当我们读完这本书后，深深地产生了一份浓厚的读后感，读后感是我们走进书中世界的一扇门，让我们与故事共同成长，下面是范文社小编为您分享的16课的读后感7篇，感谢您的参阅。
16课的读后感篇1
9月4日晚8：00，我收看了中央一套播出的《开学第一课：英雄不朽》节目，共分四个篇章分别为”爱国、勇敢、团结、自强“，围绕”铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来“的精神指导，为我们讲述了一个个真实的抗战英雄故事。
我印象最深刻的是左权将军的事迹，他在抗日期间共给家人写了11封信，就在第11封信送出第三天，日军与八路军打响了战斗，左权将军身为最高将领，没有最先离开，反而留在了队尾指挥战斗，不幸被敌人的炮弹击中，英勇牺牲。那时他的女儿左太北还很小，对父亲的印象是从纪念馆里铜像得来的，当节目组把左权将军的铜像赠予左太北奶奶的时候，在场所有人都已是泪流满面，我也被这种场景所感染。一寸山河一寸血，如果没有战士们的浴血奋战，那我们的国家就不复存在，那我们的民族就不复存在，那人民的自由和尊严就不复存在，我们今天享有的一切都不复存在。
看完了节目，我很受鼓舞，感到自己很幸运，出生在和平年代，要珍惜和平时光，刻苦学习，学好本领，将来把我们的国家建设得更加强盛。
16课的读后感篇2
今年的开学第一课我们观看了开学第一课，今年的主题是：美就在我们身边。看完之后深有体会。
其实，生活中其实到处都有美，但是我们却没有及时发现美，如果你用心观察，你会发现，其实美就在身边。
记得有一次，我坐公共汽车回家，在途中，一只不懂交通规则的狗跑到了路中央，司机急忙来了个急刹车，只听见“吱……”，“哇”两声，原来一位妇女晕车，冷不丁一个急刹车，就毫无防备地吐在了她前面的一个时髦女青年的身上。那位妇女惊慌失措，赶忙道歉。人们都以为又会有一场舌战要发生了。可事实却出乎大家的意料，那位女青年非但没有半点责怪的意思，反而递过一张纸给那位妇女擦嘴，安慰妇女说：“没关系，回家洗洗又能穿了”。说完又对那位妇女笑了笑。
这件事就是一种人性美，这是一种宽容的美，其实这种美在我们的生活中无处不在，只要我们仔细、细心地关注社会，关注生活，你就会发现这种美无论是大事还是小事都有可能存在。
所以说，美就在我们身边，只要你拥有一双于发现美的眼睛，我相信，那时，你会觉得生活中的美无所不在。
16课的读后感篇3
昨天八点，我和妈妈一起观看了“开学第一课”。一共分为四个小节，孝、爱、礼、强，其中最让我感动的是孝中一位普通工人带着他70几岁的爸爸去旅行的故事。
事情一开始是儿子偶然听见了自己女儿与父亲的对话，知道了父亲一直以来都很期望去外面走一走，于是，儿子便把摩托车给改装了，摩托车后面加了个垫背，好让父亲坐的舒服，他载着父亲走遍了好多省份的好多地方。有一句话，让我印象深刻：“子欲养而亲不待。”我暗暗下定决心，一定要好好孝顺父母和奶奶。
最后，让我非常触动的是，西藏孤儿武艺班的哥哥姐姐们，精彩表演和背后令人感动的故事。他们只用了一年半的时间，经过刻苦的努力，竟然成为出彩中国人的全场出彩明星。然后，又想到了我学钢琴和水彩的经历，真是大巫见小巫，让人汗颜。我一定在以后的学习中，秉承这些哥哥姐姐的刻苦精神，好好学习天天向上，成为中国强中少年强的一员。
每年都和家人一起看“开学第一课”，它伴随着我成长，带给了我和家人们精彩的故事，同时也在其中学到了很多做人做事的道理。
我喜欢“开学第一课”，我的同学和朋友们也都喜欢这个节目，我爱它！
16课的读后感篇4
?最后一课》，这篇文章让我对侵略者的仇恨达到了极点。
故事发生在一天早晨，“我”很晚才去上学。到了学校，“我”发现气氛有些异常。原来德国军队要求两个法国城市只允许教德语。读到这儿，我的心里有暗暗的忧伤。再往下读，我都恨不得把所有德国军队消灭，恨不得我是一个战士，用生命来保卫国家。我此时觉得德国军队是来攻打我国，我的`愤怒达到了极点。
法国战士们拼死奋战，希望保卫祖国。侵略者就像凶狠的野兽，在吞食对方的生存之地。我心里的怒火已经无法忍住，恨不得这些怒火把所有侵略者烧光。
读完《最后一课》，我佩服法国军队拼死保卫国家安全，却极其仇恨野蛮的侵略者。
16课的读后感篇5
今天早上，我和爸爸妈妈一起到看了《最后一课》这部电影，他讲了：
一位叫谭千秋的老师正在给一群高中的学生上课。突然，地震来临了。谭老师在疏散班里的`学生后，发现还有四名学生被困在教室时，他马上冲进去让学生们躲在桌子下面，自己却趴在桌子上，用身体挡住落下来的砖块。砖块把他们埋了起来，他们怎么叫救命外面的人都听不到。这时，余震来了。它把谭老师左手的中指、无名指割断了，可他也毫不在乎，却急急忙忙地问躲在桌子下面的学生有没有事。不知过了几天，在一个下午，救护人员终于在一个废墟里找到了谭老师和阿四名同学。当时，四名同学正在昏迷之中，情况紧急。而谭老师，因为失血过多，已经归天了。
看完了这部电影，所有看电影的人都哭着走出电影院。我一边走一边想：“老师真的太伟大了！我们一定要好好学习，不要辜负老师对我们的期望！”
16课的读后感篇6
《圆明园的毁灭》使我深了对侵略者强盗般行径的痛恨；《狼牙山五壮士》使我感受到了五位壮士的“壮”和他们的牺牲精神；《最后的一分钟》让我感受到了香港回归祖国时，中国人民无比的自豪。
而《难忘的一课》也是让我最最难忘的，“我是中国人，我爱中国！”这句话也深深刻在了我的脑子里！
课文讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的情景，和在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民一颗浓浓的“爱国心”。
“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了三次。第一次是在作者来到一所乡村小学，看到一名台湾教师正吃力地写着“我是中国人，我爱中国！”，虽然写得不怎么好，但他写得很认真，每一笔，每一画，都包含着他对祖国的热爱。而孩子们也显得那么严肃认真，井然是个小大人似的；第二次是在作者被这动人的情景感染了，来到教室后排的座位上，和孩子们一起跟着教师一起读“我是中国人，我爱中国！”，他们是那样发自内心地去有感情地去读，热爱并发出一种自豪；第三次是在参观他们的小礼堂时，作者激动地重复着教师教孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国！”
“我是中国人，我爱中国！”我为我们的中国而骄傲、自豪！“我是中国人，我爱中国！”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
16课的读后感篇7
阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主，德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权)，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法兰西人的爱国情怀。1912年被胡适首次翻译介绍到中国，从此，在一个多世纪的时间里，它被长期选入我国的中学语文教材，超越了不同时期、不同意识形态的阻隔，成为在中国家喻户晓、最具群众基础的法国文学名篇之一，它甚至可以作为都德的代名词，作为爱国主义的符号，融入近代中国人百年的情感之中!一代又一代的中国读者，通过《最后一课》，了解到法语{母语}是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言这句话的.内涵，懂得了当一个民族沦为奴隶时，只要它好好地保存着自己的语言，就好像掌握了打开监狱的钥匙。
