通过阅读，我们领略到不同层面的读后感受，读后感是我们与作者心灵的对话，能够让书中的人物和情节在我们脑海中重现，范文社小编今天就为您带来了鲸的读后感300字7篇，相信一定会对你有所帮助。
鲸的读后感300字篇1
一个长着棕色头发，鼻梁上带着一副宽边眼镜，额头上有一道形如闪电的疤痕的男孩。不仅拥有一根神奇的魔法棒，还拥有一把能在空中飞行的魔法扫帚。他是谁?他就是英国作家j·k·罗琳笔下鼎鼎大名的哈里·波特，一个充满神奇、善良、富有正义感的男孩子。
哈利·波特，当他遇到解决不了的难题时，他就会想尽办法解决，和小伙伴们一起探讨、尝试;当他遇到危险的时候，他不退缩，机智斗恶。我最佩服的是哈利·波特和他的朋友们应对黑暗势力的那种勇敢。
?哈利·波特》这套书用一个字来形容，那就是“奇”。在这本书中，一切都是那么神奇：比如隐形衣，只要披上了它，别人既看不见你的形，也听不见你的声，肆无忌惮的随意走动，却不会被人发现，我多么希望有一件这样的宝贝。还比如那里的信件都是由猫头鹰送的，当猫头鹰把信件送到收信人手中时，收信人不用看信就能明白信里的内容。因为，信会把资料全部读出来。怎样样!很神奇吧?
这套书告诉了我们，在现实生活中也要像哈利·波特一样，遇到解决不开的问题时，要学会多思考，和伙伴们一起解决问题;遇到危险和困难时，不能慌张，要勇敢的去应对。只要坚持不放下，就一定能成功。
鲸的读后感300字篇2
今天，我读了《老人与海鸥》这篇文章，让我憎恨那些非法猎杀野生动物的不法分子。
本文主要讲了：老人每天的坚持从城郊赶到翠湖给海鸥喂食以及海鸥之间的深厚情谊，老人死后，海鸥在遗像前为老人送行的故事。
本文以生动的语言、动作、神态描写，为我们展示了人与动物之间的和谐和动物富有灵性的丰富情感。让我们看到人与动物之间的和谐原来那么美好，令人向往。
读了这篇文章，我想到了那些偷猎者，他们为了赚黑钱，贩卖野生动物而背叛了自己的良心。让动物朋友对我们人类提高警惕、它们活也活的不自由。
如果我们一起去爱护它们就会让人类呵护它们，就会让人类与动物成为亲密无间的朋友。曹植说：“本是同根生，相煎何太急。”
动物也是地球母亲的“孩子”，它们也有权利生活子地球上，既然我们都是地球生物，又为何尔虞我诈呢?又为何有智商高低之分呢?
让我们一起保护动物吧。
鲸的读后感300字篇3
寒假时间，我读了许多书，有《可怕的科学》（数学系列）、《感动阅卷老师的220篇作文》等。其中，我感受最深的就是《爱的教育》。
?爱的教育》十月集里有一个每月故事，是《帕多瓦的爱国少年》，让我每次“品”都有别样的风味！
故事说了：一艘法国轮船从西班牙驶向热那亚，船上有法国、意大利、瑞士人，在这些人当中有一个十一岁男孩。有三个旅客不停地问他话，他开口了，他只能用3种不熟悉的语言和旅客们交流。三个旅客给了男孩一些钱，然后几位太太走出来，也给了男孩一些钱。男孩心里想，到了热那亚能够买到一些好吃的东西，再买一些衣服。这时，三个旅客说男孩的祖国，是无知的民族、下流的民族、小偷。男孩听后，忍无可忍，把他们施舍给自己的钱从他们头上扔过去，说：“拿去，你们的臭钱！”
我觉得这个故事中的男孩非常有志气，宁愿自己饿着、冻着，也不愿别人辱骂自己的国家和民族。我们要向他学习，热爱我们的祖国！
鲸的读后感300字篇4
你勇敢吗？你的意志坚定吗？布莱恩在丛林中的行动回答了这个问题，看：他在丛林中遭到飞机坠落后，毫不灰心，还要顽强地在丛林中寻找可食用的浆果，努力与猛兽拼驳；后来遇到可怕、凶猛的大野熊。这对独自一人的学生有多大沉重的打击啊！布莱恩这样一名学生，不怕艰苦，竟是那么的勇敢。
对于那些意志薄弱的人遇到困难，调头就跑，而对于勇敢的人却一直总是勇往直前。所以成功都属于勇敢面对的人。无论是谁都会遇到一些崎岖坎坷的事，只是他们的行动不同。要相信希望就在前方。
除了坚定的意志和敢于面对，还要一种等待、忍耐。没有十年磨一剑的精神，没有坚持的耐性，谁能保证自己能变成才子？
一句话：没有布莱恩般敢于面对的勇气与十年磨一剑的等待精神。就不会一直成功。
鲸的读后感300字篇5
读了许久的《藤野先生》，合上书，终是志怀不了在面对清国留学生时鲁迅那失望无比的文字和藤野先生那张好似经历过无数沧桑的脸，不禁泪眼潸潸。
日本的清国留学生视旧文化为荣，用着国家给的钱去挥霍在低趣味中，在中国十分耻辱的视频中拍手叫好，唯有鲁迅一人清醒，有没有想过，为什么会这样？
虚伪，低俗，不知耻辱，这个社会早已肮脏无比。荒谬的逻辑成为所谓的信仰。傲慢与偏见成为所谓的平等，鲁迅写了无数惊醒人们的话，他们以及我们的追求和奋斗就是为了清扫污垢，肯定并证明人类的价值。
那些人，以落后的国俗为荣，以耻辱的国事为伟，藤野，鲁迅先生为了救“那些人”，付出了太多为了利益自己为是弱肉强食。为什么会出现这些？
如果还在清醒着的你，每当读着文章时，看到情感浓烈的文字，再倒上一杯水，为“美艳之色”添上一笔浓水白色，让他再淡一点，淡一点。
鲸的读后感300字篇6
新中国成立六十周年来，有许多杰出人士在为我们奉献。
他们中有科学家。地质学家。设计师等。他们有的出生平穷，有的出生富贵，可不管学习环境好不好，他们都在努力学习。人们要在哪片土地上生活。生产，就要了解哪片土地的地质。地质学家就告诉我们哪里可以开采石油，哪里可以盖房安家。是他们让石油加大生产量，是他们为拔地而起的大楼做了一份“保险”。 发明家为了我们生活更加幸福，不断发明实用的物。这些东西是经过上千次的失败才从发明家的手中脱影而出的。它们给生活带来了许多便捷。 他们是多么伟大，又多么平凡啊！ 其实，我的爸爸妈妈也是这样的人。爸爸因为工作，长期在外出差，给客户介绍产品。虽然很累，可他从不计较，默默地奉献者。妈妈经常为了工作而加班。一些人不来交税，还发脾气。换了别人早吵起来了。
可妈妈一直耐心地解释，没有一句责备的话。 我要向他们学习，为祖国奉献，让祖国更加繁荣、富强。
鲸的读后感300字篇7
暑假里，我读了一本书，书的名字叫《数学家的故事》，讲述了许多数学名人的故事。比如毕达哥拉斯、阿基米德、高斯。其中，我最感兴趣的是关于祖冲之的故事。数学是一门多彩的学科，不同类型的数学家，有着不同个性与不同的成功箴言。数学家的故事中有几个令我印象深刻，这里就来分享一个小故事：
有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。怎么才能让公鸡吃米呢？他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”台下一时间掌声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好。
从这个小故事中，我有所感悟，对于我们的学生，我们不能强硬的灌输知识，而是利用多种方法，手段，激发学生学习的兴趣，引导他们自主地学习、交流。对于知识的掌握才能更加牢固。那么怎样引导学生自主学习、交流，就需要多看有关教学方面的书以及多看名师的课堂实录，还有每节课的预设、课后的反思都要及时，在反思中改进，才能成长，进步。
