网球的心得体会7篇

时间:2023-11-04 作者:pUssy 心得体会

写心得体会有助于总结经验,增进自我认识,通过心得体会总结以往的教训,我们能够在人生的舞台上独领风骚,成就非凡,下面是范文社小编为您分享的网球的心得体会7篇,感谢您的参阅。

网球的心得体会7篇

网球的心得体会篇1

在大三的第二个学期终于选上了梦寐以求的网球课,其实以前很喜欢网球,包括经常看世界四大网球公开赛高手对决,以及网球王子。虽说在这学期的网球课之前从来没碰过网球,但作为一个七尺男儿,对网球有着天生的热爱,所以在上课之前就精心挑选了自己的网球拍,希望在通过本学期的学习能够有所成绩,至少达到会玩的地步。

说来挺遗憾的,第一节网球课就因为下雪的原因被放掉了,不过也没办法,毕竟老天不会总随人愿,第二节课吴老师让我们先练习颠球,熟悉对网球的.感觉,我觉得这是十分必要的,其实真正的高手最重要的就是他对球的感知力,所谓的技术技巧在平时的练习中早就融入到了身体对球的感觉中。接下来,吴老师叫了我们正手回球,对于打网球来说,这是最基本的技术,当然也是用的最广泛的招式,由于首次打球,对球的控制力很差,总是或下网或出界,后来老师又向我们演示了几遍正确的击球方式,当然,光靠课上的练习是远远不够的,这学期我为了学习网球,加了北航网协,每周总会打两三次了,所以觉得提高还是挺快的。再后来,老师教了我们反手击球,相对于正手来说,我觉得反手还是有一定难度的,一则反手击球总让人感觉很别扭,二则反手力道不好把握,不过经过几次的练习,总算稍微掌握了些许。

总体来说,这学期的网球课由于或这或那的原因没有上几节,不过在仅有的几节课上还是学到了很多,毕竟没有一个好的指导,自己一味的埋头哭钻,很可能会误入歧途,很感谢吴老师,如果有机会很想和你切磋切磋,虽说还相去深远,但与高手过招,其乐无穷嘛~

网球的心得体会篇2

妈妈说我们运动太少了,所以请来教练教我们打网球,经过了几周的训练,我们已经对正手了如指掌了,我们有时打反手也能轻易的接住球,每一个人都进步了不少,因此我们想订一个网球场,来打比赛。

激动人心的时刻来了,今天下午,我和妈妈、教练的儿子(小弟弟),还有刘国鸿来打场比赛,姐姐去上课,所以妈妈来代替姐姐,妈妈拿着姐姐的球拍,我们神奇十足的站在网球场的一端,我们给我们队取了一个名字叫:必胜队,刘国鸿他们也不甘落后,说:哼,我来是必败队吧!

忘了介绍如何分组了,妈妈和我一队,刘国鸿则跟小弟弟一队咯,有句话叫做:“女士优先,男士靠边!”所以发球的机会理所当然的就是我们发,我在前面守。妈妈在后面守,以后我长高了,我就跟妈妈换回来,妈妈拿着一个网球,嘿,妈妈使出全身劲,把球向上一抛,再打过去,“哐当”居然没过网,耶对面有一群欢呼声,不用想就知道是刘国鸿他们,我眉毛紧皱,我想:这一球一定要发过去,不仅要发过去,还要发到死口,让他们接不到,看他们怎么办,呵呵。

妈妈果然很争气,一发就发过去,呵呵我心里暗暗自喜,紧皱的.眉毛舒展,我就知道他们接不到啊,接不到,果然事实如此,他们真的在我意料之中的没接到球,哦太棒了!我还冲刘国鸿做出了一个鬼脸,看见他生气那样,气都打不出气来,我越笑的疯狂,我们肯定是赢定了,要不这样吧!我们赢了,让你们发球,让一下你们。我骄傲的对着他们说。

刘国鸿转悲为喜的说:“你们别后悔啊!来小弟弟你来发球,让他们见识一下我们的厉害,一定要加油啊!”这个小弟弟可非同一般小孩,他的技术算好超,所以我不敢有一丝的松懈,我摆好姿势,可是让我大跌眼界的是他连续5次都没打过网,结果我们一下子的了好多分,我真是高兴死了,第一局就是我们赢了!

下次有机会再跟你说结局吧!以后我肯定会变得更强的!

网球的心得体会篇3

转眼间,郑州的温度就已经突破了30度,迎来了夏天,我们也迎来繁忙的期末。回味过去的一期,因为网球的加入,我的生活真的是变得多彩而又斑斓。网球课,带给我了每周固定不变的期待与快乐,更给了我突破的成就·进步的自豪、努力的回报。网球课结束了·但网球却成了我现在和未来生活的一部分;回想一期的付出与收获,体会良多,感慨顿生。

其实在高中的时候,我就很羡慕班上那些会打网球的同学。一是受到了网球王子的影响,二是看莎拉波娃她们打比赛的时候觉得打网球非常帅气,有一种震慑全场的霸气。但高中时公立中学,学校体育设施很少,也没有网球课可以选,而且课业也很繁重。所以,当时就期待着能够在大学学习网球。大一的时候,一听说我们可以自由选择体育课时,我就果断地选了网球课。但但是网球课十分受欢迎,我没有选上。终于,大二的时候,我成功选上了网球课。当时我真的是欣喜若狂,有一种得偿所愿的幸福感。

每次来网球场练球,看人家打得那么娴熟,那么有力量,那种对抗的感觉很好,很羡慕。练了网球,我越发喜欢网球了。在这里我算是一名刚上路的网球新手,也深刻的感觉到网球的确是很有意思的运动项目,在学习过程中,网球给我带来了很多,让我拥有了争强好胜的强烈进取心,让我懂得思考加上实干是解决问题的最佳途径。喜欢网球带来的成就感,征服感,还有心情不好时通过体育锻炼正确合理的发泄情绪,让人心情变好。正如老师说的,体育课不是为了挣学分,是让我们有个理由锻炼身体,平时上课都坐着,也不运动,是每周一次的网球课让我们锻炼了身体,保持了良好的体态。网球的学习过程让我不断地感受到它的魅力,我在网球学习里体会着球场上的快乐。快乐能让人如沐春风,有谁希望悲伤总在身旁?若悲伤总如一片阴云般笼罩着你,你会如何?试着用快乐去治愈悲伤,我发现着世界的美好。也许我会为每次学习得到的收获而喜悦,但是我更应该看到在学习过程中的感受。不断地在过程中寻找、体会自己的闪光点,会让最终的结果更加尽如人意。快乐的学习过程能让我们受益多多。作为一个动漫迷,网球王子里的每个人的拼搏奋斗、对网球的狂爱以及他们的精湛球技让我痴迷。而且,娜姐给国人带来的喜悦与自豪,更是让我热爱网球。

起初不太了解网球技术的难易程度,觉得象羽毛球、乒乓球即使不学也能对打几下,想当然网球也不应例外。学了以后才知道网球并不象其它球类那么好掌握。在场上可能连球都打不到,或是把球打的满天飞而且不能很好的控制住球。在网球的初学过程里,刚开始我由于紧张,有时用力地握住球拍,再大力地挥出击球。本以为能够以完美曲线飞越球网,但事实上却是它向天飞去,再落地。但是每当我紧张的时候,在老师正确的姿势指导下,我慢慢地纠正自己的错误,将身体放松了下来。动作的重要并不是要求每一次动作都要一模一样,也不是模仿他人的姿势什么的,而是要让自己感觉击球时非常地舒展,感觉非常的舒服。如果当击球的时候非常放松的话,整个动作必定会十分连惯。所以,在后面的学习过程中,我有了比较放松和愉快的心情。在老师指导下,我学会了拿拍姿势,发球姿势,上网击球姿势等,练习过程中一次次挥拍收回再挥拍,很繁琐,偶尔也会厌烦,可是跟好友一起练习,对打,真的很开心。球比以前打的好多了,不是起初只能打一两个,还到处乱飞,能控制住球了。在这种愉悦的状态下,我能够听到球落地、击出的轻快节奏,也让我随着如此的节奏去移动脚步、挥出球拍。试想,如果一直在紧张状态,那么精力已经都集中在了紧张上,又用什么去感受网球呢?当然我们也需要有一定的紧张感,如果太过放松,也无法准确判断球的落点,跟着做出相应的挥拍动作。可是这并不是要一直让神经绷的紧紧的。老师说:“这种小考试紧张什么,这么多场考试都通过了,还怕这个,过度紧张会影响发挥的。”

整个学期学下来,有苦也有甜,苦的是练习过程,但当你享受着成功时那种喜悦难以言表。总的来说,网球是一项很不错的体育运动,打起球来很享受,在汗水和球拍的挥打声中让所以不快、烦恼销声匿迹。很庆幸,我能选上网球,培养起我的网球的兴趣,勉强算是学了一年的网球,也算是给自己的学习画上圆满的句号;也很高兴这一年能在网球课上学到这么多东西,很感谢老师的悉心指导。我会在以后延续网球带给我的无穷快乐与享受。

网球的心得体会篇4

作为一名新上路的网球新手,在这段时间的学习过程中,网球给我带来了很多感受,让我深刻的体会到到网球的确是很有意思的运动项目。它让我拥有了争强好胜的强烈进取心,让我懂得思考加上实干是解决问题的最佳途径。

自从体育课选修网球以来,已经有三个多月的网球学习生活,从最开始只是从各种视频资料中对网球的`一些单方面了解,到现在从观感、触感、理论知识等多方面的了解,让我比之前更加喜欢网球这项体育运动。

网球是竞技性与艺术性为一体的球类运动,比赛的激烈场面给人以刺激、兴奋的感觉,潇洒、舒展的击球动作给人以美的享受。刚开始不太了解网球技术的难易程度,觉得象羽毛球、乒乓球即使不学也能对打几下,想当然网球也不应例外。学了以后才知道网球并不象其它球类那么好掌握。在场上可能连球都打不到,或是把球打的满天飞。

网球是一项优美而激烈的运动,网球运动的由来和发展可以用四句话来概括:孕育在法国,诞生在英国,开始普及和形成高潮在美国,现在盛行全世界,被称为世界第二大球类运动。

网球是一项逐渐兴起的健身运动。网球是世界上最流行的运动项目之一。独特的网球文化使得网球运动成为现代社会中,人的崇尚的生活方式之一。

网球是一种强身健体,增强体魄的有氧户内外运动,当代人成天忙于工作、学习和生活,大多数的时间在室内中度过,需要到室外进行一些户外运动,网球就是最好的选择之一。任何一种文化都是一种价值取向,规定着人们所追求的目标,通过网球运动中的技能、心理、准则、礼仪等将网球文化所要求的思想模式、道德规范、行为准则有机地融为一体,以提高其综合素质。

网球运动是一种最为时尚的运动之一。打网球者经常给人们一种温文尔雅的感觉。对赶在时代最前沿,具有超生活理念的机关干部、白领阶层和高校大学生们把打网球当作一种时髦。我之所以会选择网球作为体育课选修内容,就是由于这个原因。

随着生活水平的提高,人们的健康意识的加强,越来越多的人们参与到网球时尚运动中来。网球文化具有终身受益的作用。网球运动是不受年龄和性别的影响。年轻人可以显示他们优良的身体素质、强劲的力量和快速的奔跑;少年儿童在愉悦中打网球;中年人及古稀老人,可以根据自身的身体、心理、生理条件,进行适宜的运动强度。由于网球运动的运动量和运动强度可调控性和趣味性,可快可慢、可张可驰,使得参与者以饱满的热情和适合自己的强度在不知不觉中运动完相当于跑完几里路程的运动时间。达到了增进健康、增进体质、强壮身心的目的。网球运动隔网对垒,不属于肢体碰撞运动,能减少不必要的伤害。所以网球也是所有体育运动项目中运动寿命最长的项目之一。

网球还可以培养团结协作的精神。网球比赛是非常讲究团结协作精神的运动项目。教练与球员之间,团体赛与队友之间,双打搭档之间都要有默契的配合。而这种默契就来自每个球员所具有的团队协作精神。特别是在双打比赛中,想在比赛做到配合默契,就要始终尊重和鼓励伙伴。这种协作精神将大大加强集体的凝聚力和战斗力。网球能培养更加自信的心理状态。自信和自负是两种完全不同的概念。自负是一种不切实际的想法,而自信则是建立在认真学习,谦虚谨慎、不怕困难的基础上奋发向上。心理状态在网球比赛中具有重要的因素,在技术相

近的选手之间比赛,心态更显重要。网球能训练一个人的心理,锻炼出不因自己或对手及其它原因而影响心理状态的正常发挥。网球运动是一种文明、礼貌、高雅的网球文化礼仪。球员与球员、教练、观众之间始终以礼相待;观众观赏网球比赛中途不能走动和发出声音。网球运动中,一个举止文明有礼节有涵养的运动员不管在任何地方都是受到大家的欢迎。网球运动可以充分施展个性,身心放松的运动项目之一。在网球运动中,需全神贯注排除一切杂念,快速的奔跑击球、大力扣杀等活动可以把一天的疲劳、困扰等挥洒得干干净净,使身心完全地放松,特别是在击出了一个好球,击出了一个不该失误的球时,你可以充分的咆吼、跳跃、丢拍子等,释放你的个性气质。

打网球能健身,好身体是打好网球的基础。任何一项体育项目都有与该项目相关链的人体结构学、运动心理学、营养学等学科的相互联系、相互促进。网球运动也不例外。网球运动能增强血液循环系统的改善,消耗多余热量,心肺功能得到提高,可以增加人体免疫能力,提高抗病能力和病后康复速度,达到增进健康、增进体质、强化身心的目的。一旦对网球的人技、战技能有一定的掌握,运动者就可以通过网球比赛获得快乐,看到自己的获胜,更加喜欢这项运动,进一步提高自己的技术水平。

网球的心得体会篇5

这个学期我选的是陈老师的网球课,虽然学的时间不是很长。但是我却从终受益匪浅。通过老师的介绍以及在网上的查阅,我对网球有了进一步的了解。。而用四句话来概括:孕育在法国,诞生在英国,开始普及和形高潮在美国,现在盛行全世界,被称为世界第二大球类运动。网球时下收到越来越多年轻人的追捧,打网球更成为了一种潮流。

网球是一项"绅士"运动,不象足球、篮球那样拚抢激烈,更不容易受伤。打网球有专业打法,休闲打法,故尔老少咸宜。紧张学习过后,繁忙工作之后,打网球都是一种很好的减压方法。约上几个好友,在运动中释放压力,在运动后谈心说笑不也是一件很惬意的事吗?我喜欢在网球场上打球的感觉,球拍一挥,什么烦恼都烟消云散。但因为之前都没接触过网球,所以刚开始的时候并不是那样的得心应手。网球的规则有东方式握拍、正手击球、反手击球和发球。老师在教授动作的时候会先详细地示范给我们看,但是我总是机械地像拿着羽毛球拍地模仿老师的动作。网球是一种需要需要身体协调能力很好的运动,但是我发现自己手脚总是很不协调,所以刚打球的时候动作总是不太标准。不过在后来的课程中,通过老师的耐心教导和自己的慢慢摸索,终于找到了感觉也在不断地规范着自己的动作。

打网球也在我学到了不少的人生道理,比如在打网球的时候,每次击球都有一个最佳的位置,角度和力度。对于像我这样初学打网球的的人来说,就是要比球先到达那个位置,调整好击球的角度,拿捏好要使的力度。其中最重要的`就是要先到达那个位置。如果让球先到达那个最佳位置,就很难打好了。如果把网球比作一个机会,我就应该迎着这个机会冲上去,卡住位置,摆好pose,狠狠的回应它一把。就像人生的机遇一样,在它的到来之前需要我们先找好位置,做好充分的准备去迎接它才不至于会错过它。

由开始的知之甚少到之后的感兴趣到最后的喜欢上它,是我在这门课收获到的最大的东西。带着浓厚的兴趣,带着激情去做每一样事才会事半功倍,打网球如此,人生也如此。

网球的心得体会篇6

在上大学以前看过一个叫做《网球王子》的动画片,后来又拍成了电视剧,我觉得不论是动画片还是电视剧里面的角色在打网球时动作都非常潇洒。从此我就开始喜欢上了网球,想着什么时候能够接触到网球,没想到上大学以后发现体育课可以自由选择,恰好就有网球课,在大一的时候选课选晚了,因此没有选到,然而在大二开始选课时,我早早的选了体育课,这才选上我期盼已久的网球课。虽然十几周的学习时间并不长,但是我还是觉得学到了很多知识,有很多收获: 网球是一项有益身心健康的运动,通过网球运动能增强血液循环系统的改善,消耗多余热量,心肺功能得到提高,可以增加人体免疫能力,提高抗病能力和病后康复速度,达到增进健康、增进体质、强化身心的目的。

网球又是一项优美而又激烈的运动,在打网球时不仅仅是握住球拍去接球,而是让身体与球拍结合,随时随着球的方向而运动,还记得在第一学期时,我们每次上课都是对着铁板打,只要打够20个,并且动作规范不出错误就可以了。当时我觉得很简单,所以每节课练习一段时间就去休息了,也有很多同学和我一样的`心理,所以上个学期当大家休息时都会聚在一起聊聊天,尤其到了后期,已经是冬季了,经常下雪,天气很冷,冻的我们都伸不出手来,索性大家都不喜欢打球了,因此纪律很散漫。可是这一学期就不同了:孙老师又教了我们许多新动作,开始的时候还以为会像上学期一样容易,因此没有很认真的学习和练习,但是后来学完新动作时许多同学都可以到场地上对打了,可我一到了场地就忘记了动作是什么样的了,因此不是接不到球就是接到了动作也不规范,我觉得自己的手脚不大协调,自己最大的问题存在于手腕的力度拿捏的不好,因为每次挥拍的时候我都感觉到自己的拍子十分不稳,而且我由于紧张,有时用力地握住球拍,再大力地挥出击球,本以为能够以完美曲线飞越球网,但事实上却是它向天飞去,再落地。到了这个时候,我开始着急了,因此不敢再和别的同学闲聊了,而是向她们讨教动作要领。到现在为止,我们学习了网球的规则、握拍的方式、正手击球和发球等动作,开始的时候老师在教授动作的时候会先详细地示范给我们看,并且带领我们集体做,大家再分开练习。后来孙老师让我们每节课都复习考试的动作,以使我们的动作规范、标准,这样我才开始放下心来,因此每节课都像大家一样专心复习,在不断练习的同时,我也慢慢地找到了一点感觉,也不断地在规范自己的动作。每次在网球的学习里,我看到了自己击球成功率的不断提高,挥拍速度也越来越均匀平缓。任何事情的成功都要靠背后的一次又一次的努力才能够实现。

我当初纯粹是抱着学习网球的心态报这门课的,因为我一直都觉得网球不仅是一项运动也是一门艺术。只是没想到的是,网球比我想象中的要难学。在这之前我都没有真正学习过打网球,感觉学起来比较吃力。但是,学习网球的过程中,我也渐渐地对网球产生更浓厚的兴趣。老师表达得很浅显易懂,让我们更容易理解,学起来也轻松一点。网球运动既有益于大学生的身体健康又能培养大学生的一些能力,这项运动具有一举两得的作用。但是,学习网球是需要一定的毅力的。这种毅力对我们在学习中也是大有需要的,它能是我们克服生活、学习中的各种困难。通过这些让我们更进一步的了解网球运动的益处。

尽管这个学期我只学了击球,还不能够打全场,这一个学期的学习也很快就要结束,但是以后还是有学习打网球的机会,我想我不会那么快就放弃,我以后会继续认真学习网球,争取能够学会更多的知识,在打网球的同时感受运动的快乐!

网球的心得体会篇7

体育选修课开始的时候,我毫不犹豫地选择了网球,虽然我之前从来没有接触过网球,但是我感觉它应该是一项非常有意思的运动。几节体育课下来后我对网球的兴趣越来越大了,但是还需要加强练习。

通过网球基础班的学习我学到了打网球的一些基本要领,如:正反手握拍、发球、正手击球、反手击球。正反手握拍 ,它分东方式、西方式、大陆式和双手握拍四种,但是最常采用东方式握拍。正手击球是网球运动中最基本、最主要的击球方式,其击球动作深长、有力,速度较快,也是最容易取胜的重要击球技术。反手击球是在底线附近回击来球和进攻对方必须掌握的基本技术。此外,学习了一些发球的操作。

打网球的时候,每次击球都有一个最佳的位置,角度和力度。对于像我这样初学打网球的的人来说,就是要比球先到达那个位置,调整好击球的角度,拿捏好要用的力度。其中最重要的就是要先到达那个位置。如果让球先到达那个最佳位置,就很难打好了。

打网球能从各种不同的击球姿势中,提升身体各部分的协调性,增加身体的灵活性及肢体的`力量,增加心肺功能的耐力,学习集中精神及注意能力等,这些都是网球所带来的好处,所以我应该积极的参与到网球运动中来,它有益于我平时的学习,还可以帮助我减少压力放松心情,使我身心更加健康。

由于网球运动的运动量和运动强度可调控性和趣味性,可快可慢、可张可驰,使得参与者以饱满的热情和适合自己的强度在不知不觉中运动完相当于跑完几里路程的运动时间,达到了增进健康、增进体质、强壮身心的目的。

通过对网球课程的学习,我身有感触,无论是在学习方面还是在其它方面都得到了发展和提高,使身心得到了放松,在学习网球运动的过程中,不但锻炼了身体,而且通过长时间的学习网球运动可以磨练斗志,学习永不放弃的人生态度,放开烦琐的生活,伸展筋骨,舒缓紧张的精神生活,使空余时间过得更有目标及意义。