仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提，只有读得认真才能有所感，这样的读后感才能打动读者，范文社小编今天就为您带来了关于四为阅读的读后感优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
关于四为阅读的读后感篇1
这一周我读完了《城南旧事》这本书。书中讲述了作者林海音住在北京城南时的童年故事，十分生动具体，让我时而大笑，时而为之落泪。
这本书一共给我们讲述了六个故事，我最喜欢的就是《惠安馆》。《惠安馆》这一篇文章的主要内容是：英子住的胡同里有一个惠安馆，人们都说里面有一个疯子，从来不靠近，英子的家人也不让英子靠近。但在一次偶然中，英子认识了疯子秀贞，并从互相交谈中了解了秀贞，知道了她疯的原因和悲惨身世：孩子被家人扔到，丈夫不得不离开她们成为好朋友后，她告诉英子她的孩子身上有块青记，她一定要找到孩子。结果后来英子无意中发现自己的好朋友其实是秀贞的孩子，她便带朋友去找秀贞，秀贞和孩子终于母子相认，一起去找秀贞的丈夫去了这个故事让我明白了生命是无价的，感情是珍贵的，我们要好好珍惜它们，不要让它们受到伤害，因为它们就像一面镜子，打碎了，虽然可以拼起来，但已经有碎痕了。
所以我们一定要向小英子那样，呵护好自己的感情、友情!
关于四为阅读的读后感篇2
近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。
这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。
作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!
生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。
关于四为阅读的读后感篇3
在第四单元的学习中，我学到了四篇课文，它们分别是《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》、《一个中国孩子的呼声》以及《和我们一样享受春天》，其中，我感受最深的一篇课文是《小英雄雨来》。
夏日的还乡河，风和日丽，来自芦花村的雨来就在这条河里练就了一身极佳的游泳本领。后来，雨来上了夜校读书，他的学习态度非常好，很爱惜自己的课本，还专门用一块红布包了个书皮。
几天后，爸爸去区上集合，妈妈去了雨来的姥姥家，雨来自己一个人在家。这时，区上的交通员李大叔来了，他躲进了雨来家的一个地洞里以躲避鬼子的追杀。
科室，李大叔进雨来家的一幕被日本鬼子发现了，鬼子盘问雨来李大叔的下落，雨来守口如瓶，激怒了鬼子，鬼子要枪毙雨来，可枪打响了，雨来却没有死，因为雨来在枪响前就跳进了水里，逃过了鬼子的子弹。
读了这篇课文，我真是被雨来的爱国精神所打动，大人还很少有宁死不屈的，何况一个刚刚12岁、还没有享受到生活甜美的孩子!所以从某些意义上来讲，雨来虽然没有死，但他的行为却比很多最后失去生命的大人更加难能可贵，精神比大人还要可嘉!
雨来虽然没有异国他乡的“小夜莺”那么机智，也没有五十年后的雷利敢于给联合国秘书长写信的勇气，可雨来有的那种宁死不屈的精神也是很值得我们学习的。爱国之心并不是人皆有之的，就是在英雄倍出的抗日战争中，还有许许多多的大汉奸被钉在了历史的耻辱柱上。而在今天，也有不少人不爱自己的祖国，在这样一种环境下，雨来这个爱国者的精神当然是很值得我们学习的。
关于四为阅读的读后感篇4
这个暑假，我看了《草房子》这本书，觉得很好看。书中的桑桑活泼调皮，秃鹤暴躁害羞，细马强壮懂事，纸月文静恬美
整本书令我感动的一个章节是艾地。讲的是年迈的秦大奶奶为了守住自己的土地不被新建的学校占领，不惜一切代价，而大家却认为她说的都是疯言疯语，根本没人在意。孩子们怕她，大人们讨厌她，只有桑桑敢亲切地称呼她奶奶。有一天，油麻地小学的一名学生-乔乔逃课去了河边玩，因为想捡起河中那朵美丽的百合花，不小心跌入水中。乔乔在最后一次浮出水面时，望见了秦大奶奶，便喊："奶奶！"然后沉入了水中，秦大奶奶二话不说奋不顾身地跳入水中把乔乔拉上了岸，自己被水冲走了。后来奶奶被捞上了岸，孩子们齐声呼喊："奶奶！"秦大奶奶才苏醒。从那之后，人人都很敬佩秦大奶奶，因为大家认为她是一位救人英雄。每当下课时，都会有好几名女同学去秦大奶奶的小屋染指甲。如果有同学上课还没回教室，老师会说："去秦大奶奶的小屋找找。"就这样，秦大奶奶的小屋惭惭热闹起来了。突然有一天，一个噩耗传来了，秦大奶奶掉进河里了。桑桑说奶奶在河边散步时，看见一个大南瓜快要贴近水面了，奶奶不舍得，用拐杖去够，结果自己掉进了河里。人们给她办了一个大葬礼，并插上她平日里最喜欢的艾叶。
我认为书中的细马是最善良最懂人的，他知道邱二妈和邱二爷已经不想再要自己了，于是他去公安局准备迁户口。杜小康有点疯狂，但很冷静；一次，学生们去了河对岸割麦子，回来时桥断了，大家都束手无策，只有杜小康一个人去跟对岸一个倔船长商量。温幼菊老师很温柔，不管遇到什么事都会笑对生活我要向细马学习，他虽然听不懂别人说话，别人也听不懂他说话，但他并不气馁努力尝试交到朋友，去学习说话。
?草房子》这本书令我懂得了以前人的生活状态，他们是天天吃苦，我们却在享福，我们也要学会吃苦。
关于四为阅读的读后感篇5
这两天，我阅读了《阳光校园，我们是好伙伴》一书。书本分为五个大板块，其中“我能行”一块让我受益匪浅。
“我能行”是一种信念，也是一种力量，更是一种态度。这句话可以让你摆脱困境，勇往直前，坚持不懈，直至人生的最高点。马尔顿说过：“坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。”“我能行”就是一种信心，在绝望的时刻，在最后给人希望。
其实，只要你敢在嘴上或心上说出这句简简单单的话，你就会拥有无穷无尽的力量。邓稼先先生接到“研制核武器”的任务后，随口问问我能行吗?结果很直接，我能行!若不是这种力量，中国怎能在改朝换代中屹立，在侵略中崛起，在为伟大复兴的中国梦奋斗时创造奇迹。“我能行”的使命应该就在于给人自信吧，人民能支持并坚持文化的复兴，共产党的建立，万万少不了“我能行”啊!
大山里的穷苦孩子是怎么鼓励自己，改善自己的生活的?也许我们这些城里人很难理解，这些人怎能离开高科技的陪伴?事实上，他们比我们还要厉害，自己的事自己做，面对恐惧并不退缩，真令我们敬佩，做到了“我能行”，甚至比富贵家的“小皇帝”强。
“我能行”也代表着自己对自己负责了，又迈上了新的台阶。可曾思考过，为什么去到陕北农村的知识青年在半年内全走光了，只剩当年的习近平一人?回答只有一条，那就是充满自信，自强自立。也怪不得后来变成了国家主席，从小就跟别人不同，更有远大的志向，更早学会了所有事情自己料理。
社会有时是温暖的，有时是残酷的。要想在这个变化多端的世界里生存下来，不被人遗忘，首先要相信自己，抱有必定成功的态度。其次，让“我能行”扎根在我们心底，努力迈上新的阶梯。遇到失败并不代表长远的失手，下次再好好争取。
每个成功者都相信“我能行”，让我们一起走进“我能行”这扇大门，在风雨寒霜中自信地微笑!
关于四为阅读的读后感篇6
读于丹说论语，让我领略到的就是这样一种智慧，是对自己的得失缺憾的正确对待，是对身边朋友的理智看待，是一种心态，一种融入在现在社会中的理性道德。
“每个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。”于丹给我们讲述的《论语》的精华之一，就是告诉我们，如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。回顾自己平时的工作和生活，也会经常遇到不愉快的事情，如与家人因琐事产生分歧、和家人闹矛盾，工作中与同事有时会产生摩擦，与家长产生摩擦，面对不如意的学生会生气…看过《论语》心得让我明白了自己给别人带来烦恼的同时自己也很苦恼。让我找到了克服生活中不愉快的好方法。
人首先要能够正确面对人生的遗憾，不要纠缠在里面，一遍遍地问天问地，这样只能加重你的苦痛。第二个态度是，要尽可能地用自己可以做的事情去弥补这个遗憾。一种遗憾，可以被放得很大很大，放大遗憾的后果是什么呢?那就将如印度诗哲泰戈尔所说：“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星了。”承认现实的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足，这就是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。
听于丹讲论语，从中学习到的是一种审视、明辨的能力，是宽容、不为己甚的态度。论语是道德与智慧的凝结，他是一个循循善诱的老师，又是一个正直、坦率、宽容的朋友，它是一个映射着我们道德情操、品性修养的镜子，让我们在生活中找准自己的方向，多一份艺术和智慧，多一份清醒与闲暇，多一份享受生活馈赠的心情。
关于四为阅读的读后感篇7
吃人的人是我哥哥，我是吃人的人的兄弟，即使我被吃了，可依然是吃人的人的兄弟。今天，我又品味着这令人深思的话语。
此文通篇读来，总觉些许怪，是除语言外说不出的怪。若非语文老师言：狂人，即疯子，现今我仍予狂人以诸多奇怪可笑之解释。全文从一个疯子的角度下笔，自是不同寻常，其实文中之我并非狂人，乃他人灌此名予我以便吃我。通篇吃人，似原始，如童话，更具虚幻之感。所述之世，若到处充满假、恶、丑，无丝毫真、善、美。我兄欲吃我，见当世亲人间之残忍无情。然我劝兄之言语，竟非出于狂人之口，确是一有先见、良知、正义感之人言之。我之遭遇、思想，正是先生之遭遇、思想，故先生定欲借此文以告世人。
看终句，没吃过人的孩子们，或有，救救孩子。孩子之心灵纯洁美好，没被世俗所污，故先生寄一切希望于孩子，此乃对未来之美好向往。，少不同那时之失望痛心。今非非人间，先生定竭力善之。先生之精神，乃国之精神，若不被后世继承发扬，奈何?先生虽已去，但诸多事吾辈亦可做，虽不及先生，实可做。先生为国献之甚多，吾辈竭力还先生一风清气正国貌新又如何?此举更为国矣！
鲁迅之前，无一鲁迅，希望鲁迅之后，无数鲁迅！
关于四为阅读的读后感篇8
手捧《战争与和平》，仿佛就置身在那个硝烟弥漫的时代。这是俄国著名作家托尔斯泰的巨著，他向我们描绘了一幅宏伟壮阔、生动逼真的历史画卷。我在书中看到了战争的残酷，同时认识了很多鲜明的人物，给予了我很多的启发。
书中安德烈的一生跌宕起伏，他厌恶上流社会的虚伪，积极参军作战，看到妻子难产死去，一系列的打击使他心灰意冷。但随后他渐渐振作起来，娜塔莎激起了他对美好生活的向往，于是他再次走上了战场。他经历了反反复复、时而兴奋、时而落寞的痛苦的内心挣扎过程，他的一生都在思考生命的意义到底是什么?人应该怎么样生活?最终，他为了向往的和平生活付出了自己生命。
而他的好友皮埃尔宽厚善良、乐于施舍、不修边幅，他和安德烈一样不安于自己的生活，却认真探索人生的目的和意义，把解决农民的痛苦、祖国的前途当作自己的最终目标。我觉得皮埃尔是英雄，他倾尽家产组织民团，亲赴战场与士兵生死与共......为了国家的和平，他放弃了个人的利益，冒着生命危险去刺杀拿破仑，他有一颗金子般的心灵。
战火最终停止了，和平终于来到。而书中的这些人物在十几年的战争中慢慢成长，为祖国和平挺身而出，这是另我最为感动的。
我们身处在和平年代，却在这个寒假迎来了一场没有硝烟的战争——新型冠状病毒。很多人在这场疫情中不顾自己的安危，冲在一线，正是有他们的无私付出，才迎来了这场疫情的胜利。不管是战争还是和平年代，英雄一直在我们的身边。作为祖国的下一代，我们要学习他们的爱国精神，好好学习，珍惜和平生活的来之不易。
