经常写心得体会是可以帮助我们提升思考能力的，大家在写心得体会时一定要学会认真思考，下面是范文社小编为您分享的技术转管理心得8篇，感谢您的参阅。
技术转管理心得篇1
这次的研修给我留下了深刻的影响，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认识到，信息技术的教学与传统教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛，现我就对本次研修做一个总结：
一、本次研修使我更新了教学理念
教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。
1、对于学生来说，有趣、有效、有用的学习才是真正意义的。同时，要让学生掌握有效的学习钥匙，并从学习上走向生活中。
2、教师并不只是把知识教给学生，同时还要关心和爱护学生。对于学生的错误应以宽容的态度去赏识，使错误成为学生成长的契机。
3、对于后进生或者说学困生，学生不能自暴自弃，老师更不能视之不见。要让学生体验成功的喜悦，帮学生树立自信心。
二、网络研修丰富了教学方法
教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国信息技术家．教育家波利亚说：“学习信息技术只有当看到信息技术的产生，按照信息技术发展的历史顺序或亲自从事信息技术发现时，才能最好地理解信息技术”，因些教学中不仅要教给学生信息技术知识，还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。
1、怎样让学生喜欢老师的课，首先得让学生喜欢这位老师。作为老师，要像父母般去关爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言风趣幽默，而不能像警察一样时时盯着学生不放。作为教师，其本身必须具有真才实学，做到为人师表。
2、教师应该先是课程工作者，然后才是教学工作者。教学不能只顾进度而忽视质量，学生没有掌握本节知识，就绝不前进教学。教师在上课时应具备课堂智慧、教学智慧、管理智慧及个人的人格魅力。
3、做为教师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应该在对学生的宽容与关爱中，树立起来，让学生有感而发。
三、通过网络研修，提高自身素质
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
通过此次学习，在网上结识了很多优秀的教师，并从中吸取了他们的丰富的教学经验。在相互的作业评论中，我认识到了自己的不足，学习到了有效的教学方法。学以致用便是宝。这次的集中培训确实让我学习到了很多的新知识，真正理解了新课标下的教育体系。在以后的教学中，我将继续努力搞好自己的教学，同时把新的教学观念传达给学校的各位老师，使我校在教学质量上有新的突破，有质的飞跃。
技术转管理心得篇2
我从__学校光纤专业毕业后，于20__年__月开始在大城县通信分公司工作。我从事的是交换维护工作。于20__年__月__日，经上级考核，我被聘任为交换维护专业的技术员。到现在，我被授予技术员职务已有四年，且其他条件也已符合评审助理工程师的资格。现将近几年的工作总结如下，请市公司领导审核评定。
一、认真学习技术业务，掌握设备维护技能
我于20__年__月份至20__年__月份在__担任程控交换机维护工作。这也是参加工作以来走上的第一个工作岗位。其实，____的设备维护工作是以交换设备为主的，还包括市话测量、电源、传输、油机等设备的综合维护工作。在综合维护工作中，始终坚持“理论联系实际”的原则，边学边用，不断提升了专业维护技能。
俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。在学习专业技术理论上，采取内外结合的原则，以自学为主，以公司培训为辅，毕竟外出培训的时间是极为有限的。几年来，我一直保持了不间断的学习，并在实际工作中发挥了有效的指导作用。
孔子曰：“三人行，必有我师焉”。因此，在实际工作中，我力诫形式主义，一直保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，遇到不能处理的障碍，及时请教有丰富经验的老师傅，既及时恢复了正常通信，又学到了技术本领。在几年的时间中，我先后掌握了交换机的局数据及用户数据的操作;对sdh设备的性能有了进一步的了解;对电源设备的工作原理有了更加深入的认识;对于isdn、宽带设备及终端维护积累了一定的经验，总计为isdn及宽带用户排除终端障碍200余次。此外，在多次大型割接中，圆满完成了上级布置的工作任务。
二、奋力进取，努力向技术管理复合型方向发展
____年10月，因工作需要，被调入县公司负责机房环境整治、交换设备维护等工作。由技术岗位转变到技术管理岗位对我提出了新的更高标准的要求，也为综合素质的提升创造了一个良好的机会。
对于综合工作，我合理规划时间，统筹安排工作，确保了各项工作不掉队。特别在机房环境整治上，我以市公司的相关要求为标准，从细节上下功夫，与建设维护部门相互协作，取得了良好效果。在历次安全检查中，市公司都给予了认可，同时也指出了不足。对此，我认真总结并及时完成了整改。
我有时感觉压力很大，感觉到知识不够用。于是，我利用工作之余的分分秒秒，学习了关系工作各方面的知识，随着知识与经验的积累，处理起工作来可以游刃有余了。
技术转管理心得篇3
转眼间20__年的工作已经结束，作为一名技术人员，我将工作定位为协助好车间生产工作，理论联系实际，在实践中验证理论，用理论指导生产、服务生产。在实践和生产过程中不断的自我学习充实。现将这一年里我的`工作内容进行以下总结：
一、在生产过程中坚持理论联系实际
对现有工艺人员及镀膜工序员工进行培训，用理论武装生产，培训内容涵盖工艺知识、操作规程、岗位安全制度等。利用班前、班后会针对生产过程中出现的问题加以纠正式的培训若干，现工艺人员已经初步掌握了真空管膜层的基础知识，能够熟练的针对膜层颜色、性能、换靶周期等作以调整。在生产的同时，我还不间断的积累实验数据，协助技术实验室__抽检、送检真空管，根据实验数据，调整膜层工艺，使车间生产的真空管合格率屡创新高。
二、编制工序控制膜层颜色
针对年初市场反应的膜层颜色杂乱等现象，每天要求工艺人员针对所开启镀膜机做样管对比，出炉不达标的限时调整，并编制了各工序控制膜层颜色的暂行办法，一年来成绩显著，侧面了解市场反应良好。根据市场需要，一年来，多次开发研究了具有__特色的真空管，如__紫墨金真空管、黑膜真空管、偏心真空管外镀膜技术，有效的拓宽了市场。根据实验数据多次研究，开发了__金三角真空管，有效的降低了真空管对于热水器热损的影响，产品将拓宽并服务于__的市场。
三、对于车间设备进行小改小革
许多先进、自动化程度较高的设备不断落户真空管车间，作为车间工艺主管的我，只有不断向人学习，了解先进技术，才能胜任此职务。一年来我不断学习，并修改、制定了车间操作工艺，岗位安全操作规程等。
四、工作存在不足
思想解放的不够，日常工作中求稳的成份占的多一些，还有些放不开，对待工作还是不那么灵活。对待问题的探索和实践步子还不够大。在加强学习方面自己还存在一定的差距，特别是工作实践中才发现，自己所了解的才是一知半解，今后应加强理论方面的学习，做到不耻下问。
我将一如既往地发扬不怕困难、艰苦奋斗、乐于奉献、勇于创新”的精神，熟练地掌握先进的生产工艺，培养优秀的工艺人员，与之掌握并学习领先的工艺知识，用精益求精的工作态度，严谨细致的工作方法，科学求实的工作作风，规范系统的工作成效，制造出高品质，高标准的产品，回报公司!在__的大舞台上实现自己的人生价值!
技术转管理心得篇4
为进一步加强宿舍的精神文明建设，加深对寄宿生的思想品德教育，丰富寄宿生的日常生活，本学年以服务学生和保障学生“学习时有精力、生活上能安心”作为指导管理我校寄宿生的总目标，完成了各项常规管理工作。下面分项进行总结：
一、文明的居室，情趣的生活。
拟定了一份计划，具体如下：
1、每日早晚两次不定时以高要求、严标准对各寝室予以检查、评比，每月份公布1次文明宿舍与后进宿舍名单，这些评比成绩与学生积分密切挂勾。
2、对宿舍的公共卫生予以分工负责，落实到人。
二、严格管理，提高对寝室安全管理重要性的认识。
明确安全是宿舍管理的头等大事，提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施。
三、其次抓文明卫生：
1、在宿舍，组织学生成员、各寝室长积极行动轮流值班，对宿舍内外乱扔垃圾等不文明行为进行督促检查。
2、在宿舍内张贴标语，诱导学生养成良好的卫生习惯，张贴文明用语，为学生创造文明的环境。
3、开展经常性的文明寝室评选活动，实行文明宿舍的动态管理，承认、鼓励学生点滴进步。
4、自开展创建文明寝室活动以来，学生宿舍卫生状况有了很大的改观，乱扔垃圾、随地吐痰现象明显减少，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序在公寓内外蔚然成风。
四、日常工作中重点突出抓财产管理，实行财产损坏的责任追究制度。
五、对学生违纪方面的管理：
1、按照相对集中的原则，经与各班主任充分协商，调整了部分学生的宿舍，为各班学生管理提供了方便。
2、课余时间走进学生宿舍，在平等、友善的基础上，诚恳与学生交流、沟通，耐心听取学生反映的问题，及时向学校有关方面反映解决。
3、召开学生座谈会，认真听取学生反映的问题，及时答复。
4、各寝室设学生联络员，由学生会干部成员和各寝室长担任。在宿舍发现问题随时与生管老师、班主任联系，防止事件发生、事态扩大。
5、与政教处及时联系。对检查中发现的问题，如学生点蜡烛、闹矛盾、丢失钱物、泼污水、随地大小便等，除制止、劝说、纠正以外，及时告知政教处人员。
6、严格执行静校制度、和早中晚点名制度;学生不得随意请假。
六、工作中存在的主要问题与不足。
1、对学生的卫生教育教育、安全意识教育应常抓不懈。
2、工作方法还存在一定问题，宿舍内以活动为载体的管理育人、服务育人工作开展不够深入、扎实，科学管理、规范管理尚未实现。
3、以人为本的管理、服务理念还没有深入人心，服务意识、服务水平尚待进一步提高。
4、宿舍的室貌整顿及美化行动迟缓。
5、宿舍的文化建设、学生自我管理组织建设还没有完全落实。
技术转管理心得篇5
本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力，与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。
1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。
比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗
2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。
特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基矗
3、课堂属于开放式，气氛轻松，但受益匪浅。
在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。
4、是学习收获巨大。
在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。
通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。
技术转管理心得篇6
在信息技术教学中，充分发挥教师角色者的作用，努力为学生创设情境，引导学生主动进行探究性学习，在实践中学习、积累。课堂教学注重联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的实践能力。积极倡导合作学习，使学生在与伙伴的交流中发现问题提出问题、解决问题。总之，我们要以学生发展为本，注重创新与发展。
一、灵活运用教材，拓展教学空间
教学方法中学生得到了成功的喜悦与自信，而教师也得到了学生的尊重，相信学生的惊喜。学生在自己的探索和交流中，掌握了书本中还没有介绍的知识，对今后的学习是很有帮助的。
二、赏识孩子，启迪创新的火花
创新的火花转瞬即逝，抓住它也许就可以使一个创新的心灵就此打开。漠视它，也许它从此再也不会闪现。作为教师，赏识孩子是抓住孩子创新火花的最好的钥匙。画画是最能展现孩子创新思维，施展孩子想象里的有效手段。在电脑中画画更是要求学生要不断的创新
三、巧妙的帮扶，有利于更好的创新
在学生学习中，困难总会有的。有些困难学生可以通过自己的努力解决，而有些困难则需要老师的帮扶，然而帮扶是为了更好的创新。
四、相信学生、给他们放手实践的空间
在学生身上有巨大的潜能，只要老师相信他们，他们定能给你意外的惊喜。整节课都是在学生的探索、讲解、操作中完成的。教师在课堂上把广大的空间给了学生。而学生在这广大的空间中大显身手，体验着成功的喜悦，闪现着创新的火花。
技术转管理心得篇7
信息技术的快速发展，带动了整个社会生活的变革，文化教育更是首当其冲，信息技术课理所当然地成了学校教育的一门课程。中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
在日常教学中，不少教师错误地将学生对“计算机”的兴趣误以为对“信息技术”的兴趣，认为学生对信息技术课的兴趣已经很高，不存在提高的问题。然而课堂实践和调查表明，学生对信息技术课的兴趣，仅仅表现在对“计算机”本身的兴趣，他们的目的在于上网、玩游戏甚至是聊天等，而对于教师所讲授的教材上的内容却觉得“不好玩”，没兴趣。由此，就出现了学生喜欢上信息技术课，却不一定能掌握好信息技术知识的现象。针对这种现象，我认为应该从教学内容、教学方法等多方面入手，认真研究教材、研究学生，正确地引导学生，使其对计算机的兴趣发展为对信息技术的兴趣，从而较好地完成信息技术课的教学任务。依据新课标的精神，结合我校的具体实际情况，我在信息技术的教学中做了以下几个方面的尝试。
一、以精彩的课堂“导入”，激发学生的学习兴趣
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。文字编辑是信息技术课的主要内容之一，然而不少学生会认为，文字编辑不就是“打字”吗？只要会输入文字不就可以了，一些连简单的插入、删除还没有学会的学生也觉得它“没意思”。所以在上“文字编辑”这节课时，我从广泛应用于日常生活之中的关于文字编辑的内容入手，如报纸、电视、广告语、手机短信等，使学生在体会信息技术对人类日常生活深刻影响的同时，感受到文字输入的重要性，从而激发学生的学习兴趣。在上这堂课时，我以一幅事先做好的“我为奥运献计策”的作品作为本节课的导入。从这幅作品中，同学们有了动手操作的要求，学生就需要掌握本节要学习的信息技术知识才能完成同样的作品。这样极大地调动了学生学习的积极性，激发了学习信息技术的兴趣。
二、因材施教，分层次教学
当前，中小学信息技术教材，是依据教育部的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》编写的，其中对各学段的教学内容作了详细的指导性的规定，但又非常地灵活，给广大信息技术教师提供了非常宽的选择余地。比如要求掌握“绘图工具的使用”，对于一些没有接触过计算机的同学来说，需要教师的详细讲解，而一些对画图程序已经“玩”得很熟练的学生，对此则失去学习兴趣。上该节课时，既要详细讲解本节课，又要适当地扩充内容，设置一些主题，让初学者学得会，让学得好的同学也吃得饱。如“绘图工具的使用”这堂课，我不仅要求学生学会使用某一种工具，而且要求学生把绘图工具有机地结合起来，有创造性地进行绘图。对原先没有接触过计算机、层次较低的同学，可以使用基本工具先完成一幅简单的图画，而对于学习还有潜力的同学，我就要求除了以上的内容外，再利用绘图工具设置出一些特殊效果，如“一个文字有多种颜色、多种字体并存”等，这样学生的积极性就被极大地调动起来，所有的学生就都能在课堂上找到自己的兴趣所在。又如，在讲word中“插入图片”这节课时，我首先让学生欣赏一些以前学生制作的图文并茂的作品，有精美的贺卡、手抄报、诗配画等。学生看后，便小声地讨论起来：“真漂亮！”“怎样才能做出这么好看的贺卡呢？”他们的眼中流露出求知的欲望。在介绍插入图片的几种方法的同时，给学生介绍一些图片来源的知识，如用数码相机、扫描仪、网络下载等，不仅能够培养学生理论联系实际的意识和能力，还可以提高学生的学习兴趣。
随着信息教学的深入，学生在知识结构及掌握程度上存在差异。在教学设计中若缺乏周密的考虑，就会使有基础的学生“吃不饱”，进而失去上课的兴趣；或是让没基础的学生“吃不了”，由此失去信心……
面对学生的差异，我从学生的实际出发，激励和帮助他们主动地学习，充分发掘他们的潜能，使每一位学生的能力都得到扩展与提高。在讲新课前，调查学生对学习内容掌握的程度及要求，根据不同学生情况给其制定不同的学习安排。一般情况下，我让大部分没有基础的学生在我的引导下学习，而让少部分有基础的学生学自己想学的内容，这样不同学生的需要能在一节课内得到较大程度的满足，教学做到了因人而异、有的放矢。
三、精心设计教学任务
恰当地设计教学任务不仅可以提高学生解决问题的兴趣与欲望，同时还可以培养学生独立思考问题的能力和创新能力，增强学生解决问题的能力。
多媒体手段一直被喻为“教育教学一道靓丽的风景线”，对激发学生的学习兴趣起到了很好的辅助作用，但并不是说只要在多媒体教室上了课、使用了电脑、使用了投影就算是多媒体教学了，就能激发学生的学习兴趣。那单纯的课堂教学，就不能激发学生的学习兴趣吗？答案是否定的。当我讲《计算机的组成》时，这是一节不容易使学生感兴趣的纯理论的课，我从同学们见到过的计算机外观入手，讲计算机软件和硬件、计算机的硬件组成及各部分的作用，我用准确而幽默的语言，恰当的比喻，将抽象的名词具体化，专业的语言生活化；并且为了强化记忆，还设计了一张图，如“计算机五大部件”──我用五个圆圈来表示，将这五个圆圈按一定的位置来摆放，如“最靠左右两边的圆圈”──用来表示“输入、输出两大部件”，像这样的比喻形象而生动，使学生很愉快地接受那些“枯燥”的电脑知识，教学效果非常好。当然，这样的课就要求老师要有较强的驾驭课堂的能力。
我把信息课的任务分为三种：信息采集型任务、信息处理型任务和综合型任务。在因特网教学中，部分网络的基础知识可以让学生通过因特网直接获取。这样的任务是信息采集型任务，目的是让学生掌握获取信息的方法，并通过所获得的信息学习相关知识。让学生在word中制作一个通讯录，或是利用excel电子表格对考试成绩进行统计，这些都属于信息处理型任务。综合型任务一般放在一个完整的教学内容结束时，作为检验学生综合应用能力的手段。例如，让学生将通过各种渠道所获得的关于“家乡的变化”的知识做成演示文稿。这个任务中既包含了信息的采集，如通过各种方式获取关于“家乡的变化”的知识，也包含了信息的处理，如将所获得的文字、图像、声音、视频等内容插入新建立的演示文稿中。
在设计任务的过程中要注意以下两点：
1．任务间的纵向联系，尽量与学生所学知识前后呼应。如在“让网页靓起来”一课中，要求学生在photoshop中制作网页的背景；在网页中插入自己制作的flash动画；给自己设计的演示文稿做上超链接等。这样的综合任务可以将原先学过的许多知识联系在一起，既起到巩固知识的作用，又增强了学生综合应用知识的`能力。
2．尽量采用教材中未出现的例子，这样可以扩展学生实践的内容。一部分学生在学习过程中，会用教材中的例子进行自学，但教材中的例子包含内容是有限的，若整个教学仅围绕已有的例子来进行，会导致学生对知识的掌握不够灵活，因此在设计任务时，要动脑设计一些针对性强、能提高学生综合应用能力的教学实例，来提高信息课的教学质量。
四、引导学生“探究学习”
在几年的信息技术课堂教学中，我总结出一条经验，“要让学生动起来，就要允许他们犯错误”。在教学中，如果仅仅是“教师演示→学生练习”，如此循环往复，那么学生的学习就会产生倦怠性，下半堂课的效果明显不如上半堂课。开始学生还有积极性，最后有时就会“不知所为”，仅仅是“为做而做，为上课而上课”。这种以教师为中心，教师起着主导作用，学生仅是被动接受，没有发挥学生能动性的课堂，教学效果一定不是最好的。所以“允许他们犯错误”，就意味着教师不能仅仅是讲解、演示，让学生依样画葫芦，而应该给他们发挥的空间。在学习怎样删除文本这部分内容时，我先引导学生进行自主讨论、尝试，发现问题，然后请几个学生集中进行演示，纠正错误，与全班同学分享创新成果。同样的删除，但几位学生采用的方法却不一样。一位是用delete键进行删除，一位是用退格键backspace进行删除，一位是用剪切按钮进行剪切，还有一位是用空格键进行删除。这些不同的方法让全班同学耳目一新，茅塞顿开。又如“绘图工具的使用”一节的教学中，曲线工具较难掌握，为了让学生掌握“曲线工具”的使用，先出示了两条不同的曲线，让学生观察其不同之处，学生很容易看出，这两条曲线一条是闭合的一条是不封闭的。我就进一步问，大家能不能自己画出这两条曲线，学生一致回答“很容易”。下面是学生开始绘图，结果学生想了各种方法，但是鼠标拖来拖去，始终达不到目的；有的学生画出了一条不封闭的曲线，老师让他告诉大家制作方法。有的同学画出了闭合的曲线，但他却归纳不出具体的操作方法。允许他们不会做，允许他们犯错误，然后通过问答、讨论的方式，活跃了课堂气氛，调动了他们学习的主动性和积极性，最后教师的作用就是帮助同学们归纳、总结，把同学们还不能完全理清的知识条理化。
实践是创新精神与自主学习的集中体现，通过自主学习，是训练自学能力与创新能力的最佳途径。学习的过程本身是一个不断积累知识的过程，而信息技术学习是一种操作技能与知识积累同时进行的学习。这种学习本身也有连续性的特点，在阶段性的学习中，学生自主地进行知识归纳与总结十分重要亦十分必要。学生是学习主体，让他们把自己的切身感受与全班同学共享，既可以起到承上启下的作用，又可以训练学生的归纳能力和总结能力。在这样的学习过程中，教师一方面以旁观者的身份出现，同时亦要做适当的纠正和辅导。
信息技术课的教学目的，不是让学生“依葫芦画瓢”，按照老师教的步骤依次完成任务，而是启发学生通过探索掌握方法并能灵活地加以应用。因此，在信息技术课的教学中，尤其要引导学生探究学习。传统教育以教师传授知识为中心，学生处于被动学习的状态。这样往往造成学生循规蹈矩、亦步亦趋，缺乏独立解决问题的能力及创新能力。探究学习其本质是学生自己从各种特殊事例中归纳出结论，并用来解决新问题。它强调的是对问题的探究过程而不是现成的知识，教师的主要任务是启发学生，为学生发现知识创造条件和提供帮助。但在探究学习中，教师还要根据当时的情况做及时点拨，让学生在学习的过程中，真正成为学习的主人，善于学习且乐于学习。
五、采用对比与总结
教学中采用对比，可以增强教学内容间横向及纵向的联系，使学生能够举一反三、触类旁通，较大程度地提高学习的效果。
在教学中引导学生进行不同软件间完成相似任务的对比，通过对比，使学生的知识得到迁移，从而实现教学目的。在学生掌握了word中图片、文字的插入方法后，在powerpoint的教学中就可让学生对比word中的相应操作自己探索并掌握方法，在powerpoint中掌握了超链接的方法之后，当学生学习网页的链接时，也可采用对比学习的方法让学生自主而迅速地解决问题；可以让学生自己总结层的含义及应用目的等等。
对教学内容及时地做出总结，可以加深学生对所学知识的理解，增强知识应用的灵活性。总结过程可以让学生自己来进行，使其成为学习的主人。例如，复制文件，可以采用多种不同方法来完成，在练习中请不同的学生给全班同学演示不同的操作方法，然后教师引导学生对这些操作方法进行总结。这样既能调动全班同学的热情与学习积极性，同时又训练了学生的思维与表达能力。
六、及时评价学生
对学生的评价方式通常体现在任务的完成过程中。我们可以根据任务的大小，让学生单独完成或以小组协作的方式完成。这一过程中，教师必须随时查看学生完成任务的情况：对于完成任务好的学生，要在最短的时间内给予肯定、表扬；差的也要及时鼓励、适当进行指导，但在指导时，一定不要妨碍学生独立思考，要引导他们主动思考、探索，以达到创造性原则的目的。
总之，信息技术教育给传统的课堂教学带来了一系列重大的变革课题。我们应将创新精神和实践能力的培养融入教学的各个环节，围绕“授人以渔”的教学目标，在提高学生的自学能力、分析能力、概括能力、动手操作能力、创新能力的基础上让学生学会学习、善于学习，使学生终身受益。
技术转管理心得篇8
近年来，我们xx市委统-战部高度重视民族宗教工作，在市委的领导下，在省委统-战部的指导下，大力宣传党的民族宗教政策，积极引导宗教与社会主义社会相适应，维护少数民族和宗教团体的合法权益，为全市的社会稳定，民族团结做出了积极的贡献，连续多年被省委统-战部表彰为先进单位。
一、着力提高认识，领导重视到位
境内天主教、基-督教、伊斯兰教、佛教、道教五教俱全。全市有开放的宗教活动场所52处，有教职人员94人，信教群众约17万人。在1999年5月和20xx年9月我市分别成立了xx市佛教协会和xx市基-督教三自爱国运动委员会，为推动全市宗教工作的正常开展创造了条件。针对我市民族宗教工作面宽量大任务重的情况，近年来市委市政府高度重视民族宗教工作，认真贯彻全国全省宗教工作会议精神，下发了有关加强宗教工作的文件，切实把民族宗教工作纳入党委、政府领导班子的责任目标，纳入工作考核内容。成立了市宗教工作领导小组，并制定了工作小组职责。建立了宗教工作联系会议制度，使得一些宗教方面的突出问题得到了妥善解决。
二、认真贯彻执行民族宗教政策，努力维护社会稳定
近年来，面对宗教场所内外矛盾较多的实际，我部按照市委统-战部牵头宗教工作的工作机制，多次牵头召开宗教工作协调会议，理顺关系，落实责任，化解矛盾，维护了社会稳定。
1、协调关系化解矛盾。(1)真武山庙群自恢复道教活动以来，由于体制不顺，一度出现真武山道士与博物馆工作人员矛盾纠纷加剧，信教群众和道士的强烈不满。针对这一情况，我部在切实做好上访人员的思想工作的同时，积极与有关部门一道，在充分调查的基础上，积极向市委、市政府建言献策提出了解决问题的建议，终于化解了矛盾，理顺了情绪，维护了社会稳定。(2)真武山道教生活用房，由于一段时间连日降暴雨，致使道观生活区房间墙面和地面多处开裂，裂缝宽达1寸，存在严重的安全隐患。面对一方面裂缝生活用房急需腾空，另一方面博物馆内部职工住房也很困难的两难问题，经过与相关部门协调做工作，终于使博物馆调剂出一间房给道教使用，消除了隐患确保了安全。
三、深入开展学习宣传贯彻《宗教事务条例》，促进全市宗教工作健康发展
近年来，通过对全国全省宗教工作会议精神和贯彻落实《宗教事务条例》的学习宣传与贯彻落实，认真做好各项具体工作，在保持稳定的同时，积极引导宗教与社会主义社会相适应，全市共举行各种会议、培训班100多次，参加人员达1万余人，分发各种宣传资料1万余份，信教群众教育面达80%。特别是去年5月17日，市委市府召开了学习贯彻《宗教事务条例》工作会。各区县分管宗教工作的副书记、副县长、统-战部长、民宗局长、联系宗教工作的政府办副主任，市宗教工作领导组成员单位负责人及市级相关部门负责人等60多人参加了会议。省委统-战部副部长、省宗教事务局局长王增建应邀到会指导并作专题辅导。市委副书记尹德宏、市政府副市长李宗清出席会议并作了重要讲话。掀起了全市学习贯彻《宗教事务条例》高-潮。
四、认真开展调查研究，掌握民族宗教工作新动态
1、为切实做好新形势下的宗教工作，及时掌握民族宗教工作新动态，做到心中有数，掌握主动，以便把问题解决在萌芽状态。近年来，我部多次深入部份区县调查研究民族宗教工作，并根据调查的情况，梳理出了真武山道教，少娥寺、东山寺、慧光寺等佛、道教开放场所存在的有关问题。
2、认真开展了对全市宗教团体的专题调查。按照省委统-战部的要求，我部对全市宗教团体的现状进行了专题调查，针对调查的情况，提出了加强宗教团体建设的对策与建议，并及时向省委统-战部报送了《xx市宗教团体现状的情况汇报》。
3、为保证信教群众合法的宗教活动有序开展，市委、市政府就整治全市两乱问题发出，按照专项治理的要求，进行了全面调查。据不完全统计，捣毁乱建寺庙20多处，滥塑神像80多尊，保护了合法宗教活动场所和权职人员的正当权益，维护了宗教界的稳定。
五、认真做好民族宗教界代表人士的培养、选拔工作
按照《四川省宗教界代表人士培训工作五年计划》通知要求，我市于20xx年10月21日至22日在山千佛寺举行了《xx市宗教管理干部及宗教界代表人士培训会》参会的有宗教管理干部20余人，宗教界代表人士100余人。特邀省委统-战部副部长省宗教局局长讲授《我国宗教现状、政策及基本观点》。我们还特邀司法、公安部门领导分别从各自部门的职能出发，结合实际对如何做好宗教工作进行专门讲课。近年来，各区县积极举办各种培训班，学习班10多期，受培训1200多人次，同时，采取输送外出考察学习30人次。
在思想建设方面，结合各宗教的特点，指导宗教团体加强对教职人员和信教群众进行爱国主义、社会主义教育，进行独立自主、自办原则教育和政策、法制教育。在组织建设方面，帮助宗教团体加强领导班子和工作班子建设，把受党的领导，拥护社会主义、爱国爱教，有一定宗教学识，在信教群众中有较高威望的中青年人士充实进去，稳妥解决新老交替问题。在培养选拔少数民族干部方面，我部积极与组织、民族工作部门一道，共同调查了解和掌握了一批少数民族后备干部，同时按照四化方针和德才兼备的原则，积极推荐优秀少数民族干部。
六、做好民族宗教信息和来信来访工作
近年来，凡是省委统-战部有关民族宗教工作的传真电报，我部都及时向有关部门和宗教团体通报情况，凡是得知各区县有关民族宗教方面的信息，做到有选择地及时向市委办公室和省委统-战部报送。同时针对宗教方面上访人员较多的实际，建立了上访登记制度，耐心细致的做好他们的思想政治工作，坚持做到接待上访人员热情周到。
总之，我们将认真总结民族宗教工作经验，认真搞好调查研究，积极探索做好民族宗教工作的新途径和新方法、认真履行好民族宗教工作职能，努力做好民族宗教工作。
