阅读后，我们不禁产生了对作者的敬意和读后感受，当我们读完这本书后，深深地产生了一份浓厚的读后感，以下是范文社小编精心为您推荐的曹文轩书的读后感8篇，供大家参考。
曹文轩书的读后感篇1
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。当你用心去呵护，用爱去温暖的人，将要离开的时候，心碎；当你用欢声去珍惜，用笑语去保护的情谊，离你而去时，泪落……
?青铜葵花》这部小说主要写了一个男孩和一个女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。葵花十二岁那年，命运又将她召回城市，青铜从此常常遥望芦芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方……
我用一天的时间读完了这本书，泪水总会情不自禁的流出：命运让青铜葵花相见，却又让他们分离；命运让青铜有了一个童年的知己，却又让他们分离；命运让葵花融入进大麦地的乡亲、孩子里，却又让他们分离……
虽然大麦地是个贫困的地方，但是那里的爱，那里的情，都让它生机勃勃：葵花与同学的友情、葵花与乡亲的亲情、葵花与大麦地千丝万缕般的情；青铜对葵花的关爱、青铜一家对葵花的疼爱……
这本书诠释了一个“爱”字。它用各种不同的方式告诉我们：穷，只能让我们的肉体受到折磨，但爱，可以让我们的灵魂接受净化！
我反复阅读着它，仿佛反复接受着心灵的洗礼……
曹文轩书的读后感篇2
最近，我读了曹文轩写的《青铜葵花》这本书，让我深有感触。
读这部作品时，既让我感到伤心，又让我觉得感动。
一个小女孩葵花跟她的爸爸去了一个叫大麦地的地方生活，慢慢的，她认识了一个不会说话的男孩青铜。不久，她的爸爸居然意外死亡了，葵花便成了一个无依无靠的孩子。于是，好心的青铜家认领了她，葵花和青铜便成为了兄妹。一家人都十分疼爱葵花，把她当做是家里的掌上明珠，无微不至地呵护着她。为了葵花，青铜放弃了自己读书的机会，让葵花去读书;大人们也都会尽量把好的东西给她，不让她受委屈……
还有一个故事是我最为难忘的：那是一个寒冷的冬天，青铜的奶奶为了补贴家用，做了许多的芦花鞋，让青铜拿到市上去卖，可是，当奶奶做的都卖完了的时候，又来了一个生意，于是，青铜便毫不犹豫的把自己脚上的一双芦花鞋给卖了，赤着脚丫，踩着冰冷的雪赶回了家。这个故事着实让我震惊和感动。让我看到了爱的力量。
葵花也是十分的乖巧，成绩总是名列前茅，不愿意让大人们操一份心。她怕浪费家里的灯油，于是每天放学回家，都会说去同学家玩，其实是借着人家的灯光来写作业。青铜知道以后，去采了许多即将开放的南瓜花，在里面放上去多的萤火虫，做成南瓜灯，为葵花照明。
后来，葵花又要被人带到城里去了，哑巴青铜竟然大喊了一声————葵花!
看了这些故事，想必大家已经感觉到了那时生活的艰苦，相比之下，现在我们的生活是多么幸福啊。可是，还会有许多人不知足，和父母提这要求，那要求，不满足他的话还要翻脸，真是身在福中不知福啊。我们应该体会到父母挣钱的不容易，凡事都应该节约，我们应该要懂得珍惜，除此之外我们还应该有一颗淳朴善良的心。
曹文轩书的读后感篇3
?根鸟》是一部梦幻般的小说，它让我们在虚幻的生活情境中体验了丰富的人生；用虚幻的生活故事塑造了一个真实而血肉丰满的根鸟形象。
有人说：根鸟是个幸运的人，因为他竟然不可思议地找到了那个虚无飘渺的梦境――天堂一般的大峡谷。
是呀，根鸟是很幸运，可是，他的幸运却并不是偶然的！
根鸟的“幸运”源自梦想。因为根鸟在梦中看到了美丽的大峡谷，看到了站在银杏树下的紫烟姑娘，所以他跨出了第一步，打开了“幸运”的窗日。“拥有梦想就有可能，梦想能让奇迹从天而降。”意大利伟大的天文学家伽利略，从小就喜欢数星星，并且从不轻易接受书上的话，总要亲身体验才会相信，这为他成为天文学家奠定了基础。
根鸟的“幸运”起于追求。从根鸟满怀信心地出发到他找到大峡谷，谁也不知道这中间，他经过了多少的曲折和挣扎。他也曾因想家，连夜赶回菊坡；他也曾满足于米溪的物质享受而停滞不前；更曾因为失去精神寄托，而一蹶不振。然而，因着对梦想的执著追求，“金诚所至，金石为开”，他最终牢牢抓住了“幸运”之神。
朋友，当每一次夜色降临人间，当你闭上眼睛偷闲的瞬间，你会做梦吗？你愿意相信你的梦想吗？愿意付出所有的精力去不懈追求它吗？“……我相信梦想就是最好的信仰，指引我们向前不会彷徨。拥有梦想的入一定势不可挡……我相信只要坚持自己的主张，我们能让世界改变模样，拥有梦想能让奇迹从天而降……”如果，你羡慕根鸟，想成为下一个“幸运儿”，那就先开始学着做梦，学着追求吧，因为：
幸运――不是偶然！
曹文轩书的读后感篇4
著名作家曹文轩首次来我们学校签名售书，我有幸购得一本梦寐以求的书《青铜葵花》，并得到他的签名。拿到书后，我迫不及待的翻开书，津津有味的看了起来。
文中一开始就介绍了本书第一个女主人公美丽动人，举止优雅的葵花。从文中我知道她是一个城里女孩，但她为什么要取一个乡下女孩的名字呢？ 从后文中我才知道葵花她葵花她爸爸酷爱用青铜雕刻的葵花，所以给她取名为葵花。而且葵花是一个不幸的女孩。她的妈妈生她难产死亡，爸爸从此与她相依为命，难舍难分。但人间总会有分别降临，在那天，葵花的爸爸溺水身亡，她被青铜好心的一家收养了。青铜是个哑巴，是当年的发烧害的。
每当读这本书时，我的心情也在随着这本书变化。读到葵花成了孤儿，我会“嗷嗷”大哭；读到青铜和葵花手牵手在草地上奔跑时，我会温馨地笑。最让我深有感触的就是冰项链：过大年了，葵花所在的小学正在举行春节晚会，葵花穿着漂亮的紧身裙来到了学校。学校的牛老师赞叹不已，说在带一条银项链就更美了。葵花听后每天心事重重。聪明的青铜哥哥早已发现，他把挂在茅房上的冰锥掰了下来，向妈妈要了一根红绳，大冷天的用自己的嘴再冰锥上吹了许多洞眼。嘴吹麻了，手动红了，但他心甘情愿。为了妹妹，就因为她是妹妹。多好的哥哥呀，他带妹妹到小河里嬉戏；他带妹妹去看茨菰；他他带妹妹去打野鸭。
通过看这本书我觉得青铜一家人是那么的纯朴、善良，充满爱心。如果世界上的每一个人都像青铜一家人那样关心别人，那么这个世界该会多么美好呀！人不能只顾自己，只注重物质生活，更重要的是人要有奉献爱心的精神，这比什么都重要。拥有了爱心，就算日子过得再苦再累，心里也是充实的、幸福的。曹文轩写苦难，将苦难写得深刻，动人，我的泪水顺着脸颊往下流；写美，将美写到极致，让我不禁赞叹大麦地、芦苇荡，葵花田的美，还有“青铜葵花”那独有的美；写爱，写出了青铜和葵花间深厚的兄妹之情……
曹文轩书的读后感篇5
小时候读曹文轩的作品《红葫芦》等时总会被其营造的优美的故事情节感动，现在学了发展心理学后再回首读《曹文轩作品集》，并尝试用所学的儿童心理知识去解析小主人公的行径也别有一番风味。
在《红葫芦》第三节中，湾，妞妞在小岛上假想着过日子，找来树枝芦苇，割了一些草盖了一所房子，建了一个鸡栏，用泥做了照，锅碗盘子，找了一些野菜美美吃了一顿。霍尔认为游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演，不同年龄的儿童以不同的形式重演祖先的本能特征。中国心理学家认为游戏具有社会性，它是人的社会活动的一种初级模拟形式，儿童在与成人的交往中渴望参与成人的一些活动，可是又受到身心发展水平的限制，游戏恰恰可以解决这一矛盾，角色扮演游戏可以帮助儿童摆脱自我中心的倾向，学会更好的理解他人的想法和情感，妞妞和湾的过家家游戏不仅仅是对他们所了解的大人的生活的模仿与重复，也是用以增进同伴感情，加深互相了解程度的一种儿童的社会交往手段。
在另一情节中，湾在小岛每棵树上刻上班中同学的名字，忘情的和他们玩耍，或是拉一拉这棵白杨树上的一根枝条，或是用拳头打一下那棵白杨树的枝干有时还煞有介事的叫着。弗洛伊德认为少年儿童在游戏时也有潜意识成分，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段。湾的父亲坐牢，邻里的冷漠甚至害怕，同班同学的孤立，都给他带来相当大的心理创伤，在儿童时期，儿童会自然表现出对社会行为的向往，对社会群体的试探去亲近，湾自内心渴望与同伴们玩耍，渴望得到邻里的关爱，他人的理解与关怀，现实的生活给他很大的落差，也在心理上形成了较大的`缺憾，为了弥补现实中的缺憾，湾只能通过假想与角色扮演的游戏方式，获得在幻想中他人的理解与关怀，同伴的喜爱，获得在童年应有的娱乐的快感，进而遗忘，修补父亲坐牢造成的心理创伤。
在《我家姐姐花一朵》中，细米，红藕每天争着送梅老师回家，细米红藕只见也因为这个原因引发不和引起争执，红藕不接受细米的邀请去赶集，细米吃掉妈妈给红藕的香瓜。低年级儿童对教师怀有的是一种尊敬与依恋之情，他们接触学校不久，所以集体意识不强，同学之间关心不会表现于外表，在他们眼中，老师才是学习，同学交往的班集体中心。所以细米红藕才会为了得到老师梅纹的注意，吸引老师目光而争先表现自己，主动的关怀老师。
在后面的情节中，细米酷爱雕刻，平时总喜欢在课桌，家具，地面上刻刻画画，引起家人不满，在爸爸眼中他是一个“朽木不可雕”，在母亲眼中他是一个“顽皮的倔孩子”，梅纹的出现改变了一切，细米开始变得乖巧听话，在雕刻方面也由泄愤开始向专业学习转变。儿童的学习活动是由不同的动力因素组成的，整个动机系统所引起的心理因素主要是需要及其表现形态，诸如兴趣爱好理想等，学习动机的激发是利用一定的诱因使已经形成的学习需要从潜在状态转入活动状态，使学生产生强烈的学习愿望或者意向，从而成为学习活动的动力。细米的雕刻爱好本来是起到愉悦心情的作用，是在家长眼中的一种负面情感需要，梅纹的引导与鼓励是其产生了学习的动机（获得赞赏与肯定），进而获得的积极的学习动力与方向，表现的叛逆性也相对减校
儿童与成人分属于不同的两个世界，当我们抱怨小孩性格怪异，性情多变难以捉摸时，是我们从自己的世界，用自己的视角去揣测另一个世界的心情。
曹文轩书的读后感篇6
曹文轩爷爷的《草房子》，就像童年一首浪漫、温暖、纯真无邪的诗。在那溢满阳光的草房子里，一切美得宁静、温馨、悠远，并且永恒。
我爱《草房子》里的每一个人。我爱桑校长，他工作那样认真，爱他的工作，爱他的学校，爱他的师生们；我爱纸月，她是个内向、善良的小女孩，她的心灵如同皑皑白雪般纯洁；我爱陆鹰，他长着光光脑袋，被大家叫”秃鹰”，他充满无助与孤单，但却凭着自信让所有人对他刮目相看；我爱细马，他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话，到油麻地小学，因为没有人听的懂他满口的江南口音，他感到孤独、压抑，可他那顽强的品质十分令我敬佩；我爱白雀，她有一副好嗓子，银铃般清脆，她不仅仅外表美，并且心灵美；我最爱是主人公桑桑，一个淘气的，正直的，聪明的，勇敢的小男孩。桑桑为了自我喜欢的水月而变得干净，他帮细马放羊，陪孤单的秦大奶奶聊天，卖掉心爱的鸽子，把钱借给杜小康当做生意的本钱，忍着病痛的折磨坚持上学，最终战胜了病魔，考上了中学。他心中有爱：爱同学，爱教师，爱父母，爱秦大奶奶，爱水月，爱妹妹……虽然那个年代的桑桑与此刻的我们有许多不一样之处，但都有一个闪闪发光的，心有灵犀的共同之处，那就是：我们都有一颗童心，都向欢乐出发！
人生无处不真情！成长的欢乐是用我们真诚、善良的心去对待每一个人；成长的欢乐是用我们拼搏、不懈的努力应对未来的考验；成长的欢乐用我们不畏艰难的意志，掌握在我们自我的手上。
?草房子》用最纯真的爱告诉我们：每个人的一生不可能都是一帆风顺的，生活充满了酸甜苦辣。当苦难来临的时候，我们不能逃避，要满怀期望，微笑着去应对。让我们和桑桑一样，怀着最真的心，朝着自我的梦想勇敢奋进，欢乐向前吧！
曹文轩书的读后感篇7
午后，柔和的阳光透过树枝，斑斑点点的打了下来。这样的下午，最适合阅读了。我随手从“摇摇欲坠”的书山书海中抽出一本书——《根鸟》。哦？根鸟是鸟？亦或其他？怀着强烈的好奇心，我开始读这本充满了梦幻的书。谁料一翻，我就被迷住了。
这本书写的是一个少年——根鸟，去一个不知名大峡谷救助一个名叫紫烟的女孩。只是因为一只白鹰脚上挂着的一张纸条——可以说只是因为三个字“救救我”才毅然决定去大峡谷。路程可真惊险啊。从一个阴森的、乱石遍布的路口，一匹惊恐的白马，到一个邪恶的矿场，他到了鬼谷。根鸟的轻信使他落入了“鬼”的魔爪，他依然不放弃出逃念头——我要救紫烟！一个独眼老巫师帮助了他。红珍珠——这种能使人忘记一切的果子被端到根鸟面前，根鸟忘我地吃了几颗。在关键时刻，他懂了老巫师的眼神，这可帮了他的大忙。他倒掉了那盘果子，这才化险为夷，成功逃脱，根鸟的机智帮了他。
在另一个地方：莺店，根鸟恰好得了点钱，于是便迷上了看戏，暗暗喜欢上了一个叫金枝的女孩演的戏。从此把所有钱都花在了看戏上，“花钱如流水”，最后导致身无分文，只好卖了自己所珍爱的白马来继续住店、看戏。看到此处不由感慨：人的欲望真的比方向重要、可以让人忘记自己以往以来一直所追求的吗？大峡谷呢，紫烟呢？都不重要了吗？
事实证明，欲望可以被打败，在重新看到板金大叔后，根鸟明白了：自己不能再如此下去了，毅然启程，奔赴远方的大峡谷。
历经数年，大峡谷满谷百合花映入根鸟眼帘，他忘情的扑在了百合上……我认为根鸟心里一定充满了对自己的感激：如果自己没有坚持下来，那自己一生也别想见到这样美的景色了。
根鸟的坚持使我心灵受到了极大的震动，如不是他那坚持，他能逃出鬼谷去？不能。如不是他那坚持，他能离开莺店的“美好”生活？不能。可见坚持的重要性。
根鸟善良，根鸟聪明，但如果没坚持，那好事只做一半，叫好事吗？同样，饶是你再聪明，做一道难题，做一半就放弃了，可以称为成功吗？
坚持难吗？不难也难，只是看信念，但信念往往不是好掌控的。
曹文轩书的读后感篇8
喜欢琦君，源于课文《桂花雨》。这篇连名字都散发着香气的散文，携着淡淡的乡愁，不经意间就吸引了我。一口气读下来，竟觉得不甚过瘾，反反复复，又读了几遍之后，对《桂花雨》又有了更深的体会。
“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。""全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”
一个“浸”字，形象地写出了“桂子花开，十里飘香”的意境。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。“全年”“整个村子”从时间和空间的角度，巧妙地描述了桂花给人们、家乡的快乐。字里行间，桂花的香气始终萦绕于字里行间，思乡的情怀也如桂花香一样萦绕于心头。
母亲说：“这里的`桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
这里的“桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，事实上又是什么情形呢？我们不妨看一看课文中的这些句子：——杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
那么，家乡院子里的桂花又是什么样呢？——桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。显然，从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为树多，更显得浓郁。那，为什么母亲要这样说呢？母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。
母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已浸润在她的生活中的角角落落，成为她生命中不可缺少的一部分。
家乡院子里的这棵桂花树是独一无二的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，然而母亲不是在用鼻子区分，是在用“心”来缅怀桂花相伴的岁月，那是无可替代的味道。
于是，我又想起了在故乡童年时代的"摇花乐"，还有那摇落的阵阵桂花雨。抚摸着这个“又”字，仿佛看到了作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，只是这次母亲的话使她又一次想起。
淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和“桂花雨”已融入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。小时候，故乡是哺育自己成长的地方；长大了，故乡是每个人心底深处的美好。这份美好的回忆在每个人多少次梦境中被描绘得越来越清晰，勾勒得越来越完美。
祖父今年九十一岁了。我一直努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事实，总希望他老人家还是我记忆中的那个走起路来脚下生风的老军人的形象，可是，终究岁月的齿轮还是把时光带到了他人生的暮年。
前段时间老人家摔了一跤，骨折了。得到消息后我连夜赶回老家，看着祖父默默地坐在家门口的背影，忽然之间我就落泪了。记忆中的祖父是会撑着伞带着年幼的、不愿睡午觉的我，去买饼干的。记忆中的祖父是会端着奶奶刚煮好的鸡汤，领着我和哥哥妹妹一起解馋的……
记忆中的祖父是会用那个我印象中很大其实很小的木盆，给我和妹妹洗澡，然后用花露水帮我们驱蚊子的……而今，这些时光仿佛黑白影片，都成了祖父在夕阳下的剪影，成为了过往，成为了眼前这位身形佝偻的老人。
往事如梦，几番花开在心底，回首时无情也无雨。摇桂花的快乐和童年的笑声，浓缩在琦君的笔下，我们每个人对故乡的回忆，也定格在一张张老照片里。
繁华落尽，一身憔悴在风里，只有桂花香暗飘过。
