教案的编写可以帮助教师预估每个教学环节所需的时间，避免时间浪费，教案编写有助于教师对学生的个性化需求进行分析和满足，以下是范文社小编精心为您推荐的超级擂台赛教案7篇，供大家参考。
超级擂台赛教案篇1
活动目标：
1.尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。
2.在自主统计活动中，感受数学活动的快乐。
3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
重点与难点：
重点：对竞选结果进行目测及统计，能用简单的符号进行记录。
难点：理解故事中所蕴涵的智慧。
准备：多媒体课件、统计表、笔。
活动过程：
一、山羊公公的招聘广告
(一)导入招聘原因今天，陆老师给小朋友们带来了一个故事，故事发生在森林里，山上的狼越来越多，而羊村的羊却越来越少，这下可急坏了羊村的山羊公公。于是，他想了一个办法。第二天，他和小羊们在森林里贴广告，瞧，猜一猜广告上会说什么呢?那什么是守卫?
(二)解读招聘过程
1.广告一贴出来，就有好多动物来应聘，看看有几个动物，它们是谁?
2.这么多动物他们都想应聘这个工作，可是只有一个动物才能成为守卫，这可怎么办?(比赛)
(三)超级擂台赛
1.山羊公公决定进行一次超级擂台赛，什么是超级擂台赛?
2.有哪些比赛项目?(身高比赛、接飞盘比赛、举重比赛)
3.比赛标准
二、我是小裁判
(一)介绍记录方法
1.小裁判们，现在比赛的标准你们都知道了，山羊公公还给你们准备了记录纸瞧，应该怎么记录呢?
2.用符号记录。
(二)幼儿操作记录
(三)交流比赛结果
1.接飞盘
(1)出示幼儿的记录纸，接飞盘比赛获胜的标准是什么?(接住飞盘)
(2)你用了哪两种符号?分别表示什么?
(3)哪些动物获胜了?
(4)出示正确答案。
2.身高3.举重
(四)比赛结果
1.现在3场比赛都结束了，谁会成为守卫呢?我们来看3场比赛的结果。
2.出示比赛结果。这是3场比赛的结果，谁获胜了?(猎狗、老虎、猩猩)看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了，其实我们刚才的记录表也是统计表，有了统计表就能一目了然地知道比赛的结果，在我们的生活中我们也常常会用到它。
3.我们恭喜他们3位，通过了3场比赛，可是山羊公公只要请一名守卫，这可怎么办?
三、公布招聘结果
(一)最后的投票
1.山羊公公让他们3位分别带着羊群上山，看看他们的表现怎么样?
2.如果你是山羊公公，你会选谁当守卫?为什么?
3.我们来看看最后大家把票投给了谁?谁的得票最多?那守卫就是谁呀?(猎狗)我们拍拍手，祝贺他吧。
(二)教师小结
猎狗虽然不如老虎勇猛，也不比大猩猩灵活，也不比熊力气大，但是它会动脑筋，所以才会通过了一关关的比赛，最终获得胜利。那我们小朋友以后也可以来进行场超级擂台赛，标准你们定，看看谁最会动脑筋，能得到最后的胜利。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
超级擂台赛教案篇2
活动目标：
1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决问题。
2、会用较清楚的语言讲述自己的发现和记录，并关注和学习同伴的记录方法。
3、体验数学游戏带来的乐趣。
活动准备：课件、四项比赛的记录表、笔等。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿兴趣。
1、师：今天，我给大家带来了一个有趣的故事，在山上，狼的数量越来越多，而羊村的羊越来越少。为了保护羊群，山羊村长决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付狼。于是许多动物都赶来应聘（观看ppt），阅读绘本。
2、教师提问：来了几位小动物前来应聘？都有谁？
3、引出"超级擂台赛"
这么多动物都来了，但只聘请一名守卫，那可怎么办呢？（幼儿自由讨论）
师：我们来看一看山羊村长选择了什么办法？（超级擂台赛）
那会有哪些很厉害的比赛项目呢？（观看ppt后幼儿自由讲述）
二、幼儿尝试做裁判，观察记录比赛结果。
1、了解"擂台赛"的项目标准。
师：这四场比赛只有山羊村长一个人做裁判，来也来不及，想请小朋友帮忙一起做裁判好吗？但是作为一名小裁判我们首先要知道每场比赛的裁判标准是什么，我们一起来看一看吧！(幼儿相互讲述）
2、观察记录比赛结果。
师：现在每场比赛的裁判标准我们都知道了，你看山羊村长还为我们准备了裁判用的记录纸，小裁判们赶快选择你喜欢的一个比赛项目去记录吧！（幼儿分组进行）
3、请幼儿讲述比赛结果。
（1）首先我们来看一下接飞盘比赛。接飞盘比赛的获胜标准是什么？那么你们都用什么来表示获胜和失败的呢？结果怎么样？哪个裁判来说一下？他是先记录接住的小动物，还有没有别的记录方法？
（还可以按照顺序来一个一个记录，还可以先记录没接住的小动物）
（2）接下来一场比赛是身高比赛，那这场比赛的获胜要求是什么？
哪里是100厘米？那超过100厘米的动物有哪些？他说对了吗？到底对不对我们来看一下。小裁判你们的记录和上面一样吗？下次可要看仔细了。
（3）接下来的比赛是？举重比赛的标准是什么？那这几个小裁判记录的准确吗？（为什么获胜？150公斤哪里来的？原来要把两个数字合起来才是比赛的结果。
（4）跑步比赛的裁判标准是什么？怎么才能知道这些动物在10分钟以内？它们是什么时候开始出发的？（在12点出发）有谁获胜了？跑了几分钟？哪个裁判都对了？
（5）小裁判们，你们刚刚有没有都记录对呀？现在请你们再去看一看，把错的改好了交给我。
三、揭示结果。
1、四场比赛都结束了，那到底谁来做守卫？要看谁在这四场比赛中都获胜了。我们来看看这四场比赛的结果。那剩下的动物能当守卫吗？
2、那现在我们要请出3位获胜者，掌声有请。哇，好棒啊它们四场比赛都获胜了，诶，可是山羊村长只要请1个人当守卫，它又想了一个好办法，山羊村长分别让他们带着羊群上山，看看他们的表现怎么样？如果你是山羊公公，你会请谁当守卫？请说出理由。
教师小结：老虎把小羊吓着了，猩猩只顾自己玩，只有狗把狼给吓跑了。
3、我们来看看到底最后大家把票都投给了谁？守卫谁来当？掌声送给它。山羊公公也非常感谢小裁判帮他选出了这么棒的守卫，表扬一下自己吧。
故事简介：
为了保护羊群，山羊村长决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼。许多动物都赶来应聘。山羊村长出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最后只剩下猎狗、老虎和大猩猩三位挑战者，山羊公公该选谁呢？于是它请它们轮流当一天临时守卫。第一天老虎当上了守卫，结果老虎的吼叫声虽然吓跑了狼群，但是也吓晕了小山羊们。第二天大猩猩当起了守卫，来到山坡后，大猩猩看见满山的果实开心极了。它张开手臂在树林间荡起了秋千。结果，许多小羊被狼叼走了。最后一天，猎狗把羊群带到了一片草儿青青的山坡上。它让小羊站在中间，大羊围在小羊的外面，自己站在最外面保护他们。结果，所有的山羊把选票都投给了猎狗。老虎和大猩猩很不服气，山羊村长告诉他们合格的'守卫不仅要强壮、勇敢、机智，最重要的是要有责任心。
反思：
?超级擂台赛》是一本十分有趣的绘本，它讲述了山羊公公举行"超级擂台赛"招聘保护羊群守卫的故事。数学巧妙地蕴藏在故事情节中，以童话方式讲数学，轻松、幽默、活泼、易懂，还原了数学本身的魅力，让数学在游戏中健全，数学在思考中成长。结合有趣的游戏活动，不断增强幼儿事物感观判断和逻辑思维能力。（目测、统计、猜测判断、辩证思维等）通过故事，让幼儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验，解决故事中的问题，完善和丰富故事情节，领会故事的主题思想。使幼儿在数量、身高、重量、时间等比较中，获得适度的挑战。活动中我们还多次使用多媒体课件，使活动更具有情景性和趣味性，满足了幼儿具体形象思维的年龄特点。
整个活动紧紧围绕招聘守卫线索展开，凸现招聘过程带来的趣味与智慧的感受。首先以招聘广告导入活动，简单明了，旨在揭示问题，引发思考。使孩子了解招聘守卫的原因与要求，给予孩子充分表达观点的机会。其次，通过四次不同的pk，激发孩子判断分析，使孩子尝试理解山羊村长选择守卫的过程和理由，同时将蕴藏其中的数学经验进行梳理。最后引发矛盾、揭示主题。通过出人意料的结果使孩子幼儿在投票与讨论中有所感悟。提问的预设，旨在从多个角度出发，设计一些能引发孩子推理、判断的问题。如从不同角度来提问pk结果谁被山羊村长送出了大门、谁被留下了谁出局了等等，进一步引发孩子的思考。
当然活动中也有不足之处：如让孩子们在分析记录结果时可以挑重点来讲评。跑步分别用了多少时间难度较大则需要详细地来讲评，而是否接住飞盘、身高则可以简略些。
超级擂台赛教案篇3
活动目标：
1.尝试运用已有经验对数字大小、时间快慢进行比较，从而对故事的情节做出相应的判断。
2.体验故事内容的有趣，对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备：
统计表、笔、ppt
活动过程：
一、欣赏故事引出话题
1.一起来听一个有趣的故事(多媒体演示故事前半段，边欣赏边梳理情节)
——分析提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少了，这是什么原因呢?
——观察提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出的广告上说了些什么?为什么要招
聘守卫?
2.说说来应聘的动物
——提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办呢?山羊公公用的是什么办法?
超级擂台赛是什么意思?
——小结：哦!超级擂台赛就是让动物们pk-下。谁获胜，谁就能成为守卫。
二、统计单项比赛结果
1.了解擂台赛的项目。(引导幼儿仔细观察多媒体画面)
——看看说说：共有哪些比赛项目呢?
怎样才能在比赛中获胜呢?cm是什么意思?
2.尝试做裁判，记录比赛结果。(幼儿操作，要求准确一点哦!否则就不公平。)
3.幼儿交流和验证。
★接飞盘比赛——观察几位裁判的记录，说说是否有错。
(多媒体显示同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对。)
★身高比赛——说说这场比赛的获胜要点是什么?100厘米在哪里?几个小动物
胜出了?这三个裁判的判决正确吗?
(多媒体横向拉出一条100厘米身高线，让幼儿进行比对。)
★举重比赛——说说哪些动物举重超过了110公斤，你的数据是如何获得的?
(多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对。)
★跑步比赛——获胜的要求是什么?几点钟开始的，10分钟以内到底应该是几
点钟?
(多媒体提示需在12点10分之前完成比赛，显示时钟。)
4.谢谢你们统计出了各项比赛的结果。
三、合计比赛结果
1.谁是最后的获胜者呢?
——提问：用什么办法知道谁是最后的获胜者?
2.把四场比赛的结果合在一起看看，得出结果。(三位获胜者。)
3.小结：你们的统计方法真不错。
四、揭晓故事结尾(多媒体演示故事结尾)
1.说说怎样选出最后的获胜者?
2.看看山羊公公的办法。(请它们三个分别和羊群上山。)
——提问：你们知道谁能成力小羊们的守卫了吗?为什么?(机智勇敢，认真负责。)
3.为小狗的获胜感到高兴。
活动的反思
1.巧妙地在文学作品中融人数学内容，帮助幼儿运用数学思维的方式增强对故事内
容的理解，使枯燥、抽象的数学因为有了文学作品的精彩情节的支撑而生动有趣了许多。
2.没有机械地照搬故事，而是根据活动的需要和孩子的年龄特点将故事的情节作了
适兰;的调整：例如，动物的数量从原来的14个变成了8个，将三项比赛项目调整到四项;
增加了跑步比赛，对各项比赛的获胜标准进行了修改。这些删删改改，都是为了给孩子有
一个适度挑战的空间。
3.多媒体课件的运用为活动增色不少。将文字、图片、声音、动画等元素组合起来，
使活动更具有趣味性和情境性，满足了幼儿具体形象思维的年龄特点，做到更好地优化教学。
附故事内容
为了保护羊群，山羊公公决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼。可是，来应聘的动物太多了，怎么办呢?他出了一个又一个的`难题，让动物们来一场“超级擂台
赛”。经过激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑战者获胜。山羊公公该选谁好呢?
于是，他请狗、老虎和大猩猩分别上山看管羊群，最后，狗以其出色的表现赢得了小羊们的
活动反思：
通过本次活动使我受益很多，我教学活动上下来之后，我进行了反思，本次反思如下：
1、针对这次教学活动的时间上，我就没有很好的把握。在第一环节中，我所提问的问题过于繁复，在这个环节上所用的时间就比较长一些。
2、整个语速上也比较慢，语调上也需要加强。没有跟着情节性的起伏，使得整个活动过于平淡按部就班下来。
3、问题的设置过多，不够简练，有一些问题出现重复的情况反复。使得对于一些问题，幼儿没有回答到点子上面。
4、在幼儿回答的问题上，没有把抛出来的问题接住，而是重复幼儿说的话，在幼儿的问题总结上面还需要很好的加强。
5、在第一次出示记录表，可以教师自己进行填写。
超级擂台赛教案篇4
设计意图
?超级擂台赛》这个故事讲述了山羊公公举行“超级擂台赛”招聘保护羊群守卫的过程，其中要孩子们明白的一个道理是：想要做一名优秀的守卫只有一些外在的本领（身材高大、力大无比、动作灵活、奔跑速度快）是不够的，重要的是要有责任心以及认真的态度。绘本中隐含了观察、比较、记录、统计等数学内容，能让幼儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验，去解决故事中的问题，完善和丰富故事情节，领会故事的主题思想。而这些内容正符合我们大班孩子的水平，让孩子运用已有的数学经验，帮助羊村选择合适的守卫，让孩子们进一步体会到数学的趣味和用处，体会到数学与生活的紧密联系，体会到学习数学是一件快乐的事。
本数学活动以绘本为载体，具体形象、生动有趣，枯燥、抽象的数学内容，因为有了故事背景的支撑而变得生动活泼，更有利于幼儿对数学知识的掌握和理解。活动中我们还多次使用多媒体课件，使活动更具有情景性和趣味性，满足了幼儿具体形象思维的年龄特点，能有效优化教学过程。
活动目标
1.尝试从身高、重量、时间等数量方面作比较，能够对比赛的结果进行目测及统计，解决故事中的问题。
2.发展幼儿观察、比较和判断能力，体验数学带来的快乐。
3.感受故事的趣味和智慧，学做一个具有责任心的人。
重点难点
活动重点：发展幼儿观察、比较和判断能力，体验数学带来的快乐。
活动难点：尝试从身高、重量、时间等数量方面作比较，能够对比赛的结果进行目测及统计，解决故事中的问题。
活动准备
多媒体课件、统计表
活动过程
一、情景导入，引发问题。
（一）意图：张贴招聘广告，了解招聘守卫的原因。
师：今天我给大家带来一个故事，故事发生在森林里，有一天羊村的山羊公公发现山上的狼越来越多，羊村的羊却越来越少，这可急坏了山羊公公，他想啊想终于想到了一个办法。于是他便带着小羊们一起在森林里贴广告。
重点提问：1.小朋友们看，广告上说了什么？（聘请守卫一名）
2.山羊村长为什么要招聘守卫？（因为狼要吃羊村里的羊，守卫可以看守羊村,保护羊群，这样狼就不敢来吃羊了。）
（二）山羊公公的话，了解选择守卫的标准。
1.所以山羊公公提出了要求：守卫一定要身材高大，力大无比,动作灵活,奔跑速度快才能保护羊群。
2.广告一贴出来，就来了很多应聘的动物。数一数有几个动物？都有谁呢？
3.这么多动物都想应聘这个工作，可是山羊公公只需要一名守卫，这可怎么办？谁有主意？（比赛）比什么？(幼儿自由回答）
4.来看山羊公公的办法，（超级擂台赛），什么是超级擂台赛？(幼儿自由回答）
5.我们来看一看，山羊公公制定的超级擂台赛有哪些比赛项目？（1.接飞盘比赛，2.身高比赛，3.举重比赛，4.跑步比赛。）理解四场比赛与聘用条件一一对应地关系。这有四场比赛项目，只有山羊公公一个裁判，实在太忙了，请小朋友们一起做裁判，愿意吗？
二、分析解读理解过程，选择守卫的过程和理由。
意图：解读招聘过程，理解山羊公公选择守卫的标准及方法。
(一）接飞盘比赛。
1.了解比赛规则：就是谁接住飞盘的谁就获胜。
2.看图观察说出比赛结果并进行分析。
3.小裁判记录比赛结果。
小裁判们，现在比赛的裁判标准你们都知道了。那现在我们开始来记录：
那现在我们用记录表来记录接飞盘比赛的情况，第一个动物是...它接住飞盘了吗？好，通过接飞盘比赛打√，没有通过的画。
（二）身高比赛。
1.了解比赛规则，是超过 100 厘米的获胜，厘米是身高测量的单位。
2.看图观察说出比赛结果并进行分析。哪些动物超过了 100 厘米？你是怎么看出来的？小乌龟和小狐狸为什么没有获胜？
小结：原来在红线以上的就超过了 100 厘米，红线以下的不能获胜。
3.小裁判记录比赛结果。
（三）举重比赛
1.了解比赛规则，超过 100 公斤获胜。
2.看图观察说出比赛结果并进行分析。哪些动物超过了 100 公斤？你是怎么知道的？小结：原来要把两个数字合在一起，那就是这个动物举重的成绩。
3.小裁判记录比赛结果。
（四）跑步比赛。
1.了解比赛规则，十分钟以内才能获胜。
2.看图观察说出比赛结果并进行分析。怎样才能知道时间呢？（看上面的时钟就知道了。）先找到出发是几点？（12 点）你怎么知道的？（这个长针，短针都指向 12 点）。好，我们现在就来看小动物跑了几分钟？(..分钟）为什么？
小结：十分钟以内不包括十分钟。
3.小裁判记录比赛结果。
三、查看并分析比赛结果。
（一）统计选手在四场比赛中的结果，讨论是否能成为守卫。
好，那现在我们的超级擂台赛就结束了，来看一看四场比赛的结果。
谁可以成为守卫？（老虎，大猩猩，猎狗)为什么？（因为每场比赛都获胜了。）原来是要四场都获胜了才可以。那剩下的动物呢？为什么它们不能当守卫？如果其中有一场失败了就被淘汰了。
（二）观察工作表现选出最后的获胜者。
来，我们现在请出这三位获胜者，四场比赛它们都获胜了。可是，山羊公公只需要一名守卫，那怎么办？山羊公公想出了一个好办法，实习工作一天。山羊公公请它们分别带着羊群上山，看看它们的表现怎么样？（老虎当上了守卫，它的吼叫声虽然吓跑了狼群，但是也吓晕了小山羊们。大猩猩当起了守卫，来到山坡开心极了，它张开手臂在树林间荡起了秋千，只顾自己玩，结果许多小羊被狼叼走了。）而猎狗的表现怎么样？（它让小羊站在中间，大羊围在小羊的外面，自己站在最外面保护他们。)
四、揭示结果明白道理
意图：揭示结果，幼儿感悟
（一）幼儿帮助小羊投票，并说出自己的理由。
如果你是小羊你把票投给了谁？谁得票最多，那么谁来当守卫。
（二）公布结果，展开讨论
最后，谁获得了胜利？（猎狗）我们掌声把送给猎狗。为什么老虎和大猩猩的票那么少？(幼儿总结）一开始老虎和大猩猩很不服气，山羊村长告诉他们合格的守卫不仅要有外在的本领，要强壮、勇敢、机智，最重要的是要有认真的态度，一份责任心。
小结：猎狗虽然不如老虎勇猛，不比大猩猩高大，但是它动脑筋，做事认真。所以才会过了一关又一关，最终获得胜利。
今天的故事有趣吧，那山羊公公和小羊们也要谢谢你们，眼睛明亮头脑聪明的小裁判们！我们也要向猎狗学习，动脑认真，还有责任心。
活动反思
幼儿在活动中都只是进行了部分统计，部分参与，应该再制作不同比赛的统计表并投放到区域中，幼儿尝试自己完整地观察、判断、记录、统计并分析结果的过程。
超级擂台赛教案篇5
活动目标：
1、在听听说说绘本故事中，对统计活动感兴趣。
2、尝试对比赛的结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。
3、发展目测力、判断力。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
1、教具：《最佳守卫》ppt、投票工具。
2、学具：四项比赛的记录表、总的统计表，笔。
活动过程：
一、创设问题情景导入。
1、师：今天，我给大家带来了一个有趣的故事，故事发生在森林里……(观看ppt)，阅读绘本。
2、师提问：
(1)瞧!广告上写着什么?
(2)为什么要聘请守卫呢?
二、体验统计的.益处和乐趣。
师：广告一贴出来，就来了许多小动物来报名，你们瞧!
师提问：
1、来了几位小动物前来应聘?
2、这么多动物来了，但只聘请一名守卫，那可怎么办呢?(幼儿自由讨论)
师：我们来看一看山羊公公选择了什么办法?(超级擂台赛)
3、什么叫超级擂台赛?(幼儿自由讲述)
4、有哪些很厉害的比赛项目呢?(观看ppt后幼儿自由讲述)
师：这四场比赛只有山羊公公一个人做裁判，来也来不及，想请小朋友帮忙一起做裁判好吗?但是作为一名小裁判我们首先要知道每场比赛的裁判标准是什么?我们一起来看一看吧!(幼儿相互讲述)
师：现在每场比赛的裁判标准我们都知道了，你看山羊公公还为我们准备了裁判用的记录纸，小裁判们赶快选择你最喜欢的一个比赛项目去记录吧!(幼儿分组进行)
5、了解擂台赛的各比赛项目，请幼儿做裁判，尝试对比赛的结果进行统计。
幼儿分成四组，分别选出举重、跑步、接飞盘、身高获胜的动物。
(1)幼儿为自己喜欢的比赛记录成绩，统计出每个项目获胜的动物。
(2)每组选一名幼儿宣布比赛获胜的动物。
(3)统计“身高比赛”、“举重比赛”、“接飞盘比赛”这三个项目的总成绩。
三、揭示结果明白道理
意图：揭示结果，幼儿感悟
1、幼儿帮助小羊投票，并说出自己的理由。
2、公布结果，展开讨论
重点提问：最后，谁获得了胜利?为什么小羊们都选猎狗呢?
小结：猎狗虽然不如老虎勇猛，不比大猩猩灵活，力量不及狗熊，但是它会动脑筋，做事认真。所以才会过了一关又一关，最终获得胜利。
超级擂台赛教案篇6
教学目标：
1、能利用课外的时间阅读《水浒传》，并能用自己的语言讲述故事。
2、讲故事能做到声音洪亮、举止大方、感情丰富、生动精彩。
3、课堂交互，学生与学生学会交流、合作、。
教学准备：
课前阅读或收看《水浒传》，《好汉歌》
教学过程：
一、创设情境、激发兴趣
1、（课件播放《好汉歌》）同学们，这首歌大家熟悉吗？谁能告诉我，这首歌是哪部电视剧的主题歌？（板书：水浒）
2、相信同学们一定都看过这部电视剧，《水浒传》中共有108将，今天我带来了其中的几位好汉，我们一看，他们是谁呢？你能一下喊出他们的诨号和名字吗？（课件出示：“及时雨”宋江、“行者”武松、“花和尚”鲁智深、“青面兽”杨志、“豹子头”林冲）
3、谁能试着用一两句话来简单的介绍一下他们？
二、舞台、双向互动
1、《水浒传》中有许多脍炙人口的故事，同学们一定都读过或看过，那么，今天我们就来进行一场“水浒故事擂台赛”。（补充板书课题：故事擂台赛）
2、老师先和大家说一说本次比赛的要求：（课件出示：1、声音洪亮；2、举止大方；3、感情丰富；4、生动精彩）也可以加上适当的动作。
3、为了使同学们能够有更精彩的演出，我几分钟时间好好准备一下，同桌之间相互说一说，争取做到这几个要求。（学生练说）
4、同学们说得可真热闹，相信大家一定都有不错的表现。可惜时间有限，我们只能每一大组选派一位最能代表你们大组水平的“故事大王”来参加本次擂台赛。我们最终的擂主将会获得一份小礼物哦。（大组推荐选手）
5、当然，比赛除了参赛选手外，不可避免的还要有公正无私的评委，这些评委也将在我们余下的同学中产生。每一大组请选派出你们大组最为公正的同学来做这次比赛的小评委。（大组推荐评委）
6、小评委们注意了，我们打分满分为10分，不给自己所在的大组打分，并要求请你说明打分的理由；参赛选手，总分最高者为最终的擂主；其余同学作为观众，要求专心聆听参赛同学的故事，精彩的地方，千万不要吝啬你们的掌声哦！对于选手的点评，你们也可以给小评委们一点建议。
（选手进行故事擂台赛，评委点评、打分）
7、我们本次的擂主产生了，他就是—— ，恭喜你！这是我们擂主应得的奖励。我们其余选手和评委也辛苦了，小小礼物，不成敬意。
三、课外拓展、作业布置
1、继续阅读《水浒传》，把你喜欢的故事和你的亲人、朋友一起分享。
2、《水浒传》和《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》并称为“古代四大名著”，课后如果有时间，同学们也不妨去把另外三本名著拿来一读。
超级擂台赛教案篇7
一、活动目标
1．了解《超级擂台赛》的故事内容，知道具体比赛环节。
2．能够对数字大小进行比较，初步掌握简单的统计方法。
3．乐于帮助别人，认同获胜者机智勇敢、认真负责的品质。
二、活动重难点
根据故事内容，初步掌握简单的统计方法。
三、活动准备
1、经验准备：大班幼儿已经掌握观察、比较和分析等数学方法。
2、物质准备：统计表、笔、ppt
四、活动过程
（一）谈话导入
师：小朋友们好，今天山羊公公遇到了一个大麻烦，我们来一起看看，他到底遇到了什么麻烦呢？
（二）基础部分
1。依次出示ppt前半段，讲述故事内容，请幼儿仔细倾听并观察。
（1）山羊公公是羊族的族长，他的家族里本来有很多很多的小羊，可是山上的大灰狼越来越多，小羊却越来越少了，小朋友们这是怎么回事呢？（幼儿回答）
（2）对，许多小羊都被大灰狼吃掉了，这可怎么办啊？我们来帮他想想办法吧。（幼儿回答）
（3）小朋友们真聪明，想出了很多办法，山羊公公也想了一个好办法，他决定要张贴告示聘请一个守卫，保护自己的孩子们。
2．介绍来应聘的动物
（1）许多小动物都来应聘了，我们看一看都有谁呢？（幼儿回答，教师总结）
（2）这么多动物都来应聘，这可怎么办呢？山羊公公用的是什么办法？超级擂台赛是什么意思？
（3）小结：哦！超级擂台赛就是让动物们比一比。谁的本领大，谁就能成为守卫。
3、介绍比赛规则，统计单项比赛结果
（1）了解擂台赛的项目。（引导幼儿仔细观察多媒体画面）
——看看说说：共有哪些比赛项目呢？怎样才能在比赛中获胜呢？
（2）请幼儿尝试做裁判，记录比赛结果。（幼儿操作）
身高比赛——说说这场比赛的`获胜要求是什么？100厘米在哪里？几个小动物胜出了？（多媒体横向拉出一条100厘米身高线，让幼儿进行比对，在获胜的动物后面打勾。）
举重比赛——说说哪些动物举重超过了100公斤，
（多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对，做好记录。）
接飞盘比赛——说说那些动物接住了飞盘。
（多媒体显示将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对，做好记录。）
4、合计比赛结果
（1）谁是最后的获胜者呢？
——提问：用什么办法知道谁是最后的获胜者？
（2）把三场比赛的结果合在一起看看，得出结果。（三位获胜者。）
（3）小结：只有在每一项比赛中都胜出了，才能获得最后的胜利。
（三）揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾）
1．说说怎样选出最后的获胜者？
2．看看山羊公公的办法。（请它们三个分别和羊群上山。）
——提问：你们知道谁能成为小羊们的守卫了吗？为什么？（机智勇敢，认真负责。）
3．为小狗的获胜感到高兴。
五、活动延伸
教师带领幼儿进行《大风吹》游戏活动，让幼儿在快乐的游戏中，进一步掌握统计方法。
附故事内容
为了保护羊群，山羊公公决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼。可是，来应聘的动物太多了，怎么办呢？他出了一个又一个的难题，让动物们来一场“超级擂台赛”。经过激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑战者获胜。山羊公公该选谁好呢？于是，他请狗、老虎和大猩猩分别上山看管羊群，最后，狗以其出色的表现赢得了小羊们的认可，成为了山羊家族的最佳守卫者。
活动反思
?超级擂台赛》是一本十分有趣的图画故事绘本。为了保护羊群，山羊公公决定举行“超级擂台赛”，聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼，保护羊群。他出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最后猎狗获得了胜利，成为羊群的守卫。在阅读的过程中，孩子们最关心的问题就是到底谁能胜出，通过不同形式和内容的比赛，孩子们知道机智勇敢、认真负责的动物才能成为最后的赢家。本节活动巧妙地在文学作品中融人数学内容，帮助幼儿运用数学思维的方式增强对故事内容的理解，使枯燥、抽象的数学因为有了文学作品的精彩情节的支撑而生动有趣了许多。没有机械地照搬故事，而是根据活动的需要和孩子的年龄特点将故事的情节作了适当的调整：例如，动物的数量从原来的14个变成了8个，对各项比赛的获胜标准进行了修改。这些删删改改，都是为了给孩子有一个适度挑战的空间。多媒体课件的运用为活动增色不少。将文字、图片、声音、动画等元素组合起来，使活动更具有趣味性和情境性，满足了幼儿具体形象思维的年龄特点，做到更好地优化教学。在挖掘绘本中的数学教育内容的基础上，结合大班幼儿的生活经验和已有的数学概念，将故事内容与幼儿园数学活动进行整合。绘本中的多项比赛结果需要孩子通过统计的方法来获知，只有孩子运用观察、比较、分析等数学经验才能更好地理解故事。有趣的故事情节，丰富多样的比赛内容，让统计变得不再枯燥，更能激发孩子去操作、去发现。
