其实书籍中有很多值得我们记录的地方，可以通过读后感来记录，在阅读了一篇著作之后，我们一定要有写读后感的意识，以下是范文社小编精心为您推荐的蚌孩子读后感精选7篇，供大家参考。
蚌孩子读后感篇1
?水孩子》的大概内容是：一个扫烟囱的孩子汤姆，来到约翰爵士庄园扫烟囱，不小心闯入了约翰爵士女儿的房间，被保姆发现，误以为汤姆是小偷，就去抓他。汤姆为了逃避约翰爵士庄园里面的保姆和管家的追赶，连续跑了5 天5 夜，来到了一个小镇上，由于劳累而病倒了，被一位好心老太太发现，给汤姆喝牛奶、吃面包，让他躺在自己的床上休息。因为发烧汤姆感到浑身发热， 无法入睡，他就来到一个水池里，没想到却在水中睡着了，被仙女发现，将他变成水孩子，他在仙女的感化、教育和引导下，闯荡大千世界，从中吸取教训，改正错误，克服性格缺陷。最后，汤姆通过闪光墙，见到了嘉莉妈妈，去了世外奇境。在去世外奇境的路上，汤姆去了许多地方，有和平池、废纸国、普鲁普拉格莫辛岛、愚人村、拉普达岛、长舌老妇无稽国······最后汤姆遇到了你怎么待人她就怎么待你的仙女，仙女把汤姆领到了后楼梯上，把他领回了人间。这时汤姆才发现自己已经长大成人了。
读了《水孩子》我从中学到了干什么事都要勇敢、坚强，干什么事还要有一个目标，要为目标而奋斗。汤姆勇敢、有目标的精神是可佳的，很值得我们学习。
蚌孩子读后感篇2
凡是做母亲的，都应该读一读的书，那是作者作为一个母亲的真实心声，真实地表达了她当时的心境，热切地传达出她对生命起步最质朴的爱，她不是传统的歌颂，而是对生命的实景写生，也许正是这样的语言，更显得真实，更容易让人产生共鸣。
对于做妈妈的我来说，文中这段话深深地震撼了我：孩子本来是天上的小天使，是上帝特别送给天下母亲做女人的礼物。
在这本书中作者偏重于孩子能否在精神和思想上顺其自然的不受伤害不被扭曲的成长，如：安安和弯腿的昂弟在抢一辆小卡车，昂弟抢赢了，把东西紧紧抱在怀里，死命抵抗敌人的攻击。妈妈看见安安突然松了手，退后一步。她正要安抚他，却见这两岁小娃儿端起两只小手臂，做出猎人射击的姿势，对准昂弟，口里发出“碰碰”的枪声，然后满意地说：“死了！”妈妈觉得惊心动魄，只有她知道安安“__”的灵感来自哪里。孩子爱听故事，妈妈给孩子讲过《小红帽》，他就是模仿故事中猎人的动作，有了“__”的动机。妈妈为了不让孩子看到某些童话里的残酷和暴力，她用心去为儿子选择，哪些书该让两岁的孩子读？哪些不能读？她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盗》后，就自言自语起来：我怎么能跟两岁的孩子讲这种故事？在他往后成长的岁月里，他会见到无数的人间丑恶事，没有必要从两岁就开始知道人与人之间的仇恨。人的快乐童年何其短促，何其珍贵！她很谨慎地把这些有残酷和暴力的书移到书架上一格，保证她的儿子即使搬来小椅子也够不到的地方，把对孩子有益的书放到下一格让孩子看。从她的言行中，我们能看到，母爱，让她理性思考。
在我们现在的社会，看看我们的孩子，周末、暑假有补不完的课、上不完的兴趣班，根本没有时间自己休闲，根本没有时间慢慢来。每个家长都有望子成龙、望女成凤的心理，总以为给孩子的是的教育，但事实上呢？我们的孩子并不快乐，他们小小的年纪真的能接受这些额外的知识吗？孩子宛如植物，生长有个体之别，有时令之分，我们现在做的就是现代版的“拔苗助长”。曾经我思考过这样一个问题：幼儿园的孩子真的有必要学英语吗？在我看来根本没必要，有很多家长跟我交流过，孩子上了小学后经常把英语和拼音混在一起，弄得孩子非常辛苦，其实孩子到了一定的年龄，他自然而然的就会接受很多事情，不论是作为家长还是教师，我们都要谨记：教育不是赛跑，人生更不是，请多点耐心，给点时间，等待孩子的成长，教育是慢的艺术，教育孩子，请慢慢来。
蚌孩子读后感篇3
世界上有一种美丽的期盼，那是父母对孩子最热切的期盼，我以为只有人类才会如此深情，在读了《从外星球来的孩子》这本书之后，我从“笑猫”对孩子“胖头”的爱当中，也感受到了这种期盼。这是我在暑假读得最津津有味的一本书，书中的小男孩“宝宝”、整天低沉懊丧的“胖头”，还有那“望子成龙”的“笑猫”等人物都给我留下了深刻的印象，让我对这个故事充满着无限回味。
原本又笨又胖的胖头没有什么特长，它爸爸特别为它担心，在球球老老鼠的提议下胖头爸爸为胖头找了一间学校学习一技之长。读到这个地方，我为胖头爸爸尽心尽力为孩子付出的这一行动感动了，顿时也想到爸爸妈妈为了让我写好字不但给我买了许多字帖，还帮我报了书法班，我能够体会到胖头有这样一位爸爸是非常幸福的。在爸爸的帮助下，胖头通过自身的努力，克服许多困难，坚持不懈地学习，终于学会了一项技能——弹钢琴。
胖头之所以学会一项特长，跟它自己的努力和坚持是分不开的，也更加需要身边人的支持，需要爸爸的鼓励，就像我学书法的时候，刚开始写得并不美观，但爸爸妈妈耐心地鼓励我，让我有学下去的勇气，终于，我的书法有了很大的进步，还获得老师的表扬！正当大家都为胖头开心的时候，胖头发现了一个跟其他小朋友不同的孩子——宝宝，这个孩子不爱说话，也不爱与人交流，他为了帮助这个朋友，就决定向笑猫爸爸学习“微笑”，以帮助这位小朋友变回地球小朋友。通过胖头的努力，宝宝终于露出了笑容，还与胖头一起表演呢！
读完这个故事之后，从笑猫对胖头的爱中，我体会到了父母之爱的伟大，一只猫都可以这么爱自己的孩子，何况是人类？我的父母也同样很爱我，他们想我成才，努力创造金钱和机会让我学更多的特长，让我在学习和生活中能够变得更好。这本书启发了我要敬爱父母，理解父母为自己做的一切，并努力成才，帮助有需要的人，就像成才的胖头努力解救处于自闭当中的宝宝，我相信只要我继续努力，我一定能带着父母的期盼，长大后做一个对社会有贡献的人！
蚌孩子读后感篇4
今天虽然细雨绵绵，但也阻碍不了我分享书籍的热情。现在，我分享的书目是《我要做个好孩子》，我们来听听这里面到底讲什么吧！
这本书的主人公是金铃。她的作文非常好，可数学却不是那么幸运了。因为她每次数学，要么倒数第四，要么就是倒数第十，她的家人都很为她的数学担心。
金铃的妈妈卉紫，想方设法的教金铃数学，可怎么也不见金铃的数学成绩提升，卉紫很着急，老师自然也替她着急呀。
数学老师专门让金铃不上体育课，在办公室里，做他给金铃出的数学题。金铃在做题时，老师坐在对面盯着金铃，看她是怎么做题的。在前三道题中金铃错了两道题，被老师骂的屁股尿流的。但在最后的七道题中，金铃一道题也没有错，老师很无奈。
但后来，金铃的数学成绩发疯似的往上升，变成前十名。因为她有一位老老师在教她，这位老老师就是大名鼎鼎的孙奶奶（因为她老了，我就叫她孙奶奶）。卉紫非常感谢孙奶奶。
在考中学的那天，金铃要考个好成绩来回报孙奶奶。
因为金铃作文写得好。在语文老师生病时，当了一次作文小老师。在两节自习课当中，把班级管理得安安静静。
读到这儿，我想到了：有一次在学校，我们五个班长齐心协力，把班级管理得安安静静的。同时我们还要向她学习，把作文写得很丰富、精彩，用上许多好词好句。
我们还要向金铃学习，做个知恩图报的人。同时，我想到了：我在上一年级的时候，父母给我买很多东西，花了很多的钱，我用好成绩报答他们。
金铃有个很棒的优点，那就是跟谁都谈的来。有一次，她和一对年轻男女谈上了话，谈得非常的兴奋，那一对年轻男女，还骑车把金铃送回家呢。
金铃有时说得对方哈哈大笑，说明金铃是个幽默的孩子。她除了幽默，还乐观、可爱、善良。
为什么说他善良呢？因为当别人遇到困难时，她都会去帮助他（她）。
有一次，一位五六岁的小妹妹幸幸她爷爷去世了，爹娘都不要她，怕她连累了自己（因为幸幸她爹娘早离婚了）。于是，金铃把幸幸接回了家，并全心全意的照顾她。这一点，值得我们去学习。
金铃她要做一个好孩子，并不是成绩好的好孩子，而是人格良好的好孩子。
因为她认为，那些（书里的几位同学）成绩好的孩子并不算好孩子。因为他们人格上是0分。
朋友们请记住，不管你是优秀生、还是中等生、或是差生，只要善良、乐于助人、懂事、爱学习、兴趣广泛，你就是好孩子。
读完这本书，我就要努力，去变成善良、爱学习、兴趣广泛的好孩子！
我喜欢这本书！
蚌孩子读后感篇5
今天到新华书店查阅课题研究资料，无意间发现了一本和课题紧密相关的书籍《陪孩子一起幼小衔接》。于是坐下来漫不经心的读起来，也许里面有自己需要的“黄金”，试试看。可是一睹这本书的芳容，我还是醉了。
?陪孩子一起幼小衔接》是付小平老师著作，它展示了一位好爸爸用心陪孩子一起渡过幼小衔接关键时期的心路历程。付小平老师通过自己的女儿伊伊的亲身经历，把教育学，心理学融入真实的案例之中，这是一本适合年轻父母和幼教工作者值得一读的好书。
全书共分六部分：
一、幼小衔接，绕不过的一道坎。
二、充分准备，才能有效衔接。
三、养好习惯，才能顺利衔接。
四、提升能力，才能自信衔接。
五、塑造性格，才能开心衔接。
六、迈入小学，才能关键衔接。
每一篇文章，有案例有方法，方法新颖，超乎想象。其中最吸引的要数《别让孩子伤在分数上》。
?别让孩子伤在分数上》案例是作者的女儿伊伊刚刚升入小学不到一个月，第一次数学考试考了刚及格。然后付老师对孩子的测试失利分析原因，找到一是试卷中大部分错的题目是本来孩子掌握好了的，由于没有经历过考试，缺乏答题技巧紧张造成的；二是查找到考试中暴露的问题，如：做题慢。经过一段时间的练习后，第二次考试取得了一个好成绩。但随之陆续而来的英语、语文小测验，在班上位居中等，付小平老师结合三次考试成绩分析，找到一个导致伊伊不够优秀的共性问题——答题过程粗心，可以做对的题目都出错了，丢了不少分，然后又进行分类：一类粗心，提醒避免出现类似错误；二是没有掌握问题。通过讲解练习，最终伊伊拿回了100分的卷子。
付小平老师提出问题——究竟如何面对考试和分数？，同时给出我们各位家长的建议是：一、态度比结果重要（成绩并不重要，但试卷反映出来的薄弱环节很重要）；二、进步比分数重要（纵向比较孩子成绩，发现错误和原因，找到进步和变化）；三、成长比成绩重要（快乐成长和优异成绩协同发展，相得益彰）。
付老师确实是一位好爸爸，面对孩子每次的考试能做好细致的分析并找到相对应的补救方法。对待孩子的分数现实生活中无非有三种家长：
一、无关紧要，马马虎虎。
这些家长认为一年级课程那么简单，考的好不好都代表不了什么。我只要努力赚钱，给孩子最好的物质保障就欧克了。这样的孩子不能被引起重视，孩子丧失自我存在感，长期的恶性循坏使得成绩一直不好，等到高年级开始重视，已经晚了。
二、只注重分数，不看过程的家长。
有些家长不坚守过程，只要一看到试卷上的分数，就火冒三丈。从来不关心孩子努力的过程，不分析失败原因，只拿分数和其他的孩子进行比较，埋怨孩子指责孩子。所以惹得自己“一身骚”，孩子挨批受打，最后两败俱伤。长此以往家长经常“火山喷发”，孩子短暂性“压力山大”。若干天后所有的工作一切回归原位。
三、和谐家长，就是换位思考的家长。
他们陪同孩子一起接受失败，一起陪孩子查找原因，在考试后机智应对，为有更大进步的家长，就像付老师一样。
我看到这篇文章感触极深，因为我就是上面例举的第二种家长，面对成绩“暴跳如雷”事后“安然无忧”的家长。孩子的成绩失败，导致没有自信心，作为妈妈我有不可推卸的责任，每次考试都是看分数，总是以没有时间帮助孩子分析为理由，一次一次放纵了孩子的学习，才导致孩子成绩的失败。我好恨我自己，就是补习班能换回来“家长的陪伴”，能弥补孩子心中的“失落”吗？如此孩子还是很听话，在我的命令下“成方成圆”，我没有顾忌孩子的感受，导致孩子自卑、压抑。通过这本书的阅读，我今后一定改变自己的育儿方法，多陪孩子，多关注孩子，多鼓励孩子。
分数和考试是每个求学路上的人都逃脱不了的法咒，“分分，学生的命根”同样“分分，老师的法宝”。不管我们的子女今后在择校还是工作，无疑选择的筹码就是成绩。作为妈妈，我好可怜那些低分数的孩子，他们也努力，他们也付出，他们因为分数低不敢和同伴玩耍，他们因为分数低失去了老师的宠爱，他们因为分数低而不敢和无理的家长讨价还价，我想象着“如果有一种只求知，而不测试”的教育之路那该多好。
最后，我想用付小平老师的一段话来结束，“从迷糊到清晰，从懵懂到明白——一小段关键的人生路，心灵陪伴，让孩子走得更稳更远”，以此来表达我对这本书的阅历，感恩生命中遇到了付老师，给我照亮了前进的教育之路。
蚌孩子读后感篇6
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严给你快乐。
原来看到这段话比较有共鸣，得知作者是龙应台，后经同事介绍特买来她的《孩子你慢慢来》仔细阅读。
书的封面是一张安安踩在落叶的照片，书中也不时会有安安的照片做插图，配上龙先生的文字，一个可爱率真又有点调皮的小男孩跃然眼前。我们甚至可以闻到他衣服上因为踢球而沾染的汗水和泥土的气息。我们也可以看到一个有时温柔似水，有时因孩子的调皮而生气抓狂的妈妈。
从妈妈的角度看世界，不难；难得的是妈妈会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界，我们是一样的生命，我们一起成长。真正的尊重就要允许他说“不”，允许不完美。当龙应台要求安安把字再重新抄写一遍时，安安理直气壮地回答：“为什么？为什么我要再多写一遍，你总是要我写得好，写得漂亮，我只是一个小孩，我没办法写得像你那么好。”对啊，孩子有权利说不，有时候，缺憾也是一种美丽！
后来自己当了妈妈，发现孩子是个神奇的生物，我是那么爱他，他的手像含笑的花苞，我把他的手端放在我的掌心，然后亲吻那肥肥短短的手指，我着迷似的想吻他，帮他穿小衣服时，帮他换尿布时，为他洗澡时，他张开双手求抱抱时，搂着我的脖子依偎在我怀里时。但新手妈妈的我也曾因孩子的故意摔玩具不坐婴儿车晚上不睡觉而抓狂，也曾因孩子生病而着急落泪。但所有都不能改变一个孩子在母亲心中的地位。现在我最幸福的时光就是看着孩子在地上爬来爬去，用双手探索他感兴趣的世界，有他可以碰触的地方，也有他不应该碰触的地方。当他去触摸危险时，我从来是温柔耐心的去教他，但不禁止他的爬、他的尝试、他的探索。蒲公英年年都有，孩子的那样幼小缺只有一次。
作为老师，我们学生的少年时光也只有一次，他们也是妈妈的宝贝，也需要去在学习中去慢慢探索。当我们的学生犯了错，特别是屡次犯错，我们总是那么生气，甚至觉得这些学生深恶痛绝。我们应该静静等待一个孩子的成长，用欣赏的眼光，宽容的心静静等待。教四个班，100多个孩子，他们有100多种语言，100多种可能，每个孩子都是独一无二的。他们并不完美，也会犯错，也会淘气，但我学着不急于控制和纠正他们，允许孩子从错误中慢慢学习，给他们成长的时间。人生不是五十米短跑，而是万米长跑，无所谓“输不输在起跑线上”，只要不让孩子“累倒在起跑线上”，保存学习的兴趣与好奇心，就是孩子一直向前的动力。
教育是一项工程，亦是一种艺术。我们要做的就是用我们的耐心让我们的学生快乐起来，成绩提高上来，让自己内心有一种学生问候与念及的满足感，让自己有一种学生功成名就的自豪与欣喜。现在我能理解彭维维老师在青年班毕业时谈到学生谈到孩子时双眼包含的泪水，一切都时因为我变成了一个母亲老师，我愿意用一颗包容的心去等等我们的可爱的孩子，孩子你们慢慢来。
蚌孩子读后感篇7
今年暑假一口气读完詹姆斯?克吕斯的《出卖笑的孩子》这本书，感触颇深。这本书中我最喜欢的话是：“无论经历多少苦难，我都要把失去的笑找回来。”说这句话的人就是书中的小主人公蒂姆，他让我懂得了笑容是多么重要，所以我们要懂得珍惜笑容。
他曾经是一个为了财富而卖掉笑的孩子，但是他又是在关键的时候能及时醒悟的一个小男孩，是他让我懂得了笑容是多么重要。这个小男孩就是蒂姆。笑容时时围绕在我们身边。遇到挫折时，父母给我们的鼓励的微笑，让我们感到无比的温暖;收获成功时，父母给我的赞赏的微笑，让我们信心倍增。今年暑假我学会了做饭，记得那天爸爸妈妈推门看到我煮好的米饭和炒好的土豆丝时，他们惊讶极了，但随即便露出灿烂的笑容，从这笑容中我读到了赞赏和夸奖。就是这些发自内心的微笑给了我温暖，让我感受到幸福。
笑对我们来说是宝贵的，如果失去了笑容，我们就像活在黑暗世界一样孤独寒冷;而拥有了笑容，就像沐浴着阳光一样幸福，快乐。蒂姆让我明白了一个道理：人拥有了财富后不一定就很快乐，我们不能为了财富，而放弃最宝贵的幸福。
我喜欢同学之间甜甜的微笑，喜欢家人之间热闹的笑声，喜欢母亲对刚出生的婴儿的无私笑意，喜欢一个天真的孩子的纯真的笑容……这些笑容都让我感受到幸福，体验到快乐。
?出卖笑的孩子》这本书让我懂得了一个道理： 笑容是金钱也买不回来的，对于我们来说再重要不过，为了我们的幸福和快乐，我们应该珍惜自己的笑容。
