未来的我读后感精选6篇

时间:2023-10-05 作者:pUssy 读后感

通过写读后感,我们可以探讨书中的主题和价值观,这有助于我们更好地理解社会和人生,通过写读后感,我们能够更好地理解文学作品中的内涵和作者的用意,以下是范文社小编精心为您推荐的未来的我读后感精选6篇,供大家参考。

未来的我读后感精选6篇

未来的我读后感篇1

看这本书的时候,本是出于偶然,以往我个人对韩国印象就只有三星手机,现代汽车,还有端午节申遗,整容大国,脑残韩剧和慰安妇。对棒子国一向了解不深,也并无特别好感。但是翻过几页此书之后,我决定要将这本书看完。一个出身贫苦,靠自己做生意赚学费的少年何以成为了韩国的总统?

俗话说,人穷志短。贫穷给人带来的不仅是生活上的困窘,还有思维上的定势,往往只关注解决当前的温饱和生活改善的问题,同时由于没机会接受到良好的教育,个人素质,心态都存在劣势。加之没有任何背景,李明博能成为韩国总统,足见此人绝非泛泛之辈。

令我惊讶的是,李虽然从小贫穷,但家教却不一般,她母亲从小鼓励他去给邻居家帮忙,即使自己吃不饱饭,也要求他不能在邻居家里喝一口水。正如李所说,“在时刻担心温饱的日子里,妈妈把我培养成了一个心灵富足的人。”李从小学开始就做生意,一直做到大学。在现在许多同龄人还在摇篮之中,他已经阅历丰富。

进入大学,寡言少语,性格怯懦的李从竞选学生会主席,再到组织反抗军事政府,都透露出他足够的拼劲!毕业后从现代建设的小职员,到大公司的社长。不管是泰国工人闹事事件,曼谷项目亏损事件,越南推土机事件,李尽职尽责,把公司的事当做自己的事来看。同时坚守原则,不畏强权。

现代建设会长期间,从抢滩伊拉克,结识巴格达市长解决重重困难。到马来西亚水坝项目,槟榔大桥项目,结识马哈蒂尔。再到菲律宾项目的闹剧,到苏联,面见戈尔巴乔夫。李忙忙碌碌,现代建设从中小企业一跃为韩国的大集团。在于现代会长分道扬镳之后,李开始从政,到成为首尔市长。

复原清溪川,公共交通改革,汽车自律日制度,首尔广场,首尔林,重塑城市夜景,发展首尔的`文化产业。李创建世界一流城市的理想让我多次震撼!虽然名人自传几乎没有不自吹自擂的。但李的经历着实让人敬佩,也给人启发!书中阐述的管理理论和案例,值得以后再细细阅读。

在我们不了解的地方,有一群人充满理想,勤奋实干,忧国忧民!无论在众人向往的美利坚,还是在大家仇视的日本;无论是在发达的欧洲,还是在落后的非洲小国;都有这么一群人在努力的改变着他们周围的环境,虽然素不相识,但他们值得我们去尊敬!

未来的我读后感篇2

这是一本综合各学科的知识,同时又趣味盎然的作品,最重要的是本书在一定程度上颠覆了我的思考方式。在科技发展日新月异的信息时代,大数据这个词应该是耳熟能详了。在我读到本书的最后一章数据主义时对大数据有了全新的更加深刻的认识。

数据主义认为,宇宙由数据流组成,任何现象或实体的价值就在于对数据处理的贡献。最能体现数据主义的是计算机科学与生物学。大家都知道计算机是用来辅助人类处理各种数据的。

那生物和数据有什么联系呢?生病了去医院找医生是件很平常的事。在将来医生可能会被机器人所取代。因为医生在了解病人的状况后主要依据自己在医学院校所学的专业知识找到解决的方案。

但人总有出错的时候,可能是因为今天病人太多产生了疲劳或者是其它原因,误诊事件还是时有发生的。机器人便可能最大限度地降低此类事件发生的概率。

可能你会说医生也有独特的地方,比如说可以关心病人而不仅仅是治病。达尔文之后,生物学家开始提出解释,认为所谓感觉,也是通过进化千锤百炼的复杂算法,能够帮助动物做出正确的决定。

既然生物感觉也是算法,那么机器人也可能会拥有情感。

生命本身其实就是算法,生命是不断处理数据的过程,从日常生活中的琐事,到重大决定的抉择,都是人对各种数据处理的结果。

总体感觉本书有点虎头蛇尾。满心期待能看到对未来世界的比较清晰的描述或勾勒,但看到最后并没看到期望的文字。至少前三分之二或者四分之三的内容,都颇觉惊艳。作者从生命、意识、智能的角度对整个大历史的另类解读,一些新的概念的提出,令人叹服。前面所有这些精彩的分析和解读,都是为了证明最后几个章节所述内容的合理与正确。但最后几个章节,尤其是对数据主义的描述,总感觉怪异和不合理。貌似与前面的论述在逻辑上一脉相承,但这个概念的过渡仍感到一些滞涩和不协调。当然,作者的水平比我肯定是高多了。我感觉到不自然,或许只是因为我自身水平有限,对作者在这一处的的思维还没有完全理解。

除此外,我相信书中所描述的人类将由智人升级到智神,但对大多数人将沦落为无用阶级不敢苟同。人类活动能力提升,那活动半径也必然大幅度扩展,从地球走向宇宙的过程,必将获得许多资源,同时也需要投入许多人力和物力,各个人类组织也必然需要多多益善的升级后的智人,即智神。而对人体升级改造的技术,研发过程高昂无比,但一旦诞生,实施成本肯定不高,所以,社会和各组织也肯定有能力为大多数人实施身体的升级改造。

无论怎样,本书都当之无愧堪为神书。会启迪很多对未来的想法和思路,值得一读!

?未来简史》这书出版分类是“社会发展史通俗读物”,俺觉得更像哲学通俗读物。通俗是真的,翻译流畅,甚至有文采。

关于人没有自由意志,以及人是生物算法的组合等“数据主义”的立论基础,总觉得与以前批判的机械唯物主义好像。我不大懂哲学,只是觉得在哲学的维度上看,作者观点并不太出人意料。不过许多结论还是很有指导意义的,比如:经济和政治制度不再继续认同人类有太多价值,个体的人更是无价值的,除了少数掌握算法的精英阶层……分明是反社会的大实话啊,大量年青草民还是虚无主义算了,“活在幻想里是一个更为轻松的选项,唯有这样,才能让一切痛苦有了愿意”,书中第271页写道。

在公交车上看完《编舟记》。日本文化人的“工匠”气息和职业精神让人沮丧——比我们强。吭哧十余年只是为了编一本中等规模的词典,各种细枝末节、精雕细刻。为了要词典的纸张既能粘上手指、有润滑感,又不会让页面之间粘连,印刷厂专门研发了像“相爱时温存缠绵,分手时干净利落的女人”一样的纸张。看到词典终于付印,我都松了口气。

日本女作家写东西吧,倒是温暖,只是关于爱情纯属虎皮潦草,和小学生的笔法差不多,男主那种没钱、不帅、时常发呆的宅男,竟然不费吹灰之力娶到个善解人意的美女厨神。咋可能?

社会发展太快了,在生活变得越来越便捷的同时,压力也越来越大。父母都希望给孩子最好的教育,都希望孩子能赢在起跑线上,都希望孩子能为将来打好基础。为此,初为人父人母的我们,也读了很多育儿的书籍。但是,慢慢发现,可能方向错了,至少是越来越困惑了。

是素质教育,还是应试教育?是该多学几样爱好,还是多做几套模拟题?是快乐重要还是考分重要?上不了好的幼儿园,就进不了好小学,进不了好中学,考不上好大学,没有好工作,忧虑、恐慌、无助。

读《教育未来简史》,其中有些说法,很有启发意义。摘录如下,慢慢琢磨:

你不能用昨天的课程来教今天的孩子,却又期望他们为明天做好准备。

教育者需面向未来;终身学习;是学习的引导者,而非讲台上的权威;是通才;探索是学习,让学习具有现实意义;拓宽课程的视野;对学生思维水平的全面评价。

为未来做好准备,需要的能力:一、内省能力;二、人际交往能力;三、解决问题能力;四、协作能力;五、信息分析能力;六、信息沟通能力;七、创造能力;八、全球意识。

一部电视剧,是不是告诉你结尾,你就没有兴趣看了。那么,填鸭式的教学,是不是让孩子们也失去了兴趣。你只要求他记住,考试时能条件反射的填出答案。离开学校,离开书本、老师和考试,他就无所适从,不知道该干什么,也不知道能干什么。在离开学校前,学生需要建立起什么样的思维模式和能力?

目前来看,人类的科技之所以会持续进步,是因为人类欲望的无穷无尽,或者说正是人类的欲望推动科技的进步。可是一旦生命只是算法的一种存在形式,那么知觉、情绪和想法对决策虽然很重要,却只是它们唯一的存在意义。一旦科技的发展能够设计及重塑意志,就无法再把意志看作意义和权威的本源。能够设计和重塑意识的智人,又怎么进一步推动科技的改革呢?还是说我们把一切都交给更为智能的算法,让其自行演化升级,终至我们无法控制的地步?

可是生命如果真的只是算法,人的意志真的能够被改变,那么只有46亿年寿命的地球都能发展出的科技,已经140亿年高寿的宇宙的科技发展又会到了何种地步呢?会不会所谓的地球,所谓的智人都只是更高等生命的实验呢?就好像我们对小白鼠进行神经元的刺激让其完成特定的指令时,它们也不会有被控制的感觉,而只是以为是自己做出的决策啊!

一直以来,我们都将人类的意识自由看成是一切意义的来源,而能够被改变的意识就将不再自由,那么一切也就失去了其应该存在的意义。这个社会现存的知识体系以及道德体系或许都会土崩瓦解,未来的路到底会在哪里,谁也说不清。

一个人如果不知道收敛自己的欲望,那么终将会被自己的欲望所累,而如果整个人类都不知道收敛自己的欲望,那么或许人类终将毁于自己最得意的成就。

温习一下。

赫拉利认为,进入21世纪之后,饥荒、瘟疫和战争这三大旧议题已不再重要,取而代之的将是长生、快乐和意义这三大新议题。

1.长生,不是永生或不死。目前已经有人在尝试了,而且为数不少。永生或不死是不可能的,但不断延长寿命,将是人类整体未来的追求之一。随着生命科学和医学的不断发展,生老病死的问题将不再是哲学问题,逐渐成为可以应对的技术问题。随之产生的,将是对“人”的本质属性的重定义,还有更加严峻的个体平等问题。

2.快乐,不是幸福,或许也不应该是简单的快感。除了伊壁鸠鲁主义和功利主义,哲学上谈论快乐的貌似并不多见:快乐貌似比幸福更加低级一些,更遑论卓越、正义和至善了。然而我们都渴望快乐。快乐是什么呢?如果生物是算法,快乐就简单多了;但是快乐和快感还是有区别的。所以快乐是什么呢?是不是“适当地”满足个体需求呢?

3.意义。人文主义大行其道之时,人类将神拉下神坛,认为意义不在彼岸,而在人本身。但在冷冰冰的算法和数据主义洗劫之后,人类还有多大的自信认为“我”很重要呢?我们只是一堆算法,而无意识的智能在数据处理上优于人类智能百倍不止。我们的意义在于将意识变成智能或“数据”么?

意义问题较之于长生与快乐,在此虚无的数据时代,无疑将是更为棘手的问题。

饥荒、瘟疫、战争的问题得以解决,人类的远景将是史无前例地得到升华,可以活得更久,可以幸福快乐,甚至可以化身为神;完全可能,因为我们正在掌握古人所不懂的计算机、基因学、纳米科技…

比如,我们通过体内纳米机器人而预防疾病和检测身体;通过基因而使自身变得强大,通过智能手机便能足不出户地了解世界此时此刻发生的事情,无人驾驶汽车感知路况且统一合理地到达目的地,甚至远程操控机器人作业…

当然,随着技术的无限发展,世界也将有着“成也人类,败也人类”的悲壮。因为机器人取代人类作业,将会存在人类的无用阶层,而万物互联网将更先进更智能,它能通过数据和算法而对生物进行预判,包括对人类,告诉你跟谁结婚、挑什么工作以及是否开战。

未来有可能就是数据时代,机器通过没有意识形态的算法进行学习,分析的数据量是天文数字,前往人类未曾踏足之地,人类亦无法企及。

难道我们仅是数据流里的一片涟漪吗?

数据和算法,即为人类所生,便能为人类所用。作者所言的超人类即为神人,普通人听从数据算法,数据算法听从神人,神人就是那些数据算法不能理解的精英,是未来世界的主宰者。

作者也说,未来不可预测,或许人类将走进另一个方向,而并非算法主导。

未来的我读后感篇3

最迷茫的日子,谁在你的身边?你现在身处何方?10年后你向往的生活是什么?你想成为谁?你想对你身边最好的朋友说什么?这些问题是否在你的日记中出现过?现在的你和10年后的你是否能给出同样的答案?

在这个故事里,36岁的自己以班主任老师的身份回到17岁的自己的身旁,重温自己17岁的青葱岁月,36岁诸多不顺的他将怎样去改变自己原有的生活轨迹?

当36岁的自己遇见17岁的自己,17岁的自己会相信36岁的自己的话吗?如果17岁的自己杀了自己,36岁的自己会凭空消失吗?如果这件发生在你的身上,你会像周校工一样告诉年轻的自己未来发生的事情,而年轻的自己依然无法改变人生既定的轨迹而濒临精神崩溃?还是会像郝那样用自己的热情感染年轻的自己,潜移默化的改变自己?

读这本书,书里的每一段文字都是一次对话,是郝与刘大志的对话,亦是读者与过去的自己的对话,每一种心境似乎都有自己的影子。

敞开心扉,向周围的人诉说自己的心声,将会发现不一样的世界。当刘大志与离异的父母谈话时,才发现他们仍是彼此的依靠;当叮当与自己想象中的笔友见面时,才发现陈小武虽与想象中的"他"完全不符,却是可以与自己共度一生的那一个人;当别人眼中的坏学生与别人眼中的好学生成为朋友时,才发现他们彼此羡慕着对方……人生中有许多的错过,不是情深缘浅,而是没有诉说情深故而缘浅。

现在的自己觉得过去的自己虚度光阴,从而造就了现在的自己懦弱无能、诸事不顺,可当再次回顾过去的自己时,才会发现:不是过去太糟糕,而是现在的自己太麻木。埋怨过去不过是为自己逃避现实找一个借口,让自己生活在自己编织的世界,没有流言蜚语,亦没有惊心动魄,麻木的活着,嘴里说着自己有目标、有信仰,其实什么也没有,那不过是安慰自己罢了。

要改变人生,并不是从哪一刻去改变,而是从此刻去改变。现在的自己想回到过去,那么就是意识到了自己的不足,想要回到过去改变什么,那么就改变现在的自己,我在未来等你,在每一个路口拥抱你。

未来的我读后感篇4

各位书友大家好,今天我分享的书是比尔盖茨的《未来之路》,这是比尔盖茨在1995年对微软发展历程的系统回顾,他休学开启计算机梦的青涩桥段也充满其中,同时,书中也描绘了那时的他对pc未来的畅想。20年后,他的预言很多成真了,比如他对智能手机和视频会议的畅想,如今早已成为我们生活的一部分。

然而,本书给我印象最深刻的并不是对纯粹技术的介绍和描绘,而是比尔盖茨凌驾于精妙的技术天赋之上的,对生活艺术的深刻理解,他身上的人文关怀,对人性的深刻洞察、善于总结反思的个人特质,还有他的叛逆、勇敢创新与独树一帜。我看到的是能和现在的我交流沟通的活生生的少年。

比尔盖茨很善于将枯燥的理论和现象,通过形象有趣的故事和例子来讲述,并具有生活的智慧灵性。比如,他在讲二进制的算法和信息比特叠加时巨大的数据量时,举了一个"大臣要求国王在棋盘的方格中依次放翻倍的麦子"的例子,数据量的巨大一下子就变成了形象可感的麦堆,他并说,"我们日常的生活经验还不足以丰富到使我们看透为什么一个数字会在很长的时期成倍数增长——所隐含的种种暗示。"我觉得这是一句很有哲学意味的话,作为一个与科技、与实证主义打交道的创业者,他始终对自然和生活的不确定性保持着敬畏。这是很难得的,这使他在生活的激流和行业的竞争中保持着清醒的头脑,带领着团队创造一个又一个奇迹,并不卑不亢。他拥有平常心。

在这本书,我体会到很多比尔盖茨的学习方法和处事态度,比如,他会对一些公司进行长期的观察和总结,学习行业的原则,并根据自己的现实情况,找漏洞,找突破。他善于对过往的各种选择及其结果进行总结和分析,久而久之,他知道哪些是孰轻孰重的问题、哪些是兼容性的问题,什么时候应该主动突击,而什么时候应该随波逐流。他更善于总结规律,比如,他观察到有才华的人喜欢一起工作,这种工作环境容易制造一种兴奋感。潜在的伙伴和用户也会加倍注意到这家公司,这样一来,这种正向的螺旋就周而复始,也就容易产生下一个成功。当微软蒸蒸日上,而其他一些相似的公司面临破产的时候,他把这些公司中的精英召集起来,运用这个原理,推动了下一次创新的革命。

成功的人各有各的特质,而唯一不变的,是对于自己从事行业的无尽的热爱。唯有热爱,才能勇敢探索。这让我想到了我自己,我在哪方面有独有的天赋?我愿意终其一生愿意奉献青春的行业是什么?目前,我还没有明确的答案。我还在不断尝试和寻找。

未来的我读后感篇5

打算每个星期看一本书,今天赶紧把这本快超了一星期的《经营未来》看完了,有必要写些感想,希望以后能坚持李明博,作为韩国的总统,居然是从那么贫穷过来的,让我难以置信,他年轻时的经历奇特,一个连高中都没钱读下去的孩子居然靠自己完成了大学,这是一般人无法做到的,《经营未来》读后感。李明博三年夜校是靠每门课成绩都是第一名而免学费的.,他不仅在学习上那么突出,还同时随着季节变化做买卖,他卖过麦芽糖,卖过冰棍,卖过爆米花,卖过水果......就是在这种既不耽误学业又赚钱的艰苦生活中完成了高中。

他的大学之路更令我敬佩,他只是一个突发的念头去考一次试试,如果考取了大学,就算是大学中退了,比高中毕业证强些。他拼命复习,在离考试一个月时还开始熬夜复习,终于他的大学梦实现了,但是光是考试合格,没注册是不能算大学中退的,于是他靠清理垃圾卖苦力交了他大学的学费。他说他从一个清理垃圾卖苦力的工读学生,到敢于迎接挑战的学生会主席,到军事政权的反抗者,到打工者,到职业经理人,到首尔市长,到当选总统,是贫困教会了他善于学习,教会了他冷静地思考人生和社会的意义,迫使他执意进取,直面挑战,勇于变革,使他懂得了把握未来,经营未来。这也让我想到了穷人的孩子早当家,李明博就是乘着贫穷的翅膀腾飞的。李明博在“现代”的经历是常人无法完成的,在现代工作了27年,从一个普通的打工者,20多岁当代表理事,35岁当社长,40多岁当会长,人们称他为“工薪族的神话”,他靠得是一种信念和精神,一种怀揣志向和梦想,遇到挫折不放弃的精神,一种在困境中总是拼尽全力去挑战,去奋斗的精神。

下面是他的一些名言,一起共勉。年轻人一定要勇于挑战,无论陷于何种绝境,都要勇敢地挑战!年轻意味着什么?意味着即使失败,也随时可以再挑战!与其在【我能做】【我不能做】之间犹豫不定,浪费时间,还不如想想【我现在能做什么】如果是非做不可的事,即使只有百分之一的希望,也要付诸百分之九十九的努力。

未来的我读后感篇6

这本书是我上个星期看完的,作者是很多年轻人都比较熟悉的一个作家——刘同,现在是光线影业的副总裁。

我之前也零散的看过他的《谁的青春不迷茫》和《你的孤独,虽败犹荣》,不过那两本应该算是随笔,或者散文。而《我在未来等你》应该他的第一篇长篇小说,我当初买这本书是听说这本书里面有一封信,我只是好奇作者会给读者写怎样的一封信,才买了这本书,这就是巧合。

书的封面下面有一句话:

假如有一天,一觉醒来,你发现你回到了高中时代,父母师长依然年轻,你和你的朋友依然有梦,此时你想做的第一件事情是什么?

谁都知道不能回到过去,但,假如呢?

作者以第一人称“我”为视角,穿越回了自己的高中时代,成为了高中时代“我”的班主任,之后经历了一系列的事情,帮助年轻时代的“我”建立自信,和朋友化解矛盾,理解父母的难处,最后向最后喜欢的的女孩子表白。

其实内容都很简单,有些内容甚至有些觉得不真实。但是就是这本书,却吸引了我,因为我们也在高中抄过作业,也有同学突然辍学,也有特别不理解父母的时候,还有心中藏的一个不敢说出来的人,到最后幡然悔悟,努力学习,勇敢说出自己的想法。然后主人公,在年轻时代的自己身上看到了自己不足,同时也看到了自己身上一些自己不屑却有闪闪发光的地方,看到了很多他上学的时候他朋友长大后不得不做某些事的苦衷,然后顿悟了很多事情,最后鼓起勇气,去表白,追求真爱。

其实看完整篇文章,其中最让我难忘的应该是看待事物的态度,主人公本来在大学里面教政治,但是却迟迟没有升教授,觉得自己虽然有一份体面的工作,却又一事无成。后来经历过了所谓的穿越,他才明白他应该找到做这份职业所应该有的意义,比如能上好每一堂课,把政治相关的内容传达给每一个学生。

找到自己存在的意义,有时需要换个角度看问题。就像我现在所做的职业,其实我也不满意,经常出差,经常面临无偿加班,也许换个角度,你真的教给了你的学生一些东西,传递他思考问题的正确思维,是不是也是一件极其有意义的事情。

说完“假如”,我们再说现实。

现实就是我们根本不可能穿越回去,即使穿越也改变不了未来不是吗?可能每个人都曾有一个穿越的梦,很多事情都是偶然中的必然,就像主人公回到高中去想通过自己行为去避免很多事情的发生,最后还是发生了,我们总为自己的很多事情而懊恼,但是何不向前看,做错的就做错了,承认一下有那么难吗?能挽回的就挽回,而我们能做的就是不能让这个错误扩大,也不能因为一个谎言而用更多的谎言来弥补,不正是我们现在所说的活在当下吗?

打开信封,是主人公离开的时候写给自己高中的信,最后一句话是“你做好你自己该做的,而我就在未来等你”。希望每一个读者都能够在未来遇见那个更好的自己。