读后感是以读过的书籍作为材料展开写作的，就是要表达出自己内心的真实感受，只有对原文理解到位，才能将读后感写好，以下是范文社小编精心为您推荐的感谢心读后感6篇，供大家参考。
感谢心读后感篇1
喜欢武志红的书，几乎每一本都买了都看了，在我的书架上占了一排，不过这一本却是我最喜欢的。书读了一个星期，读得慢是因为舍不得太快读完。其实打开每一本书的时候我们都想要好好的品味，慢慢的去读，可是多数书却会让你感觉读得太慢，简直是对自己时间的浪费，这就是好书的魅力吧。读完之后，我还想去读第二遍，不过要等一年或者两年。
书名起得有点绕嘴，也许改成“感谢不完美的自己”更顺溜一点，不过以前看过一本《接受不完美的自己》，所以为了避免重复才只好这样了吧。书越出越多，好的书名也不够用了。这本书算是武志红的早期作品了，这次看到的是再版。一般作家第一本书往往写得一般，因为没有经验，有了第一本的自信，接下来的两三本，往往是一个高峰，前半生的积累在这里喷涌而出，往往成名作都是早期的作品。
心理学的书没少读，不过真正的精品不多，能够值得我们慢慢读，甚至反复读的精品，简直是凤毛麟角了。所以遇到一本，心情就好像看到窗外春暖花开的景色一样，非常温润。
我们都知道自己不完美，可是却并不真正了解我们自己，我们认同的自己往往是另一个自己，于是就产生了各种矛盾冲突纠结困扰，这就是心理问题的根源。当我们真正了解了我们的缺陷，认同并接受了有缺陷的自己，我们的内心就和谐了。
书里面还深入地介绍了悲伤、愤怒、恐惧、内疚这些问题的心理根源，其实无论什么心理问题，根源都是在我们的童年，都可以在我们的原生家庭中找到答案。因为我们的心理模式在我们的童年形成，长大以后就不会再发生改变。所以我们身上每一个问题的根源，寻根究底，都有童年深层次的原因在里面。问题越严重，根源就越深。那么能不能不让我们的孩子受伤，给他们一个完美的童年呢?
那也是不可能的，没有伤害就没有成长，世界上没有完美的人，也没有完美的童年，爱得太少，可能会有分离伤害，爱得太多，可能会有吞没伤害，所以我们只能避免给我们的孩子严重的伤害，却不可能给他们一个没有伤害的人生。
我们都是带着伤口成长起来，心灵的伤口就好像身体的疾病一样，你不可能做到完全没有疾病，健康只是让你避免重大疾病罢了。从小一点毛病都没有，在保温箱里面长大的孩子，一旦遇到了疾病，往往就无能为力了。
不过我们无论遇到了什么样的心灵创伤，都不是无可救药的，都有治愈的机会和可能，除了偶然，还有就是可以通过心理医生，可以通过学习心理学，可以通过有了自己的孩子，重新经历和思考自己的童年，等等方式，让我们真正认识自己的童年，认识自己，从而平复自己的创伤，去开始新的生活。
感谢心读后感篇2
前段时间在文体中心读书角偶然看到了一本书，看后让人趣味盎然，这本书名叫《感谢折磨你的人》，这是一本能使人改变命运的智慧之书。初看这本书时，觉得书名起得有点不可思议。在我们的日常生活中，我们要感谢那些爱我们的人和帮助我们的人，因为失落、无助、甚至绝望时，是他们向我们伸出援手。这些都是无可厚非的，可我们为什么要感谢那些折磨我们的人呢？他们伤害过我们，打击过我们，将痛苦强加于我们，为什么反过来我们还要致上自己最诚挚的感谢呢？这是多么不可思议啊！然而当你耐心而深入地读完这本书后，就会非常赞同作者的观点。书面上的那句话我特喜欢————“世界上只有一件事比遭人折磨还要糟糕，那就是从来不被人折磨过。”因为，当一个人受尽折磨时，他的潜能才会被激发出来，而且，唯有此时，他才能越挫越勇，逼迫自己去突破现状………
这本书主要写的，就是如何实现自已梦寐以求的愿望，如何去改变世界，让自己有一个好的对手，与他竞争；如何让自己幸运，万事如意，这就是调整心态。
书中有一句话充满了哲理：只有“幸运”的的球拍才能将“不幸运的球”狠狠地打出去…………我觉得这本书特别强调是要有好心态。结合自身平时日常工作，有的工作偶有来不及完成，上级领导又安排了新的工作任务，心情特别烦燥，不知该从何下手？有些事情不是我们能控制的，但我们可以控制好自己的心态。我们改变不了别人，但我们可以改变自己；我们改变不了已经发生的事情，但是我们可以调节我们的心态。世上无难事，只怕有心人，我们在一次又一次的跌倒中不断成长，不断再试最后一次，总有一扇门在我们努力的敲击下终将会打开，那时的我们将会面向大海春暖花开。
感谢心读后感篇3
相信很多人都看过这样一段话：感谢伤害你的人——因为他磨炼了你的心志；感谢绊倒你的人——因为他强化了你的双腿；感谢欺骗你的人——因为他增进了你的智慧；感谢藐视你的人——因为他觉醒了你的自尊；感谢遗弃你的人——因为他教会了你该独立。很多人不理解其中真正得含义，也许只变成了一句口号。而我最近体会特别深刻，甚至我觉得应该得感谢折磨你的人，因为他让你成长的速度更快！应该感谢打击你的人，因为他给了你锻炼自己、提升自己的机会。
在我成长的道路上，我得到过肯定，赏识和激励，而经历更多的是伤害、打击、藐视和折磨。我也曾经痛恨过伤害、打击和藐视我的人，但是我最终觉得应该感谢他们，正是因为有了他们对我的伤害、打击、藐视和折磨，令到我深深的认知到自身的不足，令到我成长的速度更快！也许是家庭出生和教育的缘故，我从小就对别人眼神的感觉很敏感，也正是因为这种敏感，这种很强的自尊心为我自身的成长提供了源源不断的动力。我相信，通过自己百分百的努力，一切都是可以实现的；我也相信，每个人都可以获得成功，每个人都可以成为一个有价值的人。我经常和我的同事说：其实，人与人之间差别非常小，关键是一个人的意识（境界）和努力程度。
如果世界上只有一件事比遭人折磨还要糟糕，那就是从来不曾被人折磨过。因为，当一个人受尽折磨时，他的潜能才会被激发出来，而且，唯有此时，他才能越挫越勇，逼迫自己去突破现状，突破一个又一个瓶颈，走向成长的.道路。人的成长都是一个量变到质变的过程。
一个人不可能保证自己不犯错，受一些挫折是很正常的。面对挫折和打击，应该是从中去分析真正的原因是什么，找自身的原因，而不是一味的埋怨别人如何对自己有偏见，想去改变别人，而应该是从挫折中汲取教训，找到一种突破的方法。在成长的道路上，千万不要因为他人的刁难、白眼、讽刺而沮丧放弃。你大可把它当成你前进的动力，毫不动摇地继续向前迈进。
生活是自己创造的。每个人都会时常面临来自生活、工作和社会的各种各样的问题。我们的处世方法、工作态度、努力程度、思维方式和心态信念等等决定了我们一生的成败。我觉得在成长的道路上，遭受一些磨难是幸运的。磨难让我们看到自己的不足，磨难是我们进步得更快！改变自己得心态，就会快乐起来。要学会感谢折磨我们的人，因为他让我们成长得更快！
感谢心读后感篇4
“人可生如蚁而美如神”，这是著名诗人顾城对人生的一句美好的描述。人生在世，你不可避免地会遭到很多的不快和打击：对手对你的攻击、世事对你的刺激、上天对你的不公……在这个世界上，一个人就像一只蚂蚁一样，一生匍匐在大地上劳作，备受折磨。于是，很多人在面对折磨的时候，听天由命，最后就真的`成了蚂蚁，平庸地度过了一辈子。但有的人却会把折磨当作一种历练、一种激励、一种教训，他们先是被折磨着，但在折磨中获得了成功的经验，继而成就了他们人生的辉煌！
世界在变化，我们怎么可以独善其身，蜗居一隅，看不见无限风光在险峰。有些人我们敢面对，有些事我们敢挑战，有些难关我们学会了坦然。把自己活成一道光，绽放成阳光下最美丽的一道风景线。
给自己的一句话：“你坚持下来了，而别人坚持不下来，这就是你的资本！”是啊，也许你没有人脉，才华一般，出生贫寒，可是那又怎样，你依然可以突出，因为你有资本，你的资本，就是你的坚持！所以，做人，贵在坚持！有一种出色，叫天天坚持！当你天天坚持看一小时书，你的见识会不断的增长；当你天天坚持锻炼身体，你的状态会越来越棒；当你天天坚持去做一件事，你会变得越来越自律，越来越优秀，越来越出色。
村上春树说过：“你要做一个不动声色的大人了。”我们身边总是不乏这样一类人，他们表面如湖水般宁静致远，内心却似大海般波澜壮阔。他们不动声色地厉害着，自然而不矫饰，低调而不张扬。
别人越折磨你，其实也是对你的成长在不断助力，坚持住，挺过去，不动声色地朝自己的目标奋进，你终会遇到最出色的自己！
感谢心读后感篇5
这学期，我认真拜读了《感谢那些折磨我的学生》一书，收获颇丰。其内容既有成功的案例又有值得借鉴的具体做法;既有理论的深度又有实际的指导。通过一个个精彩的案例，向我们展示了优秀班主任们精湛的教育艺术。他们通过一个个精彩的案例,将自己在班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最实用的建议,毫无保留地奉献给了年轻的班主任。
书中和学生相处有艺术一节内容让我感触很大。虽然刚刚踏上工作岗位，我也一直在思索诸如一个班主任怎样才能成为学生的朋友，怎样才能具有人格魅力?一个班集体又是如何才能成为学生心目中的乐园，如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的问题?班主任工作能够艺术化自然不是件容易的事情，而《感谢那些折磨我的学生》一书使我对班主任工作又有了重新的认识，也学到一些实用的工作方法，更反省出了自身的不足。
首先班主任要学会冷处理。在班级管理中，班主任工作纷繁复杂，事务性的工作往往让人喘不过气。面对这样的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。在实际工作中，面临突然起来的事件，往往老师会先入为主，会以自己所了解到情况和对自己的判断进行处理。这样固然是及时处理了班级事务，然而效果如何，有待商榷。也有时候，班主任情绪不佳，处理起来还会有失分寸作出过激的举动。所以这时候的冷处理，也许会收到意想不到的效果。
对于一个刚刚走上工作岗位的我来说，班主任工作犹如无头苍蝇，每天打乱仗难免，而且心里比较急躁，一旦遇到很多很杂的事情，更是如此，有时一点小事会把他看得很严重，有时候对学生也是劈头盖脸的批评，或者生活中的不愉快我会间接传递给我的学生。也一度认为可以严师出高徒，学生有错误，便进行严厉的批评。但事后发现，这样大嗓门看似威严，其实无力。这样教育既伤害了学生的自尊心，又不能达到很好的效果，只不过是发泄了自己当时的不良情绪而已。应该针对每个学生一个一个进行交谈，动之以情，晓之以理，这样做可以让学生觉得受到了尊重，并且可以配合你改掉缺点，并单单训斥效果来得好。
教师就要象如来佛，既要有博大的胸怀，又要有收服他的能力。这样才能气定神闲见怪不惊。如果学生和你顶，你也和学生顶，那你也就和学生一样的水平。教师不是教书匠，教育也不仅仅是简单的告诉学生应该怎么样。教育是一门艺术，教师应该明白、理解学生的个体差异，学会因人施教，循序渐进，对学生既要归其行,更要收其心。
所以我在这里尤其想为我上学期的脾气、大嗓门向学生们道歉。我虽然在刚刚起步的时候，做的不够好，但我会慢慢地一点一滴的学习怎样做好一个班主任。
感谢心读后感篇6
这几天，我读了一本名叫《感谢折磨你的人》这本书，书里的内容让我受益匪浅，让我懂得了许多道理。
顾名思义，大家应该能猜出此书是教育别人的，我本来一直都相信一句话：“多一个朋友总比多一个敌人好。”不过现在我不这样认为了，我认为：“多一个朋友比多一个敌人更可怕。”
在书中，作者引用了许多名人名言，那些人在他们生活的年代里饱受艰苦的历练，成就了多姿的人生。因为经历过，所以有了深刻的领悟，流传下来的话语也成了点亮人心智的火烛。本书中作者引用他们的话，辅以自己独到的见解，在每一章节都给读者带来意料之外又属情理之中的人生领悟。在书中罗曼罗兰说：“从远处看，人生的不幸折磨还很有诗意呢，一个人最怕庸庸碌碌的度过一生。”这句话正说明了苦难与考验是我们人生道路中非常重要的人生伙伴，而你对待人生给出的考验的态度决定你的前途。在书中布雷兹尔特说：“如果没有寒冬，春天就不会那么舒心怡人。”难道不是这样吗？轻而易举得到的东西永远不会显现出非常的价值，而你付出汗水努力，饱经风霜后取得的成果，不论是多么廉价，你都会倍加欣喜。我们可以将它定义为回报心理。你不去争取说明你懒惰，你懦弱，可以说得更严肃一点，你没有面对人生的勇气。
感谢那些折磨你的人，因为他们的羁绊强壮了你的双腿；感谢那些折磨你的人，因为他们的伤害使你变得更坚强；感谢那些折磨你的人，因为他们的抛弃教会你如何珍惜与独立。感谢所有折磨你的人，因为仅是抱着这样一种感恩的心态就注定了你将拥有一个不一样的人生。
