双减政策自从实施已经有大半年的时间了，双减切实减轻了学生和教师的负担了吗？补课和不补课一样吗？以下是范文社小编和大家分享的双减政策下，补课和不补课能一样吗？以供参考，希望对您有帮助。
每个家长都希望能够给孩子好的教育条件，能够帮助孩子买到学区房，让孩子从小就在好的学校当中就读；到了孩子关键的中考时刻，家长也会更加关心。
只要看到孩子的学习成绩不好，就会立马花钱给孩子补课，哪怕是非常高额的费用，家长也从来不吝啬。
一、双减政策下，补课和不补课能一样吗？中考结束才明白，真的不能比
可是有些家长他们虽然付出了很多努力，也付出了大量的金钱，都没有办法得到好的结果。这个时候家长们就开始质疑了，难道补课真的没有用吗？补课真的不会让自己的孩子学习成绩提高吗？或许作为学生才能够真正明白补课到底有没有用。
1.初中生补课或者不补课，差距不是在成绩上
小红是一个初中女学生，小红的学习成绩一直是班级当中的中等水平。快要进入初三了，小红的成绩一直都是400分左右，小红的父母开始着急了，他们担心自己的孩子以后考不上一个好的高中，毕竟400分左右的分数是无法考上知名高中的。
于是父母们就考虑让孩子去报一些辅导班，只有花钱了才能够安心。果断的给小红报了非常多的课外辅导班，包括了语文英语数学物理化学等等。这无疑是增加了小红的课外压力，平时上课需要认真听讲。
下课之后好不容易有了放松的时间，又需要去补课，压力真的很大。补课好几个月之后，父母就已经花掉了三四万元，可是收到的效果却是不好的，小红的学习成绩依旧没有大大的起色，总分仅仅提高了20分左右。小红非常的着急，父母们更是很着急，担心孩子以后考不上好的高中。
于是父母就打算一直让孩子补课，到中考结束。一开始小红是反抗的，可是父母硬逼着孩子去学习，小红也没有办法。补课将近一年多的时间，花掉的费用不下10万元。到了中考结束之后成绩出来了，小红仅仅考上了一所普通的高中。
并没有考上重点高中，父母们非常的失望。难道补课真的有用吗？小红也在质疑，在中考完之后小红终于明白了，补课是没有用的，补课的孩子与不补课的孩子差距并不是在学习成绩上，而是在其他地方。
2.不补课的孩子有更多的学习自主性，学习能力更强
小红看到班里其他学习成绩好的，孩子也都是不补课的，他们平时放学回到家里完成作业之后就会看电视或者打篮球，放松自己，从来不是高强度的去补课。
反观自己，每天在学校当中学习已经很累了，回到家里面还要花更多的时间去补课，连自己休息和放松的时间都没有，就像一个过度紧绷的弹簧。
她终于明白了，想要取得好的成绩，补课是无法达到目的的，不补课的孩子反而有更强的自学能力，因为他们知道自己如果再不努力就会输给他人。所以回到家以后成绩不好的孩子也没有能力去补课的孩子会更加主动的去自学知识。久而久之就提高了孩子的自主学习性，也提高了孩子的自学能力。
3.补课的孩子反而会更加的盲目，过于依赖老师
小红在补课一年多的时间之后，发现自己已经养成了一个习惯，那就是每天都会依赖老师。每天的学习任务都是老师制定的，自己从未对个人有过什么规划和安排。老师规定今天学什么小红就必须要学什么。
如果老师请假了，不给自己补课了，小红就会彻底的放松自我，丢掉课本。时间一长，小红就失去了自我学习能力，也失去了个人方向。不知道该如何下手去学习，不知道自己一天的学习任务应该怎样去布置。正是过于依赖老师过于依赖补课，才会导致这样的结果。
二、想要在中考的时候取得好的成绩，补课不是最根本的手段
1.上课的时候必须认真听讲，课后也需要积极的去做练习
做一个初中生学习任务是很大的，如果平时盲目补课，不仅占用了学生自己的休息时间，还会占用学生的放松时间。
想要在中考的时候取得好的成绩，就要做到上课认真听讲，提高课上的学习效率。在课后也需要积极的做练习，高效的完成老师布置的作业。在做练习的过程当中，遇到不懂的题目就马上去解决。不要把问题越积越多，也不要把问题留到中考。
总结
有些学生在中考结束之后突然间明白了，自己补课不是很有用。补课和不补课的孩子差距并不是在学习成绩上，而是在自我学习能力以及自律性上。
这么深的感悟，也是通过自身经验总结出来的。希望家长和孩子们都能明白，想要考得好成绩，不是简简单单的补课就可以的。
双减
双减，网络用语中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次 。 2021年10月，全国人大表示：双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。11月3日，市场监管总局等八部门发布《关于做好校外培训广告管控的通知》。坚决杜绝地铁、公交站台等所属广告牌、广告位刊发校外培训广告。 2021年3月，教育部颁布“睡眠令”，同年7月出台“双减” 政策。数据显示，睡眠令+双减政策后，六成中小学生睡眠时长有不同程度的增加，其中睡眠时间增加2小时以上的达到9.41%；增加1到2小时的达21.66%；增加0到1小时的达28.88%。
