作为教师应该做好相关的教研总结，为了更好地提升个人能力，写好教研总结是很关键的环节，以下是范文社小编精心为您推荐的幼儿园上学期教研总结5篇，供大家参考。
幼儿园上学期教研总结篇1
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。中班班的学习在幼儿园三年的学习中是极其重要的，因为这是幼儿园学习的第二年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：
一、不断学习提高自身素质
提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。
二、安全工作不容忽视
生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的潜力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本潜力，增强组织实施扑救初期火灾的潜力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于20年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，到达了预期目的。
三、配合园领导，完成各项任务
本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和群众的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都十分的高兴;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们必须感 受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达潜力有了飞跃性的进展，自理潜力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
幼儿园上学期教研总结篇2
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小一班的孩子们也将要变成中一班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，现总结如下：
一、工作态度
在工作中，本人能遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极参加园内各项活动及教研活动，爱岗敬业，并做到用耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学工作
1、本学期仍然按照孩子们园的安排对孩子们进行分组上课。严格按照周计划表的课程安排给孩子们上课。
2、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，填写教学反思，随时撰写教育随笔，以提高自身业务能力与写作能力。
3、在教育教学活动中，为孩子们创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给孩子们初浅的，简单的生活知识经验，培养孩子们独立解决问题的能力。
4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证孩子们每天的游戏及户外活动时间，提供孩子们活动材料，更好地培养孩子们的全面发展能力。
三、保育工作
在日常生活中教育孩子们关心集体，关心同伴，礼貌待人。对孩子们进行品德教育，使孩子们养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对孩子们进行因人施教，和家长一起纠正孩子们的不良习惯。
1、进一步加强孩子们常规教育，对孩子们的生活习惯、学习习惯进行培养，使得孩子们在原有的基础上有一定的发展。
2、培养孩子们养成良好的入厕洗手喝水的习惯，做到排好队，不推不挤有序进行。
3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，积极配合保健医生做好工作。
4、加强孩子们进餐习惯，使孩子们养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。
5、加强孩子们午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服折叠整齐放好，起床后会自己爹被子，整理床铺。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个孩子们的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让孩子们能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点：
1、教给了孩子们一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格坚持晨检制度，不让孩子们带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强孩子们日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、做好交接班和药品登记工作，并认真填写孩子们一日各种情况记录
五、家长工作
1、主动亲切与家长沟通，充分利用傍晚接待孩子们时间与家长进行交流，使家长了解孩子们在园情况。
2、通过家访家园联系手册电话等方式与家长进行密切沟通，向家长宣传孩子们园保教工作和科学育儿知识，配合孩子们园做好保教工作。
3、通过孩子们园班级网站以及我们班级的qq群定期向家长展示孩子们在园的学习情况，使家长了解孩子们在园的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
在这个学期中，我班四位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
幼儿园上学期教研总结篇3
随着孩子学习方式的进一步转变、培养孩
子创造能力的日益凸显以及幼小衔接工作的不断推进，个别化学习作为是二期课改中生成出的新事物，越来越备受关注。个别化学习是孩子们积累个体经验，获得不同学习方式的良好途径。个别化学习的组织与实施涉及到的问题很多，而交流分享环节在个别化学习中至关重要。交流分享环节是提升教师能力、提高活动价值性和有效性的关键：是教师教育理念的外显，是教师教育教学的关键能力，是达成教育目标，促进和支持孩子发展的重要环节。为此我们进一步抽丝剥茧、聚焦关键，期待通过核心问题的研究，有效而快速地带动教师组织与实施个别化学习的整体能力。基于这样的一种指导思想，本学期我们将针对“个别化学习中的交流分享”开展教研，现对一学期的教研研讨进行小结。
一、多种教研形式多管齐下。
1、理论学习切实转变教育观念
首先，在教研活动中，注重学习加强实际联系，个别化学习，以及交流分享等问题开展自主学习收集资料，在教研活动之前，我根据教研计划和教育教学工作中需要解决的内容，制定每次活动的方案。让教师能在活动前根据活动方案作好充分的准备，使教师在教研活动中，根据内容及自己需要解决的困惑，在教研活动中呈现出来，让教师们一起研讨、分享、交流，共同帮助解决，尽量使教师学到更多先进的教育理论、教育观念，让教师成为活动的主角。
2、利用身边有效资源，贴近教师实际。
3、日常实践活动，分享彼此得失
结合园展示活动，我们本学期让每个班级都开放了个别化学习活动，从预设观察要点、ppt对自己的活动进行反思，并运用论坛的形式展示交流。帮助教师修改完善活动。从而获取更多的成功案例。
二、实践活动促进教师的成长
本学期一共开展了4次实践活动，分析观摩了8个班级的个别化学习活动。在这过程中我们将落脚点放在了“个别化学习活动中交流分享环节”上，研讨的点变小了，大家讨论的更细致了。教师们对于交流分享环节有了更深入的讨论。
1、交流分享的内容选择
在新主题开始时我们在观察孩子的兴趣或是在和孩子交流互动中，选择孩子的热点、兴趣点来进行交流分享。
在主题开展中我们可以选择孩子们遇到的成功、困难进行，这时我们有针对性的提问是很关键的，这样能让孩子围绕主题展开交流。
我们还应当关注孩子生活习惯、学习习惯的养成教育的分享交流。尤其对于中大班孩子来说，对于活动时的持久性、坚持性等意志品质的形成在我们的交流分享中也是重要的内容其次：
2、交流分享的侧重点选择
（1）在交流侧重点的把握突出了以下几个原则
对多种活动内容的兴趣
介绍多样的学习方法，激发探索欲望，鼓励创新
培养良好的心理品质，
（2）分析个别化学习活动提供的学习材料的队友发展的价值有哪些。使交流更有针对性。
（3）各个年龄阶段的交流分享的侧重点也是有不同的
小中班交流分享的侧重点在于兴趣的广泛性。习惯的培养，以及学习的目的性和持久性的交流。
而大班幼儿更多的在于他们创造力、再次探索愿望、以及和他人的合作能力、自信的培养上。
3、交流分享中的生生互动
开放性的提问，有效地追问，能提高孩子之间的争议。在争议中思辨，更大程度的发挥孩子主角地位。
发挥作品内在的教育价值。除了展示还可以和孩子们来解读。通过观察、分析引发幼儿互动。从生材的互动转向生生的互动。
交流分享的形式可以使用孩子主讲式。这也是在日常一点一滴中让孩子去磨练的。
事先准备孩子来质疑。教师可以是倾听者，点拨者、推动者。熟话说：“老师可以装点傻”。
4、交流分享的形式
首先巧用多媒体：通过图像、声音等方式记录学习过程。这些适用于小年龄孩子，而中大班幼儿可以展示过程的一部分大年龄的孩子可以“含”多露“少”，对于小年龄的孩子，则相反，甚至“全面展示”，以吸引兴趣，激发他们交流的积极性。
其次：在交流中注重动静交替，说说做做事学前幼儿的特点。
再次：照片、文字、图示、标记展示都是具体形象的帮助教师有效地梳理总结。
三、需努力的方向：
回顾这一学期的工作，我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。
1、 有效地交流分享来源于教师有效材料的投放。
2、 对于每一个材料内在的教育教职挖掘的深入性。
3、 交流分享中注重知识技能的交流，而忽略了情感态度的激发。
一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在以后的教研工作中我们将继续思考、继续完善，用科学的教育理念，指导自己的工作实践，争取更大的转变和进步。
随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，本学期我们大班教研组全体教师在园领导的关心、指导下，依照制定的教研活动计划，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，积极开展教研活动，使教师获得教育理念和教学实践能力的双重提高。现将主要工作作一下简单小结。
其次，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，在教研活动之前，我根据教研计划和教育教学工作中需要解决的内容，制定每次活动的方案。让教师能在活动前根据活动方案作好充分的准备，使教师在教研活动中，根据内容及自己需要解决的困惑，在教研活动中呈现出来，让教师们一起研讨、分享、交流，共同帮助解决，尽量使教师学到更多先进的教育理论、教育观念，让教师成为活动的主角。
第二、教研组作为教师学习的阵地，以提高自身业务水平为目标，以提高保教水平为主要手段，恰当合理地开展教研活动，使研究更为深入、有效。因此教研组创设了“我要学”的学习氛围。教师在学习听读式的基础上，通过观摩各种活动，结合实际，充分发表自己的见解，交流看法。最后形成共识，使教师知道运用多媒体辅助教学，能激发幼儿的学习兴趣、培养幼儿的思维能力、鼓励参与，培养幼儿的创新能力。但是多媒体做的再精彩也是不能取代教师与幼儿间的交互作用的，教师要把自己的教学策略融于课件的合理运用中，从而进一步体现幼儿的主体性和教师的主导性。
其三、在每次的教研活动中，我们以提高自身业务水平为目标，开展主题活动之前把写好的教案拿出来大家讨论，从活动目标的制定，活动的准备，活动的设计，活动组织、活动环节等方面进行研讨；然后开展实际教学；活动后大家坐在一起，客观的进行效果评价，为同事指出不足，取长补短。
反思是教师发现、分析、研究、解决问题的过程，也是教师的专业学习与全面发展的过程。本学期，我们教师已经形成了每日一反思的教学行为，在活动中进行自我反思，对孩子的一些表现、活动中出现的一些问题进行及时的反思、调整。搭班教师进行互评及组长的周评，在互动反思的研讨当中，不断提高教师的反思能力，促进教师的专业化成长。
在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者、配合者，而现在我们提倡让家长成为幼儿园的亲密合作伙伴。为了能延续上学期我们与家长之间建立的良好合作关系，我们在本学期的大班组家长会上给家长介绍我们的主题并邀请他们参与到我们的主题活动开展中。家长会之后，我们发现家长的配合工作比以往更主动了，他们积极收集主题活动开展所需要的资料，丰富自然角的内容等。同时，我们还开展了向家长开放活动，“迎圣诞亲子活动”等，在家长学校活动中，我们以录象的形式展示了孩子在园快乐生活的点点滴滴。这样的活动很受家长欢迎，从家长的反馈我们感到了家长的理解和支持。另外，我们定期更换、丰富《家园联系栏》的内容，认真做好《幼儿成长手册》、等，为家园共同教育孩子奠定基础。
五、努力方向
回顾这一学期的工作，我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。
1、从本组实际出发，加强课题研究与管理，提高教研组教师的课题研究能力。
2、继续对家长、社区资源的利用，引导家长了解新课程，走入新课程，帮助我们顺利实施新课程。
一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在以后的教研工作中我们将继续思考、继续完善，用科学的教育理念，指导自己的工作实践，争取更大的转变和进步
幼儿园上学期教研总结篇4
一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：
加强学习，注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。
开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的超多理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
优化一日活动，落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。
精心组织大型活动，增强宣传力度。
幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。
安全工作。
保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的`首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。
总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：
(1)结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识。
(2)教材的学习和目标的确定、落实。
(3)教师技能、技巧的培训。
(4)特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经验。
这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。
幼儿园上学期教研总结篇5
本学期在新《纲要》的教育理念与精神的引领下，全园上下积极地投身园本教研工作，群策群力共同推进幼儿园自主发展。工作中得到专家、领导的关怀指导与帮助下，使得本学期的各项任务得以圆满完成。
下面就本学期的工作具体总结如下：
一、加强日常教学的管理
1、理论学习
利用业务学习时间组织教师认真学习新《纲要》，并将在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法。让教师学会自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。
2、业务考核
加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期进行了新《纲要》知识考核，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
3、老带新工作
目前每个班目前都是一名老教师带一名年轻教师。要求老教师坚持每周有针对性地对年轻教师听课一次以上，对新教师给予具体的帮助指导。对于我园重点培养的老师进行了教学活动的观摩和指导，邀请骨干教师和部分年轻教师共同参与教研，促进她们共同成长起来。
二、加强教育教学的研究
1、确立适合幼儿发展的课程目标
幼儿园教育的最终目标是促进幼儿的发展，能否有效地实现这个目标，取决于课程目标的再定位研究。因此，在确定课程目标时，我们注重了《纲要》中五大领域目标之间的融合，把幼儿的多种智能领域放在同等的重要地位上。各班针对本班幼儿的具体情况，从尊重幼儿的兴趣和需要出发，注重幼儿自己探索性学习；从培养幼儿必要的社会适应性、学习适应性，良好的习惯、态度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一个孩子生动活泼、主动地发展。
2、选择适合幼儿发展的课程内容
我们防止被动地、机械地生搬硬套所提供的教育活动方案，充分发挥教师自身的智慧，调动主观能动性，因地制宜，根据现实条件和本班幼儿特点来考虑活动的实施。认真选好教育活动最适宜的切入点，把握好教育的时机，组织好生动、有趣的教育活动。同时，在实施主题活动中，我们能根据幼儿的学习动机，及时捕捉幼儿学习的兴趣点，生成相关的教育内容，收到了良好的教育效果。
3、提供适合幼儿发展的课程环境
环境的创设与利用是幼儿园课程的重要组成部分，是实现教育目标的重要途径之一。在环境的创设上，我们做到：
（1）让环境创设能充分体现以儿童为本的原则，突出儿童的主人翁地位；
（2）在环境创设上重视从课程整合性考虑，力求各方面相互协调统一，形成教育合力；
（3）在环境创设过程中，重视了环境随幼儿发展及教育目标的变化而调整，使环境能始终起到引导幼儿发展的作用。
本学期重点组织教师对班级的主题活动墙饰进行了观摩和交流。老师们通过介绍自己班级的主题墙，对整个活动的.过程又进行了梳理，对自己的工作有了进一步的思考。而观摩的老师们对其它主题活动如何开展有了进一步的认识，拓宽了她们的思路。整个活动下来，全园主题墙饰的内容也更加新颖，更加丰富。
4、加强区域活动的研究
区域活动是一种最适合于幼儿的学习方式。因此各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。首先在材料的投放上我们做到：
（1）投放的材料能满足幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到自己感兴趣的、适合自己发展水平的玩具材料；
（2）投放的材料与教育目标、内容相符合；
（3）材料能及时调整和更换，让幼儿参与材料的.投放；
（4）充分利用多放资源，收集各种环保材料和低结构材料，让幼儿探索的途径和表现方式更加丰富多元。其次，在空间管理上，我们充分利用活动室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，开辟区域游戏活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间，注重主题教学活动向区域活动的延伸，让幼儿在活动中更多的能力得到更充分的发展。
一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献。
