随着一场教学即将来袭，教学计划需要开始制定起来了，一份可实施的教学计划是需要我们认真琢磨的，下面是范文社小编为您分享的一年级体育教学计划通用7篇，感谢您的参阅。
一年级体育教学计划篇1
一、学情分析：
刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，对小学生来说上体育课是高兴的时候，因为他们刚刚接触体育课。当务之急就是培养他们的的兴趣。充分培养学生终身体育的意识。让小学生德智体全面发展。当在锻炼他们的时候，一定要注意，因为他们正处在生长发育的初期。还有就是他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对以上情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
二、教材内容分析：
小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
三、教学目标：
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、教学措施：
1、年龄普遍较小，多采用游戏。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
五、教学进度：
周次
教学内容和课时安排
1、开学工作
2、队列队形；成纵队站立、原地踏步—立定、齐步走—立定
3、队列队形；左(右)转、向后转、走成圆形
4、走：自然走、前脚掌走；游戏：踩点走
5走：自然走步练习；各种姿势摆臂走；游戏：头顶书本走
6、国庆放假
7、走：自然走步练习；舞蹈《你笑的真好看》；游戏：各种姿势摆臂走；
8、走；直线走、不同路线的走；舞蹈《你笑的真好看》；游戏：比哪组走的快
9、走：模仿蟹、熊、象、鸭子走；舞蹈《你笑的真好看》；游戏：联想不同动物的走
10、跑：自然快跑；舞蹈《你笑的真好看》；游戏：看谁跑的直
11、跑：沿直线跑、对准目标跑；舞蹈《你笑的真好看》；游戏：开火车跑
12、跑：30米快速跑；舞蹈《你笑的真好看》；游戏：30米跑比快
13、跳跃：模仿小兔子跳、双脚连续向前跳；舞蹈《你笑的真好看》；游戏：十字跳
14、跳跃：模仿各种动物跳跃；舞蹈《你笑的真好看》；游戏：青蛙过河跳
15、跳跃：立定跳远；游戏：猜拳跳
16、投掷：单手向上抛轻物；游戏：比谁抛得高
17、投掷：单、双手抛物，双手接物；游戏：看谁抛接次数多
18、投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷；游戏：看谁掷的准
19、期末考试
一年级体育教学计划篇2
一、 学生情况分析
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
本学期任教一（ 1 ）班体育，男生比女生明显较少，总共 3 1 人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。
二、 教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”
三 、教学目标
培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
1 、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2 、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3 、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4 、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
5 、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。
四、 教材分析
小学体育（与健康）包括理论和实践 2 部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。
五 、教学重、难点：
重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。
难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。
六 、教学措施：
1 、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
2 、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。
3 、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。
4 、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。
5 、 课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。进行教学评议。
七 、教学进度表
一年级体育教学计划篇3
一、学情分析：
本班共有学生50人。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。
二、教材内容分析：
小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
三、教学目标：
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、教学措施：
1、年龄普遍较小，多采用游戏
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
一年级体育教学计划篇4
一、学生分析
新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析
小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点
教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校体操动作。
四、教学措施
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
五、教研专题：
学生学习活动的有效性。
六、具体的教学计划：
1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。
5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
一年级体育教学计划篇5
一、全册教材分析
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的'个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学总目标
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
四、教学方向
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
五、教学主要措施
1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评
六、 各周的教学重点
第一周
（1) 明确什么是正确的坐、立、行姿势。
(2)收心引趣，能随同集体完成队列练习，乐于参加游戏活动。
1、队列队形;2、游戏；快快集合。
( 3) 通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作
队列游戏——跟我做
第二周
( 1)简单的徒手体操；以前、后滚翻为主的垫上练习。( 2)通过观察，能快速准确辨认出几个主要的运动方向，并能做出相应的完整动作，发展灵敏、反应能力。
队列：原地转法；游戏：老鹰捉小鸡
( 3)发展柔韧、灵敏、协调能力，与小伙伴们做游戏。 技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
第三周
( 1) 随同集体完成广播操的操练；增强同伴间的团结协作。
（一）；队列：排纵队，横队；。
( 2 )随同集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调能力。
（二）；游戏：挑战应战
(3) 随同集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调和反应能力。
（三）；游戏：老鹰捉小鸡
第四周
(1) 掌握自然跑和模仿简单的韵律活动动作，发展灵敏、反应能力。
各种姿势起动的自然跑，音乐伴奏韵律体操。
(2) 做出地域性运动项目中简单的动作
(3) 随同集体完成队列操练；学会抛掷动作 ，发展灵敏、协调能力。
第五周
( 1) 能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。 学做解放军
(2) 通过观察，能快速准确辨认出几个主要的运动方向。
(3) 能在日常生活中运用正确的姿势行走。
第六周
( 1)队列操练；学习简单的舞蹈动作，发展柔韧性。
(2) 能了解持轻物向高处或远处投掷的方法能做出多种姿
势的自然投掷动作
(3) 建立和谐的人际关系，学会抛掷动作，发展上肢力量和协调性。
“与同伴在游戏活动中友好交往”，抛掷轻物件。
第七周
( 1) 体会投准动作，发展协调能力；提高游戏中的躲闪，移动能力
持轻物投准，“老鹰捉小鸡”游戏。
(2) 发展柔韧、灵敏、协调能力；模仿简单韵律的活动动作 各种方式的单双脚跳，音乐伴奏韵律体操。
(3) 体验放松跑的动作，发展灵敏、协调能力；提高移动、躲闪能力30米自然放松跑，“钓鱼”游戏
第八周
( 1)初步掌握滚动方法，发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。 立定跳远，前后、左右滚动。
(2) 体验快速跑动作，发展速度、灵敏和移动躲闪能力。 30米快速跑，“老鹰捉小鸡”游戏。
(3)乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。 投掷游戏——开“飞机”。
一年级体育教学计划篇6
新的学期开始了，为了更好地开展教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学年的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标：
1、全面锻炼，努力增强学生的体质。
2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以实践能力和创新的精神的培养为重点，引导学生建立规范新的学习方式方法。
二、学生基本情况分析：
一年级有六个班，学生约300余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到发展和提高。
三、教材分析：
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
四、教学研究内容：
1、教材的重点是以游戏教材主，突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的'动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，将采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2、教研专题：本学期的教研专题体育教学中游戏活动的有效性
五、教学措施
1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、参加、期中和期终检测，督促学习。
4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新研究。
5、教师处处以身作则，为人师表。
6、教研专题实验措施：
（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。
（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。
一年级第一学期体育教学计划进度表
课次、教学内容
1、阅读性内容体育常识：课堂常规
2、运动参与游戏：快快集合
3、体验性内容基本体操和武术操
4、运动参与游戏：老鹰和小鸡
5、体验性内容基本体操和武术操
6、延伸性内容韵律活动：基本舞步
7、体验性内容走和跑：自然走、直线走、对准目标走
8、体验性内容走和跑：各种姿势的走
9、延伸性内容民间体育活动
10、体验性内容基本体操和武术操
11、体验性内容基本体操和武术操
12、运动参与游戏：老鹰和小鸡
13、体验性内容跳跃：单脚和双脚连续跳
14、体验性内容投掷：掷轻物
15、运动参与游戏：换物赛跑
16、运动参与游戏：拍球比多
17、体验性内容走和跑：听各种信号跑
18、体验性内容走和跑：自然快跑
19、体验性内容基本体操：垫上活动
20、运动参与游戏：单脚跳接力
21、体验性内容投掷：投准
22、体验性内容跳跃：兔跳、青蛙跳
23、运动参与游戏：钻山洞
24、体验性内容基本体操和武术操
25、体验性内容走和跑：30米跑
26、延伸性内容韵律活动：基本舞步
27、体验性内容跳跃：立定跳远
28、运动参与游戏：换物赛跑
29、体验性内容投掷：各种方法的投掷
30、体验性内容基本体操和武术操
31、延伸性内容民间体育活动
32、延伸性内容韵律活动：律动组合
33、体验性内容跳绳：跳短绳
34、体验性内容走和跑：30米快速跑测评
35、运动参与游戏：看谁投得准
36、延伸性内容民间体育活动
37、体验性内容跳跃：立定跳远测评
38、体验性内容基本体操和武术操
39、体验性内容投掷：轻物掷远
40、体验性内容跳绳：跳短绳
41、延伸性内容民间体育活动
42、体验性内容跳绳：跳短绳
43、运动参与游戏：钻山洞
44、阅读性和欣赏性内容健康常识：坐、立、行
45、阅读性和欣赏性内容体育常识：做操好处多
46、阅读性和欣赏性内容健康常识：个人卫生
47、阅读性和欣赏性内容安全常识：行路安全
48、阅读性和欣赏性内容体育欣赏：奥运会集锦
一年级体育教学计划篇7
一 学生基本情况分析
一年级二班共有46人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
二 教材分析
1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨， 以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体 发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
三 教学目标
1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身 体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的.优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。 四教学措施
低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强：
1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；
2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。
3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。
4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。
