迎六一活动策划6篇

时间:2023-08-15 作者:pUssy 策划书

职场人明白活动策划在写的过程中有哪些一定要注意的事项吗,大家在写活动策划的过程中,需要注意段落层次分明,以下是范文社小编精心为您推荐的迎六一活动策划6篇,供大家参考。

迎六一活动策划6篇

迎六一活动策划篇1

一、指导思想:

为了庆祝“六一”儿童节,让孩子能在自己的节日里尽情地和家长一起体验节日的快乐和促进家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,因此特策划本活动。

二、活动领导小组:

组长:黄乘芳

副组长:杨敏 任常静 杨春蓉 李国华

成员:覃丽 黄翠华 倪琼 代中伟 胡久成

三、活动地点:本园操场

四、活动时间:6月1日上午8:30——10:30

五、活动内容:

(一)、小能手比赛

1、小班——分类

准备:每人三个篮子,红色、兰色雪花片若干。

活动过程:幼儿把雪花片按颜色分别装进颜色相同的两个篮子里面,看谁分得最快。

2、中班——穿衣服、穿鞋子比赛。

3、大班——穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛。

(二)游园活动

1、活动名称:搭桥过河 组织人:黄翠华

准备:泡沫垫

玩法:幼儿站前,家长站后,听到口令后,三块泡沫垫轮流往前移摆,幼儿和家长必须踩泡沫垫过河,到终点为胜。

2、活动名称:抬轿取球 组织者:倪琼

准备:皮球、呼啦圈、蓝子(2套)

玩法:家长和幼儿同时手拿呼啦圈并站在圈内,套着呼啦圈从起跑线向球蓝跑去,幼儿拿一球按原来的线路回起点为胜。

3、活动名称:齐心协力 组织者:李国华

准备:一个篮球,两根一米长的木棍。

玩法:每次参赛两人。球放在两根木棍的中间,两人必须始终面向前方,夹着球通过障碍。障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如:两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。

4、活动名称:夹珠 组织者:杨敏

准备:水桶三个,玻璃珠若干、筷子三双、盘子三个。

玩法:在一个大桶内装满水,再往桶中放入较多得玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内(一分钟),夹起指定个数(十五个)得奖。

5、活动名称:贴鼻子 组织者:覃丽

准备:“鼻子”一个、一个娃娃头画像。

玩法:把幼儿的眼睛蒙上,从起点开始走到画像前把娃娃的鼻子贴上,位子贴正确得奖。

6、活动名称:探险家 组织者:杨春蓉

准备:背包、眼镜、地上画很多脚印。

玩法:地上画许多脚印,每个脚印要比鞋大一些,是要左右两脚轮流走,脚印的距离不等,有近有远,脚印要画得很别扭,有的身体要扭转很大的角度,参加游戏的“探险家”身背背包,戴上眼镜,一脚一脚按脚印向前走去。走完十个以上脚印者便得奖。凡失去平衡而跌倒或踏在脚印外或扶人的现象者,均以失败者论。

(三)、冷饮店 负责人:胡久成

准备:饮料,保温桶、纸杯。

(四)、蛋糕店 负责人:代中伟

准备:制作各种奶油蛋糕。

六、活动要求:

1、 负责游戏的老师在5月29日前要做好各个活动项目的道具、材料的准备。

2、 每个项目要做有个招牌:既有趣童又漂亮、能引起幼儿注意力。

3、 每个活动项目要落实责任人。

4、 6月1日各位教师要互相配合,接待、指导家长来园参加活动,要有序地组织幼儿参加游园娱乐活动,使幼儿在自己的节日里快快乐乐。

七、安全保健工作:

1、 门卫要高度警惕注意出入的成人和孩子。

2、 各班教师要注意幼儿活动的安全,做好防暑、防意外事故发生。

迎六一活动策划篇2

一、竞赛摊位:

1、福娃跳圈(2人)

人数:每轮3组,由1位家长和孩子参加

时间:3分钟/轮

规则:每轮3组,同时进行

孩子与家长在起点开始,家长先把两个圈在地上前后放好,孩子先跳进第一圈,接着跳进第二个圈,同时家长需要拿起第一个圈放到第二个圈前面让孩子继续往前进。跳出圈外的需要重跳,最先完成者胜。长度5米。

获奖方式:胜者得2个印章和1份礼品,所有参加者获1份礼品。

道具:呼啦圈2个/组,共10个。秒表1个印章1枚口哨1个

注意:注意尽量把同年龄段的孩子安排在同一批进行游戏

2、小袋鼠摘果(2人)

人数:每轮3组,由1位家长和孩子参加

时间:1分钟/轮

规则:每轮3组,依次进行

家长在腰间拴一个小筐子,扮袋鼠妈妈(爸爸),孩子在原地将果子扔进家长筐子里,家长在规定距离外配合孩子移动接果,在1分钟内接到的果子最多为胜。

获奖方式:胜者得1个印章和1份礼品,所有参加者获1份礼品。

道具:小筐子和皮带3套,果子120个,大筐子2个。秒表1个印章1枚口哨1个

注意:按参与者年龄段不同,增长或缩短扔球的距离。一轮游戏结束后要尽快清理好现场,把球收拾好放回筐子里。

3、爬爬乐(2人)

人数:每轮3组,由1名孩子参加

时间:5分钟/轮

年龄:适合0—1岁幼儿。

规则:每轮3组,同时进行

游戏开始,最先爬到达终点者获胜。父母可在终点用小玩意引诱小孩爬行。

注意:禁止家长穿鞋进入爬道或强行拉小孩前进。

获奖方式:胜者得2个印章和1份礼品,所有参加者获1份礼品。

道具:玩具数个,毛巾3条秒表1个印章1枚口哨1个

4、全家搬搬乐(1人)

人数:每轮3组,由2位家长和孩子参加

时间:1分钟/轮

规则:每轮3组,同时进行

爸妈两手交叉在一起,让孩子坐在上面,在一定距离内跑一圈,看哪家搬得最快。总长5米。

获奖方式:胜者得1个印章和1份礼品,所有参加者获1份礼品。

道具:秒表1个印章1枚口哨1个

5、多捞多得(2人)

人数:每轮3组,由1位家长和孩子参加

时间:1分钟/轮

规则:每轮3组,同时进行。

小孩用小网在鱼缸里捞小鱼,然后把捞到的小鱼放在旁边的小盆里,捞得最多者胜。获胜者还可以让工作人员把捞到的小鱼打包带走。

注意:只能用工作人员提供的用具,全程不能用手捉,不能把放在地上的小盆拿起接鱼。

获奖方式:胜者得1个印章和1份礼品,所有参加者获1份礼品。

道具:小捞子10只、小金鱼200条、大鱼缸1个、水桶2个、小盆10个、塑料袋150个、红绳2卷、剪刀2把,毛巾2条,地拖一个秒表1个印章1枚口哨1个

6、找爸爸,找妈妈(1人)

人数:每轮3组,由1位家长和孩子参加

时间:30秒/轮

规则:每轮3组,同时进行

小孩先背对档板,家长根据安排站在档板后一个位置,在小洞里伸出一只手,然后小孩凭着手找到自己的爸爸、妈妈。找对了为胜。

注意:比赛期间不能有任何提示物件或声音发出。

获奖方式:胜者得2个印章和1份礼品,所有参加者获1份礼品。

道具:挡板1块秒表1个印章1枚口哨1个

7、蒙眼投篮(1人)

人数:每轮3组,由1位家长和孩子参加

时间:5分钟/轮

规则:每轮3组,依次进行

参加者蒙上眼睛后,在规定的圈内,原地转一圈,然后在家长的指导下,向两米外的篮板投篮。入篮者为胜。

获奖方式:胜者得1个印章和1份礼品,所有参加者获1份礼品。

道具:眼罩3个,篮球仔3个,投篮架1个秒表1个印章1枚口哨1个

8、套圈:(1人)

人数:不限,1名孩子。

时间:30秒/次

规则:每位参加者派5个圈,在规定时间及范围内对目标进行套圈,套中的礼品归参加者所有,如果超过时间或越过范围线套中的礼品不予计算。

道具:4*4米布一张、小圈圈15个,奖品:果汁、食品等150个秒表1个印章1枚口哨1个

9、找房子(1人)

人数:每轮3组,由1名孩子参加

时间:1分钟/轮

年龄:适合0、5—2岁幼儿。

规则:每轮3组,同时进行

在家长语言提示下,在1分钟内孩子亲手把棋子放入正确的房子越多就胜出。

获奖方式:胜者得2个印章和1份礼品,所有参加者获1份礼品。

道具:拼图5套秒表1个印章1枚口哨1个

10、传递奥运火炬(2人)

人数:每轮3组,由2位家长和孩子参加

时间:5分钟/轮

规则:每轮3组,同时进行

儿童手持火炬从起点出发,“s”型绕过障碍物跑一圈回到起点,然后将火炬传递给妈妈,

由妈妈接力做一次,再重复让爸爸做一次,最先完成家庭为胜,场地长度10米。

注意:必须绕过障碍物跑,否则需要重做。

获奖方式:胜者得1个印章和1份礼品,所有参加者获1份礼品。

道具:接力棒—火炬5个,矿泉水障碍物60支秒表1个印章1枚口哨1个

二、自由活动娱乐项目(1人)

1、自由涂鸦墙(配备不同颜色笔)签到处1人

2、粘粘橡皮泥荷花池1人

3、悠悠球舞台1人

4、出气球

5、陀螺

6、吹鸡、气球等一些。

迎六一活动策划篇3

一、活动目的

通过六一儿童节的促销活动,激发顾客对儿童服装、玩具等货品的需求,提高公司童装区的销售,同时营造愉快的节日气氛,给予家长和儿童丰富的节目。

二、活动时间

20xx年xx月xx日上午xx:xx—xx:xx下午xx:xx—xx:xx

三、活动主题

我的节日、我做主—缤纷六一,尽在珠百

四、活动明细

本次活动分上下午

1、上午部分:亲亲乐活动xx:xx—xx:xx

(一)活动内容:

a、爬行组(7-14个月)

b、推车组(15-24个月)

c、能干爸爸组(包尿布)(1-7个月)

d、小小搬运工组(24-30个月)

(二)活动人数:

约有100名左右、家长数十名

(三)活动准备

百货广场负责架设活动舞台、舞台背景布置、bb爬行的地面榻榻米铺设、护栏、维持秩序人员。探奇乐园和海莲艺术幼儿园和负责上午部分活动的道具、奖品、签到和协调人员。

2、下午部分:绘画、表演、游戏xx:xx—xx:xx

(一)活动内容:

1、庆六一绘画活动xx:xx—xx:xx

2、奇奇带动亲子带动操xx:xx—xx:xx

3、“好孩子”舞蹈表演xx:xx—xx:xx

4、亲子互动游戏—划龙舟xx:xx—xx:xx

5、武术表演xx:xx—xx:xx

6、亲子互动游戏-叠叠乐xx:xx—xx:xx

7、儿童时装show xx:xx—xx:xx

8、派发礼物xx:xx—xx:xx

(二)活动人数:

参与活动家庭120人、海莲全体教师。

(三)活动准备:

百货广场负责场地布置,绘画部分的道具提供、参与表演儿童的节日礼物,百货时装show的表演服装和服装品牌介绍,海莲艺术幼儿园负责舞蹈表演、时装表演的表演人员,探奇乐园负责亲子游戏部分的礼品。

(四)参与时装show品牌:

哈利、高巴、海威迩、小公主、小木马、安奈儿、可可鸭。

迎六一活动策划篇4

一、活动时间

1、20xx年xx月xx日星期xx。

上午:8:00—11:30《七彩阳光》体操比赛(全班参加)。

下午:2:00—5:30文艺汇演。

2、xx年xx月xx日举行庆祝“六一”活动。

二、活动地点

xx中心小学操场。

三、活动内容

(一)《七彩阳光》体操比赛(xx月xx日上午:8:00—11:30)。

总负责人:xx。

评委:xx。

以反映小学部素质教育成果,展现小学部儿童健康向上的精神风貌,体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装统一,提倡大胆创新,活泼新颖。

节目形式:

①歌舞类:独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲艺类:相声、小品、英语剧等。

主持人:xx。

(二)“六一”活动(6月1日上午:8:00—11:30)。

1、学校领导致祝贺词(xx副校长讲话)。

2、少先队活动:

①发展一批新队员,壮大少先队队伍。

②表彰优秀少先队员:各中队4名。

3、xx(xx负责)。

主持人:xx。

以庆“六一”为主题的.游艺节目,如:瞎子摸象、夹弹珠、吹蜡烛、猜谜语、投乒乓球、投篮球等。

(除后勤外,每位老师各负责一项活动。)

活动要求:

(1)认真组织,注意安全。

(2)面向全体,关注个别。

(3)讲文明、讲卫生、讲纪律。

(4)通力合作,及时总结。

(5)学校活动并邀请家长参与。

迎六一活动策划篇5

一、 主题:追忆童年

二、 时间: 20xx年6月1日下午4点

三、 地点:植物园

四、 主办人:燃点礼德社,乒乓球协会

五、 活动对象:燃点礼德社及乒乓球协会全体社员

六、 活动目的:通过举办这次以“追忆童年”为主题的六一儿童节活动,使 大家在忙碌的大学生活里重温儿时的天真和欢乐,通过玩一些儿时的游戏、唱儿时唱过的歌曲,再现那些易逝而又珍贵的往昔,从而更加珍惜现在的生活。同时增加两个社团之间的友谊。

七、 流程:

(一) 前期工作

1、各部分别准备游戏及节目

2、购置一些游戏小礼品

3、从燃点礼德社选出主持人两名,摄像一名

4、各部门负责人通知各部社员并准备节目

(二) 流程

1、社团所有干事、干部提前组织同学下午四点从音乐广场出发

2、主持人首先介绍活动主题及主要活动内容

3、交替进行表演节目和游戏

4、给游戏胜出者及观众颁发礼品

5、主持人宣布结束,干事、干部组织大家留下清理会场,回学校

(三) 后期

1、秘书处进行总结,整理照片及账目

2、所有干事、干部总结经验教训

八、 物资:准备游戏奖品

九、预算 三十元。

迎六一活动策划篇6

活动一:

1、时间:

2、地点:

3、活动内容:《加油向未来·与科学家的1小时》涵盖人工智能等将深刻影响未来的科学领域,带我们一起与院士、专家“面对面”地谈科学,学习科学家观察世界的角度、解决问题的方法、科学创新的路径,以及他们的智慧、思想和价值观;与他们一起亲历改变世界的那些科学(如网络、人工智能)背后的故事;并知道未来我们的生活将走向何方。

4、活动要求:活动限报名20个家庭,每个家庭1大1小。

活动二:

1、时间:

2、地点:

3、活动内容:观看北京市“一校一品”体育教育改革成果展示。参加本次成果展示的单位有北京第二实验小学、北京大学附属小学、北京市海淀区双榆树第一小学、北京市第三十五中学等学校。通过观看素质操、书法操、红旗操、万水千山大接力、最长绳子、夺冠高手、四项拔河比赛等创意体育内容,激发孩子运动兴趣。

4、活动要求:现场发票,集合。

活动三:

1、时间:6月1日(9:00—17:00)

2、地点:中国妇儿博物馆(北京市东城区北极阁路9号)。

3、活动内容:参加传统文化与现代科技体验项目(其中与人艺合作的家风剧表演时间为15:00)

中国妇女儿童博物馆隶属于全国妇联,是我国首家以妇女儿童为主题的国家级专题博物馆,集收藏、展览、研究、教育和文化交流等职能于一体。

4、活动要求:报名结束后,院工会于6月1日前统一发票,自行前往。

活动四:

1、时间:

2、地点:

3、活动内容:参观体验中国宋庆龄青少年科技文化交流中心的启空间(0—3岁)、蒙空间(3—8周岁)创空间(8—14周岁)。通过体验式教育激发儿童科技创新的灵感,促使儿童在尝试创新中获得知识与技能,提升综合素养,最终获得身体和心理、知识与技能的同步成长。