活动方案的灵活性是应对意外情况和变化的关键，活动方案的详细性能够确保活动的顺利进行，以下是范文社小编精心为您推荐的高中读书活动方案5篇，供大家参考。
高中读书活动方案篇1
一、活动目的：
进一步营造书香校园的氛围，推动学生读书活动的开展。
二、活动内容：
预科、高一、高二年级学生在校园内进行爱心义卖、淘书活动。
三、活动主题：
同沐书香共享快乐
四、活动地点：
室外篮球场
五、活动时间：
5月13日（周一）中午12:20—13:00
六、组织安排：
1、发动学生，共同制定营销策略，在活动区域内出示本班班旗和富有特色的宣传标语。
2、书籍准备。动员学生每人自备一本内容健康、有阅读价值的书，教科书、破损严重、内容不健康的书不准出售，班主任严格把关。
3、每本书籍请附上书主姓名、建议售价和推荐理由，视情况写在书籍扉页或另附书签。
4、安排学生干部对待售书籍进行登记统计及销售情况记载。
5、所售图书款项作为学校爱心基金，活动结束后在现场交至国旗杆下爱心募捐处。
6、义卖场地分布图见附件，周一上午请派学生干部熟悉场地，中午活动前放置书桌2—3张在指定地点，摆放好图书准备活动。
7、活动结束后请清空物品，把相应的活动场地整理干净。
高中读书活动方案篇2
一、活动目标
为了丰富学生课余生活，进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的'兴趣，提升师生审美情趣和人文底蕴，促进教师专业发展和学生健康和谐发展，建构有特色的校园文化和理想的成长文化生态。
二、活动主题
今年读书节的活动主题为“让读书成为习惯”。
三、活动时间
20xx年3月29日—4月30日
四、活动领导小组及成员
组长：徐定军
副组长：张平生
成员：方永兴朱向阳黄新欧阳天涛马艳峰陈榕黄建军董希瀚卢丽榕徐建淋
五、活动安排
第一阶段：筹备策划阶段（3月21日—3月27日）
1、教务处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。
2、教务处、团委、语文组、英语组搜集相关活动资料。
3、“读书节”活动内容研讨
第二阶段：宣传启动阶段（3月28日—3月29日）
1、挂出横幅，营造氛围（3月28日）
（1）书籍点亮人生，书香洋溢校园
——福建霞浦宏翔高级中学首届读书节
（2）沐浴书香，润泽人生
（3）让读书成为习惯
2、读书节活动启动仪式（时间：3月29日早升旗仪式后；地点：操场；朱向阳主持）
下面进行我校第一届读书节启动仪式：
张校长致辞：首届读书节活动并宣布读书节开幕。
第三阶段：组织实施阶段（3月29日—4月30日）
1、学生“好书引领我成长”现场作文竞赛
2、辩论赛
3、英语现场演讲比赛
4、朗诵比赛
5、政史地知识竞赛
6、文学名著阅读竞赛
第四阶段：评比表彰阶段
教务处总结比赛情况，汇总各项比赛成绩，对各项比赛优胜学生及指导教师给予奖励。
高中读书活动方案篇3
一、基本事项：
时间：每周周五晚7:00——9:30(单周) 7:30——10:00(双周)
地点：01b502
联系方式：飞信(不公布)
读书会qq群号：612x427(一群) 793x772(二群)
二、流程宗旨：
1.转变读书会原有老师主讲的授课模式。新模式以读书会每个成员为主体、老师辅助延伸的讨论模式
2.合理分配时间，保证每个参与者拥有发言的权利和充分表述的时间，同时创造良好的发言环境和秩序，保证每个参与者拥有合理的时间思考、组织语言表述自己的观点
三、主持人：
选定：每周五第三轮活动结束时，鼓励大家自荐为下周主持人;在没有人自荐的情况下由读书会负责人权衡活动顺利进行和锻炼新人目的，酬情指定
要求：
1、讲普通话，口齿流利，吐字清晰，熟悉本周所要讨论读书的范围，对讨论
内容有自己独立的见解
2、熟悉活动流程，适当时候提醒发言者注意发言时间;维持活动秩序，确保发言人发言不受影响，比如插话、打断
3、主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动，容许适量改变。
4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前交给老师解答
主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观点;第二轮主持人在每个讨论环节征求全体意见时可以发言;如果有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正，双方可以进行一个环节的讨论。
四、活动流程:
1、单周时间：首先由老师解答双周读书会讨论遗留下来的问题之后主持人主持活动;双周时间：由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。
2、第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。第二轮讨论举手发言讨论，自由争取。(特别是读书会新成员，如果第一轮发言没有很好准备，本轮在听了大家发言后可以积极举手表达自己的见解。)
3、讨论环节：:1.如果b对a在第一轮发言中的某个观点持不同见解，请举手向主持人申请发言。2.a发言过后，由主持人询问a同学是否为自己的观点再进行表述、补充或者修正。3.需要的话，请在三分钟内向主持人表达清楚，并如前继续下去;没有的话，宣布没有。4.a、b同学讨论结束后，有不同观点的同学举手示意进行补充、修正，之后老师进行问题的延伸，之后每位同学可以就这个问题向老师请教。(其他各种情况听从主持人安排)
4、第三轮：单周请老师解答讨论后依然存在的疑问，双周由主持人统一记录问题;主持人鼓励读书会成员自荐为下周主持人;读书会成员讨论划定下周读书会讨论范围，原则上和老师进度保持一致。
五、发言注意事项：
第一轮发言注意事项:
1、按照坐序从第一排从左到右、从前到后依次上台发言。自行决定是否带发言稿，表达形式不限，一切以清晰表达观点为最终目的。
2、普通话，咬字清晰，语速适中，报出姓名、系别，时间控制在3—5分钟。
3、发言人发言过程中不得中途打断。如果你对a同学的观点持不同见解，认为需要补充、修正，请记下a同学的名字、观点，利用第一轮和第二轮的时间间隙，寻找素材，认真思考，组织语言，为第二轮讨论做准备。
第二轮讨论注意事项:
1、普通话，咬字清晰，语速适中，时间控制3分钟以内。发言人发言过程中不得中途打断。
2、表达形式不限，一切以清晰表达观点为目的。
六、老师参与形式：
单周活动开始时，老师解答完双周遗留的问题;
第一轮发言时，某位同学发言结束后可以进行适当补充延伸;
第二轮发言时，当主持人询问全体意见时，具有第一优先发言权;
第三轮时解答读书会成员讨论遗留的问题，并作活动总体上的补充。
高中读书活动方案篇4
一、指导思想
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和学校整体精神面貌，引导师生博览群书，培养师生“爱读书、读好书”的良好习惯，经学校研究决定举办第四届读书节活动。
二、活动时间
20xx年3月20日—4月26日。
三、活动主题
读书丰富自我，成就高雅人生。
四、组织机构
组委会主任：x
组委会副主任：x
组委会成员：x，各班主任，
各备课组长。
五、活动安排
（一）活动策划
项目具体事项完成时间责任部门
活动准备
成立读书节组委会，分工并明确责任3月21日x主任
讨论制定《第四届读书活动方案》3月22日前年级组
（二）教师读书活动
项目具体事项时间及要求责任部门
读书写感悟每天抽出一节课时间阅读，并撰写读书感悟4月8日、22日两次检查年级组
读书感悟交流备课组长组织组内教师进行交流第六、七周大集备备课组
年级主任组织级部内教师进行交流，优秀者在闭幕式上展示4月14日级部例会级部
（三）高一、高二学生读书活动
项目具体事项时间及要求责任部门
营造班级读书氛围
各班召开班会，制定“书香班级”计划，以读书为主题编写黑板报3月25日班主任
开放图书馆
学生持借书证到图书馆借阅每天开放图书馆
学生疯狂阅读
每周三、周六下午最后两节课为法定阅读时间，至少读完1本精品图书3月25日至4月26日语文组班主任
年级组征文比赛
开展“改变，从阅读开始”征文比赛，每班评出2-3名优秀者第五周语文组
级部组织评选出16个一等奖第六周年级组
语文演讲比赛
语文教师组织各班进行班内初赛，每班推出最优秀者参加级部复赛第六、七周语文组
各级部开展复赛，第一名在闭幕式上表演第七周末年级组
英语朗诵大赛
英语教师组织各班进行班内初赛，每班推出最优秀者参加级部复赛第六、七周英语组
各级部开展复赛，第一名在闭幕式上表演第七周末年级组
书香班级评选
依据活动开展情况，各级部初选出4个“书香班级”，并把班级活动材料报教务处4月20日年级组
六、整体要求
1、以上列出的所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果，所有班级、备课组情况都要留存文字材料和照片。
2、4月20日各级部把读书节活动材料整理后交年级组，学校将根据活动开展情况评选优秀班级。
高中读书活动方案篇5
一、指导思想
让师生亲近书籍，用阅读引领成长,积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目的
1、通过活动的开展，在班级、学校、家庭形成热爱读书的良好风气，使全校师生养成良好的读书习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导师生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础，逐步形成独特的校园文化。
三、活动主题
悦读畅享共同成长
四、活动时间
20xx年4月～10月
五、组织领导
组长：xx
副组长：xx
组员：政教处、教务处、年级组长、各班班主任
六、活动要求
（1）第一阶段（4月上旬-5月中旬）：营造阅读氛围。
通过班会、团队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号，利用校园广播、校园网、电子屏、黑板报、宣传橱窗、校报以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。
（2）第二阶段（5月中旬-6月底）：培养阅读习惯。
发挥学校图书馆和班级小书架或图书角作用，设立“好书推荐专栏”，定期向学生推荐图书，成立“好书交换站”，开展“好书漂流”活动鼓励同学们分享好书。以组织主题班会、书香班级、举办读书沙龙等多种形式来推进本校师生阅读习惯的养成。（3）第三阶段（暑假期间）：亲子共读
各班挑选适合学生、家长共读的书或文章，要求学生和家长共读，并写出阅读心得。
（4）第四阶段（5月—10月）：分享阅读之乐。
以多种形式组织学生开展学生阅读交流活动并进行评比。开展“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”评选、表彰活动。分别推荐“书香少年”1-2人、“书香家庭”和“书香班级”各1-2个参加区级评选。
