观后感的表达让观众在欣赏作品后，能够与他人分享感受，形成更广泛的共鸣，观后感能帮助我们更好地理解影片中的社会问题，以下是范文社小编精心为您推荐的亲子游观后感8篇，供大家参考。
亲子游观后感篇1
“生命在于运动”简简单单的一句话多么有意义，阳光似乎也很给力，又迎来了我们新一届的亲子运动会，我们一改往日的模式，此次的亲子运动会是在滨湖公园举行的，在园长妈妈、老师、小朋友、家长还有阳光体能工作室的老师的带队参加下，我们文博幼儿园的趣味亲子运动会伴随着音乐正式拉开了帷幕。
几百人的亲子表演，让小朋友们亲身体验到集体活动的乐趣；整齐有序的运动会入场式表演让只能看电视的小朋友们变成了其中的主人公；亲子活动让家长和小朋友乐在其中。
在趣味活动中，小朋友们不仅体验到了付出和汗水，更体验到了什么是荣誉，什么是付出后的所得。而作为家长，在一个又一个的游戏比赛中，看着孩子们为成功而喝彩，为失败而撅起小嘴，他们既为孩子的快乐而快乐，更被孩子们要求上进、要求成功的精神而感动。随处可见爸爸、妈妈同小朋友一起参加活动情形；孩子们也不停拉着爸爸妈妈去下一个项目……运动场上流淌着亲情、洋溢着欢乐。
小朋友从接触家这个集体，到接触幼儿园大集体，到感受国家民族的更大的集体，亲子运动会这样的活动非常有意义。当家长与小朋友一起练习亲子操，增加了孩子和父母之间的亲情；当小朋友老师一起参加亲子会，增加了家长小朋友对集体活动的归属感。从家长和孩子积极参与的身影中，从洋溢着阳光般的笑脸中，我们感受到了运动之乐，健康之美。通过亲子运动会，锻炼了孩子的体质，培养了孩子的良好的参与意识，竞争意识，合作意识。让孩子体验活动带来的快乐，同时也让不怎么“动”的家长、孩子动起来了。整个草地上到处是欢歌，到处是运动的笑语，气氛热烈，加油声一浪接着一浪的传递，此时不仅仅是运动场上的运动比赛的加油的传递，更是爱的传递，“望子成龙，望女成凤”每个父母都对孩子有着殷切的期盼。伴随着胜利的喜悦声，我们的运动会也即将落下帷幕。
对孩子来说，虽然不能体会到运动的真正的快乐，意义。但是对于刚进入幼儿园的小班的宝贝来说是第一次接触集体运动的最真实的感受，体验。此次运动会锻炼的不仅是他们意识的培养。还有效的在他们的心灵里播下了集体荣誉的种子，增强的他们的自信。健康之美，运动之乐，欢乐之声在这里洋溢，亲情在这里蔓延！
亲子游观后感篇2
通过收看“亲子共成长”电视课堂，我觉得家庭是孩子成长的首要环境。是第一任老师。孩子的良好品行离不开家长的积极配合。因此，我认为孩子的家庭是关键的一步。我通过认真学习《牵手两代家长课程》在孩子方面有了很大的收获和转变，下面简单介绍一下自己的体会。
一、父母必须对孩子进行科学的，良好的沟通
亲子沟通是促进孩子健康成长的重要环节。父母与孩子之间必须互相真实的倾诉。把爱和关心期望自然的传递给对方。在进行了所有的沟通之后，家长和孩子变得能够理解对方，学会了反思，努力的改变自己的不足发扬自己的长处。
二、培养孩子的坚持不懈的习惯
记得前几天我孩子说班里的xxx古诗背的可多了，只要提出一个题目，她就朗朗上口，看到孩子羡慕的眼光，我问他你呢？你曾经不是也背唐诗三百首了吗？怎么现在……，我孩子就是没有坚持下来，这责任也有大人的一部分，小时候我曾经和他一起背，可自己有时工作忙就没有坚持下来，由此看来，孩子有时候做事半途而废的确是一件可怕的事情。
三、父母是孩子第一任老师，所以言传身教是最重要的
父母要以身作则。就如同一面镜子，要求孩子做到的父母一定要先做到。你若早上早起床，他也会早起床，你若勤劳，他必不懒惰。你若孝敬父母，他必也孝敬你。孩子先教会他做人是立足之本，能够终生受益。
四、要经常鼓励孩子，保证他的自信心
对于孩子的成长，我们家长的鼓励和赏识。尊重和理解，是孩子健康成长的重要因素，要善于发现孩子身上的一点一滴的改变和进步，对待错误不必大声呵斥，甚至是动手，造成不必要的后果，使孩子产生逆反心理，应即时指出错误，引导孩子正确处理，以自己言传身教培养孩子活泼开朗，勇于进取的性格，别吝啬表扬，它能使孩子充满信心。
对于孩子的成长，也是我们家长学习的过程，俗话说：“活到老，学到老。”世间的许多知识 ，许多事情，我们永远学习不完，我们只需懂得，自己应该做什么，学什么，并努力做到最好！孩子的和培养与父母紧紧相连，所以我希望，在今后的日子里，学以致用，希望与孩子共同成长，共同受益。
亲子游观后感篇3
我怀着激动的心情看完了《背起爸爸上学》这部电影，清楚的知道了不止母爱是伟大的，血浓于水的父爱也是伟大的，又想起了爸爸对我的爱确实不比妈妈的少。
这场电影主要说了主人公石娃一家由于家庭贫困，只供的起一个孩子读书，他爸爸利用水瓢旋转来选定供石娃或他姐姐读书，最终水瓢指向了石娃。上学不久后，石娃因为亲眼见到一个同班的小女孩在每天上学都要走过的浅河里淹死了，很恐惧，不敢过河，瞒着家人逃学了几天，被爸爸发现后，爸爸打了他一顿，石娃依然是不敢过河，爸爸只好背着他去上学。
几年后，石娃上了初中，又因为家中贫困，只好把姐姐嫁给了一个比石娃还要矮的人，换来了一笔礼金，用来继续供石娃上学。石娃没负家人所期望，他得了一个奥林匹克化学奖，令爸爸和姐姐都很开心。
一段时间过去了，石娃收到了一份通知书，内容是说石娃被选上了去城里读书，虽然这是一个好消息，但是，他爸爸又不幸中了风，非常需要人照顾。石娃本想瞒着爸爸不去读书，留下来照顾爸爸，可是，他爸爸在无意中看到了那份通知书。石娃爸爸为了不连累石娃，在深夜偷偷的投井去了，石娃发现了，立刻救了爸爸上来，最后决定了背爸爸去上学。
我留着一把眼泪的看完了《背起爸爸上学》这部电影后，最令我感动的是石娃爸爸投井的那一个片段，那个片段使我感受到石娃爸爸对石娃温暖、无私、伟大的爱。当我想到石娃的生活是多么的艰苦，我的生活是多么的幸福，有时我还怨恨父母，讨厌学习，想起这些，我是多么的惭愧呀!
伟大的抱负造就伟大的人。石娃这种精神非常值得我们学习。所以从现在起，不，从这一分，这一秒起，我们一定要好好学习，我们是父母的希望，肩负着照顾父母的大任，从这一秒起，我们要做生活的强者，长大报答父母。
亲子游观后感篇4
现如今，每个家庭都是一个孩子多个家长。无形中孩子都成了每个家庭的中心，无论是父母还是爷爷奶奶或者姥姥姥爷都围绕着孩子转，孩子每天生活在浓浓的爱意中，要什么有什么，不缺吃不缺穿，有的孩子甚至在家里还说了算，按理说应该知足了吧，这是我们好多大人的想法。
然而，往往事与愿违，好多孩子并不领情。究其原因，其实并不是孩子的错，是因为他们并没有体会到家长对他们的爱和良哭用心。这就是说，我们的想法和孩子的想法没有一致起来，这也许就是人们经常说的“代沟”吧。
可为什么会这样呢?就像片子中说的我们作为家长真得是需要学习了，孩子是一个独立的个体，他有自己的思维方式和空间，我们不能全权代劳，让他们走我们安排的路子，但也不是说任期发展，作为家长我们有责任和义务好孩子，可是具体操作起来，确实是一门学问。看了短片，给了我很深的触动，那就是要多和孩子沟通，要站在他们的角度考虑问题，定期交流(这需要坚持，因为每个阶段孩子的想法是变化多端的)，加以引导，和孩子共同成长，因为社会是不断进步的，我们也要与时俱进，多给孩子一些关心和帮助，让他们健康成长!
亲子游观后感篇5
说起孩子，每个家长都有说不完的话题。到底应该怎样搞好孩子的呢?我先说一下我个人的一些观点和看法。
现在孩子在小学阶段，是活泼可爱，纯洁无暇的，是非分辨能力差，但他们模仿能力和接受能力都很强。我们应该从家长自身做起，只有家长自己做了，孩子才会跟着学习，要是只和孩子讲道理，而自己不能作为孩子的榜样，那样根本起不到什么作用。同时，学校的同等重要，只有双方面积极配合，才能看出效果。
平时我们都提倡孩子德智体全面发展，在德育方面，应当从小孩子爱自己的家，爱自己的家人，尊敬、关心父母，听从他们的教导和指点。在智育方面，要时时关心孩子的学习情况。平时光是问一问是不够的，必须深入了解情况和老师做沟通交流。还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法。在平时的家庭中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，因为兴趣是孩子最好的老师，要是孩子没兴趣，那他们做什么事情都不会做好。在体育方面，小学生正处于长身体的时期，特点是爱动，家长必须适度的引导孩子运动。但也不能因为玩的过度而影响孩子的学习和休息，让孩子做些正当的安全的有益的活动，以促进孩子的健康和发育。在饮食方面，要尽量做到不偏食，不挑食。
在学习方面，平时要注意对孩子进行奖励，鼓励孩子学习进步，好好学习。孩子学习行为上表现出来的笨拙盒幼稚是正常现象，因为学习是细致的，只有逐步联系才能熟练掌握。要是孩子写的差，就撕掉让孩子重写，这样次数多了，孩子就不愿意写了，因此要允许孩子有个逐步学习的过程，用欣赏的目光和夸奖的'语言关注孩子的学习，对孩子的进步要尽可能的给予表扬和鼓励。有那个孩子不愿意自己的父母和老师对自己进行夸奖呢?另外还要注意对孩子奖励的时候还要注重物质奖励和精神奖励相结合，这样才能达到家长想要达到的结果。
另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼告诉孩子，甚至把孩子当成发泄桶，还是应该耐心地引导，说服。孩子要是做错事情时，应当处罚孩子，但是要适当，并且还要积极地引导孩子，做孩子的好朋友。
作为家长要有科学的家庭的观念。与时俱进的家庭观念可以推动家长去改进家庭，所以家长也要不断学习进步。我们应该既把子女当作子女，也把他们当作朋友。这样的家庭氛围才会有利孩子的成长。总之，对孩子的家庭，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗?
亲子游观后感篇6
晚上，我和儿子拿起我们从蒲公英绘本馆借来的绘本，便开始享受起了我们温馨的亲子时光。
我们今晚共读的绘本是《小毛驴和小老鼠》。这个绘本告诉我们什么是友谊?真正的友谊应该是什么样子呢?在《小毛驴和小老鼠(爱与心灵成长国际大奖图画书)》中，作者妮可·德·考克极富想象力地将一头小毛驴和一只小老鼠作为一对好朋友呈现在读者的面前，用简洁的语言表达了他们之间的友谊。温馨的画面和简洁的文字为小读者讲述了一段真挚的友谊——一头小毛驴和一只小老鼠的友谊故事。
就像这本书中后封面上所说的。那么小毛驴又为他的朋友做了些什么呢?一个精彩的图画故事讲述了一段动人的友谊。在这对小伙伴之间，并不是所有的付出都需要对等交换的。
绘本的最后一页，画的是：天上挂着一轮明月和满天的繁星的夜晚，小老鼠睡在小毛驴的耳朵里。这是一幅多么温馨的画面啊!
儿子说：“妈妈，我知道了。小毛驴为什会让小老鼠睡在他的耳朵里?”
听儿子这么一说,我连忙问道：“为什么呢?”
儿子说：“妈妈，你想啊!猫头鹰都是在晚上抓老鼠的。天黑了，小老鼠睡在小毛驴的身边，要是他们都睡着的话，猫头鹰会偷偷地把小老鼠给抓走，会把小老鼠吃掉。小毛驴让小老鼠睡在自己的耳朵里的话，第一，猫头鹰就不敢来抓老鼠了，猫头鹰害怕小毛驴;第二，小老鼠钻到耳朵里，他也就不冷了。看看，好朋友就是这样的，你帮我，我帮你。”
虽然儿子对朋友之间的友谊理解的很敷浅，但是，我相信，在以后的日子里，随着儿子年龄的增长，他对朋友之间的友谊也会有更深的理解。
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。
第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的就容易成功;什么时候与孩子关系不好，对孩子的就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“”，转而和父母沟通。
是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用就能解决问题。
第二件事：培养孩子的良好习惯
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
1、一切从习惯培养开始
养成是管一辈子的。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质更加体现在人的细小的行为上。
大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2、习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3、通过习惯培养铸造品格
犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质，决定了人的发展方向。家庭的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造第三件事：引导孩子学会学习
第三件事：吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的
放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
现在很多父母在孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。
亲子游观后感篇7
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。
子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、聊天，只有睡前的时间，家里安静，子赫和妈妈静静的依偎在一齐，和妈妈一齐看书，听妈妈讲故事。也只有这个时间，我们一齐享受着静谧温馨的时光。我们的睡前故事资料丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等，子赫最喜欢的是《不一样的卡梅拉》（1—9册）和中国百科全书中动物和植物的两册。
本周幼儿园举行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小朋友的《中国童话故事》，因书页不全，我和子赫一齐读了其中的《铁杵磨针》、《机智的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。
?铁杵磨针》是一篇励志故事，透过唐朝诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，必须会成功的，功夫不负有心人。《机智的小白鸽》是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老鼠是自己摆脱困境。《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。
阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的问题，比如读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。我只好给他解释，老婆婆想要这样来告诉小李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就必须能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。
大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。和孩子一齐读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用。并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题：怎样应对挫折和失败怎样应对胆小和烦恼……这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不明白就应怎样回答，尤其是应对此刻的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有时还真不明白该如何去她才好，而和她一齐去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一齐找到答案，和孩子一齐读书还能够与孩子一齐享受读书带来的快乐。
亲子阅读，和孩子一齐成长。有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，人生就会多一份精彩！
亲子游观后感篇8
有幸听了胡玉敏老师的讲座，有一些自己的感悟。
先说说胡老师的关于家庭方面，在新教师培训的时候就听过，还拜读过胡老师的《家庭是的主阵地》，这本书就细细口味，认真阅读，感觉收获颇丰。回想起当今社会物质生活的富裕，使父母对子女的成就充满期待，望子成龙的社会心理给万千家庭的追求带来了畸变，应试提前启动，家长不惜斥巨资争夺最佳资源，为子女成才抢跑。于是，孩子压力重重，失去了游戏的童年，每天奔波了各个辅导班，特长班之间，对学习产生了厌倦，对人生失去了兴趣......
作为一名工作者，感觉到现在的孩子真的也很不容易，好像都是为了满足父母的.愿望而活的，他们每天要面对繁重的学业，还要不停地充电，为的是将来不落人后。回想起我们小时候，每天放学后就是瞎疯乱跑，每天开开心心的，作业完成得很轻松，而且每天很快乐。可是现在的孩子见的多了，得到的也多了，反之问题也多了：厌学的，打架的，自杀的……在这一系列的问题后面，一个主要的问题是家庭问题。
家庭是的第一站，父母是孩子的首任导师，是永不卸任的大老师，他们不仅是子女的学习楷模，也是孩子的道德榜样，因此营造优良的子女成长的人文环境，是每一个家庭、每一个父母的责任。
但是作为教师，一年级孩子的启蒙老师，也应时时刻刻地做好孩子的榜样，同家庭一起既不拔苗助长、盲目攀比，也不不管不问，自生自灭。在孩子取得成绩时，要及时鼓励;在孩子遇到困难时，要对症下药，帮助孩子解决问题。因此对于孩子的学习，也要张弛有度，不能老在他耳边唠叨，而是让他自己有计划，有动力地完成任务，家长做好引导罢了。
不容质疑，家庭在年轻一代成长过程中起着十分重要的作用。但家庭受父母的文化修养、观念和方法的影响有其局限性，需要学校的指导和帮助，针对个别学生和特殊家庭的情况，教师要分别做好不同家长和学生的思想工作。教师要与班主任教师配合，不定期地走访家长，深入了解学生。家庭情况是非常必要的。这是指导家庭的一项重要工作。但要防止每月不登门，一登门就“告状”的做法，对学生，家长要诚恳地，互相尊重，以协作的态度与家长一道研究问题。
实践证明，学校同家庭、社会是紧密联系的，相互补充完善的关系，只有二者相结合，才能充分调动各方面的力量，以关心与促进年轻一代的健康成长。
