活动方案是每一场活动举办之前需要制定的,面对接下来的活动,相信大家都有准备一份完整的活动方案,以下是范文社小编精心为您推荐的教师大比武活动方案7篇,供大家参考。
教师大比武活动方案篇1
我园根据大丰市教育局对幼儿园青年教师基本功大赛的要求,结合我园实际,特制定以下“盈万镇第二中心幼儿园青年教师基本功大赛”实施方案:
一、指导思想和目的:
依据《指南》和教育局文件精神,为了让幼儿教师学习教育教学理论,练就扎实的教育教学基本功,结合我园教育工作实际及教师队伍状况,坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路,力争通过此次活动,提升教师的群体素质,加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设,提高教育教学水平,塑造二园教师新形象。
二、参赛对象和时间:
35周岁以下青年教师,时间暂定:4月12日上午8:00
三、比赛内容及办法
1.教育活动设计
在给定的题目中进行选择,独立完成教育教学活动设计,时间为40分钟。
2.教育活动组织
课堂教学的课题与教学设计的课题一致。上课形式是模拟上课,但不与评委互动。模拟教学的时间为15分钟。
3.自弹自唱
在规定曲目中现场抽签,经短时间准备后现场弹唱。要求:演奏方法正确,弹奏准确、流畅,准确把握音乐风格,演唱具有一定的音乐表现力与感染力。
4.即兴演讲
选手抽签选定演讲顺序和话题。准备3分钟,演讲3—5分钟。
5.专业理论
在同一时段,采取闭卷、笔试的方式进行,时间为90分钟。内容包括教育学、心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等,要求选手注重理论和实践的结合。
6.绘画和折纸
根据故事内容画图,折纸表现一定的情节,绘画折纸时间为70分钟。
四、评分标准
教育活动设计20%;教育活动组织20%;键盘弹唱权重20%;即兴演讲权重10%;专业理论权重20%;绘画和折纸10%。
五、成立领导小组和评审小组
沈毅平任组长,李琳任副组长,负责本方案的制定与实施。加强对“幼儿园教师基本功大赛”工作的领导,落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责,投入足够精力、人力和物力做此项工作。全园上下同心,力争在提高我园全体教师综合素质的基础上,在全市“幼儿园教师基本功大赛”中取得优异的成绩!
六、奖项设置
本次比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,第一名代表幼儿园参加市级比赛。
教师大比武活动方案篇2
一、活动目的
为了加快青年教师成长的步伐,进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功,提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作,过教学关,牢固树立爱岗敬业思想,夯实业务基本功,提高教学质量。根据县教师资源与学习中心工作安排,结合我校实际,决定举办青年教师教学基本功大赛,为青年教师搭建一个锻炼自己,展示风采的平台。
二、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展
三、活动对象
35岁以下青年教师(含35岁)
四、领导小组
组长:
副组长:
组员:
五、组织部门:
学校教导处
六、比赛时间:
20xx年8月27日----30日(具体时间听候通知)
七、比赛项目:
粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。
八、奖励办法
本次比赛分单项奖和综合奖,分别将设特等奖1名,一等奖3,二等奖5名,三等奖10名。
九、比赛规程
(一)钢笔字比赛
比赛要求:
1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定
2.以楷书为主,可以行书,但不要草书。
3.钢笔字学校统一分发书写纸,规格大小一致。
4.字体工整清晰,美观
5.书写格式:按照书法的格式自己设计
(二)粉笔字比赛
比赛要求:
1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选)
2.以楷书为主,可以行书,但不要草书
3.字体工整清晰,美观
4.书写格式:按照古诗的格式自己设计
(三)简笔画比赛
比赛要求:
1、比赛采取现场比赛的形式进行。
2、比赛纸张由学校统一提供,参赛教师需自带铅笔、橡皮。在规定时间内完成比赛内容,比赛具体内容现场公布。
3、简笔画比赛根据命题现场作画,题目在比赛前抽签。要求参赛教师准确理解题意,能够运用恰当的表现技巧,表达自己的`想法;
4、构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。
5、时间控制在5分钟内
(四)演讲比赛
比赛要求:
1.当场抽签决定演讲比赛顺序。
2.每位演讲着时间控制在6分钟内。
3.演讲主题与内容:从自己撰写的《“三我”故事》或《我身边的教师榜样》两个标题中任选一个。
十、评分办法:
1、粉笔字通过照片方式来评分,钢笔字和粉笔字不现场评分。评委对演讲比赛进行现场评分。
2、计算选手得分时,去掉1个最高分和1个最低分,然后计算平均分即为选手得分。四项比赛结束后得分总和为该选手综合得分。
十一、评分标准(见附表)
十一、未尽事宜,另行通知。
教师大比武活动方案篇3
一、指导思想:
围绕“提高课堂教学有效性”这一中心,以展示青年教师教学水平为切入口,切实加强教学研究,全面实施优质课堂,从而加速教师专业成长,促进教学质量全面提升。
二、活动目的:
1.展示最新教改成果,提供交流、合作平台,促进教师人才的可持续发展;
2.改善课堂品质,完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的三级跳;
3.更新教学理念,营造学术氛围,促进教学方式和学习方式的根本性转变。
三、参赛人员:
工作5年以下(含5年)的青年教师(由教务处公布名单)
四、总评委:校长室成员和教务处主任
五、时间安排:
1.准备阶段(10月上旬、中旬)
2.实施阶段(跨两个学期)
“松林杯”青年教师教学基本功大赛(第一单元) 时间:10月26日前
“松林杯”青年教师教学基本功大赛(第二单元) 时间:11月30日前
“松林杯”青年教师教学基本功大赛(第三单元) 时间:春学期
六、活动细则:
?第一单元】
1.竞赛内容:教案编写和课件制作
2.评委:校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5~7名,由教研组长落实人员)
3.要求:由教研组确定统一课题,按百分制打分,评出每份教案(保密编号)和相配课件(保密编号)的具体得分,并于10月28日前将各组得分表、教案(纸质文档和word电子文档)、课件(多媒体文件)提交教务处。
?第二单元】
1.竞赛内容:试题命制
2.评委:校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5~7名,由教研组长落实人员)
3.要求:由教研组确定统一命题范围,按百分制打分,评出每份试卷(保密编号)的具体得分,并于12月2日前将各组得分表及试卷(纸质和电子文档)提交教务处。
?第三单元】
1.竞赛内容:课堂教学
2.评委:校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5~7名,由教研组长落实人员)
3.活动程序:由教研组长确定统一课题;教师定班上课;评委保密打分;在规定时间前向教务处提交课堂教学评价表、课堂教学测评表和各组得分表;备课组组织集体评课
4.竞赛时间:春学期(具体时间另行通知)
七、评奖办法:
1.计分:先按百分制分别计算出参赛人员每一单元的平均得分,再分别按20%(教案)、20%(课件)、20%(试卷)、40%(上课)的比例折算出总得分,排出名次;杜绝雷同现象,所有教案、课件、试卷均须上网检索
2.奖项:
一等奖:若干名(一般占本组参赛人员的20%);
二等奖:若干名(一般占本组参赛人员的30%)
3.奖励办法:一等奖发放奖金200元,并颁发纪念奖杯一只;二等奖发放奖金100元,并颁发纪念奖杯一只;每学年一次的 “对外开放日” (面向全省),青年组上课人员从获奖人员中产生。
八、其它:
1.本方案由教务处牵头,教研组负责实施,校长室督查;
2.未尽事宜,由校长室解释。
教师大比武活动方案篇4
一、指导思想
为快速提高我校青年一代教师的教学教研水平,增强青年教师工作的责任感和使命感,营造一个“比、学、赶、帮、超”的.浓厚教学氛围,促进各青年教师的专业成长,特制定本方案。
二、活动目的
1、帮助青年教师提升课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力,提高课堂教学的效率。
2、发现一批富有潜力的青年教师,为学校教学管理注入活力,为教育教学的发展提供强劲动力。
三、组织部门:教研室
四、活动时间地点
时间:20xx年xx月xx日——15日(若有变动,另行通知)。
地点:一校区科教楼三楼录播室、二校区多媒体教室
五、参赛对象
“青蓝工程”中各学科组青方老师。
六、评比方法及奖项设置
1、比赛内容:比赛的教学内容、班级由参赛者根据教学进度和所教班级自己确定。
2、比赛程序:课前备课——课堂展示(40分钟)——导师点评(限时5分钟)——评委评分
3、比赛分组:比赛分为文科组(语英政史地共9堂课)、理科组(数理化生音体美共10堂课)举行,评委老师分组听课,即文科组评委听文科9堂课,理科组评委听理科10堂课。以评分表打分,选手最后得分取平均分。
3、评委组成:各教研组选拔一位教学经验丰富、不担任青蓝工程导师的教师组成评委团。
文科组评委:李光义、杨炳、陈花艳、姚玉凤、马武装
理科组评委:罗楚阳、陈胜、杨站高、余勇、姚志坚
4、奖项设置:得奖比例为40%、60%,分一、二等奖。参赛选手根据等次颁发获奖证书,辅导老师发放相应证书,评委老师颁发聘任证书。
七、赛课注意事项
1、参赛教师要高度重视此项工作,精心准备,按时参加,不得无故缺席;
2、全体老师要积极参与本学科组听课,并尽量参与其他学科听课。每位老师认真做好听课笔记。
八、参赛安排表
教师大比武活动方案篇5
一、组织领导
1、组长:xxx,副组长:xxx、xxx。
xxx、xxx具体负责落实相关工作。
拟聘评委:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
2、评分标准及计分办法
讲课评比采取现场评分,去掉一个最高分和最低分,取平均分的办法进行计分。
二、参赛人员:全校语文教师
三、活动内容:
现场讲课评比。独立完成1课时内容的备课。初中教师备课范围为八年级上册语文教材(同课异构);高中教师备课范围为语文必修三教材(同课异构)。
四、活动安排
1、各年级教研组分别进行组内以公开课形式开展的初赛,由组内人员推荐参赛人员(每一个年级至少1名教师参赛)。
2、(10月20日——11月11日)通知、组织全体教师了解本活动相关内容。
3、12月4日参赛教师到教研室抽取上课序号,做好赛课相关准备。评比细则详见附件。
4、12月5日组织参赛教师举行竞赛活动。按照抽取的顺序、抽取的班级借班上课。上课课件交由xxx留存。
五、奖项设置
根据报名参赛情况,分初中、高中两组别,分设一、二、三等各1名。
附件:课堂教学竞赛评分细则
教师大比武活动方案篇6
一、教师情况分析
语文教研组教师共6人,教师素质优良,教学工作负责,年轻教师充满活力,在教育教学方面都有自己独特的方法,整体水平较高。在上学期的教研活动中,各位老师都能支持工作,积极参加教学研讨活动,积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作,取得更优异成绩。
二、工作目标和内容
1、积极支持和配合学校的教育教学工作,开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本实验,各班营造读书氛围,养成学生爱读书的习惯;开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。
2、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位,争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。
3、“小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进行,各备课组确定好诵读内容,坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。
4、积极组织参加各项比赛。
5、发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。
6、抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课,每学期至少听课10节以上,多反馈交流,共同提高。每月检查一次教案和作业,重点落实教学目标、重点、难点的把握,教具的.准备,教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理,精而巧,有利于知识点的落实和巩固。
总结起来就是:注重过程,提高质量;作业规范,活动创新;考试严格。
三、常规活动要求
具体安排
九月份:
1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;
2、组织学习《新课标》解语材料;
3、教学检查。
十月份:
1、课题分工与设计;
2、集体备课;
3、每月教学检查。
十一月份:
1、部分老师上研讨课;
4、期中教学检查。
十二月份:
1、部分老师上研讨课;
2、组织手抄报评比活动;
一月份:
1、末教学检查;
2、末教学质量分析。
公开课安排
姓名
内容
班级
时间
李素静
?秋天的雨》
三年级
11、15
汪倩倩
?小松鼠找花生》
一年级
11、20
李静静
?最后一头战象》
二年级
12、25
教师大比武活动方案篇7
一、活动宗旨
激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求,不断提高自身修养,
充分展示优秀青年教师风采,加强青年教师的相互交流和学习,丰富青年教师教育生活,促进青年教师专业化成长。
二、参赛人员
35岁以下(1976年8月31日以后出生)语文、数学、英语科青年教师必须参赛,同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。
三、比赛时间
xx年4月中旬5月底。
四、比赛程序及内容
程序:即兴美文诵读现场书写粉笔字表演才艺特长课堂教学展示
内容:
1 、即兴美文诵读
提前抽签决定诵读的顺序,赛前五分钟抽取诵读篇目,内容选自小学各科教材,(语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材,英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材,数学科教师的诵读内容为小学语文教材古诗),准备5分钟后开始诵读。占总成绩15%。
2 、现场书写粉笔字
利用学校的黑板,在规定的时间(5分钟)内书写规定的内容,内容选自小学语文各年级教材中四句古诗,并由评委当场评分。占总成绩15%。
3、表演才艺特长
展示内容:歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可;比赛过程中所需音乐、道具一律自备;时间为5分钟。占总成绩10%。
4、课堂教学展示
教学展示为讲读课课堂教学,内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材,提前一周抽签决赛上课内容每节课三十分钟,每班选三十名学生上课。占总成绩60%。
六、奖项设置