观点的抒发在于心得的记录，这是最有效的途径，很多人都习惯通过写心得体会的方式来记录生活中的感受，以下是范文社小编精心为您推荐的听比赛课心得体会通用5篇，供大家参考。
听比赛课心得体会篇1
本报讯 陈忠、记者朱达报道：5月上旬，无锡联勤保障中心某部列兵王康在政工网“技客平台”上，收到叉车操作和维修大拿、该部三级军士长郑勇斌的点赞帖。
原来，在郑勇斌的远程帮助下，王康仅用了23天时间，就掌握了叉车操作与维修专业的15种新技能；同时，“数码达人”王康也向郑勇斌传授了电脑编程、图像编辑等多种新技能……不光他俩，如今，该部已有50余名官兵通过政工网“技客平台”，顺利与战友交换技能、配对“充电”。
“技客”是啥？部队领导为记者介绍：“技客”是指在网络上互晒特长并寻找志趣相同的朋友互换技能、各取所需的人。受此启发，该部针对新时期青年官兵成才愿望强烈、兴趣爱好广泛等特点，依托政工网搭建了“技客平台”，开设“独门绝技”“教你一招”“答疑解惑”等栏目，官兵根据需要在网上发帖，提出交换技能的意向，得到反馈后，就可与达成意向的战友展开互帮互教。
一幅信息时代“传帮带”的崭新图景展现眼前——“我做‘单杠卷身上’有独到心得，想换取计算机操作技能”“我会唱歌，但驾驶技术还不精，想强化一下”……记者登录“技客平台”看到，上面展示的官兵各类特长五花八门：唱歌、书法、驾驶、计算机维修……该部政委张锡文欣喜地告诉记者：“官兵们不仅在线上展开实时互动交流，在业余时间他们还面对面、手把手地互相传授指导，在互帮互助中提高本领、增进友谊。”
某分队排长潘建丞是刚从军校毕业的高材生，想学习部队基层管理经验；多次被上级评为“优秀基层干部标兵”的华刚想提高英语水平——他们通过“技客平台”结成互帮对子……如今，潘建丞在排长岗位干得有声有色，华刚报考研究生，英语成绩超过录取分数线13分。
该部还因势利导，组织了一批精武标兵和技术能手加入“技客”行列，定期请他们到“技客平台”，通过录制授课视频的方法“传、帮、带”，使“技客平台”既成为建设学习型军营的重要“抓手”，也成为推动战斗力提升的有力“引擎”。
听比赛课心得体会篇2
3月30日和31日，我省组织各市县部分数学教师到西安市参加由陕西省教育学会小学数学教学委员会主办的“数学新课程课堂教学大赛” 。在短短的两天时间里，观摩了来自陕西省各个地级市的小学数学优质课，听了专家的点评，与许多同行交流了意见，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
两天学习，里共听了11节课，在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的'人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
给我印象最深的是这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。各位老师采用了卡通形象“喜洋洋”，故事《乌鸦喝水》，实验“捏橡皮泥”等多种情景。其情境的内容和形式的选择都符合小学生的年龄特点。对于小学生来说，颜色、声音、动作对他们有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这些情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。
结合自己以往的教育教学工作，我想在以后分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
听比赛课心得体会篇3
班歌比赛一直是我们外语系的传统，为了使大一的新生在新的班级能够融合的更好，使每个崭新的集体都比较快的拥有良好的氛围和强大的凝聚力，我们学习部每年都举行这种班歌比赛以促进各班的团结。 在活动举办完成后，反思各方面的工作，总结如下：
一、活动前的准备
1、在活动准备之前应该向辅导员老师和学生会主席团提交策划书，以便辅导员老师和主席团了解活动的流程以及各方面的工作，及时提出给我们部门提出意见。
2、提前一个月通知大一各班进行准备。提醒他们此项活动对班级的重要性，并给他们班服、队形、道具和练习方面提供意见。同时，在会议上请各班的学委抽签，决定比赛时上场的顺序。
3、在比赛前一个星期收集好各班的歌词和音乐。
4、在比赛前一个星期请好音乐系老师当评委。
5、在比赛前一个星期确定好现场的水、纸、笔、计算器以及评分表。
6、在比赛前两天确定好音响充电，并确定好当天搬桌椅和音响的男生。
7、在比赛前确定好主持人，校对好主持稿，不要过于繁琐，要注意现场应变，在出现状况后能够及时的化解场面的尴尬情况。
8、宣传方面：半个月前请宣传部的同学帮忙画好海报。要求大二大三的学委通知班里的同学前来观看。
9、在比赛前一天打电话给各班的学委确定音乐，不对的立刻进行纠正。
二、活动当天
1、学习部工作人员六点半到场，搬好桌椅音响，摆放好歌词、水、笔以及评分表。
2、七点半整理各班秩序，让各班按顺序排好队伍，等待比赛开始。
3、八点，评委团到齐后，宣布比赛开始，各班按抽签顺序进行班歌的演唱。
4、各班演唱结束后，请音乐系老师点评，请书记进行总结。并借着这个时间进行分数的统计以及奖状的填写。
5、请辅导员、音乐系老师以及书记为获奖班级颁奖，并合影留念。
6、请通讯组的人员过来观看比赛，并写出相关的报道。
7、人员安排：控制音乐(1人)，现场秩序维持(3人)，主持(2人)，统计分数(1人)，机动人员(1人)。
三、活动结束后
1、请大一男生留下将现场的桌椅和班级。
2、整理现场。
四、活动成效：
帮助新生更快适应大学生活，融入集体，形成良好的班风。在经过一段相当长的时间准备和排练过后，班级的同学互相认识和了解彼此，共同为班级的活动出谋划策，增
强了班级的凝聚力和归属感。
五、活动感想
1、这个活动从开始策划到结束并不花费相当多资金，但是考验组织者的考虑问题的全面性和对活动的流程的熟悉程度。
2、要记得提前确认好所有的东西，否则会造成整场活动无法顺利进行。
3、要提前和辅导员以及学生会主席团进行沟通，使比赛办得更加成功。
外语系分团委学生分会学习部
听比赛课心得体会篇4
为丰富机关文化生活，提高青年职工的综合素质，展现青年职工的激昂风采，推动思想、道德、文化建设，我们远赴**市以学习雷锋年、三讲三提升、项目建设质量年为主题的演讲比赛如期举行。目的不言而喻，强化主流价值观、倡导爱岗敬业、为机关工作建言献策，这是我们始终不变的主题。
在举办本次活动之前，相关人员做了大量的前期准备工作，在比赛中我们对场上选手的演讲时间进行了控制，同时制定了科学的评分细则，使评委的打分符合评分标准，整个评分过程坚守公平、公正、公开的原则，各位参赛选手在场上的表现十分出色，基本做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容富有强烈的号召力、影响力和教育意义，在场的职工和等待中的参赛选手也做到了保持会场秩序，认真倾听每位参赛选手的演说，并对于每位选手的精彩表现给予热烈的掌声鼓励。
此次演讲比赛，主题积极向上，大家紧扣主题，结合自身的经历感受，引经据典，博古论今，选手们激情昂扬，会场高潮迭起，观众们倍受感染，演讲效果很好。在内容上丰富多彩，有的从全局着眼，回顾历史，剖析现实，展望明天；有的从生活中出发，记录了那些舍己为人，学习雷锋的好人好事；有的从工作实践出发，提出了农开工作面临的新情况、新问题，号召全体干部职工团结一致，迎难而上，拼搏创新，争创一流。从中深深体会到了干部职工识大体、顾大局、有爱心，为农开事业做贡献的一片真情。
通过此次演讲比赛，既活跃了机关氛围，又锻炼了青年职工的演讲才能；既丰富了大家的业余文化生活，又提高了青年职工的综合素质和语言表达能力。演讲的内容更有助干部职工的思想道德建设，有助于机关工作职能建设。
这次演讲比赛的开展是成功的，得到了全体职工的积极参与，使大家真正体会到团结协作、奋发向上的优良作风，充分展现出乐于奉献、爱岗敬业的昂扬斗志，从中感悟到：团结就是力量、积贮乃是大命。今后，我们将提供更多、更广、更美的舞台，让全体职工都能尽兴挥洒、尽情演绎！为开创农开事业科学发展新局面再创佳绩。
听比赛课心得体会篇5
20xx年9月28日，我参加了丽江市首届民族团结教育说课大赛。这次说课比赛，对于我来说是一个很好的学习机会，收获颇多，感受颇深。看到许多老师在台上精彩的表现，觉得自己需要学习的地方还很多。通过比较，我发现很多方面值得自己在今后的学习中加以深思和研究。
一、要精心准备说课稿和多媒体课件
说课比赛一般要求在10--15分钟，不宜过长或过短，否则要分数。要在规定的时间内完成说课任务，需要精心准备说课稿和多媒体课件。除了要写好说课要求的必须环节外，我认为一定要在说课稿的文字上下功夫。说课稿不仅要精确地说出“教”与“学”的内容，而且要从理论和实践的结合上具体阐述“我为什么要这样教”。如：教学设计的基本理念是什么?在你的设计中体现了哪些新课标精神?你的教学整体思路是在什么教育理论支撑下展开的?你这样设计的意图是什么?力求达到什么目的?各种问题你又如何引导、解决?还要注意前后语言的衔接要流畅自然。
对于说课课件，不能制作得过于复杂，也不能过于简单粗糙。我看到有些老师的说课课件制作的像上课课件那样，图片、问题等特别多，有二十几张，说课时像放电影一样几秒钟放映三四张。说课课件只是一种辅助工具，它也不等同于说课稿，我看到一个老师把他要说的每一句话写在课件上，每一张课件都密密麻麻一大篇，这样的足足有21张，他就照着课件上的字片刻不停地读，足足读了14分钟。而我自己而言，课件制作过于简单，上课时的视频过少，课堂组织没有其他老师精彩。
二、说课要精彩且一气呵成
这次经历让我体会到，实际说课的过程和说课稿是有一定差异的，即使有一份精美的说课稿照本宣读未必有好结果。因为说课稿是静态的，而说课是动态生成的过程，是有听众的，你能否调动他们的情绪和思想在很大程度上决定了你说课的成败。说课一定要有自信，由激情和个性，最好做到神采飞扬，激情澎湃，感染听众。说课尽量脱稿，并配上适当的手势，语速要适中，语调的轻重缓急要恰如其分。在比赛前我也把说课稿背得很流畅，对说课课件也很熟悉，但在说课过程中缺少激情，从始至终一个腔调地背说课稿。分数当然不理想。
此次比赛，我学到的还有很多。只有在一次次的经历中积累经验，取他人之长，补己之短，才能不断的成长。“台上一分钟，台下十年功”，在今后的工作中，我一定要不断修炼自己，成就最好的自己。
