优秀的活动方案能够促进集体成员之间的知识共享，提升整体能力，很多人在制定活动方案时，会考虑到参与者的反馈以进行调整，以下是范文社小编精心为您推荐的夏天幼儿园活动方案6篇，供大家参考。
夏天幼儿园活动方案篇1
活动一：夏天真热呀
活动目标
1．知道夏天是一年中最炎热的季节。
2．了解人们降温时常用的办法。
活动准备
图片(图片中人物满头大汗)。
活动过程
1．出示图片，看看图上的小朋友怎么了。
2．与托儿一同思考、讨论有什么办法使他凉快。托儿边说教师边摆出相应的卡片：扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。
3．小结。
活动二：听音乐“宝宝睡觉吧”
活动目标
1．听安静、优美的哄娃娃睡觉的音乐。
2．会边听音乐边做哄娃娃睡觉的动作。
活动准备
娃娃若干个，小床若干个。
活动过程
1．教师边唱歌曲，边做拍、哄、摇娃娃等动作。
2．知道哄娃娃的歌要唱得轻，要唱得慢。
3．边听老师唱歌，边和老师一起抱着娃娃做动作，体验妈妈爱娃娃的情感。
活动三：夏天的水果
活动目标
1．初步了解西瓜和葡萄的外型特征，会比较大小、颜色的不同。
2．品尝西瓜、葡萄的味道，学说：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。
3．知道瓜果洗干净后才能吃。
活动准备
西瓜、葡萄若干。
活动过程
1．托儿边观看教师清洗西瓜、葡萄，边说说西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、颜色的不同。
2．将西瓜切成小块与葡萄一同装盘。
3．托儿洗手后一边品尝，一边说说：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。
活动四：冻与不冻
活动目标
1．感知冷冻食品。
2．能分辨经过冷冻和未经冷冻的.食品。
活动准备
经过冷冻和没有冷冻的水果、饮料(水果切成小块，插上牙签)。
活动过程
1．让托儿摸两杯饮料，说说哪杯是冷冻的，哪杯不是冷冻的。
学说短句：xx是冰凉的。
2．托儿品尝自己桌上的水果，说说有什么不同的感觉。
3．讨论并了解放在冰箱里冰冻过的饮料和水果是冰凉的。
活动五：数学游戏“认识上、下”
活动目标
1．感受并认识上下的空间方位。
2．试着说说物体在空间中的位置。
3．对数学游戏感兴趣。
活动准备
1．小桌子及各种玩具。
2．小兔家场景。
活动过程
1．以到小兔家做客的形式导人活动，提出做客要求：走路声音轻，慢慢走。
2．看看、说说小兔家有哪些东西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。
3．游戏“送礼物”：托儿把送给小兔的礼物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告诉兔妈妈。
夏天幼儿园活动方案篇2
设计意图：通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下， 较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。
活动目标：
1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发 挥想象。
3、喜欢夏天 ，感受夏天带来的快乐。
活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：
一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？"幼儿集体回答。教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。
二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏 天来了" 开始播放幻灯片。
三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介 绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的`西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝.."
四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：
1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。
提醒：
涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。
五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。
夏天幼儿园活动方案篇3
活动目标：
1、 知道服装与季节的关系。
2、 根据自己意愿设计夏天的服装。
3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备：
1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、 适合于表演的音乐一段
活动过程：
一、谈话：夏天的服装
1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短
2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主
二、展示自己的服装 随着音乐展示自己的夏装
三、设计服装
1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”
2、 幼儿构想
3、 幼儿动手设计服装： (1)教师重点协助能力差的幼儿(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、 展示自己设计的服装
活动评价：
夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。 活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!
夏天幼儿园活动方案篇4
活动目标：
1、尝试与同伴商量、制定游戏规则，并在游戏中自觉遵守规则。
2、乐意与同伴交流、分享自己感受到的夏天的季节变化。
活动内容：
※故事乐园：
图书馆：有关夏天的图书、自制小图书、图片资料。
故事表演小剧场：故事角色棒偶。
故事吧——绿太阳、小船悠悠、小土坑等
观察要点：
1、是否能在图书、图片中寻找、发现夏天的特征、自然现象等。
2、能否在表现原有故事的基础上，对原有故事进行想象和创编，在故事表演剧场表现、表达。
3、是否能在观察图片或录音提示的基础上，阅读、复述故事。
※才艺大舞台
乐器坊：自制小鼓、沙球
小小表演会
观察要点：
1、是否能利用废旧材料来制作小乐器并进行表现。
2、是否能与同伴协商、合作表演，大胆地用歌声、动作、表情表现音乐。
※小小建造师
材料：一次性筷子，操作示意图，墙面记录。
观察要点：
1、是否能用筷子叠放出不同形状，并调整筷子的摆放位置，使之不断增高。
2、能否数一数、记录房子的高度。
※找夏天
材料：操作图片、水彩笔
观察要点：
1、能否仔细观察图片，将与夏天有关的物品找出来。
2、能否区分四季的服饰，并用线连一连。
※夏日凉鞋秀
材料：鞋底、鞋面(宽度不同的长纸条)、实物鞋底、装扮的材料(绉纸辫子、妞妞棒、亮纸等)、压印的印花图案、颜料(红、黄、蓝、绿)。
观察要点：
1、是否能用不同的材料和方法进行装扮。
2、是否能表现出不同款式的凉鞋。
※夏日沙滩
环境：创设海、沙滩的情景
材料：各种布、不同材质的纸、碟片、塑料袋、各种装扮的'材料：绉纸辫子、妞妞棒、吸管等
观察要点：
1、是否能用不同的材料和方法表现出沙滩上的人物。
2、是否能用不同的方法制作小鱼，与进行装扮。
※夏日用品商店
材料：孩子收集的各种夏日用品(分类摆放)、计价器、记录本
观察要点：
1、是否能联系生活经验，模仿超市里情景进行买卖。
2、是否能根据自己钱的多少选择物品。
3、是否能正确的进行记录。
※娃娃去沙滩
环境：创设沙滩的情景
材料：娃娃身上标有8、9、10的数字卡，不同数量花纹的救生圈、草帽、水桶若干、固体胶、笔
观察要点：
1、是否能数物对应的摆放。
2、是否能根据物品的不同进行分类。
※上海建筑
材料：
1、木块建构高楼大厦、高架桥等
2、各种积塑
观察要点：
1、是否能用围拢、接插等方法建构出上海建筑。
2、是否有不同特征的表现和建构。
※夏天来啦（公共区域）
材料：
1、制作小鱼：碟片、卡纸、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒、塑料袋
2、制作海宝纸：盘子(已剪出长方形的形状、蓝色颜料已刷好)，不同材质的纸(卡制、色纸、亮光纸、皱纸等)绒线、彩色橡皮筋、回形针、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒
观察要点：
1、能否自主选择多种材料进行制作与装饰，表现小鱼。
2、是否能选用不同的材料表现出海宝的裙子。
3、在制作过程中有自己的想法，并乐意表现。
夏天幼儿园活动方案篇5
一、活动目标：
1、通过活动，孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。
2、通过活动，陶冶孩子们的情操，培养孩子们的动手能力。
3、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。
二、活动准备：
茶叶蛋、各色线、剪刀、有关立夏食俗的内容
三、活动过程：
(一)大家说立夏(可以通过上网、查阅书籍等方式了解。)
具体内容：
1、五月五日是什么节日?(立夏)
2、那么，你们知道立夏的来历吗?
3、学生生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。(附内容)
(1)清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。
苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先以这“三新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。
镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。
常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。“九荤”指鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕(新麦揉成细条煮熟)、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。
浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗，就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米，和以黄糖，煮成一锅粥，叫“七家粥”，说是吃了这种粥，邻里和睦，一心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，备了果品饼饵，在亲戚邻居之间，互相敬茶、馈赠，叫做“立夏吃七家茶”。
浙江立夏食俗有一首民谣写道：
青梅夏饼与樱桃，腊肉江鱼乌米糕。
苋菜海蛳咸鸭蛋，烧鹅蚕豆酒酿糟。
乌米糕的做法，用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤，再和糯米粉蒸熟，呈紫乌色，清香扑鼻。
(2)立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱，你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新奇。
茶叶蛋：鸭蛋1000克，拣青壳蛋，壳无破损的，洗净放入锅内，加水1000毫升，红茶末25克，旺火烧沸持续5分钟，小火再煮15分钟—20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套，将茶叶蛋挂在孩子胸前。
“脚骨”笋：取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克(雷笋也可)，剥壳削泥洗净，在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成4厘米一段。“脚骨”笋重在形状，其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的一种借代。
菜羹：菜叶200克，洗净切成半厘米宽的细段;鲜毛笋肉50克，切成约1厘米见方的薄笋片，在沸水中煮3分钟—5分钟后沥掉水;山粉2食匙，加入100毫升水。在锅内放2食匙食油，起火待冒烟时倒入菜和笋片，缓翻至脱水，颜色转深绿，即加入水600毫升，至煮沸时按自己口味加入适量盐和味精，再将山粉搅拌后缓缓倒入锅中，用铲缓翻几下，待锅内汁转浓即可装盆。菜性凉，宁波人传说立夏吃了，一个夏季可保持皮肤光滑，不生疮疖。
罗汉豆：拣淡绿色(深绿色次之)、没有浸过水的罗汉豆500克，洗净后放入锅中，加500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分钟，待豆颜色转黄时即成。
蚕豆糯米饭：糯米500克，鲜蚕豆肉150克(也可用罗汉豆肉)，去皮咸肉或火腿肉25克，毛笋肉25克。糯米洗净，鲜蚕豆挖掉芽口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内，放水量可比平常煮饭减少20%，煮熟后，再用饭勺把糯米饭舀松，加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。
(二)编织蛋套(附照片)
(主持人)：同学们，编织蛋套，把茶叶蛋装里面挂在脖子上是立夏小孩过节的习俗之一。每到那一天，小朋友的脖子挂上了妈妈为自己做的漂亮的蛋套，心里美滋滋的。今天，我们就自己动手编织蛋套，看谁的手最巧，编织的蛋套最漂亮。
1、材料：8根线长短相同的线、1根稍长的线
2、做法：一名学生和老师合作示范，同桌合作完成，一名学生拉稍长的线，另一名学生在老师的指导下编织。
把茶叶蛋装在编好的蛋套里，看着自己的劳动成果，孩子们开心地笑了。
(三)斗蛋比赛(附照片)
(主持人)：同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢?
(1)学生竟猜班级的斗蛋大王
(2)学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力
(3)学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。
最后周婧同学的大鹅蛋获胜，周婧同学成为班级的斗蛋大王。
(四)回味无穷(附后)
快乐立夏班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己手中稚嫩的笔写下自己的心情、自己的思想与情感。
(五)班主任活动总结并宣布活动结束
夏天幼儿园活动方案篇6
一、活动目的：
1.与大自然零接触，让孩子走入大自然，了解大自然，开阔孩子的视野，增长见识，并对孩子进行独立、勇敢情感培养。
2.把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验运动的快乐。
3.在运动中，让学生从小树立健康意识。
二、筹备组委会：
组长：
成员：
三、活动时间：5月一天
四、活动地点：
五、活动对象：幼儿园f班全体幼儿
六、活动内容：负重远足闯关、美食分享、纪念奖牌赠送
七、活动要求：
1.活动前各班组织做好孩子的思想，强调纪律，进行安全和环保。
2.活动时要求孩子在班级老师的带领下有组织地进行，发挥小队长的作用，分好组。（每组5-6个幼儿）
3.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生。
八、安全分析：
1.从我校到我们活动地，要沿着公路走一段路，还有一段田埂路和上坡的小路比较窄，这是一个应该注意的方面，要做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。
2.这次活动参加人数较多，所以在路途中，要求学生不拥挤、不打闹。分班级一路纵队走。
3.不准学生到山坡的悬崖边去玩耍。提倡各班组织一些集体活动。
九、活动准备：
1、班主任提前做好孩子的思想动员、及分组工作：
（1）、要求学生要做好自我保护，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，学生须带够食物。各班主任要及时检查。
（3）、学生在活动过程中，要互帮互助，团结合作。
（4）、对学生远足时的交通安全和整个活动过程中的环保进行。
2、每班由三位教师负责整个活动，班主任负责安排协调。
3、三个大班按照f2、f1、f3班的顺序出车，到达目的地，按组次在指定地点开始活动。
分班分组——拍小组照——分组闯关游戏----集合、美食分享——颁发奖牌——返校。
十、活动过程：
1、上午8：50分，各班清点人数，按班级出发f2-f1-f3
2、各班到达香山驿站后，开始组织活动。要求各班有班级标识、小组有小组标识、口号、小组名字。
3、负重徒步分三关。第一关：穿越丛林（网，关卡负责人：如）
第二关：智力游戏：猜谜（负责人：）
第三关：合作游戏（五人六足）（负责人：）
全程拍照：；医务：
4.活动后，各班围圈美食分享颁奖牌
5.坐校车返回幼儿园
十一、其他事项：
1、孩子负重3公斤物品（建议：两瓶水、水果、零食）（请老师结合孩子情况提出建议）。
2、以上设想还有不周到的地方，班主任临时对孩子加以补充，力求本次活动安全、快乐而有意义。
十二、教师安排：
1.总指挥：
2.安全员：（备急救箱一个：创可贴、纱布、酒精、棉花等）。
3.场地安排、摄影：
4.教师跟班安排：
