读后感是现在大多数人都会接触到的一种，为了更好的记录读书的感受，我们一定要将读后感写好，范文社小编今天就为您带来了快乐谈读后感6篇，相信一定会对你有所帮助。
快乐谈读后感篇1
如果你是一个童话迷，那么你一定看过这个由英国著名作家王尔德写的《快乐王子》。这篇童话虽长，字数达到一万多字，但我的心里去单单印上了“真、善、美”三个字，让我时时刻刻都忘不了这舍生取义的感人故事——
一座人们精心装扮的快乐王子像立在广场上，一只小燕子在这里过夜，快乐王子看到了这个城市一切丑恶与穷苦，很是伤心，便让小燕子把它剑柄上的红宝石和一对蓝宝石做的眼睛分别送给了生病的裁缝妇女，贫穷的写稿年轻人与一位可怜的卖火柴小女孩。后来，他又让小燕子把全身的金叶分发给了穷人们，最后小燕子为了陪伴王子，不幸被冻死了，快乐王子也因此碎掉了。但是，他们被上帝带到了美丽的天堂。
读完这篇童话，我不禁涌上一股敬佩之情，他们都能用一词准确概括：善良。先说小燕子，燕子本来是要去埃及过冬的，但是他被王子这种行为感动了，不顾得自己，不肯离开王子，下决心一定要陪伴它，在生死产刹那间仍然惦记着王子。如果我们来当燕子，又有谁肯这样做呢?王子呢，他为了帮助那些穷人过上好日子，他把自己身上所有的宝物都送给了穷人，而且还把自己那珍贵的双眼也用来救济贫苦人……
在生活中，我们就如同那些自私的市长及参议员，只顾着自己怎么怎么好，却从来不关心他人，为他人着想。我们不必象小燕子和快乐王子那样用生命去换取别人的幸福，但只要我们人人都能献出爱心与关心，我相信，好人有好报，我们一定会收获更多的，得到更大的快乐!
?快乐王子》这篇童话让我记忆深刻，因为它能很有力的证实这一点：一同传递“真、善、美”，打造美好和谐新世界!
快乐谈读后感篇2
“哇！真是太好看了！”星期六，我一口气就把《小王子》这本书给“out”了！《小王子》这本书主要描写一个来自小行星的小王子，给在沙漠中的“我”讲述他的故事。他问事总是刨根问底，只有问到他明白了，才会善罢甘休。他有一朵玫瑰花，还有三座火山，其中一座是死火山。他每天都会为他的花儿浇水，为它的火山“洗澡”，包括那座死火山。因为他坚信：那座死火山一定会活过来的，他的花儿也一定会永远陪在他的身边······
读到这里，我突然想起了童年里的一段趣事，一天，我的`爸爸给我买了一盆盆栽。爸爸摸着我的头对我说：“如果你保证它能活一天，你要什么，我就给你买什么。”当时，我开心的手舞足蹈，活蹦乱跳。我把这盆盆栽当成上帝供着养，我拿来一个垫子，跪在上面，心里美滋滋的，想着梦寐以求的愿望，你猜怎么着，我睡着了，爸爸看见了，拍了拍我的屁股，我惊醒······
朋友，你瞧那个什么都不懂的小王子做事都能坚持不懈，难道我们就做不到吗？
快乐谈读后感篇3
快乐是什么?快乐是无忧无虑的生活，快乐是自由自在的享受。真正的快乐，是别人快乐时，自己才会快乐。
一座高高耸立在城市上空，外表雍容华贵的王子雕像目睹了所有的贫苦与丑恶，他牺牲自己，换来穷苦人们的幸福和快乐。而为他们传递快乐的小燕子一次又一次放弃了南飞的机会，在给穷人送去快乐后冻死在了北方。王子雕像也因为不再漂亮而被拆除，和燕子一起，被扔进了垃圾堆，他们最终永远在一起了。
快乐王子在生前是那么快乐，无忧无虑，看不见那些丑恶的东西，他快乐的活着，快乐地死去。可他现在看到了这世界并不快乐。
小燕子和王子为了别人的幸福牺牲了自己，虽然是这样，但他们却懂得了快乐的真谛，并永远快乐。
快乐很珍贵，想要得到它，就要付出代价，正如快乐王子，用自己的生命换来的仅仅是几个人的快乐，虽不能帮助所有人，但自己却得到了快乐的永恒。
小燕子和王子无私的献出了自己的一切去寻找快乐，传递快乐，让每一个人都快乐。确实，看到故事的结局，我有一些悲伤，为这丑陋、肮脏、污垢的世界感到悲伤，但同时又为这丑陋的世界能有如此纯洁的心灵感到快乐。我想我已经懂得了快乐的真谛。
爱心和善良冲刷了私心杂念的尘垢。像金子一般闪耀，像水晶一般纯洁。当我们拥有时，就能收获真正的快乐与美丽…
快乐谈读后感篇4
今天，我津津有味地读完了英国著名作家王尔德所着的《快乐王子》。觉得这篇文章写的很生动，让我深有体会。
快乐王子的塑像本来立在市中心，他身上缀满了纯金箔片，他的眼睛是两粒闪亮的蓝宝石，还有一颗大大的`红宝石在他手捏着的剑柄上闪闪发光。可为了帮助穷苦的百姓，他在小燕子的帮助下，把纯金箔片和宝石送给了需要帮助的人们。最后，小燕子冻死了，而快乐王子也因破烂不堪而被拆除。在市民们将小王子的雕像放进火里融化时，小王子的心怎么也融不掉，人们便把小王子的心和那只死了的小燕子都扔进了垃圾箱。
虽然小王子的外表是一座雕像，心也是用铅造的，但他内心深处却有一颗纯真，善良的真心。可是，我却做不到，我怕吃苦，怕付出，平时，在学习上就怕反复多练，不愿深入钻研，所以每次考试成绩都不理想。
希望大家学习快乐王子的一颗善良的心。
快乐谈读后感篇5
这是一本值得每一位老师和家长都去看的书，这本书诠释了快乐教育的秘密，但很遗憾我没能看全，网上只有少部分零零散散的章节，看了几个章节后，让我有很多感触，在这本书里，说了很多小斯宾塞的故事，从点滴的小故事中让我更进一步的明白了应该怎样做一位老师。
这本书告诉我们，作为教育者（包括父母），一定要努力成为一个快乐的教育者，因为教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，所以教育的方法也应该是快乐的。书中建议不要在自己情绪很糟时教育孩子，这样容易将自己的情绪发泄到孩子身上。在教育工作中，我也有情绪很糟时，那时我就感觉什么都不顺，然后在孩子们做错事的时候狠狠批评他们，当时只见孩子们个个都很害怕的看着我，什么事都不敢做。所以我要努力变成一个快乐、乐观的人，这样就会看见孩子的许多优点，形成快乐、鼓励的氛围，让孩子有成就感和实现感。相反当孩子情绪很糟时，也不要开始教育或强迫他们学习什么，因为这样效果会很差，而误认为孩子的天赋很差，这样会使孩子很不快乐。在今后的教学中我应该尽最大努力去成为一个快乐的教育者。
?斯宾塞的快乐教育》有一章写的是“走进孩子内心的12 张卡”。孩子的内心世界就像一个装满秘密的盒子，在这个盒子里，有动物，有人物、有梦境、有情绪，杂乱无章地塞在里面。12 张是事先写好的卡片，轮流掷色子，掷到哪个数，就取出这张卡片，回答上面的问题，通过12 张卡片的游戏让我们了解孩子的内心世界。这种方式能让孩子很自然的说出他们的心里话，且是在愉快的环境中说出的，一切都是真实的。12 张纸牌（一种倾诉内心想法的游戏），这一游戏也非常适合运用于教学中，让教师和幼儿能得到更好的沟通。在了解到孩子们的真实想法，而后根据孩子们地向往，像有些孩子胆子很小，也很内向，总是被当作攻击的对象，斯宾塞在遇到有这种情况的孩子时，选择了经常跟弱小者说应该如何通过特别的、别人没有的境遇，发现真理、成就品德、成为强者。后来这个孩子内心的耻辱感没有了，反而激起了使命感，他成为了一个律师。看了这些小故事，我的感触也很深，试想如果我们没有用正确的方式去开导身边的孩子，孩子的前途有可能就会毁掉了，而且还极有可能成为社会的敌对势力。所以作为教师要因材施教，而因材施教的前提就是必须了解孩子，只有这样，因材施教才真正能够落实，才能够最大限度的培养人才。
一百个孩子一百种语言，就看你用怎样的方式去了解他们内心的想法，这是多么不容易的事呀，《斯宾塞的快乐教育》这本书教给了我很多与幼儿沟通的方式，其实书中还有很多很多值得人深思的小故事，都让我受益匪浅，也让我感受到书的魅力，有机会我会仔细把它读完，多看书真得很好！ 这是一本值得每一位老师和家长都去看的书，这本书诠释了快乐教育的秘密，但很遗憾我没能看全，网上只有少部分零零散散的章节，看了几个章节后，让我有很多感触，在这本书里，说了很多小斯宾塞的故事，从点滴的小故事中让我更进一步的明白了应该怎样做一位老师。
这本书告诉我们，作为教育者（包括父母），一定要努力成为一个快乐的教育者，因为教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，所以教育的方法也应该是快乐的。书中建议不要在自己情绪很糟时教育孩子，这样容易将自己的情绪发泄到孩子身上。在教育工作中，我也有情绪很糟时，那时我就感觉什么都不顺，然后在孩子们做错事的时候狠狠批评他们，当时只见孩子们个个都很害怕的看着我，什么事都不敢做。所以我要努力变成一个快乐、乐观的人，这样就会看见孩子的许多优点，形成快乐、鼓励的氛围，让孩子有成就感和实现感。相反当孩子情绪很糟时，也不要开始教育或强迫他们学习什么，因为这样效果会很差，而误认为孩子的天赋很差，这样会使孩子很不快乐。在今后的教学中我应该尽最大努力去成为一个快乐的教育者。
?斯宾塞的快乐教育》有一章写的是“走进孩子内心的12 张卡”。孩子的内心世界就像一个装满秘密的盒子，在这个盒子里，有动物，有人物、有梦境、有情绪，杂乱无章地塞在里面。12 张是事先写好的卡片，轮流掷色子，掷到哪个数，就取出这张卡片，回答上面的问题，通过12 张卡片的游戏让我们了解孩子的内心世界。这种方式能让孩子很自然的说出他们的心里话，且是在愉快的环境中说出的，一切都是真实的。12 张纸牌（一种倾诉内心想法的游戏），这一游戏也非常适合运用于教学中，让教师和幼儿能得到更好的沟通。在了解到孩子们的真实想法，而后根据孩子们地向往，像有些孩子胆子很小，也很内向，总是被当作攻击的对象，斯宾塞在遇到有这种情况的孩子时，选择了经常跟弱小者说应该如何通过特别的、别人没有的境遇，发现真理、成就品德、成为强者。后来这个孩子内心的耻辱感没有了，反而激起了使命感，他成为了一个律师。看了这些小故事，我的感触也很深，试想如果我们没有用正确的方式去开导身边的孩子，孩子的前途有可能就会毁掉了，而且还极有可能成为社会的敌对势力。所以作为教师要因材施教，而因材施教的前提就是必须了解孩子，只有这样，因材施教才真正能够落实，才能够最大限度的培养人才。
一百个孩子一百种语言，就看你用怎样的方式去了解他们内心的想法，这是多么不容易的事呀，《斯宾塞的快乐教育》这本书教给了我很多与幼儿沟通的方式，其实书中还有很多很多值得人深思的小故事，都让我受益匪浅，也让我感受到书的魅力，有机会我会仔细把它读完，多看书真得很好！
快乐谈读后感篇6
我在《快乐的人》这篇文章里知道了主人公是一个很快乐的人，我不知道别人怎么想，我觉得他是一个心地十分善良，只会看见世界上美好东西的人。
在开头，讲的是有两个骗子到主人公家来骗钱。可是主人公不觉得那两个人是骗子，反而觉得那两个人是非常穷苦的人，是值得同情的人。主人公就给了他们俩人一个金子，而且得到了主人公妻子的赞许：“你做得对，这是天大的善事。”我从这里体会到主人公的身上蒙着一层透明的、看不见的“幕”，这层“幕”能让快乐的人看见世界上一切美好的事物，在主人公的眼中不存在罪恶和丑陋的事物，只有真善美时时刻刻伴随着主人公。爱和宽容充满他的内心，所以他时刻都是一个快乐的人！
这种无私的爱感动了我，也仅仅是感动，我无话可说。退一步来说，就算高加林拒绝的是黄亚萍，可他的心也不会就此甘于平静，不会去想更广阔的天空。我不懂他为何放弃了那个那么爱他的女子，或许在他的心目中自己的前途才是最重要的吧。
人生亦是这样，变幻莫测，将人玩弄于股掌之中，高加林与黄亚萍的幸福没有维持多久，高加林进城背后的事被人告发，他们的爱情也像空中的蒲公英，随风飘散，各自东西。而在这时高加林才发现自己深爱的人是巧珍，他也为此悔不当初。悲剧便是如此，你未曾珍惜的到最后却是深爱的，烙印在心中一辈子的。他要面对的是再一次回到生他养他的那一片土地，他的所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了。他减少了曾经的狂热，冷静的反省自己，接受了村中顺德老人的一席话语，而后一下子扑到在黄土地上。
在人生的旅途中，每个人都会面对许多个岔路口，或悲或喜，或酸或甜。在这样的旅途中，我们经历了许多许多，同样也失去了很多，人生就是这样一场玩笑。但是有时我又会去想，人活着是为了什么，没有人想象笑话一样度过一生，然而人生永远不会是一帆风顺，它充满了挑战，充满了困难。没有笔直的人生，更没有缺少岔道的人生，而关键就在于我们自己如何去选择，去面对。
