心得体会是我们思维和智慧的源泉，心得体会的质量取决于个体的真诚和深度的反思，范文社小编今天就为您带来了园本论坛心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
园本论坛心得体会篇1
■本报记者 王军豪
本报通讯员 王占朝 张淑芹
初秋的水城大地，气爽风清，景色如画。
8月25日，2022年“院士专家聊城行”活动即将启动，今年是该项活动连续第六年举办。届时，包括5名院士在内的50名高层次专家将共聚一堂，与我市企事业单位展开对接，共话聊城发展大计。
功以才成，业由才广。硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。做好人才工作，是推动高质量发展的战略之举，是提升经济社会发展创新力的关键所在，是建设“六个新聊城”的必然选择。
对于人才，聊城可谓求贤若渴。回首已举办多届的“院士专家聊城行”活动，我市累计邀请23名院士和350余名高层次专家开展合作交流，共签约项目119个，达成合作意向、解决技术难题640余项。“院士专家聊城行”活动，擦亮了聊城高端引才、柔性引才的人才工作品牌，为经济社会高质量发展提供了坚强的人才支撑和智力支撑。
7月17日，中国工程院院士、城市水资源开发利用（北方）国家工程研究中心主任马军到聊城，就城市水资源、水环境、水处理等情况进行考察，并代表哈尔滨工业大学（威海）中欧膜技术研究院，与聊城水务集团签订了战略合作备忘录。 （资料图）
一
2017年6月7日，我市联合人社部留学人员和专家服务中心、省人社厅举办“创新驱动·智汇水城——2017院士专家聊城行”活动。
2018年7月12日，在人社部留学人员和专家服务中心指导下，我市联合省人社厅举办“聚力新旧动能转换·服务高质量发展——院士专家聊城行暨智汇水城高端论坛”。
2019年9月25日，“广聚高层次人才·推进高质量发展——2019年院士专家聊城行”活动成功举行。
2020年10月16日，“相约水城·创享未来——2020年院士专家创业导师聊城行”活动举行，4名院士及100余名专家为我市经济社会发展献计献策。
2021年10月21日，50多位来自各行业、各领域的院士专家相约聊城，拉开“才聚水城·合作共赢——2021年院士专家聊城行”活动序幕。
水城之邀，高朋云集。之所以如此，既是聊城求贤若渴，亦是聊城广开引才用才之路，让院士专家有了再展身手的一方沃土。
山东产研博迈得科技有限公司是我市为数不多的消费级电子产品生产商，其引入的中国工程院院士丁德文团队实力强劲，有机械自动化、精密加工、电子电路、嵌入式开发和船舶制造等领域的人才15人。目前，丁德文团队已完成浸入式、泵喷式、鱼鳍式和挂机式推进器的研发工作。该团队研制的电动鱼鳍推进器、大功率外挂机填补了国内空白，舵推一体式外挂遥控推进器填补了国际空白，帮助博迈得研发成果顺利实现商业化。
聚天下英才而用之。博迈得的发展之路，是“院士专家聊城行”活动的硕果之一。连续多年举办这样大规模、高含金量的活动，让聊城的高端引才品牌愈加闪亮，让“顶级大脑”会聚水城，释放出“引进一个团队，激活一个项目，带动一个产业”的链式效应。
二
时钟拨回到2020年。这一年的“院士专家聊城行”活动中，聊城市人民医院与朱宁文院士签署合作协议。
朱宁文是英国布里斯托大学博士，英国皇家整形外科学院唯一的华人院士。他在英国率先组建了英国人类皮肤库，是世界上最早利用干细胞技术进行创面修复和微创美容整形治疗的整形外科专家之一。通过合作，双方在再生医学组织工程皮肤和干细胞、整形外科、修复材料等医教研领域开展了战略合作，共同进行国家、省部级课题申报和专利研发，共同推进聊城市人民医院的医学转化、医药卫生学术交流和高级人才培养。
同样，在这次活动中，山东省农业科学院教授江丽华到山东天泰钢塑有限公司指导工作，就天泰公司出口的化肥原料进行深入调研。双方就该原料的肥效、杀菌作用以及土壤中重金属离子的有效控制三项课题的研究进行了初步探讨，并形成备忘录。
在2019年的“院士专家聊城行”活动中，中石化上海石油化工研究院、北京化工大学、山东大学、中国科学院长春应用化学研究所等高校院所的专家组团到鲁西集团现场参观，并重点围绕超高分子量聚四氟乙烯、盐酸处理等新技术与企业技术人员进行了深入交流。这次活动，为鲁西集团探究、研究超高分子量聚四氟乙烯等高技术含量、高附加值下游产品提供了技术合作机会，为集团实施新旧动能转换、推进氟化工等化工新材料产业发展提供了强有力的技术支撑。
一位院士（专家），往往带来的是一个团队，甚至一个产业。而高端的人才结构，决定着一个地方未来产业的格局。我市倍加珍惜每次“院士专家聊城行”的重大机遇，加强与高端专家的对接交流，力争把先进技术项目引进来、留下来、用起来，为经济发展注入新动力、增添新活力、拓展新空间。
三
人才作为第一资源，是一座城市高质量发展最基础的保障。
如今，“院士专家聊城行”活动不仅成长为我市招才引智的响亮品牌，也成为全省人社战线的一道靓丽风景线，获得国家、省相关部门高度关注。
7月27日，省级专家服务基层工作现场经验交流会在聊城市乡村实用人才培训学院举行。省人社厅人才开发处处长蒋裕斌说，聊城市大力实施人才强市战略，连年举办规模大、含金量高的“院士专家聊城行”活动，打造了富有聊城特色的专家服务基层活动品牌。
有凤来栖，只因梧桐叶茂。我市打造人才服务平台，积极培育企业人才载体，5年来共有5家企事业单位获批山东省继续教育基地；17家企事业单位获批山东省专家服务基地，数量质量居全省前列；借助举办“院士专家聊城行”活动，协助建立院士工作站4家，帮助企业柔性引才。
广开引才用才之路，不能忽视本土人才。目前，我市共有28名人才享受国务院政府特殊津贴，16名人才被评为山东省有突出贡献的中青年专家，130名人才被评为聊城市有突出贡献的中青年专家。此外，我市着力强化人才服务管理，出台了《聊城市有突出贡献的中青年专家选拔管理办法》《聊城市有突出贡献的中青年专家年度考核和中期评估细则》等，努力营造各类人才干事创业、积极奉献的良好氛围。
一连串实打实的举措，在水城聚集起吸引优质智力资源的强磁场。
聊城，正以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，全方位培养、引进、用好人才，聚天下英才，助推高质量发展行稳致远，在区域发展中抢得先机、赢得主动。
来源：聊城日报
园本论坛心得体会篇2
差别不可怕，可怕的是傲慢、偏见、仇视，可怕的是想把人类文明分成三六九等，可怕的是把自己的历史文化和社会制度强加给别人。中国国家主席习近平，1月25日以视频方式出席了世界经济论坛达沃斯议程对话会，发表了特别的致辞，呼吁世界各国放弃意识形态偏见，走和平共赢的道路。
席卷世界的新冠肺炎流行就像镜子一样，显示了个别国家政治家心理狭窄和结构差距。疫情发生以来，个别国家政治家为了转移国内矛盾，大力甩锅，推进责任，制造政治病毒，煽动意识形态对立的这些政治家坚持冷战思维、零和游戏的旧理念和对中国意识形态的偏见，忽视了中国对世界疫情和经济复苏的巨大贡献，公然诽谤了中国共产党和中国政府。
世界上没有两片完全相同的叶子。习近平主席在致辞中指出，各国历史文化和社会制度各有千秋，没有高低优劣之分，关键在于是否符合本国国情，能否得到人民的支持和支持，能否带来政治稳定、社会进步、民生改善，能否为人类进步事业做出贡献。
中国在中国共产党的指导下，走出了适合中国国情、独特中国特色的发展道路。
在这条路上，中国坚持人民至上。中国以人民为中心的发展思想，以改善人民生活、增进人民福利为出发点和落脚点，在人民身上。
在人民中寻找发展动力，依靠人民推进发展，使发展给人民带来利益。从贫穷的二白、百废兴起，到世界第二经济体的长期贫困，千年寻找梦想，到现行标准，农村贫困人口全部摆脱贫困，从世界上率先控制新的冠状肺炎流行，成为第一个成长的主要经济体……实践证明，中国选择的道路完全正确，得到中国人民的衷心支持和坚定支持。
在这条路上，中国维护世界和平。中国始终举着和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持走和平发展的道路，积极参与世界管理体系的改革和建设，推进国际政治经济秩序向更公正、更合理的方向发展。你输给我，赢家吃不是中国人的处世哲学。中国承诺，无论发展到什么程度，永远不会称霸，永远不会扩张。中国主张通过对话弥合分歧，通过谈判解决纠纷，在相互尊重、平等互利的基础上，积极发展与各国的友好合作关系。
在这条路上，中国推动人类进步。从一带一带合作到处开花，人类命运共同体理念深入人心，中国为解决人类问题不断贡献中国智慧和中国方案。只要对全人类有益，中国就义不容辞，做得很好。事实证明，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，为世界和平与发展做出了不懈的努力。
大街之行，天下为公。无论是应对现在的危机还是创造美好的未来，人类都需要同舟共济、团结合作。各国历史文化和社会制度都很差。
异不是对立对抗的原因，而是合作的动力。只有坚守和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，摆脱意识形态偏见，最大限度地提高合作机制、理念、政策的开放性和包容性，才能共同维护世界和平稳定，为人类文明发展的进步注入动力。
园本论坛心得体会篇3
金秋十月，在汝南县教体局的精心组织下，我怀着一颗求知的心，有幸赴郑参加并聆听了“全国第三届班主任论坛”，感触颇深。各位班主任侃侃而谈，才华横溢，到会专家畅所欲言，为我们奉献了一场场精彩的表演。我深深的被这些教育者感动着、鼓舞着。
通过这次论坛，让我对班主任工作有了更多的认识与了解，我深切的感受到作为班主任职责的重要性。班主任是班级的管理者，班主任的一言一行都是学生的`榜样，在实际工作中，我们班主任心理负担过重，一部分教师出现了职业倦怠，这严重影响了我们的工作，甚至影响了学生的身心成长。在论坛中，魏书生先生给我们讲述了心理调试的方法，要求我们做到“松、静、匀、乐”，在工作中保持一颗乐观，平和的心态，在工作中不要失去自我，守住根本，做好自己能做的事，尽好自己的职责，无论别人怎么说，都要做好本职工作。“守住、守住、再守住”。作为一名教育工作者，我们要踏踏实实，本着一份责任心去工作，用心教好自己的每一个学生，努力让每一位学生快乐成长。
在这次论坛会上，几位全国优秀班主任给我们上了一堂堂生动的示范课，他们讲述的核心有喜欢、自信、幸福、快乐，这些平凡的词语中包含着他们高深的教育艺术。作为一名班主任，要多学习努力提升自己，要让自己变成一个有智慧的老师，在面对孩子，特别是犯了错的孩子时，我们不能一味的说教，要走进学生的心灵深处，收询到学生的心底需要，我们才能有的放矢的实施教育。一个会用心教育的班主任，他是学生生活的引导者，学生学习的引路人。作为一名班主任，我们要有一颗宽容的心，我们要理解、呵护学生、要微笑面对学生，激发出学生的个性，培养其创新精神，让学生在你的世界里展示自我，发展自我。
北京郑丹娜老师的讲座娓娓动听，催人泪下，赢得了与会者阵阵热烈的掌声。郑州李迪老师的主题班会展示了李老师高超组织才能。一句句、一场场都充满着教育艺术。
论坛虽然结束了，可是它带给我的思想、理念却留在了我心中，我会带着新的目光、新的理解、新的心态去对待我的工作和我的学生，我相信我的教育之路会越走越好。
园本论坛心得体会篇4
走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，走进“广东省第四届班主任工作论坛。”作为一名执教近三年的老师，对于班级管理，我还是有很多困惑的地方，并会因很多问题处理得不够理想而焦急、沮丧甚至因此而对自己的能力产生了怀疑。现在有这么一次那么好的机会摆在我的面前，为此兴奋了很久，并列出了自己急于解决的一些困惑，希望能在名师的指导下解开谜底。
一、教育的不同，幸福教育。
华东师范大学李xx博士的《建设新集体，培育新个人》的报告。他讲了没有班主任的欧美教育和西方班级的好处，随后他讲述了在美国和英国的小中高教育中都不设班级也没有班主任只有学科教师，一个老师一间课室，几十年都教着同样一个年级同一个科目。教室就是老师的办公室，孩子喜欢上哪科就是去那间课室上课，下课必须得出去，不准留在课室。只能在走道休息。这时课间休息就十分拥挤，也十分危险，中午休息也不准进教室，只能在走道里休息。直到上课前两三分钟才能进去。每天放学后孩子全回家了，也不用干任何教室的事情，一切都由老师完成。而西方国家羡慕我们中国，可以设班级，可以跨年级，也可以进行大、中、小循环式教学。孩子有自己的“家”，有归宿感，同学之间交往密切，团结合作，生生之间、师生之间关系融洽。个人觉得欧美的教育不利于孩子健康成长，同学之间没有交流，没用合作，劳动意识较差，师生关系不够融洽。所以我们应该为自己身在中国而感到骄傲，身为中国的班主任更应该自豪！所以我们应该坚定不移地走下去。把中国的教育办得更好。
二、在不同年龄段，怎么开设德育课程。
深圳xx中学钟xx老师讲的《德育课程化是实施班级育人功能的有效途径》后，了解如何开设德育课程，钟老师的班级必修的44门课程都是她自己设计的，它分为初级课程——认识自我，中级课程————经营自我，高级课程————超越自我。体现出了课程形式的多样性：有讲座课、班会课、活动课、辩论课、讨论课、实践课、调研课、私房话。还体现出课程实施的丰富性：有链接班级电影院、链接班级悦读馆、链接班级合唱团。钟老师的男女生的生命成长课程做的很好，特别是女生课程，足以主要体现了课程的育人功能和有效。钟老师还举的两个精彩课例，一个是：做个有心计的女生。另一个是：何必在一棵树上吊死。她通过历史伟大人物和现代明星的真实的爱情故事、电影和阅读一些相关的书籍。并在全班进行大讨论，很巧妙地解决了学生的早恋问题。让男生和女生心服口服，从而也更佩服老师，喜欢老师。让我知道我们到了中老年老师怎么赢得学生们喜欢？
三、全媒体时代，怎么做好班主任。
赵xx的《全媒体时代班主任面临的挑战和应对策略》的讲座中谈到的喜不喜欢都要“爱”。“爱”的含义是理解、尊重、关心、信任、宽容、耐心、接纳。让我知道如何去“爱“学生。他还讲了全媒体时代老师该如何做，还举出全国轰动的案例，随后讲述了全媒体时代，优秀班主任应对全媒体时代挑战的智慧。让深刻认识多媒体时代老师该如何做好老师。
四、做一个智慧、幸福的班主任。
贵州安xx教授做了《班级管理的智慧与方法》的讲座，两个关于狗的故事值得我们每位老师深思。我们要做一个有智慧型的班主任，认真对待每一位学生。批评学生要有艺术，表扬学生要有技巧。
佛山市xx中学的贾xx老师做了《公民教育视野下的班级管理与教育》的讲座，讲述了公民教育视野下的班级实践，真让我大开眼界。的确，在班级规划中，我们的心中一定要确定一个方向。只有目标明确，你才能确定路径。对学生的教育要从大处着眼，小处着手，运用智慧、转换角度地对学生进行动之以情、导之以理。还要用心观察思考、用情对待。我们还要在学生出现问题时作为教育的契机，做到心中有数，想方设法把他引进教育的隧道里。并充分利用班级这个团队去影响孩子，用班级的舆论引领孩子。我想，当我们看到孩子灿烂的笑容时，那么，我们是幸福的。聪明的教师在教室里为学生送来知识，伟大的教师在灵魂里为学生点燃智慧。
想说的内容还很多，想要探讨的问题也还很多很多。作为一名班主任，我们每天都会遇到新的问题，如何提高自己的管理水平，唯有不断地学习、反思、积累。我用一句名言来勉励自己：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
园本论坛心得体会篇5
周六全天参加了区第二届班主任论坛，作为期末繁忙倦怠时期，参加如此认真策划的论坛，无疑是身心受洗礼的时刻。担任班主任工作只有四年，我只想用简单的文字记录我学到了什么。
有一位同样担任英语教学和班主任的老师，说了这样一句话，让我感受到她的认真与执着：如果你是金子，我就是镜子，让你更加光彩夺目；如果你是沙子，我就是蚌，让你成为璀璨的珍珠。被学生称呼为“miss liu（迷死牛）”的年轻女老师，给我们讲述了作为班主任的爱之苦、爱之甜、爱的真谛、爱的力量，爱之责任是激情与智慧。所思：被学生作为崇拜性的人物，始终用爱心、责任、激情与智慧灌溉和滋润这些孩子们是多么的可贵。让寻常的日子多些回味……给别人以阳光，首先自己要充满阳光……改变自己，改变自己才能改变他人，改变我们能够改变的，适应我们所不能改变的，努力我们能够努力的……新的学生观，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才……这是来自德育专家王一凡的老师的报告，他不仅有着丰富的理论知识，而且亲自到乡村学校当志愿老师，将实践教学结合起来，这样的亲身经历，他的报告更能打动我们、促动人。所思：多学多思，在思想上不断丰富自我，做一人有思想的教育者，让自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一个更高的理论层次，自己做的每一件事会觉得更有意义、让寻常的日子多些回味。我思故我在。马老师就已形成了一套自己的班主任思路，把学生培养为“社会人”，首先身体是革命的本钱，身体健康最重要，做“刘三好”那样的人，学习成绩要好。说的多好呀，作为班主任不就是一直朝着这个目标在做吗。她和学生、家长自发为灾区的孩子捐款捐物；班级里建立跳蚤市场等，这都是要学习的。
十二位班主任的报告中，虽然只有资历颇深的几位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一线的工作方法和经验，就是最值得借鉴的直接经验。班主任的成长过程，不就是从摸索中总结，由直接经验上升为理论框架，从而有理论支撑自己的.教育教学。比如，有一位班主任每天晨读时间，和学生一起做一种“加油站”的活动，学生在音乐的伴奏下，一起做简单的律动，清晨学生的手和脑得到了活动，这无疑是很好的方式，当学生早上刚到校精神不佳的时候，这样的韵律活动是很值得借鉴的。班级内外随处都是习惯的标语，让班级的墙面都成“说话”，成为学生耳濡目染的学习渠道，让教室成为一本书。同样还有一位吸引人的班主任，她的主题是，沐浴书香，走进文化，班级里建立了“我是小书虫”的图书角，每月更新图书，通过视频我看到图书角干净整洁，真正起到了图书角的作用。“班主任简介、寄语、班级照片”，班报的承办，都为自己的班级管理增色不少。爱心启迪了智慧，智慧促进了成长，成长中打造文化。
总的来说，整天的学习活动促动人去思考，促进我想照着这些方式去做。在你问我答的环节，我提了一个尖锐而现实的问题，“班级德育管理固然重要，一天中我需要处理学生矛盾、排演活动等等，可是又忽略了教学工作，比如现场就有老师边听报告边改作文本和备课，班主任应如何权衡班级管理工作和教学工作？”有老师的回答是：你要学会如何去做班主任工作，有的老师说要挤时间、见缝插针，有专家说德育是一体的，教育教学不可分开谈之。也许这个问题就是自己需要去不断思索和改进的方向。
园本论坛心得体会篇6
今天上午，我们学校举行了班主任经验交流会。六名优秀班主任一一作了报告，有王永霞老师、李武章老师、任华玲老师、张巧霞老师、管晓敏老师和崔志勇老师，他们独到的管理班级的方法，让我听得如痴如醉！很受启发！
你看，任华玲老师的《自主管理，轻松你我》的管理班级法很是实用。她倡导的班规是师生协商制定的，制度具体合理，每条规则都赋予一定的分数，每周一总结，周一班会课公布，最后一名要邀请其家长到班内坐一坐，倒二让学生给老师打电话聊聊天，倒三点名批评，保证下次不在最后三名，而且任老师是说到做到，制度制定下来就严格执行，严格公正，制度面前人人平等，连她自己的女儿也绝不留情。这样所有学生都必须遵照班规制度执行，进行量化积分，作为学生评选优秀的依据，孩子们都很看重分数。所以，制定的班规落到实处，学生在自主管理中自学能力、自我控制能力都大大提升，无论是开班会，还是课堂上，任老师都真正体现了老师的主导、学生的主体地位。我也曾尝试过任老师这种管理办法，但都是虎头蛇尾，不了了之。一是制度没有落到实处，二是没有坚持下去。
还有张巧霞老师的《做个魅力型的'班主任》，提升自己的专业水平，从读和写入手，她要求学生作文每天一篇，真显得有点儿苛刻。就像她班孩子说的：“张老师每天都折磨我们，但我愿意让张老师这样折磨，因为我知道张老师是为我们好”，我看过张老师班孩子写的作文，她虽然教的是三年级，那语言写得真比我们四年级孩子写得强多了，她对工作的认真、热情和教学智慧，我真是差之远矣！
李武章老师的《手拉手、齐心协力一起走》的管理理念，他的正面引领，多鼓励少批评的做法，王永霞老师的一个个小案例，足以看出她做班主任的用心、爱心和耐心，还有管晓敏老师的独断、懒的管理方法，都很值得我们借鉴、学习！
我当班主任也已多年，但基本是靠自己的勤奋走过来的，没有让孩子学会自主管理，包括班干部的管理能力都很欠缺，我真是一个不合格的班主任。伟大的教育家陶行知先生说过：“最好的教育就是教育学生自己做好自己的事情，就是让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，班主任应努力强化学生的自我管理能力，健全适应社会的发展，让学生在班级的自我管理中健全机智，让学生在班级的自我管理中健康快乐地成长”。我以后一定要学习优秀班主任自主管理班级的方法，提高自己的专业水平和管理水平，真正把班级还给学生，让孩子学会自主管理！做一名合格的班主任！
