通过教案的设计，教师可以更好地激发学生的学习兴趣和参与度，编写教案时，要注重培养学生的思维能力和创新意识，范文社小编今天就为您带来了小班美术《鱼》教案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班美术《鱼》教案篇1
【活动目的】
1. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩.
2. 在想象中,体会快乐的情绪.
3. 初步学习按颜色分类.
【活动准备】
绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只 、 音乐磁带
【活动过程】
一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。
师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。
二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。
师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。)
师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。(教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得越高。
三、 幼儿操作教师巡回指导。
1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。
师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。
2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.
3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。
四、撒纸片(放音乐>)
师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗?
师：那我们怎么过圣诞节才好玩了?
(启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了!”
五、鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。
师：孩子们像老师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”
六、引导幼儿根据颜色分类。(开音乐>)
师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。
师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金黄色)
七、教师根据幼儿的操作情况讲评。
【活动延伸】
师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。
小班美术《鱼》教案篇2
活动目标：
1、能大胆地用蜡染的方法表现蜗牛赛跑的情景。
2、体验美术活动和成功的乐趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
每人一张白纸、绿色预料、白色油画棒、范例。
活动过程：
1、直接引出课题
小朋友，今天老师带来了一幅画，看看，画的是什么?
2、出示范例(课前用油画棒画好画面)
呀!怎么看不清楚，想想用什么办法可以看得清楚些?对，用蜡染的.方法。
3、操作演示并讲解
画笔在预料中蘸些，然后在旁边刮一刮。在纸上从上到下慢慢得一层一层涂下来。
4、幼儿作业
动手画蜗牛赛跑时的各种情景。
5、巡回指导
提醒幼儿要大胆用力，涂色时预料不要太湿。
6、分享作品
将幼儿的作品放在桌上，供幼儿互相观看和交流。
小班美术《鱼》教案篇3
设计意图：
在子课题《生活取向的艺术主题活动设计与实施的研究——基础性研究》中，我们曾探讨过：“幼儿对什么感兴趣？”关于这个问题，我也做过一些教师访谈。普遍认为幼儿感兴趣的事物来源有：幼儿生活中常接触的，有一定经验或不是很了解很想去探究的事物；自然界的东西，如小昆虫；还有电视、电脑能观看到的动画片。对与小班的幼儿来说，社会经验匮乏，动画片中的卡通形象无疑是最能吸引他们的，时下最红的当数“喜羊羊与灰太狼”。
充分挖掘幼儿感兴趣的事物所蕴涵的'教育价值，也是我们一直在研究的。那么，在这个幼儿做喜爱的喜羊羊这样一个角色中，可以挖掘什么呢？就要结合幼儿的已有经验了，在美术技能上已具备：点、连线画圆等一些简单的技能。能不能在这个上面有所提高？而且又能与孩子感兴趣的“喜羊羊”结合起来，就想到了画螺旋型。第一羊毛是卷卷的很符合羊的形象，第二技能上由点到线提升到转圈画螺旋型也是一个技能上的突破。
为了让活动更具趣味性，让幼儿更感兴趣，我就以幼儿熟知的动画片为蓝本，创设了一个故事情景。在这样一个情景中幼儿应该能愉快地接受新知识，参与活动的积极性也会提高，让美术活动更具趣味性。考虑到这一技能的灵活运用，我还在最后结尾部分进行了一个小拓展，让幼儿学以致用，在以后的作品中用螺旋型去进行装饰自己的作品。
附：活动案例
（一）活动目标：
1、学习用螺旋型线表现卷卷的羊毛。
2、乐意大胆作画，有初步的布局意识。
（二）活动准备：
人手一份美术画纸、棉签、各色颜料、抹布、“喜羊羊与灰太狼”片头曲。
（三）活动过程：
1、故事导入，引起幼儿作画兴趣。
2、欣赏范画。
3、师示范作画，幼儿欣赏感受。
4、幼儿作画，教师指导（背景音乐）。
5、展示讲评。
6、拓展延伸（欣赏喜羊羊的美术作品：帽子、围巾、手套的图案装饰）。
一研后的调整与改进：
1、活动名称改为“羊村的美发店”，因为都是在羊羊的头上进行螺旋型的装饰。
2、将“怪羊羊”改成“卷羊羊”更合适，与它的“工作”相符合。
3、活动的导入部分情节表述更强一些。模仿理发店吸引顾客吆喝一下，让情景更生动。让幼儿体验到一种趣味性，也能丰富幼儿游戏的经验。
4、技能交代上，要更明确，请幼儿注意，要从里面慢慢往外越变越大。有些幼儿在绘画时一下笔就是个大圆没有办法再绕。还要提醒幼儿把棉签竖起来拿，倒下来太粗螺旋型不明显。可以创设一个烫到头皮疼的情景，让幼儿注意。
二研后的调整与改进：
1、出示作画材料时不要脱离情景，就介绍是烫头发的药水和卷发棒。
2、螺旋型画法的儿歌与卷头发有些脱离，如果能与烫头发相结合会更好。
3、从里往外绕大小控制得不太好，尤其是很多幼儿一落笔的圈圈就很大很难再绕出螺旋型，可以尝试一下从外向里绕会不会更好操作。
4、教师在示范作画的时候有些挡住幼儿的视线，可以用实物投影。
5、展示幼儿作品可以为幼儿创设拍照片的情景。
三研后的活动反思：
活动和预想的一样，幼儿对喜羊羊很感兴趣。喜羊羊一出来就表现得很兴奋，在故事导入部分幼儿能被有趣的故事吸引。整个活动过程为幼儿创设的情景也在不断的完善，尽量不跳出来，如：绘画材料说成药水、卷发棒，螺旋的技能也与卷头发紧紧相关。
在活动中幼儿很投入，活动的目的也很明确。不是当成绘画，而是在给羊羊烫头发，在玩游戏，还是比较寓教于乐的。在技能上，对幼儿来说也是有一定难度的，毕竟从简单的点、线条过度到手腕用力眼手协调画螺旋。从过程和结果来看，幼儿能积极地去画能理解作画的要求，在螺旋型清晰、美观的要求上还有一段距离，但看得出来幼儿通过本次活动是得到发展的。在活动后有经验的老师也提出可以把螺旋型的“开口”放大，让幼儿尝试从里到外和从外到里的不同方法。在实施的过程中，为这个问题我们也争论过，但我们的出发点是怎样绕出来的效果好便于幼儿操作，但听了其他老师的建议有种茅塞顿开的感觉，其实，我们应该从孩子的角度考虑，让孩子去探索去发现会更有利于幼儿发展。最后照相馆的呈现也比前两次美观了很多。最后的经验拓展也为幼儿以后的美术装饰做了经验铺垫。
小班美术《鱼》教案篇4
一、图画展导入，感受蝴蝶的美。
1、引导语：今天，老师给大家带来了一组美丽的图片。请小朋友找一张喜欢的图片，仔细看一看，图片当中蝴蝶美在哪里？
2、幼儿自由欣赏，教师进行引导，启发幼儿发现蝴蝶不同的美。
3、集中交流，引导幼儿说说自己的'发现。
二、课件欣赏，感受用生活中的材料创作的美。
1、出示课件，引导幼儿观察、欣赏、发现用生活中的材料创作出来的蝴蝶。
引导语：这么美的蝴蝶是怎么做出来的呢？它的翅膀上有什么？
小结：这美丽的蝴蝶是用树枝、树叶、花瓣等装饰成的，生活中的很多材料都可以用来变成美丽的“花蝴蝶”。
三、动手操作，初步感受生活材料的组合美。
1、引导语：你们想做出这么美的花蝴蝶吗？请小朋友都来试试吧！
2、提出要求：请小朋友选择自己喜欢的材料对花蝴蝶进行装饰。
3、教师指导，引导幼儿选择自己喜欢的材料，尝试对蝴蝶进行简单装饰。
四、作品分享，体验创作的乐趣。
请小朋友们自由欣赏同伴的作品，并引导幼儿说说最喜欢哪幅作品？为什么？
小班美术《鱼》教案篇5
活动目标：
1、欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用不简单的语言来表达。
2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。
3、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
活动准备：
1、一串紫葡萄。
2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片，四小碟胶水，两块湿抹布。
3、幼儿用书画面：《一串紫葡萄 》。
活动过程：
1、教师猜谜导入活动，引起幼儿兴趣。
师：今天，老师给小朋友带来了一样好吃的`东西，它是紫色的，圆圆的，一串一串的，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引导幼儿观察并提问：葡萄是什么颜色的？是什么形状的？一颗颗葡萄长在哪里？
总结：葡萄是紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄紧紧的靠在一起，长在藤上。
2、师幼共同讨论，引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。
师：桌上有什么？胶水抹在彩纸的哪一面？抹布有什么用？
教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。
教师：谁来试一试，用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上？一颗颗葡萄应该怎样贴？
个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。
教师：一颗颗葡萄就像好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。
3、出示幼儿用书，幼儿操作，教师指导。
师：每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝，现在就请小朋友们也来试一试，在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好，贴的多。
幼儿操作，师指导，注意提醒幼儿：
（1）浆糊要均匀抹在小圆片上；
（2）葡萄要靠藤贴；
（3）纸片要抹平。
4、教师总结评价，结束活动。
小班美术《鱼》教案篇6
活动目标
1、学习用圆形、螺旋线、竖线表现棒棒糖的外形特征。
2、能够大胆作画，乐于参与绘画活动。
活动准备
1、物质准备：棒棒糖若干，油画棒、美术本、ppt
2、经验准备：吃过棒棒糖
活动过程
（一）游戏导入，激发兴趣
小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？
小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。
（二）说一说棒棒糖的特征
1、请小朋友来摸一摸，说一说棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的，老师把棒棒糖插在外面。
2、我这里还有一个很大的棒棒糖呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）
小结：是呀，这些棒棒糖不仅大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。
（三）欣赏ppt中各式各样的棒棒糖
1、宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来。现在来看一看ppt上还有什么样的棒棒糖？
2、边欣赏边介绍画法：先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，然后在里面涂上你喜欢的颜色。如果你要画一圈一圈的棒棒糖，那么可以从中间一圈一圈地往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。
（四）交代要求，幼儿作画
1、交代要求：棒和糖要连在一起。糖有大有小，颜色也不同。画画时油画棒在纸上画，要用一点力气，才能画的更清楚，画完后把油画棒送到盒子里。
2、幼儿作画，教师巡回指导
3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同评价。
小班美术《鱼》教案篇7
活动目标：
1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，锻炼幼儿手眼的协调能力。
2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的`乐趣。
活动准备：
1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。
2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。
3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。
活动过程：
一、导入。
1.导入主题。
传来娃娃的叫声
师：咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）
师：哦，原来是娃娃在哭啊，
让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？
教师抱起娃娃作听状
师：哦，我知道了，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有……
引导幼儿思考并回答没衣服穿
师：对啊，娃娃没有漂亮的衣服穿，很伤心呢，我们一起来帮帮她好吗？
2.引起兴趣。
师：今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？
师：这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上漂亮的颜色。
二、教师示范。
1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
师：我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？
出示藕、胡萝卜、红椒等印章
师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来帮助娃娃做漂亮的衣服。
藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。
胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。
红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。
2.教师边念儿歌边示范拓印的方法。
三、幼儿操作。
1.师：现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件漂亮的花衣服好么？
2.引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。
四、作品展示。
1.展示幼儿作品，肯定评价作品。
师：娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？
