也要为他们争取最大的福利和待遇，所以我也对自己和学生的交流和沟通有了一定的打算，我也会尽自己的努力去和他们相处，共同为班级的荣誉，为他们的未来而努力。
这次的培训也让我们所有的老师有机会可以很好的去交流，对于教学工作上的一些问题以及一些心得都可以很好的拿出来沟通，我也通过和很多的老师的探讨，也学习了他们身上很多的优点，也意识到了自己在工作的时候，自己身上的缺陷和不足，我也对自己未来的工作有了一定的规划，其次，通过这次的培训，也让我对自己的工作有了一定的责任心，我作为一名班主任，我有责任和义务去用心的对待他们，也需要去努力的做好自己的工作，保证自己的工作顺利的开展的同时，自己的学生也可以更好的发展和成长。
我很感谢学校愿意给我这样一个机会，让我有机会尽自己的努力去做好这份工作，也很感谢这次的培训，让我本身的忐忑不安的心安定了下来，我也对自己之后的工作充满了期待，在以后，我也一定会努力的工作，尽自己的全力去做好学生的工作，结合自己这次的培训的心得，以及自己在工作上的经验，我也有了一定的把握，自己以后一定可以很好的完成自己的工作，在工作的时候也会将学生放在第一位，保证自己可以成为一个为学生着想，合格的人民教师。
尽管我心里清楚，未来有很多的困难都在等着我，我也会坚持不懈的去奋斗，去为学生和学校付出，尽全力贡献出自己的力量。
关于最新班主任培训心得体会范文3
20XX年8月28日。在学校领导的带领下，参加了中小学班主任管理培训。听了xx老师的经验介绍受益匪浅。
一、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
班主任担负着教书和育人的'双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。
二、要做有责任心班主任
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。实验二中的梁丽老师在讲到班主任素质的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
三、要做以身作则，为人师表的班主任
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。开阳中学的老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净；行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；告诉学生要尊重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
四、要做对学生一视同仁，严格要求的班主任
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说："如果没有要求，那就不可能有教育。"教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。不是看学生的成绩来评价他们。
五、做信任学生，尊重学生的班主任
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
六、做正确评价，鼓励学生的班主任
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。这都是六位班主任的共同特点。如小河的班主任老师在大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。
我是要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀班主任。
关于最新班主任培训心得体会范文4
首先我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我参加了湛河区教育局组织的班主任培训。在历时两天的培训中,我认真地听老师讲课,积极地和优秀班主任交流,使我清楚的认识到,班主任工作应具备一定的技巧和素质。田万生教授以算命的形式阐释的人生命的意义，从死亡来看生命，更能珍惜生命；周玉波校长则从如何修炼优秀班主任的层面，提炼出很多行之有效的方法及策略，使我受益匪浅，下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。
一、掌握心理学知识是班主任应当具备的基本素质
两位老师从不同层面进行解惑，但我发现他们共同地方却是熟知心理学，田万生教授是中国青年政治学院心理研究所所长，经常给成人做心理咨询；周玉波校长则在1998年就取得了国家二级心理咨询师资格，经常给他们学校的老师和学生做心理咨询，从他们的讲座中，我深刻的感知到心理学是现代教师的迫切需要掌握的知识，同时我感觉我恰恰是这方面的匮乏者，虽然大学时期也学习了一些心理学知识，但太过肤浅，在日常的教学实践中，我常常感到我不了解学生，不知道他们在想什么，从而就实施不了有效的教育策略，此次培训，使我萌发了对心理学学习的迫切愿望，这一点也是此次学习的最大收获。
二、心灵是教育实施的对象
心灵，是观念内化的终结点，也是行为形成的起发点。研究心灵，就是对德育全脉式地解读；改变心灵，就是对德育实质性地提升。著名教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。只有走进孩子的心中，我们的教育才会游刃有余，批评也会让孩子感到是一种关爱；否则，即使关爱也会造成一种伤害。要把用爱心，改成用心爱。要把自然的无条件的爱，改为理性的有条件的爱。爱，不是一味的顺着、娇宠；爱，需要我们去用心思考。没有批评、惩戒的爱是不完整的爱。但爱的批评、惩戒是不能对学生造成伤害的，要让学生痛，痛的温暖；要让学生铭记，铭记阵痛带来的反思。”
三、做一个优秀班主任，就要“回归”到平和的心态
这需要我们能够平和的对待自己，平和的对待学生，平和的对待他人教育中，当我们又在埋怨孩子不可礼遇时，恰恰是要反省一下我们自己的心态的时候了；当我们眼中的孩子变得一无是处时，恰恰是要回归一下我们自己的心态的时候了。学生是这个世界上最不完善的群体，就是因为学生的不完善才有了教师这个职业。是缺欠成就了我们的职业。要能容纳新的体验，不管学生多么不可原谅的行为，总会有它一个独特的心理背景，作为班主任你就要把它作为一种新的体验。不要先下对错、肯否的判断，先接受它，从双方的感受谈起。和学生交流时，最好从“我”的感受开始，引导他们悟知对错，作出判断，改变行为。
一个人当背对太阳时，他的影子留在了前面，你就会总是看到一个黑魆魆的 自己，就会永远生活在阴影里；如果你面向太阳，迎着阳光，影子就会甩在你的身后，你就会永远看到的是光明。
四、班主任要有习惯上的突破性改变
当我们处理学生的问题时，不要急于用行为规范，一定要透过行为，探索行为发生的原因，即行为发生的心理动机、心理状态。在对学生行为问题处理时，应更多的考虑“因”，而不能一味的从“果”的角度处理。其实，我们大可以换一种思考法，当我们面对学生的问题时，永远把“为什么”作为思考的起点，绕
过“是什么”，并学会用“怎么样”去表达。其实，许多行为问题实际上是心理问题 。与其狂风暴雨，不如和风细雨；与其乌云笼罩，不如阳光明媚。班主任的眼睛应该是阳光的，在这双眼睛里所有的孩子都是阳光的；班主任的心灵应该是阳光的，有这颗心，所有的孩子都会得到温暖。
教师肩负着即教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯,善为人梯的精神。老师在讲到班主任素质的时候,讲到了五爱,爱生如人,爱生如生,爱生如友,爱生如子,爱生如己对我触动很大。使我认识到做为学生老师的班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
总之,经过这两天的班主任培训,使我真正感到作为班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是对班主任工作的要求，也是班主任所肩负的职责。我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己的班级体更加优秀。
关于最新班主任培训心得体会范文5
2014年1月份我校20名班主任有幸参加了全国第九届班主任大会，本次大会做为一名新班主任学到了许多知识和技巧，让我受益匪浅！
在此次会议中听取了冯洪恩老师讲的《适合的教育，才是最好的教育》让我在中职做班主任看到了未来！也对自己的将来充满了激情。林月芳老师关于职业学校的《献出特别的爱是做好“问题学生”的关键》，帮助我们分析了什么是“问题学生”及其成因，并教给我们怎么解决问题的方法和态度。金正昆老师的《教师的公共关系与与沟通技巧》给我留下了深刻的映像。等等及许多优秀教师的讲座。现结合自已的实际工作谈谈心得体会。
一、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起
来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到??下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心??因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
二、班主任应善于激励学生
与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要。
如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。
三、班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。
教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
关于最新班主任培训心得体会范文6
我非常感谢学校为我们班主任老师安排这次培训，这次有机会参加了班主任培训，让我感到非常高兴，因为我在这里学到了很多有用的知识，也认识了很多高水平的老师，他们那种充实的理论和口才使我们更加对学生充满了爱心和认识到怎样去教好管好学生。我从专家老师身上看到了教育改革前进的动力和教好所有学生的信心，通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。下面谈谈我这次培训的几点感受：
一、班主任要有强烈的事业心和责任感
班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，学校把一个班交给自己，家长把自己的孩子托付给自己，同学们的前途和命运就寄托在自己的肩上。这么重要和有意义的一项伟大工程，就要求和呼唤班主任胸怀理想、充满爱心、富有创新精神地投入工作；就呼唤班主任持之以恒地包含热情、充满梦想和激情地投入工作；就呼唤班主任不断铸造自己高尚的人格，成为学生健康成长的一面旗帜，一盏航灯。
作为一个班主任，工作性质就决定了要经历无数的挫折和坎坷。但是，在困难和挫折面前，应该决心更坚定，意志更坚强，信心更充足，责任更强烈。如此，才能对得起社会，对得起家长，对得起学生；才能无愧于一个班主任的道德良心；才能把每一个学生塑造的更加有个性。
二、班主任要协调好和学科教师集体的关系
班主任是本班教师集体的核心，协调各科教师，加强教师集体建设，班主任起着重要的纽带作用。如何和学科教师达成默契，形成教育合力，使班级的教学工作得以顺利实施，我采取了下列措施： 1、创设一个良好的教学环境，使学科教师走进教室上课心情愉悦。 2、经常和学科教师“碰头”，及时通报班级整个状况，研究和协调解决班级具体问题。 3、班主任出面反馈学生对学科教师的意见和要求。
三、班主任要处理好和家长的关系
教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。父母是孩子的第一任教师，是孩子精神世界的开拓者，家庭在德、智、体、美、劳等方面所起的积极教育作用有时比班主任的工作具有更强的优势。因此，取得家长的配合和支持，和家长建立真诚的合作关系是十分必要的。
四、班主任要处理好和学生的关系
现在，由于学生受多方面消极因素的影响，加之其个性差异较大，随着时间的推移，部分学生不思学习，不思进取，出现两极分化的现象还是普遍存在的。如何遏制和扭转这种分化现象，我把工作重点放在了学困生的转化上。在学校，一个学生对班主任来说是几十分之一，而在家里，对家长来说，可是百分之百的希望。放弃一个学生就等于放弃了一个家庭的希望，就等于埋没了一粒神奇的种子。因此，关注和转化学困生成了我工作的第一要务。
班主任工作过程有欢乐也有忧伤，有优点也有缺点，有成功也有失败。我的一些教训和体会是：（1）班主任要不断加强理论学习，武
装充实头脑。要通过充电来更新自身的知识结构，完善自己的工作方法。（2）要用爱心浇灌每一粒神奇的种子。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，无论什么环境下，不要吝啬爱的播撒。多付出一份爱，就多一份美好的收获。（3）要尊重家长。对家长要有礼貌，不要因学生问题随便传唤家长到学校，难为家长。（4）要理解宽容学生。保护学生个人隐私，不张扬学生的隐私，发现问题，以理服人，以情感人，才是真正的严。（5）要多表扬少批评。适当的表扬和赞美能够唤起学生的自尊，修正学生的错误，鼓舞其改过的信心。（6）要少埋怨环境，多改变自己。埋怨学生难管理，常常是自己方法少；过多的指责环境不顺心，往往助长自己的野蛮，不能去要求环境适应自己，只能要求自己去适应环境，班主任适应了环境，才能改变环境。
在班主任这块沃土里，只有一如既往地播撒好希望的种子，倾心浇灌好每一株幼苗，才能收获希望的硕果。
关于最新班主任培训心得体会范文7
2014年11月12日和13日，我参加了渭城区教育局组织的小学班主任培训，使我深刻认识到，要做好小学班主任工作，最主要就是班主任自身要有一种凝聚力。这种凝聚力不仅要有母亲般的挚爱，又要有榜样的影响，而且要给予学生足够的宽容和理解。有了这样的凝聚力，就容易吸引童心，也就为建设好班集体提供有利的条件。那么，班主任自身的凝聚力又是如何形成的呢？我认为：
第一，关心尊重。
我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。要认识到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心儿童的生活。记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友。
第二，真诚坦率。
接任班主任以来，我尽可能做好三件事：一是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣爱好等情况，熟悉学生；二是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数；三是在学习生活中，细细观察每一个学生，包括他的学习和生活，使每一个学生都能融入到班集体中不掉队。
第三，引导鼓励。
学生的事要让他们自己去做，在工作中，我总是让学生学会处理一些问题的方法。对学生们做得对的，干得好的事，给予充分的肯定和表扬，使同学们在成功的喜悦中增强了自立意识，坚定了自我成才的信心和勇气。对做的不对或是做的不好的同学，我就利用他的其它优点，给他充分表现的机会，让他体会成功与帮助别人的喜悦，这样不仅有助于帮助他该掉不良习惯，而且还增强了他责任心和自信心。例如，我们班有个学生，好打架，批评了几次都不管用，我就利用该学生喜欢做好事的优点，为他创造做好事的机会：帮老师拿作业本；清除校园某个角落的垃圾等；平时同学们、老师有什么需要帮忙的都尽量给他机会让他去表现。我再及时在班上表扬他，他也就心里乐滋滋的。因此，他跟同学们的关系也好了很多，再也没有打架的情况发生了。
关于最新班主任培训心得体会范文8
今天很荣幸参加了第一次班主任培训会，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使
我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，
给了我处理班级事务的启示。今天的讲座共有两个部分，上午由徐双校长和袭冬
梅老师分别进行讲座，下午由赵育红老师讲座，李香艳主任做总结报告。听了徐
校长的报告《一位好的班主任就是一个好的班级》，使我明白了班主任就是一个
班级的灵魂，起主导作用，温家宝总理有句话：一个好的教师可以教出一批好的
孩子。作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。这爱是无私的，是平等的，是
面对每一个学生的，学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所
谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的
学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人
的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是
在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事
那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予
孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。记住：学校无小事，处处有教育。
班级无大事，事事有爱心。听了袭冬梅老师的《用爱心播种，用智慧耕耘》讲座，由开始的故事引人，深深
的触动了我，思考如何当孩子的贵人？用爱的教育，细心呵护学生，关爱学生，
体验成功乐趣，注重管理，形成良好的班风，有好的治班理念，方针，策略，方
法，讲好课，自信乐观。这些都是值得我们学习的地方。作为班主任要讲智慧，
要善于因材施教，因势利导。作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务
的思想。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但
是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份
强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教
师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你
的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分
之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每
一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，
牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。最后李主任做总结报
告让我们清醒的认识到本次培训的重要性。作为班主任要不断学习，在工作中积
累经验。我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任
和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样
才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应当是这
种人。"要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出
学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。
当好班主任要多用心，多读书，多思考，多学习。
通过今天的培训，我会好好的去反思，多学习各位优秀老师的经验和方法，
严格要求自己，让自己快快成长。
