多数人都明白要想自己得到更多反思，就需要及时记录教学总结，在教学总结的写作过程中，我们可以不断研究新式教学理念，以下是范文社小编精心为您推荐的2024教学总结通用7篇，供大家参考。
2024教学总结篇1
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的.文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部老师和学生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了
2024教学总结篇2
本学月的教学内容：第四单元《物质构成的奥秘》，第七单元《燃料及其利用》，第五单元《化学方程式》，第二学月教学总结(化学)。除进行第二学月月考之外，还进行了二次单元小考，多次的默写化学式、化学方程式及单元知识点，内容比较复杂，任务比较繁重。
教材中的许多重点和难点都放在第四单元《物质构成的奥秘》和第五单元《化学方程式》中。这两个单元的主要内容有：微观概念的建立；元素符号、化学式、化学方程式等化学用语；化学式和化学方程式的计算；质量守恒定律等。学生如果掌握好了这两个单元的知识，对整个九年级化学的学习有着举足轻重的作用，如果这两个单元的知识没有掌握好，就会影响到整个初中化学的学习。但专家在编排教材时却把这两个较难的单元放在一起。如按部就班的按教材教，学生在学习过程中，对元素符号、化学式及化学式的计算刚有所了解时，就要学习质量守恒定律、化学方程式及化学方程式的计算等难度较大的知识。这样，学生在学习上没有一个缓冲和反刍的时间，从而加大了学生学习的难度，影响了学生学习的兴趣，挫伤了学生学习的积极性。
如果在学完第四单元《物质构成的奥秘》后，接着学习第七单元《燃料及其利用》，而不是学习第五单元《化学方程式》，可能效果就好多了。《燃料及其利用》这个单元的知识基本不需要前面两单元的知识做铺垫，而且与生活联系非常密切，学生学习兴趣非常浓，积极性高。特别是在刚刚学完抽象而又枯燥的《物质构成的奥秘》后，更是如此。教师则可以利用这段时间引导学生对《物质构成的奥秘》中的元素符号、化学式及化学式的计算等知识进行消化和吸收。这样，学生就会以饱满的热情、充沛的精力、浓厚的兴趣和扎实的基础去攻克下一个堡垒--《化学方程式》。
这个学月，我们就是按照对教材的这种整合来进行学习的，从学生的反映来看比常规的教材编排要好，尤其是从本月的理综基础知识比赛结果来看更进一步说明我们这种整合和调整是合理的也是科学有效的。特别是25班有10位同学获得满分，26班有5位同学获得满分，27班有5位同学获得满分。而单独化学这一科，获得满分的学生人数分别是：25班有17人；26班有19人；27班有19人。可喜可贺！
2024教学总结篇3
光阴似箭，岁月如梭。
一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自我不完美的地方，让自我在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任教师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情景及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导教师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，教师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样经过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，经过很多的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情景以及家庭状况，使自我的工作效率和上保质量也提高了，也使自我在指导教师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导教师的肯定与认可，自我十分开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自我最大的努力，也仅有尽了自我最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。
3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自我领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的教师都要去听课，给教师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近教师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……
经过观模课的学习以及自我亲自走到教学第一线，使我认识到：
1、课前必须要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生理解效率不高，最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮忙说话，从而使教者更加具有活力，调动课堂气氛，使学生在欢乐的简便氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导教师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改善，为下一节课做好准备。
6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的进取性。
在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体资料和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作本事，认真学习班主任的工作方法和经验。
2024教学总结篇4
本学期我担任20xx级会计电算化（1）班、汽车电子班和植物保护班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课、写教学反思，及时批改作业、讲评作业，严格要求自己不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，使学生学有所得。
下面我就将本学期的教学工作做以简单总结：
一、政治思想方面
一学期来，我认真学习落实提出的文化课“135”高效课堂导学模式，探索“互联网+”数学课堂教学模式。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，是为了转变自己的教育观念来引领课改。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
实施课堂改革文化课“135”高效课堂导学模式，探索“互联网+”数学课堂教学模式，打造高效数学课堂策略，积累适应新时期教学所需的新理念、新思想、新方法。
（一）课前准备：备好课。
“135”高效课堂导学模式高效课堂导学模式以学生“先学”为出发点，先让学生明确本节课的学习目标，并提出自学要求。我在备课中以学生为中心精心设计教学过程，改变教师主宰课堂的局面，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。经过一学期的努力，我成了数学课堂的管理者、组织者和合作者，学生真正参与到了课堂中，形成较好的学习方式和学习习惯。
利用多媒体信息技术手段帮助学生突破难点、强化重点，是课堂教学必须的技能与方法。在备课时，我时刻关注交互式电子白板技术的应用，在课件准备、练习选择上做到精、细、实，给学生的帮助很大，效果很好。
（二）课堂教学：上好课。
提高教学质量，关键在课堂，素质教育的主阵地是课堂教学。上好课，对学生成绩的提高，作用是显而易见的`。一学期来，我很注重课堂教学。在课堂教学中落实“三主”：教为主导、学为主体、练为主线；倡导“三自”：自主学习、自主探究、自主交流；鼓励“三动”：动脑、动手、动口。在教学中，选择具有探究价值的质疑问题，组织学生进行互动探究，教师要为互动探究提供材料支撑和方法指导，要注意面向全体学生，注重因材施教，分层指导，尊重学生人格，鼓励大胆质疑，体现民主、平等、和谐的课堂教学氛围。能不讲的知识，坚持上学生互动探索；能用电脑动画演示的，决不让学生抽象的理解。通过一学期的努力，学生的自学能力有了、动手能力强了，有了学习的欲望和动力。
（三）课后辅导：培优改差促中间。
中职学生爱动、好玩，难管，下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。部分学生压力不足，容易放松，后进生则由于功课变难，而开始放弃努力常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在优等生的培养、后进生的转化上，对优等生要加强解题指导和学法指导、对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解。通过一学期的努力，培养了柯大庆、韩京韦、杜妠、杨亚蓉、赵淑娟、韩婷等成绩优异的学生，勾佰乐、许娜等同学的学习成绩有了显著地提高，改正了秦国强、何建业等同学的学习习惯，成绩有了一定的提高。
三、工作中存在的问题与今后努力的方向
1.新课堂改革推进不深入，以后在课堂里要坚定的落实新课程。
2.教材挖掘不深入，以后要学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3.课堂语言生硬、不够生动，对学生兴趣的培养不足；以后要尽量改正语言，以诙谐幽默的语言激发学生的学习兴趣。
4.对自己的教学反思不够，教学水平的提高不大。以后要坚持写教学反思，加大教学投入，提高自己的教学能力。
5.新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导，以后要多听课，努力学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
6.课件制作的水平不高，动画不形象，对学生的帮助不大。以后要加强现代教育技术的学习，提高课件的制作水平。
总之，本学期教学工作认真扎实，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，在以后的工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取把工作做得更好。
2024教学总结篇5
作为一名历史专业的学生，来到南宫第二中学实习，在接受了初一年级的历史课的教学任务的同时，也接受了初二年级的政治课的教学任务。记得初到南宫二中时，李书记作为顶岗实习管理的校领导告诉我们初二年级缺一个政治老师，希望我们考虑一下，最终确定一个人来担任初二年级某个班的政治老师。作为历史专业的我觉得政史不分家，想来想去举得最终这个名额会是自己的机率比较大一些。我们八个人中有历史专业、汉语言文学专业、地理专业和英语专业，对于英语专业和汉语言文学专业来说去教政治跨度有点大，所以最后的名额就定在了历史专业的我和地理专业那个同学。地理专业的那个同学每周的课时并不多，所以再加上一门政治，应该可以应付。来到李书记和王校长的办公室，李书记和王校长笑着说：“政史不分家，王沛你来带初二的政治吧”。最终的教学任务还是落到了我的身上。
第一次教和自己的专业不相关的科目，说实话，当时怕自己会力不从心。接触到孩子们后，发现情况发生了转变，自己开始慢慢地喜欢上了政治这门课程。由于近几年实行新课标，所以现在的政治课本里的一些内容主要体现出了素质教育的一面，理论性的知识不复存在了，不再是以前初中时学习的哲学、法律和政党方面的内容了。内容简单了，再加上孩子们在纪律方面表现得很好，所以在课堂教学上处理起来就简单多了。
记得刚接到初二八班时，他们的成绩不太理想，班里面及格的很少，但是经过一个多月的学习，学生们的成绩提高的很快，在其中考试中仅有三个没有及格。在我看来孩子们的进步是非常大的，虽然仍有不及格现象的存在，但是我知道他们已经尽了自己最大的努力了，毕竟每个孩子的程度是不同的，所以在要求上也应该不同。
无论以后是哪个老师接手了这个班，我都希望孩子们还会这么努力，在任何时候我都希望他们记住一句话：“只要自己比以前进步，那就是真正意义上的进步，我们只跟自己比”。
2024教学总结篇6
时光流逝，转眼间20xx年度已经过去，在学校的总体组织指导下，我们开展了“绘画社团”兴趣小组活动，在年度的活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高，通过一个年度的教学工作体会，特将本年度绘画社团活动总结如下：
一、实施了切实可行的学习计划
本年度活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好，将社团活动培训的主题为基础知识过渡到卡通画和科幻画。由于初中的学生年龄特点和绘画基础知识都比较低，因此，在学习过程中以基本的卡通画、科幻画为主要学习内容，通过这些基本知识技能的训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对绘画学习的兴趣和积极性。
经过一段时间的基础知识学习以后，学习的主要内容是加强对卡通人物和环境结合的训练和作品创作，在20xx年度中进行彩色卡通画和科幻画训练，在卡通绘画和科幻画创作中，着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本年度积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在绘画创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
二、培养了学生的能力和素质
在社团活动中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。从单纯的知识技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在本年度的教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。加强学科间的联系，与学生生活经验相联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
我觉得绘画学习活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与我们社团的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的艺术之花。
在本年度社团活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使每个学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。在新年来临之际，在我校组织的迎元旦书画展活动中，我们社团的每一名学员都有一副优秀的作品参加展览，很好的展示了我们的学习成果，也让同学们找到了自信。
在本年度的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
2024教学总结篇7
物理实验对于培养学生观察能力的、创新思维、分析能力、实验动手能力和归纳、应用能力都有重要作用。在本学期物理实验教学上我按照开学初制定的实验教学计划认真执行，扎实开展实验，现将一学期的实验教学工作总结如下：
一、确定实验指导思想，强化实验教学目标
九年级学生从思维上有很大的进步，具有创新意识，对实验兴趣较浓厚，所以在实验教学中展开激发学生兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，尽量把验证性试验改为探索性试验，把演示实验在条件允许的情况下改为学生动手实验，通过学生的主动合作探究获取结论。使教学内容将课内有机的与课外结合并适度延伸，做大限度的调动学生自主的积极性。
二、组建物理实验兴趣小组，积极开展各种课外实验
在实验教学中组建专门的物理兴趣实验组，这样大大调动了学生的科学探索精神，开拓实验兴趣，增加课外知识，并及时的练习实际生活，让学生在交流讨论和合作探究中收获，在创新实验中具有成就感，掌握更好的物理研究方法。
三、存在问题
1、部分学生学习习惯不好，学习兴趣不够浓厚，同样多物理实验也嫌麻烦，不能完成实验探索和获取实验结论。
2、还有些学生动手能力不强，也相对来说较为懒散，进入实验室有观望，看热闹的思想，因此不能投入到实验的.探究和思索当中，这就大大影响了实验目的和效果。
四、工作设想
在今后的工作中
(1)要继续拓展自己的知识面，开阔视野，增大知识广度，将物理更好的与生活和科学实际相联系，是学生学有兴趣，学有所用;
(2)要结合学生的实际，学生自身的特点，进行分类教学，冰蚕去形式多样的是实验教学方式和手段，结合本学期存在的问题不断强化，是学生有更好的进步和收获。
