通过读后感的写作，我们可以更好地理解书中的情感和情感共鸣，与作者产生心灵的共鸣，读后感的写作可以激发我们对文学作品的思考和探索，以下是范文社小编精心为您推荐的好小子的读后感最新6篇，供大家参考。
好小子的读后感篇1
我读过的书数不胜数，并且每一本书都会让我深受启发，而惟独《假小子戴安》给我的启发最深。
这本书的故事情节跌宕起伏，每一个故事情节总会让读者掺杂入自己的情感，给予人们想象的空间，吊人心弦。那么，接下来就让我们去了解一下《假小子戴安》吧!
假小子戴安从小没有父亲，一直与单身母亲相依为命，她家里还有一个阿姨，叫戴小竹，家里没有一个男人来担当家里的顶梁柱，所以戴安便开始担当起家了顶梁柱担当角色。她每天都把自己装扮成一个男人，久而久之，她的性格就与男人一样了。在学校，她时常与男生在一起玩，她从来不与女生在一起玩，并且她还是班里的老大，没有人不敢不听她的。有一次，假小子戴安所在的白果林学校要改建，改成有初中有大学的学校，戴安高兴极啦，那样的话就可以不用与她的好兄弟分开了。返学了，她与她的好兄弟一起回家，在学校门口，她们遇到了一个陌生的男人，这个男人穿着一身黑色的大风衣，带着一副黑色的大墨镜，戴安根本就看不清他的模样，但是，她的目光却停留在了他的下巴，那一个优雅的下巴。在戴安小的时候，她曾问过她的妈妈，她爸爸长得怎么样。她的妈妈只告诉她她的爸爸有一个优雅的下巴。而如今，戴安遇到了一个男人有着一个优雅的下巴，在她的感觉中，这个男人给她一种似曾相识的感觉，她多么希望这个男人是她的父亲。
确实，一个孩子在母爱与父爱的哺育下，健康的茁壮成长是多么幸福啊。都是，老天却让一部分人缺乏母爱或父爱。缺乏母爱的孩子是痛苦的，缺乏父爱的孩子是脆弱的。缺乏母爱，就像是一朵鲜艳的鲜花失去了水的滋润;缺乏父爱，就像失去了一座坚实的大山。所以，在这里我呼吁大家，好好珍惜现在吧，珍惜你的父母，珍惜你的生活，珍惜你的一切吧。
好小子的读后感篇2
?漂亮老师和坏小子》这本书是爸爸的同事送我的，看到她的第一眼，我就爱上了她，迫不及待的翻开书来往下读。
这本书的作者是杨红樱。主要人物有米兰老师，h4(坏小子的简称，分别是肥猫 鲁云飞， 米老鼠米奇，豆芽儿黄豆豆，兔八哥战小欧)。
主要内容：h4他们几个在一家肯德基店偶然遇到了一位美女—米兰，并请她去做了他们六(三)的老师，发生了很多有趣的事。
读后感想：我觉得米兰老师是一位让老师和学生之间平等的老师。我印象深刻的是那一章：六(三)班来了一个叫李小骏转校生，性格非常像女孩子，班上的同学都欺负他，叫他李小妹。这事被米老师知道后，便教李小骏怎样捍卫自己的尊严，又让欺负李小骏的两个同学知道了不要欺负同学。通过这件事，我看出了米老师是那样的关心学生。米老师还让一个女同学帮助他改掉了一个像女生的坏习惯。李小骏在米老师和那个女同学的帮助下，像毛毛虫那样脱胎换骨，终于变成了一只蝴蝶——他终于成了一个男子汉。从此，他不再像女生那样扭捏，他不再自卑、胆小，他性格开朗了，成了真正的男生。我知道了，一位学生喜欢的老师，就是最好的老师。
读了这本书以后，我想到了我们班的有些同学喜欢乐于助人。大家要学习他们这种优良品质，多乐于助人，把每个人都当成自己的朋友来帮助。还有，交朋友不要看他(她)的成绩，只要有好品德，你就可以和他(她)交朋友!
好小子的读后感篇3
?假小子戴安》十分好看，它讲述了戴安的校园生活，也讲了戴安的生世，包括安先生，对于全校学生简直叫一个未解之谜，在安先生和戴安之间也有一个谜，这个故事不是三言两语能讲完的，我长话短说吧!
戴安是个女孩子，但在班上属她，有1米8，没有一个人比他高，就连米兰老师都低她一点。她喜欢把自己当男生，有一次自己给自己剪了个男式短发，这跟她的生世有关。她出生在一个单亲家庭，爸爸去国外之前和她妈妈离了婚，后来生下了戴安，但是没有爸爸是不行的，要不不要孩子，要不不要工作，她妈妈戴小荷为了孩子放弃了工作，不过不要紧，她会做旗袍，可以用旗袍来维持生命。以为这个家庭中只有四个女的，分别是戴小荷，戴小竹和外婆加戴安，戴小竹是小荷的妹妹，戴安为了保护这个家，把自己看作男孩子。安先生呢，一直不知道戴安是小荷的女儿，但是以前，安先生和小荷很好，安先生有点了解小荷，知道她春夏秋冬喜欢吃什么菜，喜欢什么花……自从戴安知道自己的爸爸是谁了后，把自己灌醉。有一次男生女生在商量节日，女生是“母亲节”和“三八妇女节”，男生是“父亲节”和“光棍节”，女生的节日中，男生要让女生高兴，男生的节日中，女生要让男生高兴。有一次戴安说“我再也不想见到你”从今以后，戴安没有再见到安先生，她很后悔，在母亲节中，男生让别的女生高兴了之后，找到了戴安，叫她去“书吧”，“书吧”是以前戴安和安先生见面的地方，戴安到了那里，看见了好久不见的安先生。
这本书很好，以前我以为《漂亮老师和坏小子》是看的，现在，我以为《假小子戴安》更好看!
好小子的读后感篇4
我第一次读这本书时，就被它幽默曲折的故事情节吸引住了，不过又觉得很迷糊，有一种“伸手摸不着太阳”的感觉，也许是这本书太过于想象化了，但是，我反复读了几次，又觉得这本书写得好真实，好贴切，可能，这个矛盾就是这本书引人注目的地方。
作品讲述了师范大学中文系的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此，与坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事，她带领学生们跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像现代舞那样抽象，像芭蕾舞那样优雅，像迪斯科那样奔放；学生打架，她不请家长、不让学生写检讨，只要学生认错；她去家访，编着谎言送偏方；她允许学生旷课给猫看病；她教一个软弱的`男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她，巧妙的用计谋教学生如何保护自己；在上课前化装，则体现了她对学生的尊重，毕业考试前，她竟带着全班同学去郊外踏青；她能挖掘没、每个孩子的优点……在这些故事里，她认识了肥猫、认识了豆芽儿，认识了六三班。
我想我应该知道自己收获了什么，那就是米兰的把大事化小，小事化无。能够做到这些，就需要你要有宽广的胸襟，可以容纳一切，笑看一切。当别人对你有敌意的时候，你可以假装不知道，依然阳光灿烂，不要管那些不属于自己的事，当别人用语言来侧面“攻击”你时，你假装没听见。我最羡慕得是米兰跟班上的孩子能够成为铁哥们，班上无论有什么事，都有“死党”为她结尾，就连校长要处分她，全班的学生居然，能够得到孩子这样的维护，对一个老师来说，那真是无比荣光。我佩服米兰，她用她独特的魅力征服了所有的孩子，
我多么希望我们学校每个老师诸如米兰老师一样的好老师啊！那样的话，我们就不必再担心因为听着老师的照本宣科而走神，结果被老师批评得“狗血淋头”了。因为连“坏学生”都会精神饱满地听得全神贯注，更别提打瞌睡，开小差了。
好小子的读后感篇5
“哈！哈！哈！”笑声不断地从我的书房传出来，那是我在看《漂亮老师和坏小子》。一打开这本书，它就像磁铁一样深深地把我吸引了。
书中的米老师给我留下了很深的印象，她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊重；……她更有一颗宝贵的爱心，用与众不同的办法关心着每一位学生，关注着大家的健康成长。
米老师总会做一些出人意料的决定。快要期末考试了，同学们个个都很认真，上课目不转睛，下课毫不放松，连上厕所都念念有词。米老师说：“越紧张的时候就越需要放松。”于是，就在期末考试前的星期天，米老师决定带着同学们去郊外踏青，让大家在大自然中放飞自我。在第二天的考试中，同学们取得了优异的成绩。看看,米老师复习的办法有多好!
米老师非常关注学生的健康。有一次，米老师传染了流感，于是她就到校长那里去请假，一开始，校长不同意，米老师就说：“万一我的病传染给学生怎么办？”于是，校长就同意了。几天后，米老师就健健康康地回到学校，同学们一个都没有被传染的。瞧瞧,米老师想得多周到!
读着米老师的故事,我不由得想到了我的妈妈。她也是一个漂亮的好老师。她也像故事中的米老师一样有美丽柔软的头发，有星星一样善闪亮的眼睛。她对自己的学生永远都是笑眯眯的，甚至批评学生都是轻轻柔柔。她身上也像米老师一样有一股神奇的魔力，把她的学生们深深地吸引到自己的身边。在我小小的时候，我看着她和小朋友们快乐地玩在一起，看到她把不小心摔倒的学生轻轻地抱在怀里，看到她给她的学生梳出美丽的小辫子，看到她把学生们叫作“我的孩子们”，看到她那么激动地和她的孩子们一起叫一起跳……我还真的有些嫉妒！今天，当我读完《漂亮老师和坏小子》，我心中充满了自豪，因为我的妈妈也和书中的漂亮的米老师一样出色，一样受学生喜爱，一样美丽！
米老师说：爱学生是她最大的快乐。在她的心中，学生永远是第一位的。妈妈没有这么说，可我知道她的心里一定这么想。
做米老师的学生多么幸福！做妈妈的学生多么幸福！
你知道吗？我就是这样幸福的学生！因为在我们学习生活的银河小学里个个都是像米老师一样充满爱心的老师！
我多想对老师说：老师，有你的爱，我真幸福！
好小子的读后感篇6
风靡中小学校园的“杨红樱校园小说系列”发行逾35万册。本书是系列中《五三班的坏小子》续集。
作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为老师，白果林小学六三班班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖有幽默风趣的故事：她带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男孩如捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。
?漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪 读了这本书后，我第一次读这本书的时候，被它幽默和曲折的故事情节吸引住了，另外，它的语句用的非常好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师，米兰的脸上绽开了美丽的笑容：“我爱这个班的每一个学生，能够做他的老师，是我的荣幸，全班有四十八个孩子，每一个都很棒，每一个都是这世界上独一无二的——”关起门来开一个“我很棒”展览会，就是让家长们对自己的孩子树立起信心，她的教育方式不但独特，他还把关怀放在第一位，我认为，现实生活中的老师也不多了，如果有，我们要珍惜！
